Aŭtuno estas mirinda tempo de jaro. Dum lernejanoj kaj studentoj komencas la lernejan jaron sopiranta al somero, plenkreskuloj vekiĝas al nostalgio pri la malnovaj tagoj kaj soifo je scio.
Feliĉe, neniam estas tro malfrue por lerni. Precipe se vi volas fariĝi DevOps-inĝeniero.
Ĉi-somere, niaj kolegoj lanĉis la unuan fluon de la lernejo DevOps kaj prepariĝas komenci la duan en novembro. Se vi delonge pensas fariĝi DevOps-inĝeniero, bonvenon al la kato!
Kial kaj por kiu la lernejo DevOps estis kreita kaj kio necesas por eniri ĝin? Ni parolis kun instruistoj kaj mentoroj por ekscii la respondojn al ĉi tiuj demandoj.
— Kiel komenciĝis la kreado de la lernejo DevOps?
Stanislav Salangin, fondinto de la DevOps-lernejo: Krei DevOps-lernejon estas unuflanke postulo de la tempo. Ĉi tio nun estas unu el la plej postulataj profesioj, kaj la postulo je inĝenieroj en projektoj komencis superi provizon. Ni flegas ĉi tiun ideon de sufiĉe longa tempo kaj faris plurajn provojn, sed la steloj finfine viciĝis nur ĉi-jare: ni kolektis teamon de altnivelaj kaj interesitaj specialistoj samtempe en unu loko kaj lanĉis la unuan fluon. La unua lernejo estis pilotlernejo: nur niaj dungitoj studis tie, sed baldaŭ ni planas varbi duan "kohorton" kun studentoj ne nur de nia firmao.
Alexey Sharapov, teknika antaŭeco, gvida mentoro: Pasintjare ni dungis studentojn kiel staĝantoj kaj trejnis junulojn. Estas malfacile por universitataj studentoj aŭ diplomiĝintoj trovi laboron ĉar ili postulas sperton, kaj vi ne povas akiri sperton se vi ne estas dungita—ĝi montriĝas malvirta cirklo. Tial ni donis al la infanoj la ŝancon pruvi sin, kaj nun ili laboras sukcese. Inter niaj staĝantoj estis unu ulo - projektinĝeniero en fabriko, sed kiu sciis iom programi kaj labori per Linukso. Jes, li ne havis bonegajn kapablojn, sed liaj okuloj ekbrilis. Por mi, la ĉefa afero en homoj estas ilia sinteno, la deziro lerni kaj disvolvi. Por ni, ĉiu studento estas noventrepreno, en kiu ni investas nian tempon kaj sperton. Ni donas al ĉiuj ŝancon kaj pretas helpi, sed la studento mem devas preni respondecon pri sia estonteco.
Lev Goncharov alinome @ultral, gvida inĝeniero, evangeliisto de refaktorado de infrastrukturoj per testado: Antaŭ proksimume 2-3 jaroj, mi ekhavis la ideon alporti IaC al la amasoj kaj kreis internan kurson pri Ansible. Eĉ tiam oni parolis pri kiel kunigi disajn kursojn kun unu ideo. Poste, tio estis kompletigita per la bezono vastigi la infrastrukturan teamon en la projekto. Rigardante la sukcesan sperton de najbaraj teamoj pri evoluigado de diplomiĝintoj de Java School, estis malfacile rifuzi la oferton de Staĉjo organizi lernejon DevOps. Kiel rezulto, en nia projekto ni kovris la bezonon de specialistoj post la unua eldono.
- Kion vi bezonas por eniri en la lernejon?
Aleksej Ŝarapov: Instigo, pasio, iom da malzorgemo. Ni havos iom da provoj kiel eniga kontrolo, sed ĝenerale ni bezonas bazajn konojn pri Linuksaj sistemoj, ajnan programlingvon kaj neniun timon de la fina konzolo.
Lev Gonĉarov: Specifaj teknikaj malfacilaj kapabloj estas akiritaj. La ĉefa afero estas havi inĝenieran aliron por solvi problemojn. Tute ne estos superflue koni la lingvon, ĉar inĝeniero de DevOps, kiel "gluulo", devas formi procezojn, kaj ĉi tio, kion ajn oni diru, implicas komunikadon kaj ne ĉiam en la rusa. Sed la lingvo ankaŭ estas plibonigebla per kursoj ene de la kompanio.
— Trejnado ĉe la lernejo DevOps daŭras du monatojn. Kion povas lerni aŭskultantoj dum ĉi tiu tempo?
Ilya Kutuzov, instruisto, gvidanto de la komunumo DevOps ĉe Deutsche Telekom IT Solutions: Nun ni donas al studentoj nur la malfacilajn kapablojn, kiujn ili bezonas por laboro:
-
Bazoj de DevOps
-
Disvolva ilaro
-
ujoj
-
CI / KD
-
Nuboj kaj instrumentado
-
monitorado
-
Agordadministrado
-
disvolviĝo
Prelegoj en lernejo DevOps aliflanke de la ekrano
— Kio okazas post kiam la studento regas la kursprogramon?
La rezulto de la trejnado estas la prezento de kursprojekto, kiun ĉeestos projektoj interesitaj pri diplomiĝintoj. Surbaze de la rezultoj de la trejnado, la diplomiĝinto konos la stakon de teknologioj uzataj en nia kompanio kaj povos tuj okupiĝi pri la taskoj de reala projekto. Post resumo de la rezultoj de la spektaklo, laborofertoj estos faritaj al la plej bonaj studentoj!
