La tablilla de Kish (alrededor de 3500 a.C.)
Es indiscutible que leer es beneficioso. Pero las respuestas a las preguntas '¿En qué es útil la lectura de literatura ficcional?' y '¿Qué libros son preferidos para leer?' varían según las fuentes. El siguiente texto es mi versión de la respuesta a estas preguntas.
Comenzaré con la idea obvia de que no todos los géneros literarios son igualmente útiles.
Destacaría tres áreas principales del pensamiento que desarrolla la literatura: una base de ciertos conocimientos (hechos), técnicas de pensamiento (métodos de razonamiento, incluyendo ejemplos) y experiencia adquirida (conciencia de lo que sucede, cosmovisión, prácticas sociales, etc.). La literatura como tal es bastante diversa, y la transición de la literatura especializada a la artística puede ser muy gradual. Existen diferentes tipos de literatura (además de la artística, hay literatura de referencia, técnica, histórico-documental, memorias, educativa) y una gran cantidad de formas intermedias que a veces son difíciles de identificar de manera clara. En mi opinión, en un sentido práctico, se distingue por qué áreas de la mente humana de las mencionadas anteriormente desarrollan más: hechos, metodología, experiencia.
Por supuesto, la literatura técnica y de referencia desarrollará más los hechos, la literatura educativa — la metodología, las memorias y otra literatura histórica — la experiencia.
Cada uno puede elegir lo que le resulta más necesario, como si fuera un aparato en un gimnasio.
¿Y qué hay de la literatura artística?? Она делает возможным объединить это все на абстрактном примере и усвоить. Художественная литература появилась раньше письменности — люди, мышление, язык и истории, которые на нем рассказывали, развивались и эволюционировали вместе. Это взаимосвязанные процессы. Возрастающий объем информации требует появления новых слов и понятий, умение их запомнить и применить стимулирует развитие мыслительного аппарата. И наоборот, усложняющийся мыслительный аппарат позволяет формулировать и генерировать все более сложные концепции. Первые художественные произведения были самыми понятными и эффективными педагогическими приемами. Вероятно, это были охотничьи истории.
Vasily Perov 'Cazadores en la pausa'. 1871
'Una vez, Evrosiy fue a buscar setas. Recogió una cesta llena, y oye que a través de los arbustos alguien se mueve. Mira, y es una osa. Bueno, evidentemente, dejó caer la cesta y subió a un árbol. La osa — detrás de él...'
A continuación se narra cómo Evrosiy engañó a la osa y se salvó.
Con el tiempo, estas historias comenzaron a incorporar técnicas que mantenían la atención del oyente, convirtiéndose en uno de los primeros tipos de entretenimiento, mientras conservaban sus funciones educativas. Las historias de caza se transformaron en relatos místicos, baladas y sagas. