Komence de la lerneja jaro ni decidis paroli pri unu el la eksponaĵoj el nia kolekto, kies bildo restas grava memoro por miloj da lernejanoj en la 1980-aj jaroj.
La ok-bita Yamaha KUVT2 estas Rusigita versio de la MSX-norma hejma komputilo, lanĉita en 1983 fare de la japana branĉo de Mikrosofto. Tiaj, fakte, videoludado platformoj bazita sur kaptis Japanion, Koreion kaj Ĉinion, sed estis preskaŭ nekonataj en Usono kaj malfacilis fari sian vojon en Eŭropo.
KUVT signifas "eduka komputilteknologiaro." Tiu ĉi formulo estis evoluigita en la unua duono de la 1980-aj jaroj dum longaj diskutoj en akademiaj, ministeriaj kaj industriaj rondoj. La respondoj al demandoj pri la vojo de disvolviĝo de komputila teknologio kaj la bezono de informadikoforma trejnado ne ŝajnis tiam evidentaj.
La 17-an de marto 1985, la Centra Komitato de la CPSU kaj la Konsilio de Ministroj de Sovetunio adoptis komunan rezolucion "Pri rimedoj por certigi komputilan alfabetecon de studentoj en sekundaraj edukaj institucioj kaj la vasta enkonduko de elektronika komputika teknologio en la eduka procezo. ” Post tio, komputika edukado en lernejoj komencas formi pli-malpli koheran sistemon, kaj en septembro 1985 eĉ okazas internacia konferenco "Infanoj en la Informa Epoko".
Kovro de la programo de la internacia konferenco kaj ekspozicio "Infanoj en la Epoko de Informo", 06/09.05.1985-XNUMX/XNUMX (el la arkivo de A.P. Ershov, BAN)
Kompreneble, la grundo por tio estis preparita por longa tempo - la modernigo de sekundara edukado en malsamaj grupoj komencis esti diskutita reen en la malfruaj 1970-aj jaroj.
Por la sovetia planekonomio, la komuna rezolucio estis de ekstrema graveco kaj klare instigis tujan agadon, sed ne enhavis pretajn solvojn. Antaŭe, kelkaj lernejanoj povis renkonti komputilojn dum industria praktiko, sed lernejoj praktike ne havis proprajn komputilojn. Nun, eĉ se direktoroj trovis la monon por aĉeti trejnajn ilojn, ili tute ne sciis, kiajn maŝinojn aĉeti. Kiel rezulto, multaj lernejoj trovis sin provizitaj per vasta gamo de ekipaĵo (kaj sovetia kaj importita), foje malkongruaj eĉ ene de la sama klaso.
La sukceso en la disvastigo de IT en lernejoj estis plejparte determinita de akademiano Andrej Petroviĉ Ershov, en kies arkivo tutaĵo , dediĉita al la problemo de teknika ekipaĵo de komputilaj klasoj. Speciala interdepartamenta komisiono faris ekzamenon pri la uzo de la Agat-komputilo por edukaj celoj kaj estis malkontenta: la Agatoj montriĝis nekongruaj kun aliaj konataj komputiloj kaj funkciis surbaze de la 6502 mikroprocesoro, kiu havis neniun analogon en Sovetunio. Post tio, la specialistoj de la komisiono ekzamenis plurajn komputilajn opciojn disponeblajn sur la internacia merkato - unue necesis elekti inter 8-bitaj hejmaj komputiloj kiel Atari, Amstrad, Yamaha MSX kaj IBM PC kongruaj maŝinoj.
