Saluton, Habr! Mi atentigas al vi tradukon de la artikolo “" de Kim Flaherty kaj Kate Moran.
Dum gepatroj en Ameriko zorgas pri certigi, ke iliaj infanoj ĝuas teknologian progreson, gepatroj en Ĉinio pensas pri kiel protekti siajn infanojn kontraŭ teknologia frenezo.
Kiel teknologio influas modernajn infanojn kaj iliajn vivojn?
En la studo Life Online, ni enketis pli ol 100 gepatrojn el 6 malsamaj urboj en diversaj partoj de la mondo. Ni aŭskultis ĉiujn iliajn zorgojn kaj timojn kaj demandis: kiel iliaj infanoj aliĝas al la moderna teknologia medio?
Hodiaŭ niaj infanoj kreskas en cifereca universo, inter inteligentaj telefonoj, tablojdoj, komputiloj, kvarkopteroj, virtualaj kaj pliigitaj realaĵoj; iel aŭ alie ni ĉiuj renkontas teknologion ĉiutage. En mallonga tempo, ni inventis multajn nekredeblajn aparatojn, sed ni tute ne scias, kiel ili influos la estontecon, inkluzive la vivojn de niaj infanoj.
Pri kio gepatroj maltrankviliĝas?
Gepatroj zorgas pri ĉio, de sano ĝis soci-kognaj kapabloj kaj la estonta socia statuso de sia infano. Ili ne scias ĉu komunikado en Interreto damaĝos ilian infanon aŭ helpos ilin sukcesi en la lernejo inter siaj samuloj kaj fariĝi iom pli sukcesa en la vivo.
Ili timas, ke mondo kun ciferecaj ekranoj kaj elektraj aparatoj reduktos la fizikan aktivecon de homoj.
Kaj finfine, ili timas, ke permesante al infanoj uzi ciferecajn aparatojn, ili ĉesas partopreni en la procezo de edukado de infano kaj translokas ĉi tiun ŝarĝon al senanimaj maŝinoj kaj algoritmoj.
En Usono kaj Kanado, la ĉefa emfazo ne estas sur malpermeso, sed sur minimumigo de la negativaj efikoj de teknologio sur infanoj, ekzemple:
- Malpliigitaj sociaj kapabloj
- Malpliigita vigleco kaj koncentriĝo
- Malpliigita adaptebleco al socio
- Perdo de mem-identeco
Toronto-panjo zorgas, ke ŝia knabo aspektas aŭtisma kiam li rigardas sian poŝtelefonon.
"Se vi bezonas perplekti infanon kaj vi volas nenion elpensi, vi povas simple doni al li iPad-on, sed ĉu vi vere pensas, ke ĉi tiu metodo estu ĉiam uzata? Jes, certe estas kazoj, kiam vi povas uzi ĉi tiun metodon kaj doni al via infano tablojdon por 30-60 minutoj... sed en tiaj kazoj, provu demandi pri tio, kion vi spektis aŭ ŝalti edukajn programojn por via infano.
Kutime, alia radiko de problemoj kuŝas en tempadministrado. Iuj homoj ne regas sian propran tempon pasigitan en komputilo aŭ alia cifereca aparato, sed provas limigi la tempon de siaj infanoj (kompreneble, malsukcese).
La patrino de du unuaj lernantoj diras: "Se mi ne povas kontroli kiom da tempo mi pasigas en la komputilo, kiel mia filino povas fari tion?"
Alia grava zorgo de gepatroj: "Infano, kiu kutimiĝas al dinamika spektaklo montrita al li per tabuleto, tiam ne volos aŭskulti neniun lernejan instruiston, ĉar ĝi estos pli enuiga ol konstante ŝanĝi bildojn kaj bildojn sur la ekrano."
Iuj gepatroj maltrankviliĝas, ke interreta videoludado kaj spektado de videoj detruas la sociajn kapablojn de siaj infanoj, igante ilin forpelitaj, do ili malpermesas Jutumon kaj Twitch por siaj infanoj.
