Τυπικό CDPV

Είναι Αύγουστος έξω, το σχολείο πίσω μας, το πανεπιστήμιο σύντομα. Δεν με αφήνει η αίσθηση ότι πέρασε μια ολόκληρη εποχή. Αλλά αυτό που θέλετε να δείτε στο άρθρο δεν είναι στίχοι, αλλά πληροφορίες. Δεν θα καθυστερήσω λοιπόν και θα σας πω για ένα σπάνιο θέμα για το Habr - για το σχολείο Διαγωνισμοί έργα. Ας μιλήσουμε πιο συγκεκριμένα για έργα πληροφορικής, αλλά όλες οι πληροφορίες, στον ένα ή τον άλλο βαθμό, θα ισχύουν για όλους τους άλλους τομείς.

Τι είναι αυτό;

Μια πολύ ασήμαντη ερώτηση, αλλά πρέπει να την απαντήσω. Φαίνεται ότι πολλοί άνθρωποι απλά δεν έχουν ακούσει γι 'αυτούς.

Διαγωνισμός έργου - μια ειδική εκδήλωση στην οποία ένα άτομο ή ομάδα δείχνει το έργο του στο κοινό και στην κριτική επιτροπή. Και κάνουν ερωτήσεις στους ομιλητές, δίνουν βαθμούς και συνοψίζουν τα αποτελέσματα. Ακούγεται πολύ βαρετό (και αν σκεφτείς κάποιες από τις παραστάσεις, είναι βαρετό), αλλά μπορείς να επιδείξεις τη δημιουργικότητά σου και να κερδίσεις πολύ εύκολα. Και αποκτήστε εμπειρία στη δημόσια ομιλία, η οποία θα είναι σχετική σε ορισμένες επαγγελματικές παρουσιάσεις στο μέλλον.

Γιατί το κάνει;

Οι νίκες σε αγώνες συχνά αποτιμώνται λιγότερο από ό,τι στις Ολυμπιάδες. Υπάρχει ολόκληρο μητρώο Ολυμπιάδων, αλλά δεν υπάρχει μητρώο αγώνων. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι ένα καλό δίπλωμα δεν δίνει απολύτως τίποτα. Με τη βοήθειά του, μπορείτε να εγγραφείτε σε ορισμένα πανεπιστήμια (τα οποία, για παράδειγμα, υποστήριξαν ή πραγματοποίησαν μια εκδήλωση) ή να προωθήσετε το έργο σας (μην υποτιμάτε αυτό το σημείο, έτσι απέκτησα ένα αρχικό κοινό σε ορισμένα έργα).

Ποιος είπε όμως ότι πρέπει να πας σε τέτοιες εκδηλώσεις μόνο και μόνο για να κερδίσεις; Σε αυτά μπορείτε να ξεπεράσετε τον τρόμο της σκηνής, να αποκτήσετε εμπειρία ερμηνείας, να ακούσετε κριτική για το έργο, να μάθετε να απαντάτε σε έξυπνες (και ανόητες) ερωτήσεις τόσο από ικανούς όσο και από απλούς ανθρώπους. Και αυτό είναι συχνά πιο σημαντικό από κάποιο δίπλωμα σε μια απλή «Ολυμπιάδα» σε δημοτικό επίπεδο.

Αξίζει επίσης να λάβετε υπόψη ότι, σε σύγκριση με τις βαρετές Ολυμπιάδες, χρειάζεστε όχι μόνο καθαρές γνώσεις και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, αλλά και την ικανότητα παρουσίασης πληροφοριών και εξόδου από δύσκολες καταστάσεις. Πρέπει να έχετε χάρισμα (πολύ επιθυμητό) και να ανεβάζετε την ευγλωττία σας στα εκατό.

Τώρα που σας έφερα στην ταχύτητα, ας ξεκινήσουμε.

