Ĉi tio estas la dua parto de la "serio" pri rusa lerneja edukado kaj la eblecoj de IT plibonigi ĝin en diversaj areoj. Por tiuj, kiuj ne legis ĝin, mi rekomendas komenci per . Mi tuj avertos vin, ke ĉi tiu artikolo ne temas pri la optimuma elekto de temoj por la Unuigita Ŝtata Ekzameno kaj ne pri batalo inter "jokoj" kaj "nerdoj". Temas plejparte pri integreco kaj efikeco. Fine - malgranda sociologia enketo.
Malgarantio: Mi skribas figure, longe, kaj foje ĝi eniras radikalismon. Konservativuloj de ĉiuj strioj ne rekomendas legi. Ne diru poste, ke vi ne estis avertita. Ĉu vi pretas aldoni iom da radikalismo al via establita ĉiutaga vivo?
Antaŭ kvardek jaroj ĝi aperis , la kadro de kiu funkciis kiel CDPV por ĉi tiu publikigo. En unu el liaj scenoj, laŭ la vortoj de rolulo interpretita de la geniulo , la nuancoj de la homa naturo estas fervore rimarkitaj: "Ĉiu persono havas butonon..." Mi ŝatus gratuli tiujn, kiuj kundividas miajn tenerajn sentojn por ĉi tiu bildo en ĝia datreveno kaj trovas kelkajn el la "butonoj" de la moderna rusa generalo. eduka sistemo.
Fizika aktiveco - por ĉiu lernejano
Ne plu eblas imagi modernan lernejan edukadon sen lernolibroj. Kaj ĝi pravas. La enhavo de la lerneja instruplano, fiksita sur palpebla medio, protektas studentojn kontraŭ neinversigebla malfruo okaze de eblaj forestoj de klasoj. Lernolibroj permesas al lernantoj memori la pritraktatajn temojn kaj konatiĝi kun venontaj, kaj gvidi por la kadro de la eduka programo por gepatroj.
En larĝa signifo, lernolibroj ankaŭ povas inkluzivi instruhelpojn. Temas pri ĉiaspecaj helpmaterialoj pri temoj, pretigitaj tipografie: de specifaj laborlibroj kaj skizmapoj ĝis problemlibroj kaj antologioj. Ilia diverseco kaj diverseco konstante kreskis dum la riĉeco de la familioj de studentoj kreskis, kaj en nia epoko de komercigo de "ĉio kaj ĉio", ilia nombro atingis vere neimageblajn limojn.
Eble la plej evidenta ekzemplo de lerneja fako en kiu lernolibroj ne estas tradicie uzataj estas fizika edukado (alinome "fizika edukado"). Sed, tamen, lernejaj lernolibroj ankaŭ funkcias por ŝi.
Lernolibroj estas bezonataj kaj en la lernejo kaj hejme. Ne ĉiuj povas havigi du arojn da lernolibroj. Ne ĉiuj lernejoj havas la kapablon asigni spacon por stoki ilin. Tial, kiel regulo, lernejanoj estas devigitaj "porti" lernolibrojn, tagon post tago kaj jaron post jaro, "pumpigante" forton kaj paciencon. Lernejaj sakoj kaj ĉiaspecaj sakoj fariĝis nemalhavebla eco de la metilernado. Ĉi tiu tendaro kaj turisma "akcesoraĵo" estis la nura maniero distingi studenton de "libera" studento en tiuj tempoj kaj lokoj kiam kaj kie la lerneja uniformo estis aboliciita.
Sperta gepatro scias, ke lernolibroj (eĉ en la larĝa signifo) ne estas ĉio, kio bezonas esti "portitaj". Skribado, desegnado kaj desegnado provizoj, aro da plastilino, anstataŭaj ŝuoj, sportaj ŝuoj kaj uniformo por "fizika trejnado", antaŭtukoj, roboj kaj supermanikoj por "laboro", manfarita el ĉiaj metioj, modeloj kaj aliaj "herbejoj", glitiloj kaj skioj kun stangoj en vintra tempo, foje ankaŭ "manĝeto" - ĉion, kion lernejanoj devas porti al kaj de sia studloko. En aliaj tagoj, la specifa ŝarĝo sur ankoraŭ kreskanta persono, rilate al sia propra korpopezo, povas superi la saman "plenan ŝarĝon" parametron por specialfortaj soldatoj pretaj esti deplojitaj malantaŭ malamikaj linioj.
