Se dedica al 50 aniversario de la EPFL
El 30 de octubre de 2012, en mis manos tenía un billete de un solo trayecto a Ginebra y un gran deseo de obtener un doctorado (PhD) en una de las universidades más prestigiosas de Europa, y del mundo, tal vez. Y el 31 de diciembre de 2018 pasé mi último día en el laboratorio al que ya me había apegado. Es hora de hacer un balance sobre lo que mis sueños me han traído en los últimos 6 años, hablar sobre las particularidades de la vida en el país del queso, el chocolate, los relojes y los cuchillos de plástico, así como reflexionar sobre dónde es bueno vivir.
Sobre cómo ingresar a un programa de doctorado y qué hacer inmediatamente después de llegar se narra en dos artículos ( y ). Para la escuela de ciencias de la computación, descubrí mi manual bastante detallado . En esta parte ha llegado el momento de concluir la narrativa prolongada sobre el programa de doctorado en una hermosa universidad, en uno de los países más ricos y a la vez pobres: Suiza.
Descargo de responsabilidad: El objetivo de este artículo es presentar de manera accesible los aspectos principales de la vida científica de un doctorando en la EPFL; tal vez, algún día, parte de los pensamientos expuestos a continuación se materialice en Rusia durante la reforma de universidades o en el programa 5-100. Se han ocultado detalles adicionales y ejemplos en spoilers; tal vez algunos puntos estén excesivamente generalizados, pero espero que esto no estropee la visión general del relato.
Bueno, te felicito, querido amigo, has ingresado al programa de doctorado en una de las mejores universidades de Europa y del mundo, has establecido tu vida cotidiana, de la que hablaremos más en profundidad en las siguientes partes, has pasado las capacitaciones necesarias sobre seguridad y trabajo en el laboratorio. Y ya han pasado seis meses, el jefe, un profesor, está inmensamente satisfecho (o no, pero eso no es seguro) con los resultados, y ante ti se perfila el examen de calificación de doctorado: la primera gran prueba en el camino hacia la obtención del título de doctor en filosofía, también conocido como PhD.
¡Vamos! La mudanza de Lausana al nuevo campus en Sion en abril de 2015
El «mínimo de calificación» a la suiza
Al final del primer año de estudios, cada doctorando, o más bien candidato a doctorando, se enfrenta a un examen de idoneidad profesional. Antes de este hermoso momento, los doctorandos a menudo se ponen nerviosos, aunque los casos de expulsión se pueden contar con los dedos de una mano. Esto se debe a que los candidatos pasan por varias etapas de filtrado:
- formal al presentar la solicitud a la escuela,
- personal en la entrevista y presentación,
- social, cuando antes de la decisión final sobre la admisión, el profesor o el líder del grupo pregunta a sus colegas si les gustó la persona y si se integrará en el equipo.
Si alguien es expulsado, es por razones formales y objetivas, como violaciones regulares y graves de las normas de seguridad o resultados académicos muy deficientes.
Así que no hay que temer al examen del primer año, ya que en general el examen es mucho más fácil que en la Federación Rusa, donde hay que aprobar filosofía, inglés, la especialidad y además escribir un montón de informes sobre el trabajo realizado.
Hay varios criterios formales de acceso al examen (pueden variar de escuela a escuela):
- Se han cerrado de 3 a 4 créditos ECTS de 12 o 16 (de esto más adelante), dependiendo del programa / escuela. En mi caso fue – escuela de doctorado en química y tecnología química.
- Se ha preparado un informe escrito sobre el trabajo realizado y planes para el futuro. Algunos exigen un resumen de 5 páginas, otros consideran que es necesario escribir una mini-revisión de literatura.
- Se elige un comité de 2 a 3 profesores (a menudo internos).
Todos los movimientos se registran en el sistema electrónico de contabilidad (del que hablaremos más adelante), el informe se carga allí junto con los nombres y apellidos de los profesores. Mínima burocracia y casi ausencia total de desperdicio de papel (literalmente hay que llenar y firmar un par de formularios). Sin embargo, una encuesta rápida mostró que EPFL es internamente muy desigual y, por ejemplo, en (escuela de biología y biotecnología), el sistema electrónico se utiliza de manera diferente.
En el examen ante el comité, que incluye al director de investigación, es necesario presentar una exposición y responder a preguntas. A veces pueden ser realmente filosóficas, sin embargo, nadie va a atormentar con "preguntas del libro de texto", como, por ejemplo, escribir tal fórmula o hacer dibujar el diagrama de estado hierro-carbono con todas las transformaciones de austenita y martensita.
El famoso diagrama hierro-carbono
Por cierto, el diagrama para memorizar no es fácil.
Se considera que esta información el candidato la encontrará en algún libro de texto o manual, pero la capacidad de pensar, evaluar hechos y hacer inferencias correctas – eso, desafortunadamente, no está en los libros.
Créditos europeos (ECTS): ¿qué son y para qué se utilizan?
