Abonu, ĝi estas interese! 😉
Kiel vi fartas?
Trairinte malfacilan vojon de diplomiĝinto de la Fakultato de Radiofiziko, tra oficisto de ŝtata scienca institucio, instruisto de la speciala kurso de la aŭtoro ĉe mia plej ŝatata studuniversitato, mi finfine fariĝis respektata oficisto de la R&D-fako de tre. bonega starto en la kampo de pliigita realeco. .
Bonegaj kompanio, bonegaj taskoj, okupata horaro, bonegaj kondiĉoj kaj salajro... sed post laborado ĉe esplorinstituto, kie vi estas vi sidas en laboratorio kun la samaj nenormalaj matematike edukitaj homoj, kiuj perfekte komprenas vian konscifluon, montriĝis sufiĉe malfacile kontakti nematematikistojn. Vi diras al ili ŝajne simplajn kaj evidentajn aferojn, kiel "ĉu vi kontrolis la datumojn pri homoskedasteco?", kaj ili petas vin ne esprimi vin antaŭ knabinoj. Kaj mia instrua fono neniam lasis min iri... Mallonge, mi fariĝis aktiva partoprenanto en interna kompania konigo. Kaj iam mi eĉ komencis instrui malgrandan grupon pri matematiko.
Je ĉi tiu punkto, la uloj jam "diplomiĝis".
Kompreneble, ili ankoraŭ ne fariĝis datumsciencistoj en R&D, sed fariĝis multe pli facile por ili kompreni, pri kio parolas matematikistoj en sia propra lingvo. Se ili deziras, ili povas daŭrigi lerni memstare aŭ per videokursoj. La ĉefa tasko, kiu, ŝajnas al mi, sukcese solvita en niaj kursoj, estas montri al homoj, ke matematiko tute ne estas tiel malfacila kaj timiga kiel ŝajnas unuavide. Vi nur bezonas alkutimiĝi al specifa pensmaniero: disvolvi ĉenojn de logika rezonado.
Li venis por mi...
Iu donis miajn ensalutojn kaj pasvortojn al Lex de la kanalo 🙂
Kiel rezulto, mi, simpla proleto de mensa laboro, neatendite fariĝis la heroo de la intrigo sur ĉi tiu malvarmeta kanalo!
Estis komentoj, estis demandoj... Montriĝis, ke homoj interesiĝas pri matematiko. Montriĝis, ke homoj ŝatus lerni (en la granda plimulto de kazoj, mi opinias, ripeti tion, kion ili antaŭe lernis :)).
Komence, mi ne intencis fari videoblogon pri matematiko, mi decidis simple registri videokonsulton por tiuj, kiuj decidis ekiri la vojon de memedukado.
Sed iom da tempo pasis kaj mi komprenis, ke mi volas ĉi tion! Kaj mi decidis ne rezisti mian nekontentigan deziron instrui :)
du/dv stud
La kanalo povus komenci sian ekziston 2 semajnojn pli frue, se ne pro problemoj pri lumigado... Ĉar mi registras videojn vespere, mi bezonas sufiĉe potencan fluon de artefarita lumo. Kaj ĉar ankoraŭ ne estis mono por profesia ekipaĵo, mi devis konstrui luminstalaĵon el rubmaterialo. Kaj metu tie multajn ampolojn. Kaj ĝi rezultis esti malordo. Montriĝis, ke granda nombro da punktaj lumfontoj kreas grandan nombron da ombroj :) Sed ni sukcesis rafini la dezajnon al relative senombra versio simple anstataŭigante punktajn fontojn per liniaj.
Do pri kio temas la kanalo?
La kanalo havas mallongajn (ĝis 20 minutoj) videoprelegojn.
Entute estos 3 grandaj sekcioj: A) matematiko, B) datumtraktado kaj analizo (estos ankaŭ pri bildprilaborado) kaj C) maŝina lernado.
Sekcioj B) kaj C) estos provizitaj per prelegoj pri efektivigo de la studitaj algoritmoj en Python, uzante NumPy, ScikitLearn, Pandas, ktp.
La matematika sekcio inkludos la tutan matematikan bazon, kiu estas necesa por sekcioj B) kaj C), ekde la komenco mem. Ĉar mi deklaras, ke matematiko estas alirebla por ĉiuj, ni komencos per mallonga revizio de la bazaĵoj mem.
Nuntempe (5 semajnoj de la komenco) la unua bloko "Enkonduko al Matematiko" finiĝis. En ĉi tiu bloko, ni mallonge ripetis la lernejan kurson pri aritmetiko, memoris ĉiujn ecojn de gradoj, LCM, GCD, frakcioj, mallongigitaj multiplikaj formuloj ktp.
La dua bloko komenciĝis, ĝi estas dediĉita al aroj kaj logikaj operacioj. Matematiko tute ne estas el la lerneja instruplano, sed ne pli malfacila!
Kaj poste estos multaj interesaj aferoj: denove ripeto de la lerneja instruplano pri algebro kaj geometrio, trigonometrio, glata transiro al la kompleksa ebeno, derivaĵoj kaj integraloj, lineara algebro, spektra analizo, diferencialaj ekvacioj, analiza geometrio, probablo. teorio...
Aliĝu al ni!
fonto: www.habr.com