Kaj ĉi tio ne kalkulas ajnan "eksterlernejan" pezon. Se infano ankaŭ ĉeestas muziklernejon aŭ (kiel la apoteozo de la ekzemplo) hokeotrejnadon, kaj li ne havas tempon por "kuri hejmen", tiam kiel diris la romianoj: .
Individuaj ekzercoj por tiuj kun specialaj kapabloj
Feliĉe, nia kuraĝa Rospotrebnadzor ne dormas kaj vigle gardas la sanon de homoj. Li eĉ periode ke ekzistas SanPiN-oj kiuj establas и . Ĉi tiuj sufiĉe detalaj regularoj amplekse priskribas la "idealon" de la rusa lernejo.
El la normoj ni lernas, ke la pezo de lernolibro por meza gimnaziano ne devas superi 500 gramojn. Persona sperto sugestas, ke ĉi tio estas proksimume vera. Tio estas, lernolibroj mem kutime pezas ĉirkaŭ 300 gramojn, sed kiam oni aldonas manlibrojn kaj kovrilojn al ili, ĉio konvenas en ĉirkaŭ duonan kilogramon po temo. Multipliku per la averaĝa nombro da lecionoj tage. Ni ricevas averaĝan pezon de "bako de scio" de tri kilogramoj.
Samtempe, la rekomendinda kaj maksimuma pezo de finita lerneja tornistro estas fiksita je 10% kaj 15% de la korpa pezo de la infano, respektive. Estas facile rimarki, ke ju pli juna la studento, des pli malfacilas plenumi ĉi tiujn normojn. Precipe se vi atentas la fakton, ke estas la pli juna generacio de studentoj, kiuj estas la plej "lernej-obeemaj" rilate al porti ĉiajn krajonujojn, dosierujojn, deĵorojn, kostumojn kaj aparatojn.
Vi verŝajne ĉiuj rimarkas, ke ne ĉiu "eduka publikaĵo", kiom ajn higiena ĝi estu, povas servi kiel lernolibro. Efektive, ni havas , kiu estas formita ene de la Edukministerio. La listo nomiĝas "federacia" ĉar ekzistas ankaŭ "regionaj" similaj listoj. En teorio, la federacia listo inkluzivas ĉiujn tiujn regionajn listojn, kvankam nenie ĉi tio klare ne estas skribita. Mi neniam povis kompreni la signifon de la ekzisto de regionaj lernoj de lernolibroj. Post ĉio, kiel ajn la federacia listo estas formita, estas neeble laŭleĝe malpermesi al lernejo uzi ajnan lernolibron de ĝi.
Estas ankaŭ "simpla" organizoj aprobitaj eldoni lernolibrojn. Ĉi tie ne plu estas antaŭviditaj regionaj liberecoj (eĉ tiaj formalaj kiel en la kazo de lernolibroj). La ĉefa diferenco inter ĉi tiu listo estas, ke ĝi ne inkluzivas specifan produkton de produktado (verŝajne ilia konstante mutanta diverseco ne permesas tion), sed produktadon mem.
Kun la plej eta serĉo, vi trovos, ke la sama validas por listoj. . "Klaĉoj" ke la plimulto de la listoj estas okupataj ĉefe de eldonaĵoj de iuj . En ĉiuj informoj provizitaj de la serĉilo, speciala atento estas donita ĉiujara registara elspezo por aĉeto de lernolibroj kaj manlibroj estas 20-25 miliardoj da rubloj.
Ĉu li havas "kalkulmaŝinon"?
Dum li skribas, Dio benu lin, vivantan klasikaĵon de sovetia-rusa satiro en unu el liaj "nepereigeblaj": Ni provu esti kiel ĉi tiu kapabla knabo.
La nombro de konsumantoj de lerneja literaturo en moderna Rusio, tio estas и , povas esti proksimume taksita je 18 milionoj da homoj. Per simplaj kalkuloj, ni trovas, ke la ŝtato ĉiujare elspezas proksimume 1100-1400 rublojn por provizi presitajn materialojn al ĉiu homunuo en la eduka procezo. Kompreneble, ĉi tiu mono absolute ne sufiĉas por tute ĝisdatigi la "edukan kaj bibliotekan fondaĵon". De Por veraj lernejbibliotekaj dungitoj, ilia kolekto de lernolibroj kaj manlibroj estas ĝisdatigita nur je 20-25% jare. Montriĝas, ke la ŝtato tute ĝisdatigas la lernejan aron de presitaj eldonaĵoj proksimume ĉiujn kvar jarojn. Sed tamen, en multaj kazoj, gepatroj devas aĉeti lernolibrojn kaj manlibrojn.
Jam de kelka tempo lernolibroj havi elektronikan formon en publika aliro. Tia postulo, sendube, en si mem estas granda progreso por certigi la haveblecon de scio al la loĝantaro. Dank' al tio, lernantoj en lernejoj, kiuj havas spacon por stoki siajn lernolibrojn, povas havigi iom malpezigi siajn dorsosakojn. Tamen, kiel ni scias, publika havebleco kaj senpaga estas du malsamaj aferoj. Kaj la malpeza tornistro de infano ankaŭ kostos monon al gepatroj.
Kial la leĝdonanto haltis je duonmezuroj kaj ne devigis la integran komponanton de "ŝajne senpaga" ĝenerala edukado senpage por studentoj kaj instruistoj (kaj kiu alia bezonas ĉi tion?) estas grandega demando por mi persone. Tio plifaciligus la vivon de multaj lernejanoj kaj de iliaj gepatroj, sen pliriĉigi, kiel ni nun scias, eldonejojn kiuj tute ne malriĉas je sia kosto.
Kaj ĝenerale, ĉi tiuj miliardoj da rubloj povas kaj, laŭ mi, devus esti uzataj pli saĝe ol pagi por la konvertiĝo de arboj en rubpaperon. Fine, por ke knabo fariĝu same "kapabla" kiel en la verko de Miĥail Miĥajloviĉ, iu devas doni al li "kalkulmaŝinon", ĉar ne eblos programi lernolibron. Estas senco simple doni al ĉiu studento senpagan tablojdon, aŭ pli bone ankoraŭ, plentaŭgan tekkomputilon.
La graveco de la temo estis pruvita de la lastaj monatoj da fora lernado en multaj lernejoj tra la lando. Malgraŭ tio, ke dum ĉi tiu periodo la plej multaj eldonejoj cedis kaj malfermis liberan aliron al siaj elektronikaj lernolibroj, tio ne solvis la problemon de la bezono por ĉiu studento havi rimedon por "komputila komunikado kun la instruisto". En grandaj familioj, ĉi tiu afero aperis precipe klare.
Temoj de organizado de la ekonomiko de lerneja informadiko
Mi certe ne estas la unua, kiu elpensis tian evidentan ideon. Kaj eĉ dum kelka tempo niaj amaskomunikiloj ofte menciis la disvolviĝantan projekton pri tabulkomputilo "lerneja". la mencio, laŭ la programisto de la tablojdo, estis eĉ tro sincera. Tamen lastatempe nenio aŭdiĝis pri la progreso kaj rezultoj de la efektivigo de la rusa lerneja tablojdo.
Ne estas sekreto, ke Rusio havas certan teknologian malfruon en la produktado de procesoroj kaj aliaj "supergrandaj integraj cirkvitoj". Kaj multmiliona aro da komputiloj fabrikitaj tute sur hejmaj komponantoj povus servi kiel bona impulso por ilia evoluo. Lerneja komputilo ne bezonas "suprajn" karakterizaĵojn, kaj nia mikroelektronika produktado certe bezonas investon.
Kaj se vi ne ĝenas vin pri import-anstataŭado, tiam almenaŭ nun ekzistas decaj kaj malmultekostaj ekzemploj de porteblaj komputiloj de diversaj specoj kaj tipoj, kiuj povas esti uzataj por ĉi tiuj celoj. Deca tablojdo sur Yandex.Market aĉeteblas de 2 mil rubloj, tio estas, preskaŭ la prezo de la jaraj registaraj kostoj por lernolibroj de unu studento, kaj deca tekkomputilo - de 12 mil rubloj. Kaj ĉiu el ili estos pli malpeza ol tri kilogramoj. Kompreneble, vi ankaŭ devos elspezi monon por la taŭga programaro. Feliĉe, la lando havas multe pli bonan rilaton kun programistoj ol kun la produktado de komputilaj komponantoj.
Verŝajne havas sencon diferencigi la specojn de komputilaj aparatoj por malsamaj lernejaj klasoj. Eble en bazlernejo, aŭ, kiel ĝi nun estas kutime nomata, unua etapo, vi povas elteni per tabuleto kun tre limigitaj "leganto-" funkcioj. Sed ekde la dua etapo, kiam infanoj komencas studi komputikon kaj prepari abstraktaĵojn, portebla komputilo devas havi la taŭgan funkciecon. Ĝi ankoraŭ povas esti tablojdo, sed ĝi devas havi plenan aron de oficejaj aplikoj. Se ni volas, ke niaj lernejanoj ekde certa aĝo plene komprenu la bazojn de la profesioj de "cifereca ekonomio", tiam ĝuste ekde ĉi tiu aĝo necesas doni al ili plenrajtan tekkomputilon kun evoluiloj por studi ilin.
Por forigi analfabetecon kaj fari trarompon en la "industriigo" en la 20-aj kaj 30-aj jaroj de la pasinta jarcento, la plej granda parto de la landa loĝantaro devis esti (preskaŭ perforte) sidiĝita ĉe skribotabloj kaj provizita per lernolibroj. Ankaŭ ne eblos venki tion, kion nia gvidantaro konsideras kiel la "analoga ekonomio" kaj fari sukceson en "ciferecigo" sen certigi egalan aliron al IT-trejnado kaj la provizado de komputiloj.
Kion vi pensas pri ĉi tio? Malsupre, kiel mi promesis, estas malgranda enketo. Bonvolu elekti la respondon, kiu estas plej proksima al vi por ĉiu demando.
Nur registritaj uzantoj povas partopreni la enketon. , bonvolu.
Ĉu la registaro elspezas sufiĉe da mono por aĉeti "senpagajn" lernolibrojn?
-
27,7%Mi tute ne vidas sencon aĉeti ilin.26
-
13,8%Pli ol. Ni devas maltranĉi.13
-
17,0%Tute. Lasu kiel estas.16
-
41,5%Ne sufiĉas. Ni bezonas pli.39
94 uzantoj voĉdonis. 50 uzantoj sindetenis.
Ĉu la ŝtato ligu senpagan aliron al lernolibroj en elektronika formo?
-
99,3%Kompreneble. Tio estas en la publika intereso.140
-
0,7%En neniu kazo. Ĉi tio estas merkata degradado.1
141 uzantoj voĉdonis. 16 uzantoj sindetenis.
Ĉu paperaj lernolibroj estu anstataŭigitaj per portebla komputilo?
-
27,9%Jes, tio estas necesa por moderna edukado.38
-
30,2%Jes, i estas oportuna kaj praktika.41
-
8,8%Jes, i savos arbojn.12
-
11,8%Ne, ili nur distras.16
-
8,8%Ne, i estas malsana.12
-
12,5%Ne, ili ĉiuokaze rompos ĝin (perdos ĝin).17
136 uzantoj voĉdonis. 19 uzantoj sindetenis.
Je kies kosto oni aĉetu porteblajn komputilojn por lernejanoj?
-
26,3%Ŝtatoj. Krom lernolibroj.36
-
46,7%Ŝtatoj. Anstataŭ lernolibroj.64
-
13,1%Familioj. Ja tio estas iliaj infanoj.18
-
13,9%Pro neniu. Mi estas kontraŭ ilia ĉeesto.19
Voĉdonis 137 uzantoj. 22 uzantoj sindetenis.
Se vi aĉetas porteblajn komputilojn por lernejanoj el la ŝtata buĝeto, kiaj?
-
7,6%Malmulte ŝpari.10
-
15,3%Enlanda produktado por stimuli ĝin.20
-
77,1%"Nemortigeblaj" por ke ili servu pli longe.101
Voĉdonis 131 uzantoj. 22 uzantoj sindetenis.
fonto: www.habr.com