Si pensaste que escribiría sobre créditos financieros, te decepcionaré. es un sistema europeo de seguimiento y transferencia del tiempo dedicado al aprendizaje de una materia determinada. La cantidad de horas necesarias para obtener un crédito varía ligeramente, pero en general está estandarizada alrededor de 15 horas por cada ECTS. En la EPFL, se considera normal entre 14 y 16 horas por ECTS, lo que aproximadamente equivale a un curso de medio semestre de 2 horas académicas a la semana.
Libro electrónico de cursosEn el libro electrónico de cursos (), que es específico para cada escuela, se presenta de la siguiente manera: a la derecha está el valor del curso en créditos, el número total de horas y el horario:
Sin embargo, hay algunos cursos donde solo se otorgan 1 crédito por 30 horas.
Hasta 2013, la regla era la siguiente: para los maestrantes era necesario acumular 12 créditos durante toda la formación en posgrado, mientras que para los especialistas eran 16. Esto se justificaba porque el programa de especialistas era más corto, por lo que era necesario compensar esa diferencia de medio año con diversos cursos.
Consejos y ventajasEl sistema ofrece varios consejos y ventajas:
- Cada año se puede obtener 1 ECTS por asistir a una conferencia, siempre y cuando se presente un trabajo (ya sea un póster o una presentación, no importa). Esto se puede hacer 2-3 veces a lo largo de toda la posgraduación, lo que representa una reducción del 20-25% en la carga.
- Se puede realizar un curso en otra universidad que no sea la EPFL o asistir a una escuela de verano/invierno. Solo se debe proporcionar un (!) único documento que indique el equivalente del tiempo invertido en créditos y completar un formulario especial. Eso es todo, no se requiere nada más del estudiante, el resto se resuelve entre las personas responsables.
NB: A menudo, la participación en conferencias y escuelas de verano/invierno puede ser financiada por la misma escuela EPFL. Para ello, es necesario completar un formulario y redactar una carta de motivación de parte del supervisor académico. El dinero obtenido puede ser suficiente, por ejemplo, para cubrir el costo del viaje, lo cual ya es bastante bueno.
Al final, al finalizar la posgraduación, todos los cursos y conferencias se indicarán por separado en el suplemento del diploma:
Burocracia
Afortunadamente, toda la burocracia está oculta dentro del sistema. Esto se aplica especialmente a cuestiones y procedimientos estándar, como la presentación de informes de viajes y otros. Por lo tanto, en aproximadamente el 95% de los casos, el empleado no tiene que lidiar con el llenado de papeleo y formularios, sino que solo introduce sus datos en el sistema, recibe un archivo PDF para imprimir, que firma y envía a la siguiente instancia — precisión suiza. Por supuesto, esto no se aplica a los casos 'especiales', cuando no hay una instrucción estándar — aquí el proceso puede prolongarse mucho, como en cualquier lugar, en realidad.
Viajes: Suiza vs RusiaEn la EPFL, al regresar de un viaje, todos los recibos, billetes, etc. se archivan y se entregan. Naturalmente, el informe se envía en papel, pero todavía se duplica y se almacena en el sistema. en formato electrónico. Generalmente, el secretario/a introduce todos los gastos en el sistema según el informe proporcionado, verificando al mismo tiempo todos los gastos, y luego pedirá firmar un documento para la compensación de gastos, que se generará dentro del sistema. Creo que en un par de años todos tendrán una firma electrónica y todo el proceso será completamente electrónico.
Se pueden incluir algunos gastos menores de 2-5-10 francos en el informe sin necesidad de recibos (solo en base a la confianza, sí). Además, siempre hay sentido común: si una persona viaja de A a B, pero perdió su billete, por ejemplo, aún así se le reembolsará. O, por ejemplo, en los aeropuertos de Londres, la máquina 'se traga' el billete al salir, así que una fotografía del billete también sirve. Y por último, si los billetes y el hotel se reservan a través de la tarjeta de crédito del laboratorio (y eso también sucede) o a través de una oficina especial, no se requieren documentos para el informe, ya que están vinculados al código del viaje dentro de SESAME.
Ahora, ¿cómo están las cosas en Rusia? Una vez, fui invitado a una hermosa ciudad más allá de los Urales (no revelaremos todos los detalles) para dar una conferencia sobre mi tema científico. Por una feliz coincidencia, en ese momento estaba en Moscú, pude saltar en un avión con una pequeña maleta y llegar a mi destino en un par de horas. Después del seminario científico, me pidieron firmar un "contrato de prestación de servicios gratuitos", algunos formularios, y tuve que enviar el talón de embarque del vuelo de regreso en un sobre.
Comparación visual de los sistemas ruso y suizoHace mucho tiempo, recibí una beca del FFI de Rusia para asistir a una conferencia en Rodas (sobre esto escribí ), después de la cual me obligaron a traducir todos los recibos al ruso.
Un colega mío en este negocio arriesgado trajo recibos de un viaje a Israel, donde algunas sumas estaban en euros y otras en shekels. Todos los recibos, por supuesto, estaban en hebreo. Sin embargo, por alguna razón, a nadie se le ocurrió obligar a traducir del hebreo, simplemente confiaron en la palabra de dónde estaba cada moneda. ¿Por qué robar de tus propias becas, verdad?
Sí, hay espacio para abusos, pero normalmente se frenan de inmediato cuando se trata de grandes sumas, y no de gastos de 200-300 euros en conferencias.
Publicación de artículos y redacción de becas
Un indicador importante de la eficiencia y "prestigio" de un científico es su . Este índice muestra cuán bien son citados los trabajos de un autor específico, relacionando la cantidad de artículos y su "calidad" (número de citas).
En Rusia, actualmente se lucha por aumentar el índice h de los investigadores y mejorar la calidad de las revistas (en otras palabras, o IF, impact factor), donde se publican estos trabajos. El método es simple: paguemos un complemento por un buen artículo. Se puede debatir mucho sobre esta decisión de gestión, pero, lamentablemente, no resuelve dos problemas principales: la falta de financiación de la ciencia rusa en general y el "colectivismo" de los autores, donde se incluyen tanto a los que estaban directamente involucrados en el trabajo como a aquellos que simplemente "estuvieron presentes".
Curiosamente, en la EPFL prácticamente no hay suplementos por artículos; se considera que el científico publicará por sí mismo si desea lograr algo, y si no lo desea, entonces que busque otro camino. Por supuesto, si el contrato es permanente, será difícil finalizarlo debido a la falta de publicaciones, pero normalmente, para ese momento, el profesor ya ha acumulado experiencia en enseñanza, en diversos comités y en trabajos administrativos. Por ejemplo, el cargo de Decano es elegido, y hay un período para ocupar esta posición de varios años.
Mi visión de la solución a este problemaTodos los factores de impacto de las revistas son conocidos y están disponibles en acceso abierto. Es necesario establecer un claro coeficiente de conversión de IF a rublos, digamos, 10k por 1 unidad de IF. Así, la publicación en una revista relativamente buena como Nanoscale (IF=7.233) costará 72.33k rublos para el colectivo de autores. En cambio, en Nature o Science hasta 500k rublos. O mejor, diferenciar entre 5k por 1 unidad de IF en las grandes ciudades y centros científicos federales, y 10k en nuevos (de 5 a 7 años) y centros regionales.
Luego, este suplemento por publicación debe ser pagado no a cada autor, sino a todo el colectivo de autores, para que no haya un incentivo para incluir personas ajenas en la publicación. Es decir, si se trata de un ‘colectivo’ de 10 personas, cada uno recibirá 7k, pero si hay 3-4 personas realmente involucradas en el proyecto, recibirán alrededor de 20-25k. Los científicos obtendrán un incentivo económico transparente para escribir en buenas revistas, mejorar su inglés (por ejemplo, encargando la revisión de los artículos) y evitar incluir ‘consultores’.
Total: El investigador podrá recibir un sueldo a nivel de profesor o incluso de director de instituto, dedicándose a lo que ama. Surgirá un abanico de oportunidades: desarrollo vertical (escalera profesional) u horizontal (más proyectos y temáticas diferentes, más estudiantes de posgrado y alumnos, más dinero ganado).
En general, no hay nada complicado en la publicación de un artículo si está bien elaborado y se espera que sea de interés para el público. Según mi experiencia química, puedo decir que los primeros 3-4 artículos enviados a revistas serias son difíciles de publicar porque no se han tenido en cuenta ciertos factores durante su preparación (estilo general, presentación de resultados importantes y no importantes, una lista de revisores preparados, incluidos aquellos con quienes se discutieron aspectos del trabajo en conferencias y reuniones, etc.). Sin embargo, luego comienzan a salir como panes calientes de la hornada. Especialmente si el tema está en la parte superior del ranking mundial y el último en la lista de autores es un profesor conocido y respetado.
Aquí surge la siguiente dilema: un profesor mundialmente reconocido (es decir, grandes corporaciones), cuando la atención a su trabajo debe ser literalmente raspada grano a grano, o el líder de un grupo con un gran y ambicioso proyecto (es decir, una startup), donde hay un enorme estímulo para el desarrollo y experiencia en la multitarea.
Aunque para físicos y biólogos, por ejemplo, obtener resultados que sean adecuados para un artículo puede llevar varios años, por lo que 1-2 publicaciones durante el doctorado se consideran la norma.
Sin embargo, debo decepcionar a los románticos de la ciencia: al igual que en todos lados, a menudo la publicación en una revista de alto rango no depende de la calidad del trabajo en sí, sino de las conexiones con las personas adecuadas. Sí, esa misma nepotismo con la que se intenta luchar, pero es difícil cambiar la naturaleza humana. Incluso en el propio EPFL hay un profesor mayor bajo cuyo nombre a veces se publican trabajos bastante turbios en buenas revistas. Pero ese es un tema amplio para un artículo separado, donde todo se entrelaza: relaciones públicas, el deseo de las revistas de ganar dinero y la ambición de los autores.
Y, por supuesto, la situación es similar con las subvenciones. Las primeras solicitudes pueden fracasar, pero luego la actividad de escritura de subvenciones se convierte en una línea de producción. Aunque formalmente no se exige a los doctorandos que se ocupen de las subvenciones, sin embargo, es posible participar en el proceso.
No sé cómo están ahora las solicitudes para el Fondo Científico Ruso (), pero hace 7 años, una solicitud de subvención en Rusia requería prácticamente un paquete de papel, así como también el informe. Las solicitudes y los informes para el fondo científico suizo Swiss National Science Foundation () rara vez superan las 30-40 páginas. Hay que escribir de manera breve y concisa para ahorrar recursos y tiempo de otros participantes del proceso y revisores.
No hay planes específicos para los artículos, pero en general, mi profesor decía esto: «Si publicas 1 artículo al año, no tengo preguntas para ti. ¡Si dos, eso es magnífico!» Pero eso es química, lo mencionado arriba sobre los físicos y los poetas.
Y por último, la publicación de artículos avanza lentamente, a paso de tortuga, hacia el acceso abierto (aka open access), donde el autor mismo o una fundación científica paga en lugar del lector. La UE ha adoptado una directiva que pronto exigirá que toda investigación financiada por el ERC se publique únicamente en acceso abierto. Esta es la primera tendencia, y la otra tendencia son los artículos en vídeo, como los que ya han existido durante 3-4 años. – Journal of Visualized Experiments, y no un blogger exitoso. Esta revista también contribuye a la difusión del conocimiento sobre descubrimientos científicos de manera simple y comprensible.
SciComm y relaciones públicas
Y ya que mencionamos la palabra relaciones públicas, hay una regla simple en la ciencia moderna: es necesario publicitar al máximo sus investigaciones y logros. Escribir artículos para portales de divulgación científica, redactar artículos de revisión para revistas científicas, preparar materiales para YouTube, LinkedIn, Twitter, Facebook y VK. Utilizar las redes sociales al máximo. ¿Por qué es esto necesario? La respuesta es simple: en primer lugar, nadie, excepto el autor de las investigaciones originales, puede describir mejor sus ideas y resultados alcanzados, y en segundo lugar, es una cuestión de transparencia de la ciencia ante los contribuyentes. ¡En Occidente esto es muy apreciado!
Puedes consultar más sobre el artículo *
*LinkedIn — una organización prohibida en la Federación Rusa
Relaciones públicas científicas, tal como sonUn gran vídeo de :
El vídeo de la defensa pública más destacada en EPFL:
Un conocido mío irlandés gana casi premios ERC y nacionales a través de Twitter, porque en Twitter hay una cuenta del S&T council que supervisa dónde y qué sucede, dónde están esos mencionados "puntos de crecimiento".
es el cigarrillo del científico correcto, enfocado hacia el público
Además, ahora están ganando popularidad varios concursos enfocados en la narración breve y concisa sobre la ciencia. Por ejemplo, , organizado por el cónsul británico, , en Rusia, , llevándose a cabo ya por 11ª vez bajo los auspicios de la revista Science (, por ejemplo), y muchos más. Uno de los eventos más cercanos se llevará a cabo en el marco de , ¡donde los estudiantes pueden participar de forma gratuita!
En el mismo FameLab, para quienes superaron la selección preliminar, se organiza una mini escuela los fines de semana, donde se enseña cómo comunicar información, cómo comenzar y concluir una presentación, en esencia, el mismo pitch. En su momento, participé en una escuela así, que fue organizada y llevada a cabo en el propio CERN. Es una experiencia inusual sentirse en la superficie de una de las estructuras científicas más grandiosas y darse cuenta de que en algún lugar abajo los protones están viajando casi a la velocidad de la luz a través de un túnel de 27 kilómetros. ¡Impresionante!
Para muchas personas, la ciencia es una puerta a un nuevo mundo. A menudo, los científicos geniales simplemente no saben cómo, se sienten inseguros o tienen miedo de hablar en público, pero competiciones como estas permiten romper barreras y superarse a sí mismo. Así, un conocido mío, un biólogo, al llegar a la etapa final de FameLab, se convirtió en un evangelista del scicomm. Creo que para él, esto fue un giro bastante emocionante en su carrera. Míralo tú mismo:
O la presentación de Radmila sobre los complejos de uranio en el concurso «Mi tesis en 180 segundos» que tuvo lugar hace literalmente una semana:
Sobre el mentorship
Por muy educados y respetuosos que sean todos entre sí, a menudo ocurren conflictos, y los intereses del jefe (profesor o líder de grupo) pueden no coincidir con los deseos y aspiraciones del trabajador (doctorando o postdoctorado). La EPFL, como conglomerado de decenas de miles de personas, también es susceptible a estos procesos. Para ayudar a los doctorandos en los primeros años de su estancia en la universidad, en 2013 se introdujo un instituto de mentoría obligatorio.
¿Qué significa la mentoría, también conocida como наставничество, para un doctorando?
Primero, la pericia científica y técnica de las ideas del doctorando. En principio, el mentor debe recibir los mismos informes y planes de investigación de 1-2 veces al año, como el propio profesor y el director del doctorando.
En segundo lugar, el mentor es un árbitro neutral en disputas entre el doctorando y el profesor. Si el profesor, por diversas razones, rechaza las propuestas e ideas del doctorando, entonces el mentor evalúa todos los argumentos de ambas partes e intenta resolver el conflicto.
Cabe señalar que en la EPFL, a pesar de todos los esfuerzos de la administración, hay profesores abusivos que exigen lo último a los estudiantes y doctorandos; en ocasiones incluso ocurren escándalos. En este caso, el mentor puede apoyar al estudiante y ayudarlo a dirigirse a la administración de la escuela correspondiente. Este es un aspecto importante del aprendizaje, ya que para muchos doctorandos, cambiar a otro laboratorio o dejar sus estudios es casi un fracaso personal de proporciones planetarias, por lo que están dispuestos a soportar prácticamente todo para evitar que esto suceda. Sin embargo, en la EPFL no hay que tener miedo a esto, ya que existen diversas formas de resolver problemas y el personal, especialmente el administrativo, siempre está dispuesto a ayudar, porque eso afecta directamente la imagen de la universidad.
En tercer lugar, el mentor puede ayudar con consejos de carrera y networking. El mentor también puede ofrecer asesoramiento y contactos para la futura carrera del doctor.
Por cierto, mientras se preparaba este artículo, grabé un Práctica docente: ¿infierno o paraíso? .
Cada doctorando, al firmar el contrato, se compromete a dedicar el 20% de su tiempo laboral a la enseñanza (teaching assistance). Esto puede ser desde la conducción de seminarios acerca de tareas hasta el trabajo en laboratorio con estudiantes (práctica).
Aquí no puedo hablar por todos; quizás a algunos les resulte placentera esta práctica, pero mi experiencia no ha sido demasiado positiva. Por supuesto, depende de la actitud que se tenga al respecto: se puede hacer a desgano, o se puede intentar enseñar algo a los estudiantes y mostrarles, buscando unir diferentes secciones de la química mediante preguntas orientadoras.
Cómo es la práctica docente dentro del sistema ISA
Durante dos años impartí práctica sobre espectroscopia IR y espectroscopia de fluorescencia (dos semestres cada una). Después de 200 estudiantes, puedo decir que solo aproximadamente el 10% de ellos mostró el respeto, el interés y la seriedad adecuados para sus prácticas, haciendo todo a tiempo. Lamentablemente, la proporción de población suiza nativa entre esos "genios" es casi inexistente.
Réquiem por la práctica
Réquiem por la prácticaEl primer taller sobre IR fue bastante infantil. Normalmente, el grupo se iba en una hora, a veces en 1.5, en lugar de las 3 horas previstas. Es simple: expliqué la teoría, mostré cómo trabajar con el dispositivo y, ¡voilà!, los "niños" midieron 5 muestras (una o dos minutos cada una) y se fueron a casa a calcular, buscar información y preparar el informe. Una semana después traen el informe, lo reviso y pongo calificaciones. Sin embargo, había individuos geniales que tenían pereza de escribir y formalizar el informe. También hubo quienes simplemente se cansaron de buscar los espectros IR de los polímeros más comunes. Los habían visto y tocado (!), es decir, no es posible adivinar, ya que 4 de 5 son PET, PVC, Teflón y PE, y una muestra es polvo de aspirina (sí, aquí hay que trabajar un poco). También estaban aquellos que no podían responder preguntas bastante simples del tipo: "¿cómo se polimeriza un monómero?" Una vez, unas 5 personas estaban frente a la pizarra, tratando de recordar las etapas , que habían pasado literalmente el semestre pasado, y por qué a menudo se utiliza cloro allí – no lo recordaron…
Otro taller fue sobre espectroscopía de fluorescencia: cuánto hay en Schweppes. La tarea de química analítica consistía en construir una curva de calibración y determinar una concentración desconocida. Hicimos esto en el SUNC en 11° grado. Pues bien, los estudiantes de grado resuelven esta tarea mal, no siguen los números, no conocen estadísticas, aunque tuvieron práctica en métodos analíticos y estadística con procesamiento de resultados – lo averigüé. Algunos ni siquiera pueden preparar la muestra y las soluciones estándar… en el tercer año de grado, sí. ¿Vale la pena sorprenderse después de esto de que los graduados suizos son una especie en peligro de extinción?
Y como cereza del pastel, la regla no oficial: no se puede poner menos de 4 de 6, de lo contrario, el estudiante debe repetir, lo que no es necesario ni para el estudiante ni para los profesores.
Sí, nunca debemos olvidar que no solo el profesor evalúa al estudiante, sino que el estudiante al final de cada curso califica al profesor. Lo más triste es que estas calificaciones de los estudiantes se toman demasiado en serio; aunque tal vez no se llegue a despedir al profesor, sí se puede obtener una prohibición para enseñar. Y un profesor no es del todo profesor si no tiene 1-2 cursos para los estudiantes, es decir, la replicación del conocimiento. Cuando esto funciona como un incentivo y añade beneficios para el docente, está bien, pero cuando se convierte en un medio de venganza y ajuste de cuentas, se establecen normas como 'no menos de 4 de 6' y calificaciones infladas, y preguntas simples en las etapas de evaluación, solo para que se detengan, es decir, se reduce la calidad de la enseñanza.
Una historia instructiva sobre estudiantes y profesoresUna vez, a un profesor le fue necesario sustituir a un colega durante un tiempo y dar una clase en EPFL para estudiantes de primer año sobre química general. En la primera clase, ruido, alboroto, los niños aún no entendieron a dónde habían venido. En la segunda clase, lo mismo. En la tercera, comenzó a leer el material, y cuando el flujo se descontroló, se dio la vuelta y dijo (en francés, traducción del sentido): “Estoy aquí reemplazando a otro profesor. He venido aquí para enseñar líderes, porque esto es EPFL. Entre ustedes no veo a tales…” Los estudiantes inmediatamente escribieron una 'denuncia', se produjo una agitación de la sustancia conocida, casi le arruinaron la vida y la carrera. Apenas logró mantenerse a flote y desde entonces no da más clases magistrales, solo prácticas — es más seguro.
Aclarando, vale la pena mencionar que en EPFL existe un sistema de recompensas, donde el mejor profesor según los estudiantes puede recibir un incentivo de 1000 CHF por semestre.
Sin embargo, en todas las universidades suizas existe un sistema estricto: si no lograste aprender a ser químico en el primer intento y fuiste expulsado a mitad de estudios, no tienes derecho a volver a postularte a esta especialidad en ninguna universidad del país, a menos que te mudes a la UE.
Finalización de la posgraduación: redacción de la tesis y defensa(s)
Y así, habiendo pasado por todos los círculos del infierno, obteniendo el número necesario de créditos y cumpliendo con el número requerido de horas con los estudiantes, se puede pensar en la defensa de la tesis.
En la EPFL, como en muchas universidades europeas, hay dos esquemas para la defensa de la tesis: y el habitual. Si hay 3 o más artículos publicados, se puede optar por el esquema abreviado. Es decir, redactar una breve introducción general, adjuntar estos artículos, ya que cada uno se considerará como un capítulo separado de la tesis, y escribir una conclusión general. Hay menos trabajo que en la versión habitual, pero también hay menos beneficios. Por ejemplo, las tesis abreviadas no son elegibles para el premio , ni tampoco para premios especiales de la escuela correspondiente por tesis sobresalientes (por lo general, esto lo vota una comisión durante la defensa cerrada).
Por lo tanto, también varía el tiempo de redacción: la versión abreviada se puede completar en un mes, dos, mientras que la versión completa debe comenzar a escribirse al menos 3-4 meses antes de la defensa, y lo mejor es hacerlo con seis meses de antelación.
Luego viene el proceso de defensa, que se divide en dos etapas: defensa privada y defensa pública. Así, 35 días antes de la defensa privada, es necesario cargar el texto de la tesis y por un monto de 1200 francos.
La defensa cerrada (privada) es un análogo de nuestras defensas previas en los departamentos, donde solo se reúnen los miembros de la comisión (profesores de otras universidades suizas y de otros países – mínimo 2 de 3). Evaluarán la calidad, la relevancia científica, preparan preguntas difíciles, etc. En general, la defensa transcurre suavemente, los profesores dialogan con el futuro doctor en igualdad de condiciones. No es necesario memorizar ningún material fáctico o fórmulas, siempre se puede hacer referencia a la página del texto escrito de la tesis. Al igual que en el examen del primer año, se evalúa más bien la capacidad de pensar, reflexionar, procesar nuevas informaciones cuando ya se tiene algún tipo de conclusión.
Estado relajado después de la defensa, y ya empieza a oscurecer…
Todo el proceso está automatizado, el sistema te indicará cuándo presentar el documento, a quién acudir en busca de ayuda, etc. Desde 2018, toda la gestión de documentos se lleva a cabo en formato electrónico. Antes era necesario imprimir y llevar cuatro copias encuadernadas del trabajo de tesis (una para cada profesor + una para el archivo), pero ahora toda la comunicación se hace en línea y los trabajos para revisión se envían por correo electrónico. Además, esto permite realizar la verificación obligatoria de plagio desde 2018.
Diversiones de la aduana suizaUn amigo mío envió su tesis por correo a un profesor en Francia. Normalmente, al recibir el trabajo se envía un recibo indicando que la correspondencia ha sido entregada. Sin embargo, pasó una semana, otra más, y no hubo respuesta, no habían visto el documento impreso en Francia. Resultó que la aduana suiza había retenido el envío, considerándolo un libro y, al no encontrar el pago de impuestos en sus registros, lo detuvieron. Por lo tanto, enviarlo por correo electrónico se vuelve más seguro hoy en día.
A veces, tales volúmenes generan sospechas
La ficha del doctoral dentro del sistema ISA recoge prácticamente todos los datos y dentro de este sistema se almacenan, actualizan y complementan todos esos datos.
Así es como se ve la trayectoria de un doctoral dentro de ISA: ¡Corre, Forrest, corre!
Para al final colocar una gran marca verde al final.
Y así, se han pasado por todas las etapas, el trabajo ha sido escrito y corregido tras las preguntas y respuestas en la defensa privada. El candidato sale a la defensa pública, donde debe explicar su investigación en un lenguaje lo más sencillo posible, ya que cualquier persona puede asistir, no necesariamente un empleado de la EPFL. Esto organiza una completa transparencia en la ciencia y el uso de fondos de los contribuyentes. De hecho, a algunas defensas asisten personas 'de la calle'.
Y solo después de la defensa pública (sí, puede parecer una formalidad, pero lo es) el candidato recibe su diploma y el grado de Doctor en Filosofía (PhD, ).
Resulta que en el ajetreo se olvidaron por completo del fotógrafo...
Y la parte más agradable de la defensa pública es un pequeño, a veces muy grande, bufé, de nuevo para todos los presentes.
Champán doctoral. ¡Mío!
¡Que hay que poner en marcha de inmediato!
Y una foto para recordar en un ambiente informal.
Sí, casi lo olvido, en EPFL hay una imprenta propia donde se imprimen los trabajos de tesis. Dependiendo de cuándo se suba la versión final de la disertación, la versión impresa aparece hermosa con una bonita cubierta justo antes de la defensa pública o un poco después.
Así es como se ve una copia impresa del diploma, puedes llevarte un par de ellas contigo.
Reconocimiento del grado en la Federación Rusa y apostillado.
El grado obtenido en EPFL, hasta hace poco, requería ser validado en la Federación Rusa, sin embargo, desde 2016 esto ya no es necesario, de acuerdo con .
Ahora sé que solo necesito certificar la firma en EPFL, y luego poner el apostille en la administración de Lausana (), lo cual toma máximo un par de horas. Hacer una copia del diploma apostillado y simplemente entregarla para traducir en cualquier agencia de traducción en la Federación Rusa.
Relato sobre cómo el Ministerio de Educación no quiere ocuparse de tu solicitud.Mi solicitud original:
Tema: Reconocimiento del grado de PhD (EPFL) en la Federación Rusa.
Texto de la solicitud: ¡Buen día!
Hay mucha información en Internet sobre el reconocimiento del grado de PhD obtenido en una universidad extranjera en el territorio de la Federación Rusa. Lamentablemente, no encontré instrucciones detalladas y simples sobre qué hacer y a dónde acudir en el sitio, por lo que escribo esta solicitud.
Obtuve un diploma de PhD en química en la Escuela Politécnica Superior de Lausana (EPFL) a principios de 2017. Me gustaría recibir instrucciones detalladas sobre la validación del diploma y el grado, así como los plazos aproximados de todas las verificaciones necesarias, aunque supongo que esto debería llevar tiempo (más de 10 publicaciones en revistas de renombre y bien conocidas), además, la disertación está en acceso abierto.
En particular, tengo las siguientes preguntas:
1. ¿Es necesario traducir al ruso y apostillar el propio diploma o basta con una traducción notarial (por ejemplo, realizada en el territorio de la Federación Rusa, ya que en la última edición de la ley se dice 'traducción notarial')?
2. ¿Es necesario presentar una versión impresa de la disertación?
3. ¿Es necesario traducir la disertación?
4. ¿En qué formato y a dónde se deben presentar los documentos? ¿Hay opción de presentación electrónica de documentos (aunque sea preliminar)?
5. Si solo se puede presentar en formato impreso, ¿puedo presentar los documentos en Moscú teniendo una residencia permanente en otra ciudad?
6. ¿Se otorgará un certificado de candidato?
7. ¿Es posible que Rusia y Suiza tengan un reconocimiento mutuo de títulos?
¡Agradezco de antemano su respuesta detallada!
—
Atentamente,
XXX
Aparentemente, la situación está descrita, lo que quiero señalar está especificado, y las preguntas son bastante concretas.
A lo que recibo en 4 páginas, de las cuales no se deduce absolutamente nada. ¿Cuál es el sentido de tal respuesta? ¿Dónde se enumeran todas las opciones? ¿Por qué no se puede hacer un esquema o algún script en el sitio que proporcione información relevante?
¿Hay vida después del PhD?
En algún momento, cada nuevo PhD se enfrenta a la pregunta: ¿hay vida después del PhD? ¿Qué hacer a continuación: quedarse en el ámbito académico o intentar conseguir un empleo en una empresa privada?
A continuación, un esquema ligeramente simplificado de cómo vi esta situación.
Posibles trayectorias profesionales después de obtener el PhD
Primero, siempre existe la opción de regresar a Rusia. Desafortunadamente, la I+D en Rusia prácticamente ha desaparecido (ahora me refiero principalmente a química y física), hay ciertos focos de resistencia, como, por ejemplo, startups que desarrollan equipos para tomografía, holdings de química petrolera y gas que quieren vender no solo petróleo en barriles, sino productos de alta transformación, iniciar una producción a pequeña escala de sustancias químicas. Pero eso es todo. Queda el ámbito académico, que últimamente ha comenzado a ser inyectado con fondos no solo para la compra puntual de equipos, sino también en términos de salarios. Esto incluye , y varios programas centrados en la cooperación internacional, y el famoso Skoltech, y las 'generosas' subvenciones , programas integrales . Pero el problema persiste: después de un cuarto de siglo de total olvido, se ha perdido en la comunidad científica tal cantidad de jóvenes talentos que ahora llenar estos vacíos no será una tarea sencilla. Además, todas las iniciativas sensatas están sepultadas bajo una masa de burocracia y formulación de documentos.
En segundo lugar, desde Suiza siempre se puede mudarse a los estados vecinos de la UE, EE. UU., etc. El diploma es valorado, y el fondo científico suizo aún puede aportar dinero a través del programa . Y el salario será algo más alto que el promedio nacional del país al que planea irse. En general, en Europa y no solo allí, se valoran mucho los programas de movilidad para jóvenes investigadores, para que puedan estar aquí y allá, adquirir realmente experiencia internacional y diferentes enfoques, y establecer conexiones. El mismo programa está dirigida precisamente a intensificar la cooperación internacional. Por otro lado, en 4 años se puede construir un paquete de contactos en el ámbito académico (con quienes se ha trabajado, donde se ha tomado una cerveza en conferencias, etc.), quienes invitarán a un postdoctorado o a una posición como investigador.
Si hablamos de posiciones en la industria, hay muchas en países vecinos como Francia, Alemania, Benelux, etc. Grandes jugadores, como BASF, ABB, L’Oreal, Melexis, DuPont y otros, están adquiriendo talentos con títulos y ayudando a que se muden y se establezcan en un nuevo país. En la UE, el sistema es muy simple y conveniente, el salario supera los ~56k euros al año – aquí está su "", solo trabajen y paguen impuestos.
En tercer lugar, se puede intentar quedarse en Suiza. Después de obtener el diploma, a partir de la fecha de emisión, cualquier estudiante tiene seis meses para buscar trabajo dentro del país. Hay ventajas y desventajas, sus propios matices, pero eso es tema para otra ocasión. Muchas empresas no quieren complicarse con la contratación de empleados extranjeros principalmente debido a cuestiones de visa, por lo que conseguir un puesto en la industria para un PhD puede considerarse una gran suerte. Sin embargo, si se aprende uno de los idiomas oficiales (preferiblemente alemán o francés) hasta un nivel conversacional B1/B2 y se obtiene un certificado oficial, las posibilidades de conseguir empleo aumentan, incluso si no se dice palabra en el trabajo posteriormente. Un momento de chovinismo y nacionalismo. Además, este certificado será necesario para solicitar un permiso de residencia permanente.
Y, por supuesto, es posible quedarse en Suiza trabajando en centros de investigación y universidades, ya que, en principio, el salario de un posdoctorado permite vivir cómodamente en familia. En este caso, la persona será observada de reojo, ya que la movilidad es la norma, pero quedarse en su grupo durante un año para terminar lo comenzado o ir a un proyecto interesante como posdoctor durante un año es bastante posible. Todo depende de la situación concreta y de los deseos del propio empleado.
En conclusión
Con esto, se puede considerar concluido el relato sobre el posgrado y los estudios en Suiza. En las siguientes partes, me gustaría hablar sobre la vida cotidiana, cuestiones domésticas en este país, y mostrar sus pros y contras. Escriban en los comentarios las preguntas que tengan sobre esta parte (trataré de responderlas lo más detalladamente posible), así como sobre la siguiente, ya que esto me ayudará a estructurar el material.
PD: Defendí mi tesis el 25 de enero de 2017 y me quedé como posdoctor en el mismo grupo. Durante este tiempo, se completaron y escribieron cinco trabajos más, incluyendo una monografía (libro) basada en los resultados de la tesis. En enero de 2019, fui a trabajar en una startup que se dedica a la producción de paneles solares.
PPS: también quiero mencionar y agradecer a aquellos que ayudaron con los comentarios y observaciones en la redacción de este artículo: Albert aka , Anya, Ivan, Misha, Kostya, Slava.
Y por último, un bono: dos videos sobre la EPFL...
… y uno por separado sobre el campus en la montaña de Sion, que se dedica a proyectos en el área de energía:
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Fuente: habr.com