Multaj gepatroj zorgas pri la rilato inter la virtualaj kaj realaj vivoj de siaj infanoj.
Klasoj, kluboj aŭ korpa ekzercado povas esti pli utila ol sidi antaŭ komputila ekrano post reveno de la lernejo.
Iuj gepatroj specife devigas siajn infanojn uzi la tablojdon nur kiel elektronikan enkondukon aŭ enciklopedion, fiksante limigojn al ĉiuj aliaj servoj kaj aplikoj.
Ora meznombro
“Unuflanke, tabuletoj igas nin retiriĝi, ŝtelante nian tempon kaj atenton, aliflanke... Mia filino, kiu estas dujara, jam konas la alfabeton! Kiam niaj amikoj demandas nin: kiel vi faris tion!? Mi respondas - ĉio estas tablojdo. Mia sesjara infano jam scias ĉion pri la strukturo de la Tero, pri multaj aliaj planedoj, kiel Marso, kaj povas diri kiom da ringoj ĉiu havas. Ni ne instruis al li ĉi tion... ĉio estas tablojdo. Sed foje ni aranĝas ripoztagojn kaj iras al la domo por pluki pomojn, rezignante ajnajn elektronikajn aparatojn.”
Juna Toronto-patrino decidis limigi la ekrantempon de sia infano post kiam la infaneto rampis al la superbazaro televido kaj komencis gliti trans la regula ekrano, esperante ŝanĝi la bildon.
Gepatroj en Ĉinio havas la jenajn vidojn:
“Teknologio estas beno kaj granda respondeco. Ni devas agi kiel gvidistoj kaj gardistoj por niaj infanoj, helpante ilin malkovri novajn kaj interesajn aferojn, sed ankaŭ memori kontroli ilian ekrantempon."
Strategioj por kontrolo kaj influo
Gepatroj, kiuj decidas limigi la uzon de aparatoj por siaj infanoj, uzas diversajn eblojn...
"Mi ne volas, ke mia infano portu telefonon kaj ludu per ĝi. La telefono estas bezonata nur por krizvokoj."
Iuj gepatroj donas al siaj infanoj aparatojn kun limigoj kaj permesas al ili ludi nur kiel rekompencon por iu alia agado (ekzemple, fari hejmtaskon aŭ purigi la domon).
Alia Panjo donis al sia filino iPhone, kiu ne estis konektita al Interreto, por ke ŝia infano povu aŭskulti muzikon, uzi eksterretajn lingvolernajn programojn kaj fari regulajn vokojn.
Nuntempe, la plej multaj modernaj saĝtelefonoj kaj tablojdoj jam havas "infanan reĝimon"; ĉi tio ne surprizos iun ajn.
En Ĉinio, kelkaj gepatroj malpermesas al infanoj uzi aparatojn kaj ludi komputilajn ludojn ĝis ili eniras mezlernejon.
La ĉina registaro ankaŭ kontrolas la videoludadindustrion.
Unu el la devigaj postuloj por produkto por esti liberigita sur la ĉina merkato estas la ĉeesto de enkonstruitaj ludkontroloj por la tempo, kiun la ludanto pasigas en la ludo.
Iuj ludoj en Ĉinio postulas, ke vi enigu personan uzantan identigilon por kontroli la totalan ludotempon kaj la enhavon, kiu povas esti montrita en la ludo al infano de certa aĝo.
En Ameriko kaj Kanado, infanoj kutime estas fakuloj pri teknologio kaj tre ofte la infanoj mem donas teknikajn konsilojn al siaj gepatroj.
