"Vivante alte" aŭ mia rakonto de prokrasto ĝis memevoluo

Saluton amiko.

Hodiaŭ ni ne parolos pri kompleksaj kaj ne tiom kompleksaj aspektoj de programlingvoj aŭ ia Rocket Science. Hodiaŭ mi rakontos al vi novelon pri kiel mi prenis la vojon de programisto. Ĉi tio estas mia rakonto kaj vi ne povas ŝanĝi ĝin, sed se ĝi helpas almenaŭ unu personon fariĝi iom pli memfida, tiam ĝi ne estis rakontita vane.

Antaŭparolo

Ni komencu per tio, ke mi ne interesiĝis pri programado ekde frua aĝo, kiel multaj legantoj de ĉi tiu artikolo. Kiel ĉiu idioto, mi ĉiam volis ion ribelan. Kiel infano, mi amis grimpi forlasitajn konstruaĵojn kaj ludi komputilajn ludojn (kio kaŭzis al mi sufiĉe multajn problemojn kun miaj gepatroj).

Kiam mi estis en la 9-a klaso, mi nur volis rapide forigi la ĉion vidantan okulon de miaj gepatroj kaj finfine "vivi feliĉe". Sed kion signifas ĉi tio, ĉi tiu fifama "vivi alte"? Tiutempe ŝajnis al mi kiel senzorga vivo sen zorgoj, kiam mi povis ludi la tutan tagon sen riproĉoj de miaj gepatroj. Mia adoleska naturo ne sciis, kio ŝi volas fariĝi estonte, sed la IT-direkto estis proksima en spirito. Malgraŭ tio, ke mi amis filmojn pri retpiratoj, tio aldonis kuraĝon.

Tial, estis decidite iri al kolegio. El ĉiuj aferoj, kiuj plej interesis min kaj estis en la listo de direktoj, ĝi montriĝis nur programado. Mi pensis: "Kio, mi pasigos pli da tempo en la komputilo, kaj komputilo = ludoj."

Kolegio

Mi eĉ studis la unuan jaron, sed ni ne havis pli da fakoj rilataj al programado ol betuloj ĉe la Norda Poluso. Pro kompleta sento de malespero, mi rezignis ĉion en mia dua jaro (mi estis mirakle ne forpelita pro foresto dum JARO). Oni ne instruis al ni ion interesan, tie mi renkontis la burokratian maŝinon aŭ ĝi renkontis min kaj mi komprenis kiel ĝuste akiri notojn. El la fakoj almenaŭ nerekte rilataj al programado, ni havis "Komputila Arkitekturo", el kiu estis 4 klasoj en 2,5 jaroj, kaj ankaŭ "Programado-Fundamentoj", en kiu ni skribis 2-liniajn programojn en BASIC. Mi rimarkas, ke post la 2-a jaro mi bonege studis (kun la instigo de miaj gepatroj). Kiel indigna kaj ŝokita mi estis, dirante: “Ili nenion instruas al ni, kiel ni povas fariĝi programistoj? Ĉio temas pri la eduka sistemo, ni estis nur malbonŝancaj."

Ĉi tio venis de miaj lipoj ĉiutage, al ĉiu persono, kiu demandis min pri studado.
Post diplomiĝo de universitato, verkinte tezon pri la temo de DBMS kaj cent linioj en VBA, ĝi iom post iom komencis ekesti al mi. La procezo de verkado de diplomo mem estis centoble pli valora ol ĉiuj 4-jara studado. Estis tre stranga sento.

Post diplomiĝo, mi eĉ ne pensis, ke mi iam povus fariĝi programisto. Mi ĉiam pensis, ke ĉi tio estas areo ekster mia kontrolo kun multaj kapdoloroj. “Vi devas esti geniulo por skribi programojn!” ĝi estis skribita sur mia vizaĝo.

Universitato

Tiam universitato komenciĝis. Enirinte la programon "Software Automation", mi havis eĉ pli da kialoj por krii pri la terura eduka sistemo, ĉar ankaŭ tie ili nenion instruis al ni. La instruistoj sekvis la vojon de malplej rezisto, kaj se vi povis tajpi 10 liniojn de kodo el paperpeco sur la klavaro, ili donis al vi pozitivan markon kaj retiriĝis kiel sinjoro por trinki kafon en la fakultatĉambro.

Ĉi tie mi volas diri, ke mi komencis sperti nekaŝitan malamon al la eduka sistemo. Mi pensis, ke mi devus ricevi scion. Kial mi do venis ĉi tien? Aŭ eble mi estas tiel malvasta, ke mia maksimumo estas 20 mil monate kaj ŝtrumpetoj por la Novjaro.
Estas laŭmode esti programisto nuntempe, ĉiuj admiras vin, mencias vin en konversacio, kiel: “... kaj ne forgesu. Li estas programisto, tio parolas por si mem."
Ĉar mi volis, sed ne povis iĝi tia, mi senĉese riproĉis min. Malrapide mi ekkonsentis kun mia naturo kaj pensis pli kaj malpli pri tio: “Nenion, ĉu mi iam distingiĝis per ia speciala mensoturno? Mi ne estis laŭdita en la lernejo, sed nu, ne ĉiuj devas esti."

Studante en la universitato, mi ricevis laboron kiel vendisto kaj mia vivo estis relative trankvila, kaj neniam venis la sopirata "vivado alte". Ludiloj ne plu tiom ekscitis la menson, mi ne sentis kuri ĉirkaŭ forlasitaj lokoj, kaj ia melankolio aperis en mia animo. Iun tagon venis min kliento, li estis lerte vestita, li havis bonegan aŭton. Mi demandis: "Kio estas la sekreto? Kion vi faras por vivi?"

Ĉi tiu ulo rezultis esti programisto. Vorto post vorto, la konversacio komenciĝis pri la temo de programado, mi komencis plori mian malnovan kanton pri edukado, kaj ĉi tiu viro ĉesigis mian malspritan naturon.

“Neniu instruisto povas instrui al vi ion sen via deziro kaj ofero. Studado estas procezo de memlernado, kaj instruistoj nur metas vin sur la ĝustan vojon kaj periode lubrikas la kusenetojn. Se vi trovas ĝin facila dum studado, tiam vi scias, ke io certe misfunkcias. Vi venis al la universitato por scio, do estu kuraĝa kaj prenu ĝin!” li diris al mi. Ĉi tiu viro ekbruligis en mi tiun malfortan, apenaŭ ardantan ardaĵon, kiu preskaŭ estingiĝis.

Al mi ekkomprenis, ke ĉiuj ĉirkaŭ mi, inkluzive de mi, simple kadukiĝas malantaŭ ekrano de nekaŝita nigra humuro kaj fabeloj pri la nedireblaj riĉaĵoj, kiuj atendas nin en la estonteco. Ĉi tio estas ne nur mia problemo, sed ankaŭ la problemo de ĉiuj junuloj. Ni estas generacio de sonĝantoj, kaj multaj el ni scias nenion pli ol revi pri la hela kaj bela. Sekvante la vojon de prokrasto, ni rapide starigas normojn por konveni al nia vivstilo. Anstataŭ vojaĝo al Turkio - vojaĝo al la lando, ne estas mono por translokiĝi al la urbo, kiun vi ŝatas - nenio, kaj en nia vilaĝo troviĝas ankaŭ monumento al Lenin, kaj la aŭto ne plu ŝajnas tia ruinaĵo. Mi komprenis kial "vivi alte" ankoraŭ ne okazis.

Tiun saman tagon mi venis hejmen kaj eklernis la bazojn de programado. Montriĝis tiel interese, ke nenio povis kontentigi mian avidecon, mi volis pli kaj pli. Nenio antaŭe tiom fascinis min; mi studis la tutan tagon, en mia libera kaj nelibera tempo. Datumaj strukturoj, algoritmoj, programaj paradigmoj, ŝablonoj (kiujn mi tiam tute ne komprenis), ĉio ĉi verŝis en mian kapon en senfina fluo. Mi dormis 3 horojn tage kaj revis pri ordigaj algoritmoj, ideoj por malsamaj programaraj arkitekturoj kaj nur mirinda vivo, kie mi povus ĝui mian laboron, kie mi finfine "vivus alte." La neatingebla Ultima Thule jam aperis super la horizonto kaj mia vivo denove ricevis signifon.

Laborinte en la vendejo ankoraŭ iom da tempo, mi komencis rimarki, ke ĉiuj junuloj estas la samaj nesekuraj uloj. Ili povis klopodi sur si mem, sed ili preferis esti malstreĉitaj kaj kontentaj pri tio, kion ili havis, intence forlasante siajn neplenumitajn dezirojn.
Kelkajn jarojn poste, mi jam skribis plurajn vere utilajn programojn, bone konvenis al pluraj projektoj kiel programisto, akiris sperton kaj eĉ pli motiviĝis por plua evoluo.

Epilogo

Estas kredo, ke se vi faras ion regule dum certa tempo, ĉi tiu "io" fariĝos kutimo. Memlernado ne estas escepto. Mi lernis studi sendepende, trovi solvojn al miaj problemoj sen ekstera helpo, rapide akiri informojn kaj praktike apliki ĝin. Nuntempe estas malfacile por mi ne skribi almenaŭ unu linion de kodo ĉiutage. Kiam vi lernas programi, via menso estas restrukturita, vi komencas rigardi la mondon de malsama angulo kaj taksi kio okazas ĉirkaŭ vi alimaniere. Vi lernas malkomponi kompleksajn problemojn en malgrandajn, simplajn subtaskojn. Frenezaj pensoj venas en vian kapon pri kiel vi povas aranĝi ion ajn kaj plibonigi ĝin. Eble tial multaj homoj kredas, ke programistoj "ne estas de ĉi tiu mondo".

Nun mi estis dungita de granda firmao, kiu disvolvas aŭtomatigajn kaj misfunkciajn sistemojn. Mi sentas timon, sed kune kun ĝi mi sentas fidon al mi mem kaj al mia forto. La vivo estas donita unufoje, kaj je la fino mi volas scii, ke mi kontribuis al ĉi tiu mondo. La historio kiun homo kreas estas multe pli grava ol la persono mem.

Kian plezuron mi ankoraŭ ricevas de dankemaj vortoj de homoj, kiuj uzas mian programaron. Por programisto, estas nenio pli valora ol fiero pri niaj projektoj, ĉar ili estas la enkorpigo de niaj klopodoj. Mia vivo estas plena de mirindaj momentoj, "vivi alte" venis al mia strato, mi komencis vekiĝi kun plezuro matene, komencis prizorgi mian sanon kaj vere spiri profunde.

En ĉi tiu artikolo mi volas diri, ke la unua kaj plej grava aŭtoritato en edukado estas la studento mem. En la procezo de memlernado kuŝas procezo de memscio, dorna kelkloke, sed fruktodona. La ĉefa afero estas ne rezigni kaj kredi, ke baldaŭ aŭ malfrue venos tiu nesupereble malproksima "vivo alte".

Nur registritaj uzantoj povas partopreni la enketon. Ensaluti, bonvolu.

Ĉu vi konsentas kun la opinio de la aŭtoro?

• Jes

• Neniu

15 uzantoj voĉdonis. 13 uzantoj sindetenis.

fonto: www.habr.com