Eltiraĵo el noto de la sekretario de la sekcio pri informadiko kaj komputila teknologio en edukaj institucioj de la Interdepartementa Komisiono pri Komputika Scienco, O. F. Titov al Akademiano A. P. Ershov (el la arkivo de A. P. Ershov, BAN)
En la somero de 1985, la elekto estis farita sur MSX-arkitekturkomputiloj, kaj antaŭ decembro 4200 aroj estis ricevitaj kaj distribuitaj ĉie en Sovetunio. Efektivigo estis pli malfacila ĉar la livero de kaj dokumentaro kaj softvaro postrestis. Krome, en 1986 montriĝis, ke la programaro evoluigita de la Instituto pri Informadikaj Problemoj de la Rusa Akademio de Sciencoj ne 100% konformas al la teknikaj specifoj: nur iuj programoj efektive povas esti uzataj en lernejo, kaj la kontrakto ne provizas por. teknika subteno.
Do bona ideo kun fundamenta ellaborado, akademia aliro kaj eĉ eksperimente elektita teknika bazo (preskaŭ sendifekta liverita al finaj uzantoj) alfrontis la degeneron de ligoj inter malsamaj organizoj kaj regionoj. Tamen, malgraŭ la malfacilaĵoj de efektivigado de la nova aliro, provoj iniciatitaj de akademiaj institucioj donis rezultojn. Lernejaj instruistoj de la nove enkondukita fako OIVT - la fundamentoj de komputiko kaj komputila teknologio - lernis klarigi la bazojn de programado al lernejanoj, kaj multaj el ili regis BASIC pli bone ol la anglan.
Multaj el tiuj, kiuj studis en sovetiaj lernejoj meze de la 1980-aj jaroj, memoras Yamaha-ojn kun varmo. Tiuj maŝinoj estis origine pli de ludmaŝino, kaj lernejanoj ofte uzis ilin por sia origina celo.
Ĉar tiuj estis lernejaj komputiloj, ne eblus tuj grimpi enen - baza protekto estis provizita de esploremaj infanoj. La skatolo ne malŝraŭbas, sed malfermiĝas per premado de rigliloj situantaj en nevideblaj truoj.
La tabulo kaj blatoj estas japanaj, escepte de la mikroprocesoro Zilog Z80. Kaj en lia kazo, plej verŝajne, oni uzis specimenojn faritajn en Japanio.
La sama Zilog Z80-procesoro, kiu ankaŭ funkciigis la ZX Spectrum, la ludkonzolon ColecoVision, kaj eĉ la ikonecan Prophet-5-sintezilon.
La komputilo estis rusigita, kaj la klavara aranĝo montriĝis sufiĉe stranga por la moderna okulo. Rusaj literoj estas en la kutima formo YTSUKEN, sed la literoj de la latina alfabeto estas aranĝitaj laŭ la principo de transliterumo JCUKEN.
Nia versio estas studenta versio, ĝia funkcieco estas iomete limigita. Male al tiu de la instruisto, ĝi havas nek diskdiskoregilon nek du 3" disketojn.
En la supra dekstra angulo estas havenoj por seriaj konektoj - eduka komputika ekipaĵo estis kombinita en lokan reton.
La ROM de la maŝino komence enhavis BASIC-interpretistojn kaj la CP/M kaj MSX-DOS operaciumojn.
La unuaj komputiloj estis provizitaj per ROMoj de pli frua versio de MSX
Ekranoj estis konektitaj al komputiloj, inter kiuj la plej oftaj estis EIZO 3010 kun verda tipo de brilo. Fotofonto:
Ekzistis du reĝimoj de operacio: studento kaj studento; ŝajne, tio estis necesa por la instruisto eldoni taskojn tra la loka reto.
Notu ke MSX-arkitekturaj komputiloj estis produktitaj ne nur fare de Yamaha, sed ankaŭ de multaj aliaj japanaj, koreaj kaj ĉinaj produktantoj. Ekzemple, reklamo por la komputilo Daewoo MSX.
Nu, por tiuj, kiuj malĝojas pri la komfortaj komputikaj klasoj en sovetiaj lernejoj, estas speciala ĝojo - . Ĉu vi memoras?
fonto: www.habr.com