— Staĉjo, vi iam menciis, ke varbi teamon de instruistoj ne estis facila. Ĉu vi devis venigi eksterajn specialistojn por tio?
Stanislav Salangin: Jes, komence estis tre malfacile kunmeti teamon kaj, plej grave, konservi ĝin, ne lasi ĝin disiĝi kaj daŭre instigi ĝin. Sed ĉiuj instruistoj kaj mentoroj de la lernejo estas niaj dungitoj. Ĉi tiuj estas DevOps gvidantoj en projektoj, kiuj scias kiel niaj projektoj funkcias de interne kaj sincere subtenas sian komercon kaj la kompanion. Oni nomas nin lernejo, kaj ne akademio aŭ kursoj, ĉar, kiel en vera lernejo, tre gravas por ni proksima komunikado inter la instruisto kaj la lernantoj. Ni planas organizi nian propran komunumon kun studentoj - ne Telegram-babilejon, sed komunumon de samideanoj, kiuj renkontiĝas persone, helpas unu la alian kaj disvolviĝas.
Ni revas pri instruistoj kaj mentoroj. Ni esperas renkontiĝi baldaŭ kaj fari grupfoton persone!
— Kion vi faras en la lernejo DevOps?
Ilya Kutuzov, instruisto, gvidanto de la komunumo DevOps ĉe Deutsche Telekom IT Solutions:
"Mi instruas studentojn kiel konstrui duktoj sur GitLab, kiel amiki ilojn unu kun la alia, kaj kiel amiki ilin sen vi.
Kial DevOps-lernejo? Interreta kurso ne provizas rapidan mergon kaj ne provizas praktikajn kapablojn pri laboro kun teknologio. Ajna virtuala lernejo ne donos al vi la senton, ke vi vere scias kiel solvi praktikajn problemojn kaj povas trakti realan problemon en projekto. Kion studentoj renkontas dum siaj studoj estas kun kio ili laboros en projektoj."
Alexey Sharapov, teknika ĉefo, estro kaj mentoro de la lernejo:
"Mi certigas, ke studentoj kaj aliaj mentoroj ne miskondutu. Mi helpas studentojn solvi teknikajn kaj organizajn disputojn, helpis studentojn rekoni sin kiel devopojn kaj doni personan ekzemplon. Mi instruas pruvitan kaj bonegan kontenigkurson."
Igor Renkas, Ph.D., mentoro, produktposedanto:
“Mi mentoras studentojn en la lernejo, kaj ankaŭ helpas Stanislavon pri organizado kaj disvolviĝo de la lernejo. La unua krespo, laŭ mi, ne eliris bulka kaj ni sukcese komencis. Nun, kompreneble, ni laboras pri tio, kio estas plibonigebla en la lernejo: ni pensas pri modula formato, instruado en etapoj, ni volas instrui ne nur malfacilajn kapablojn, sed ankaŭ molajn kapablojn estonte. Ni havis neniun batitan vojon kaj neniujn pretajn solvojn. Ni serĉis instruistojn inter niaj kolegoj, pripensis prelegojn, kursprojekton kaj organizis ĉion de nulo. Sed ĉi tio estas nia ĉefa defio kaj la tuta beleco de la lernejo: ni sekvas nian propran vojon, faras tion, kion ni opinias ĝusta kaj kio estas plej bona por niaj studentoj."
Lev Goncharov alinome @ultral, gvida inĝeniero, evangeliisto de refaktorado de infrastrukturoj per testado:
“Mi instruas studentojn pri agorda administrado kaj kiel vivi kun ĝi. Ne sufiĉos meti ion en git, necesas paradigmoŝanĝo en pensado kaj aliroj. Tiu infrastrukturo kiel kodo signifas ne nur skribi iun kodon, sed fari subtenata, komprenebla solvo. Se ni parolas pri teknologio, mi ĉefe parolas pri Ansible kaj mallonge mencias kiel ligi ĝin kun Jenkins, Packer, Terraform."
— Kolegoj, dankon pro la intervjuo! Kio estas via fina mesaĝo al la legantoj?
Stanislav Salangin: Ni invitas ne nur super-inĝenierojn aŭ junajn studentojn studi kun ni, ne nur homojn, kiuj scipovas la germanan aŭ la anglan - ĉio venos. Por ni, la ĉefa afero estas malfermiteco, volo intense labori kaj deziro lerni kaj disvolvi en DevOps.
DevOps estas nur rakonto pri kontinua evoluo. La simbolo DevOps estas senfina signo konsistanta el apartaj pecoj: testado, integriĝo ktp. DevOps-inĝeniero devas konstante teni ĉion ĉi en vido, konstante lerni novajn aferojn, preni iniciateman pozicion kaj ne heziti demandi stultajn demandojn.
DevOps-lernejo estas malfermkoda projekto. Ni faras ĉi tion por la komunumo, dividas scion kaj sincere volas helpi infanojn, kiuj deziras disvolviĝi en DevOps. Nun en nia kompanio ĉiuj vojoj estas malfermitaj por junaj inĝenieroj. La ĉefa afero estas ne timi!
fonto: www.habr.com