Πώς να βρείτε διαγωνισμούς;

Αν όλα είναι ξεκάθαρα με τις Ολυμπιάδες (ειδικά τις σχολικές), τότε με τους διαγωνισμούς είναι μερικές φορές δύσκολο να γίνει αυτό. Πού μπορείτε να τα βρείτε;

Γενικά είχα δικό μου προμηθευτή στο σχολείο. Ήταν καθηγήτρια πληροφορικής, για την οποία της είμαι ευγνώμων. Ήταν μαζί της που ξεκίνησε μια ενδιαφέρουσα εποχή, μας βοήθησε (την ομάδα μου) σε αυτό το έργο. Και με πολλούς άλλους επίσης (μερικές φορές είναι δύσκολο να κατανοήσετε την κατάσταση ή να αξιολογήσετε την απόδοσή σας από έξω). Και μπορεί να είναι ενδιαφέρον να συζητήσουμε με ένα έμπειρο άτομο για τη διοργάνωση της τελευταίας εκδήλωσης, τις παραστάσεις των συμμετεχόντων και το πώς η κριτική επιτροπή μοίρασε τις θέσεις. Οπότε, σας συμβουλεύω να κάνετε ό,τι καλύτερο μπορείτε για να βρείτε ένα τέτοιο άτομο στο σχολείο.

Αλλά ακόμα κι αν δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό, μην απελπίζεστε: το να καταλάβετε τα πάντα δεν είναι τόσο δύσκολο. Απλώς χρειάζεστε κάτι για να πιάσετε. Για παράδειγμα, το email του δασκάλου μου ήταν καταχωρημένο σε έναν τεράστιο αριθμό αποστολών. Και κάθε φορά που απλά έφταναν νέες προμήθειες στο ταχυδρομείο, τις φιλτράρει και μας έδινε όλα τα πιο ενδιαφέροντα πράγματα. Και εσύ, αναγνώστη μου, πρέπει να προσπαθήσεις να κάνεις το ίδιο. Απλώς προσπαθήστε να ψάξετε για κοινότητες σχετικά με αυτό το θέμα, αναζητήστε τόσο τις πόλεις όσο και τις ομοσπονδιακές. Οποιος. Χρειάζεστε όλες τις επιλογές. Το καλοκαίρι, οι διοργανωτές όχι όλων των διαγωνισμών δημοσιεύουν πληροφορίες για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, αλλά μπορείτε να αναζητήσετε πληροφορίες για τα προηγούμενα έτη.

Παρεμπιπτόντως, η σεζόν ξεκινά κάποια στιγμή το φθινόπωρο, όταν οι διοργανωτές δημοσιεύουν τις ημερομηνίες. Στη συνέχεια, γύρω στο νέο έτος υπάρχει μια πτώση και η δραστηριότητα επιστρέφει (και μάλιστα αυξάνεται) γύρω στον Μάρτιο. Η σεζόν τελειώνει γύρω στον Απρίλιο-Μάιο.

Ας υποθέσουμε λοιπόν ότι έχετε ήδη κάτι στο γάντζο σας. Μετά από αυτό, πρέπει να βρείτε τη θέση του διαγωνισμού. Εκεί μπορείτε να βρείτε τις ακόλουθες πολύ σημαντικές πληροφορίες:

1. Ημερομηνία και τοποθεσία.
2. Υποψηφιότητες (κατευθύνσεις) του διαγωνισμού - ορισμένοι διαγωνισμοί είναι καθαρά εξειδικευμένοι (για παράδειγμα, μπορεί να υπάρχει κάτι στη σχολική εκπαίδευση στα μαθηματικά), κάποιοι είναι ευρύτεροι (ίσως κάτι στη βιολογία, την πληροφορική ή τη φυσική). Εδώ πρέπει να επιλέξετε αυτό που σας ταιριάζει όσο το δυνατόν περισσότερο.
3. Τι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για προστασία (χαρτιά με κείμενο, για παράδειγμα) και γενικά πώς λειτουργεί. Ελέγξτε τι εξοπλισμό θα παρασχεθεί. Μερικές φορές χρειάζεται ακόμη και να φέρετε το δικό σας φορητό υπολογιστή. Είχα μάλιστα μια εκδήλωση όπου παρείχαν μόνο ένα τραπέζι, έναν τοίχο (στον οποίο έπρεπε να κρεμάσεις μια αφίσα που περιγράφει το έργο) και μια πρίζα. Δεν μπορούσατε καν να διανείμετε WiFi εκεί! Και αυτός είναι διαγωνισμός πληροφορικής;
4. Κριτήρια αξιολόγησης. Κάπου προς έκπληξη και ντροπή μου δίνουν επιπλέον πόντους για το γεγονός ότι το έργο ολοκληρώθηκε ομαδικά. Κάπου για το γεγονός ότι το έργο έχει ήδη υλοποιηθεί. Λοιπόν, αυτή η λίστα μπορεί να συνεχιστεί περαιτέρω. Αλλά συνήθως μοιάζει με αυτό:

Κριτήριο και περιγραφή του	Σημασία (ποσοστό συνολικών πόντων)
Καινοτομία και συνάφεια της εργασίας Απουσία παρόμοιων έργων ή κάτι θεμελιωδώς νέο στην επίλυση παλαιών προβλημάτων	30%
Προοπτική – σχέδια για την εξέλιξη του έργου στο μέλλον. Μπορείτε απλά να εισαγάγετε μια λίστα με 5-6 επιλογές για τη βελτίωση του έργου στην παρουσίαση	10%
Εφαρμογή - όλα είναι ασαφή εδώ. Αυτά περιλαμβάνουν τα ακόλουθα σημεία: πολυπλοκότητα, πραγματικότητα, στοχαστικότητα της ιδέας και ανεξαρτησία	20%
Ποιότητα προστασίας του έργου (περισσότερα για αυτό αργότερα)	10% *
Συμμόρφωση του αποτελέσματος με τους στόχους, το επιστημονικό κομμάτι της εργασίας και όλα αυτά	30%

Ας μιλήσουμε ξεχωριστά για την ποιότητα της προστασίας. Μπορεί να μην υπάρχει τέτοια ρήτρα στον κανονισμό, αλλά είναι πολύ σημαντική. Το θέμα είναι η βασική διαφορά μεταξύ διαγωνισμών και ολυμπιάδων: εδώ η αξιολόγηση της εργασίας είναι πιο υποκειμενική. Εάν τα τελευταία έχουν αυστηρά κριτήρια, τότε στην κριτική επιτροπή μπορεί απλώς να αρέσει το γεγονός ότι τα λέτε όλα θετικά και χαρούμενα, τη λεκτική και τον τονισμό σας, την ποιότητα της παρουσίασης, την παρουσία φυλλαδίων (μπροσούρες με συνδέσμους όπου μπορείτε να παρακολουθήσετε ζωντανά το έργο σας ) . Και γενικά υπάρχουν πολλές παράμετροι.

Η κριτική επιτροπή πρέπει να θυμάται το έργο σας, την απόδοσή σας. Πρέπει ξεκάθαρα να μάθετε να απαντάτε στις ερωτήσεις που θα σας τεθούν στο τέλος της άμυνας (ή απλά να συμφωνήσετε με τα μειονεκτήματα του έργου και να υποσχεθείτε ότι θα διορθώσετε τα πάντα, αυτό λειτουργεί επίσης μερικές φορές). Και μάθετε να επικοινωνείτε πολύπλοκες πληροφορίες με προσιτό τρόπο. Δείτε άλλες ομιλίες και συνειδητοποιήστε ότι το 80% από αυτές είναι πολύ βαρετές. Δεν χρειάζεται να είσαι έτσι, πρέπει να ξεχωρίζεις.

Ο φίλος μου, με τον οποίο παίξαμε σχεδόν σε όλους τέτοιους διαγωνισμούς, είπε ότι είναι σημαντικό να είσαι ο εαυτός σου, να αστειεύεσαι λίγο και να μην απομνημονεύεις το κείμενο. Και ναι, αυτό είναι πραγματικά σημαντικό. Αν απλώς γράψετε ένα σύνθετο κείμενο, το απομνημονεύσετε και το πείτε, θα είναι πολύ βαρετό (θα μιλήσω για αυτό παρακάτω). Μην φοβάστε να αστειευτείτε, κάντε την κριτική επιτροπή να χαμογελάσει. Αν έχουν καλά συναισθήματα όταν παίζεις, τότε αυτό είναι ήδη η μισή νίκη.

Αίθουσα αναφοράς για παραστάσεις. Περιλαμβάνεται μεγάλη οθόνη, λευκός πίνακας για το ηχείο και άνετες καρέκλες.

Πώς να προετοιμαστείτε για μια παράσταση;

Το πιο ενδιαφέρον κομμάτι. Αξίζει να θυμηθούμε ότι δεν υπάρχουν άνθρωποι που κάνουν το έργο τους ειδικά για έναν διαγωνισμό και στη συνέχεια εγκαταλείπουν αυτόν. Απλώς πρέπει να κάνετε μια παρουσίαση πολύ υψηλής ποιότητας μία φορά και στη συνέχεια να την αλλάξετε για διαφορετικά συμβάντα. Δεν είμαι ειδικός σε αυτόν τον τομέα, αλλά νομίζω ότι μερικές από τις παρουσιάσεις μου φαίνονται αρκετά καλές. Εδώ είναι μερικές συμβουλές:

• Κάντε όσο το δυνατόν λιγότερο κείμενο. Εισαγάγετε εικόνες με πολύ αντίθεση και μόνο όταν χρειάζονται. Ο μινιμαλισμός είναι πολύ σημαντικός εδώ· στους ανθρώπους δεν αρέσουν οι υπερφορτωμένες παρουσιάσεις. Προσπαθήστε να συμπεριλάβετε όσο το δυνατόν λιγότερες φωτογραφίες, αντικαθιστώντας τις με εικονογραφήσεις που σχεδιάζονται από υπολογιστή (οι δωρεάν στοκ εικόνες λειτουργούν πολύ καλά). Φροντίστε όμως να είναι όλα στο ίδιο στυλ. Αν μη τι άλλο, μπορείτε πάντα να τα επεξεργαστείτε λίγο σε κάποιον εικονογράφο. Δεν μπορούν να τοποθετηθούν εικόνες στο παρασκήνιο. Απλώς σκούρο χρώμα ή ντεγκραντέ. Σκοτεινό λόγω του ότι σχεδόν όλες οι παραστάσεις γίνονται με προβολέα σε φωτεινά δωμάτια. Σε τέτοια δωμάτια, ένα τέτοιο φόντο βοηθά στην καλύτερη επισήμανση του κειμένου και άλλων πληροφοριών στη διαφάνεια. Εάν έχετε αμφιβολίες για την αναγνωσιμότητα της παρουσίασης, τότε πηγαίνετε στον πλησιέστερο προβολέα και ελέγξτε τον μόνοι σας. Το χρώμα μπορεί να επιλεγεί χρησιμοποιώντας ειδικούς ιστότοπους, για παράδειγμα, color.adobe.com.

Παράδειγμα διαφάνειας από την παρουσίασή μου

• Κατανοήστε τι έχετε να πείτε, όχι να το μάθετε. Αυτό είναι πολύ πιο εύκολο από το να απομνημονεύσετε 4 φύλλα A4 και η απόδοση θα φαίνεται πιο ζωντανή. Κανείς δεν σας απαγορεύει να κοιτάτε την οθόνη κατά τη διάρκεια της άμυνας, και αν το φοβάστε, τότε πάρτε έναν δείκτη και προσποιηθείτε ότι δεν διαβάζετε κάτι στην οθόνη, αλλά το δείχνετε. Και τις περισσότερες φορές μπορείτε να πάρετε πολλά φύλλα cheat μαζί σας, να τα βάλετε στο τραπέζι και να διαβάσετε από αυτά. Αλλά αυτό πρέπει να διευκρινιστεί στους κανονισμούς. Ναι, και δεν μπορείτε να το κάνετε κατάχρηση, μπορείτε απλώς να πλοηγηθείτε χρησιμοποιώντας τέτοια φύλλα, αλλά μην διαβάζετε τα πάντα από αυτά, γιατί...
• Πρέπει να διατηρείτε συνεχώς οπτική επαφή με το κοινό. Πρέπει να τους ευχαριστήσετε κι εσείς, αυτό είναι πολύ σημαντικό. Ειδικά αν ήρθες για να πουλήσεις το προϊόν σου, και όχι απλώς να κερδίσεις. Μπορείτε να φτιάξετε επαγγελματικές κάρτες (απλώς εκτυπώστε μικρά κομμάτια χαρτιού με το όνομα του έργου, την περιγραφή του και έναν σύνδεσμο προς αυτό) και να τις μοιράσετε. Σε όλους αρέσει και είναι πιο πιθανό να φέρει νέους χρήστες.
• Μη φοβάσαι και μη ντρέπεσαι. Μπορείτε πάντα να διαπραγματευτείτε με έναν από τους δασκάλους στο σχολείο και να προσπαθήσετε να μιλήσετε μπροστά σε μαθητές. Ναι, αυτοί δεν είναι οι ίδιοι άνθρωποι όπως στην αίθουσα του διαγωνισμού, αλλά τα συναισθήματα και τα συναισθήματα είναι τα ίδια. Και μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις ταυτόχρονα.
• Ο κόσμος αρέσει πολύ όταν τους δείχνει κάποιο αποτέλεσμα. Και δεν έχει σημασία ποιο είναι το έργο σας. Εάν πρόκειται για κάποιο είδος προγράμματος, τότε δείξτε το στον υπολογιστή που βρίσκεται στην τάξη. Εάν είναι ιστότοπος, δώστε έναν σύνδεσμο σε αυτόν και αφήστε τους ανθρώπους να έρθουν και να ρίξουν μια ματιά. Μπορείτε να φέρετε μαζί σας το ερευνητικό σας αντικείμενο; Ωραία, έλα. Ως έσχατη λύση, μπορείτε απλά να καταγράψετε το αποτέλεσμα σε βίντεο και να το ενσωματώσετε στην παρουσίαση.
• Μερικές φορές οι κανονισμοί του διαγωνισμού περιλαμβάνουν μια δομή για την απόδοση. Συνιστάται να το τηρήσετε, τις περισσότερες φορές η κριτική επιτροπή δεν το δίνει σημασία, αλλά θα ήταν κρίμα αν οι πόντους σας κόβονταν σε ένα τόσο απλό βήμα, έτσι δεν είναι;

Για τι χρειάζεται να είστε προετοιμασμένοι;

Έχω ήδη γράψει για τη βασική διαφορά μεταξύ διαγωνισμών και ολυμπιάδων - όλα εδώ είναι πιο υποκειμενικά, δεν υπάρχουν σαφή κριτήρια για την αξιολόγηση των αντικειμένων. Μερικές φορές προκύπτουν παράλογες περιπτώσεις από αυτό. Δεν είμαι έτοιμος να τα μοιραστώ όλα σε αυτό το άρθρο, αλλά αν κάποιος ενδιαφέρεται, γράψτε στα σχόλια, μπορώ να φτιάξω ένα ξεχωριστό άρθρο με τα πιο ενδιαφέροντα από αυτά. Ας ξεκινήσουμε δουλειά:
Να είστε προετοιμασμένοι για πλήρη μη συμμόρφωση με τη διάταξη. Γεγονός είναι ότι σπάνια αλλάζει από χρόνο σε χρόνο, αλλά οι συνθήκες για τη διεξαγωγή του αλλάζουν ακόμη περισσότερο. Έτσι σε έναν ετήσιο διαγωνισμό στην πόλη μου ζητούν ακόμα δίσκους με ένα αντίγραφο του έργου. Για τι? Γιατί να μην το στείλετε, για παράδειγμα, ταχυδρομικώς; Αγνωστος.

Από το πρώτο σημείο προκύπτει ακόμα ένα. Οι κανόνες του διαγωνισμού μπορεί να ορίζουν ότι οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ομάδες ανά ηλικία. Αλλά την τελευταία στιγμή αποδεικνύεται ότι υπάρχουν 5 άτομα στην ηλικιακή σας ομάδα, ή ακόμα λιγότερο. Τι συμβαίνει μετά? Είστε ομαδοποιημένοι με κάποια άλλη ηλικιακή ομάδα. Έτσι αποδεικνύεται ότι σχεδόν ενήλικες, 16-18 ετών, συμμετέχουν με παιδιά 10-12 ετών. Και τώρα, εδώ πρέπει να λάβετε με κάποιο τρόπο υπόψη τη διαφορά ηλικίας κατά την αξιολόγηση. Κατά κανόνα, οι νεότεροι συμμετέχοντες βρίσκονται σε πλεονεκτική θέση. Στις αναμνήσεις μου, αυτό οδήγησε συχνότερα στο γεγονός ότι στα παιδιά απονεμήθηκαν διπλώματα για ειλικρινά ηλίθιες παραστάσεις και οι ενήλικες συμμετέχοντες αγνοήθηκαν.

Συχνά η κριτική επιτροπή είναι εντελώς άδικη. Είχα μια κατάσταση όπου όλο το κοινό υποστήριξε σθεναρά το έργο και την απόδοση της ομάδας μου, αλλά η κριτική επιτροπή έδωσε τη νίκη σε αδύναμα έργα. Και δεν μας στέρησαν μόνο, υπήρχαν πολλά άλλα αξιόλογα έργα. Αλλά όχι, έτσι αποφάσισε η κριτική επιτροπή. Και δεν μπορείτε να διαφωνήσετε μαζί τους, είναι οι κύριοι. Παρεμπιπτόντως, αν ενδιαφέρεται κάποιος, αποδείχθηκε ότι ήταν θέμα γεωγραφίας· υπήρχε ήδη ένας νεότερος νικητής από την περιοχή μου (παράδειγμα για το δεύτερο σημείο).

Φυσικά, να είστε προετοιμασμένοι για κριτική. Στον δικαιολογημένο και σε αυτόν που προκαλείται από παρανόηση του θέματος. Υπήρχαν πολύ δυσάρεστες περιπτώσεις που οι συμμετέχοντες έγιναν προσωπικά κατά τη διάρκεια της συζήτησης. Χμ, είναι πολύ δυσάρεστο να το βλέπεις αυτό. Να θυμάστε ότι βρίσκεστε ακόμα σε μια επιστημονική (ψευδοεπιστημονική) κοινωνία και πρέπει να συμπεριφέρεστε κατάλληλα.

Σύνολο

Μην υποτιμάτε τέτοιους αγώνες. Είναι πραγματικά ενδιαφέροντα και αναγκάζουν τον εγκέφαλο να λειτουργήσει με διαφορετικό, πιο δημιουργικό τρόπο. Στο άρθρο προσπάθησα να δείξω ότι οι διαγωνισμοί έργων είναι ένα πολύ σχετικό θέμα που σας επιτρέπει να αναπτύξετε δεξιότητες, χάρισμα και την ικανότητα να βρείτε μια διέξοδο από δύσκολες καταστάσεις. Αν αυτό το άρθρο φαίνεται ενδιαφέρον στην κοινότητα του Habr, τότε μπορώ να φτιάξω ένα άλλο στο οποίο θα σας πω τις πιο ενδιαφέρουσες περιπτώσεις που μου συνέβησαν σε τέτοιες εκδηλώσεις. Λοιπόν, στα σχόλια μπορείτε να μου κάνετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις σχετικά με το θέμα, θα προσπαθήσω να τις απαντήσω όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα.

Και τι ιστορίες έχετε για διαγωνισμούς;

Μόνο εγγεγραμμένοι χρήστες μπορούν να συμμετάσχουν στην έρευνα. Συνδεθείτε, Σας παρακαλούμε.

Έχετε λάβει μέρος σε διαγωνισμούς έργων;

• Ναί! Μου αρέσει!

• Ναί! Αλλά κατά κάποιο τρόπο δεν λειτούργησε

• Όχι, δεν ήξερα για αυτούς

• Όχι, δεν υπήρχε επιθυμία/ευκαιρία

Ψήφισαν 1 χρήστες. 1 χρήστης απείχε.

Πηγή: www.habr.com