MSTU im. Bauman revenas al Habr, kaj ni pretas konigi la plej novajn novaĵojn, paroli pri la plej modernaj evoluoj kaj eĉ inviti vin "promeni" tra la esplorcentroj kaj laboratorioj de la Universitato.
Se vi ankoraŭ ne konas nin, nepre legu la recenzan artikolon pri la legenda Baumanka de Aleksej .
Hodiaŭ ni volas paroli pri la unika fakultato de GUIMC, la ŝancoj, kiujn la universitato provizas al junuloj kun aŭdmalkapablo, kaj pri adaptitaj edukaj programoj, kiuj ne havas analogojn tra la mondo.
La unua eduka institucio de la lando por surduloj kaj malaŭduloj
GUIMC estas la ĉefa eduka, esplora kaj metodika centro por profesia rehabilitado de handikapuloj (handikapitoj) ĉe MSTU. N.E. Bauman.
La historio de inkluziva edukado ĉe MSTU komenciĝis en 1934 - tiam la unuaj 11 homoj kun aŭdaj handikapoj estis enskribitaj en la universitato, de kiuj estis formita studgrupo. Hodiaŭ ĉe MSTU. N.E. Bauman kreis unikajn kondiĉojn por studenta lernado, kiuj ne havas analogojn en hejma kaj monda praktiko de inkluziva edukado.
Adaptitaj programoj. Kiel peti ilin kaj kio estas speciala?
Enirante MSTU, ĉiu kandidato kun handikapoj elektas por si en kia formato li volas studi: kune kun la plimulto de studentoj aŭ en inkluzivaj (adaptitaj) profesiaj edukaj programoj. Profunde taksante iliajn kapablojn, la kandidato elektas aŭ la klasikan formaton, konatan al ĉiuj, aŭ trejnante kun la subteno de la GUIMC-fakultato.
La ĉefa trajto de la adaptitaj programoj estas plia studjaro. Tio estas, studoj en bakalaŭraj programoj daŭras 5 jarojn, kaj en fakaj programoj - 7. La ĉefa avantaĝo de "enkonduki" plian jaron en la instruplanon estas la redukto de la laborintenso de la unua studjaro.
Studi ĉe MSTU tute ne estas facila: studentoj de la unua jaro alfrontas pezan laborŝarĝon, novajn temojn kaj malfacilajn taskojn. Distribuante la plej kompleksajn disciplinojn de la unua studjaro en du, la GUIMC-fakultato donas al siaj studentoj la ŝancon regi la materialon en pli komforta reĝimo por ili. Ankaŭ, en la unuaj du studjaroj, la fakultato enkondukas pliajn disciplinojn depende de la bezonoj de studentoj. La plej multaj el la studentoj de la fakultato havas aŭdmalkapablojn, kaj speciale por ili estas aranĝitaj klasoj por studi la teknikajn rimedojn, kiujn ili bezonas: pri la uzo de aŭdaparatoj, kie estas diskutataj ĉiuj kapabloj de tiaj aparatoj kaj merkataj novigoj; pri la semantiko de teknikaj tekstoj ktp.
Dum la unuaj du jaroj, GUIMC-studentoj studas en grupetoj de ne pli ol 12 homoj kun parta integriĝo en ĝeneralajn fluojn. Ĉi tiuj grupoj venas de malsamaj areoj de trejnado depende de edukaj bezonoj. Kiel regulo, aliĝo por la unua jaro aspektas jene:
1-a grupo: studentoj kun kompleta aŭdperdo, kiuj bezonas plenan subtenon kun interpretado de signolingvo;
Grupo 2: aŭdmalkapablaj studentoj, kiuj ne postulas signlingvan interpreton;
Grupo 3: studentoj kun handikapoj kaŭzitaj de aliaj malsanoj, kiuj bezonas specialan organizon de la eduka procezo (longa tagmanĝa paŭzo, speciale desegnita horaro, ktp.).
Ĉar la unuaj kursoj konsistas el similaj fakoj, studentoj de malsamaj fakoj povas studi kune en tiaj malgrandaj specialaj grupoj.
Post kompletigado de la unuaj du jaroj de majstrado de la unuajara programo, studentoj estas plene integritaj en la 2-ajarajn grupojn de la ĝenerala fluo de sia elektita specialaĵo kaj la ceteraj kursoj estas studitaj inkluzive. Tio estas, ĉiuj paroj ĉeestas kun studentoj de grupoj de aliaj fakultatoj, sed ĉeestas klasojn kun interpretisto aŭ speciala ekipaĵo, kiu ebligas al vi aŭdi la parolon de la instruisto klare kaj sen bruo. Ĝi konsistas el parigita mikrofonsistemo, kiun la instruisto surmetas komence de la leciono, kaj la aŭdhelpilo de la studento mem.
La GUIMC-fakultato ankaŭ disponigas la ŝancon studi en majstraj programoj.
Kiuj studfakoj (specialaĵoj) ekzistas?
Kandidatoj povas elekti ajnan studkampon disponeblan ĉe MSTU, tamen ekzistas iuj funkcioj kaj rekomendoj. Studentoj kun kompleta aŭdperdo rekomendas elekti el la tri plej promesplenaj areoj de trejnado: "Informatiko kaj Komputado" (fako PS5), "Aŭtomatigo de Teknologiaj Procezoj kaj Produktado" (fako RK9), "Materia Scienco kaj Materiala Teknologio" ( fako MT8). Tio ŝuldiĝas al la limigita nombro da signolingvaj interpretistoj en la Centro - tiaj studentoj bezonas ilin dum la tuta studado, inkluzive de ĝenerale fluoj en progresintjaroj.
Tiuj, kiuj ne postulas signlingvan interpreton, povas elekti absolute ajnan inĝenieran fakon - dum la unuaj du jaroj tiaj studentoj studos grupe ĉe la Ŝtata Universitato pri Informadiko kaj Meĥaniko, post kio ili aliĝos al la ĝenerala fluo. Tamen, aŭdmalfunkciaj kandidatoj ankaŭ rekomendas elekti unu el la supraj - la instruistaro de ĉi tiuj fakoj dum la jaroj de instruado de studentoj de GUIMC akumulis gravan sperton kaj evoluigis siajn proprajn metodojn de instrudisciplinoj. Krom tiuj supre menciitaj, la fakoj de "Informa Sekureco" (fako IS8) kaj "Metrologio kaj Interŝanĝebleco" (fako MT4) havas ampleksan sperton.
Ĉi-jare, 33 unuajaruloj eniris la fakultaton de GUIMC. Inter ili estas studento kun aŭdperdo, kiu eniris la Fakon de Sociologio (fako SGN2). Individua instruplano dum 5 jaroj estis desegnita por ŝi. La unuajara studento estos parigita kun studentoj de la SGB-fakultato. Ĉe ili, ŝi, kiel ĉiuj aliaj, estos tute mergita en la eduka procezo, kaj la fakultato de GUIMC provizos al ŝi pliajn aparatojn kaj aŭdajn aparatojn, kiuj estos personecigitaj kaj individue adaptitaj al la aŭdaj trajtoj de la knabino.
En la sekva artikolo ni montros al vi, kiel aspektas la Lernado-Centro mem kun ĉiuj siaj teknologiaj trajtoj, rakontos al vi pri la inteligentaj klasĉambroj de la fakultato kaj prezentos al vi kelkajn specialistojn laborantajn en la kampo de inkluziva edukado.
fonto: www.habr.com