Iuj gepatroj petas siajn infanojn helpi ilin konekti al Wi-Fi en la domo. Unu panjo bezonis la helpon de sia sesjara infano por projekcii sian komputilan ekranon sur sian televidilon uzante Apple TV. La sama panjo diris, "Ili devas esti spertaj pri teknologio, evidente. Kaj mia 9-jara filino nur ŝajnas scii kiel eltrovi ĉi tiujn aferojn, ŝi nur havas aferon por solvi ĉi tiajn problemojn [per aparatoj kaj teknologio]. Ĝi mirigas min, mi sincere ne scias de kie ĉi tio venas."
konkludo
Ni vivas en hiperteknologiaj tempoj.
Ni atingis tion en tre mallonga tempo kaj dum ni ĝuis la ĝojojn de progreso, ĝi formis novan vektoron de vivo kaj kreis multajn kontraŭdirojn, kiuj devas esti solvitaj kiel eble plej baldaŭ.
Funelo: la sento de plezuro, kiun ni spertas, kiam kelkaj svingoj apartigas nin de manĝaĵoj, nutraĵoj kaj vestaĵoj menditaj hejme, anstataŭ la ebla fizika fortostreĉo, kiun ni devis elteni por akiri manĝaĵon aŭ vestaĵon.
Plenigante la silenton: Homoj komencis uzi aparatojn por plenigi liberan tempon kaj "malplenajn" momentojn en siaj vivoj.
En trajnoj, en trajnoj, en aviadiloj, en atendoĉambroj, en la laboro, en la lernejo... la telefono fariĝis ĉiutaga fonto de distro por nia atento. Ralo kontraŭ enuo.
La cifereca vivo foje superas la ĉiutagan vivon, plonĝante nin kaj niajn infanojn en la abismon de soleco kaj imaga socio (babiloj, komunumoj, grupoj).
Ni proksimiĝas virtuale, sed fizike pli disiĝas. Ĉi tio ŝanĝas la manieron kiel ni kaj niaj infanoj vivas, influante nian sanon kaj produktivecon. Komunikado per Interreto pli similas komercan komunikadon; ĝi tute ne transdonas la emociajn reagojn kaj spertojn de la interparolanto, kiujn ni kapablas kapti en persona renkontiĝo.
Bonvolu noti, ke nia studo ne pruvas ĉu troa uzo de ciferecaj aparatoj efektive damaĝas infanojn. Longtempaj kaj rigoraj studoj necesas por respondi ĉi tiun demandon, ĉar ajnaj negativaj efikoj aperas laŭlonge de la tempo kaj ne dum unu sola observa momento. []
Nia esploro montris kiel infanoj uzas aparatojn hodiaŭ, kaj tio kaŭzas konfliktajn sentojn kaj suspektojn inter multaj gepatroj sur malsamaj kontinentoj.
Tial, estas tre grave kompreni la zorgojn de gepatroj kiam vi disvolvas teknologiojn aŭ produktojn por infanoj.
Kelkaj ĉefaj punktoj por memori:
- Restriktoj
Provu pripensi kaj minimumigi la transiron de enhavo al la limigita ekrano. Estu malpli trudema.
- Helpu gepatrojn
Helpu gepatrojn kompletigi kaj personecigi la aplikaĵon por siaj infanoj. Vi faciligos la vivon de homoj kaj malpezigos ilin de la bezono de konstanta monitorado.
- Ni ĉiuj estas infanoj
Kiam vi eniras butikcentron, vi verŝajne vidas infanajn angulojn kaj ludĉambrojn.
Multaj infanoj, same kiel ni, uzas la Interreton, spektas bildstriojn kaj aŭskultas muzikon, kial ne pensi pri aparta infana dezajno por via produkto, retejo aŭ aplikaĵo.
Ĉi tio estas tre grava temo kaj se vi interesiĝas, kontrolu pri la diferencoj en interfacoj de plenkreskuloj kaj infanoj kaj iliaj ŝablonoj.
Fine, memoru, ke infanoj sekvas la ekzemplon de plenkreskuloj en ĉio.
Kian ekzemplon ni donas al infanoj, kiam iliaj gepatroj ridetas al la poŝtelefona ekrano pli ofte ol unu al la alia?
fonto: www.habr.com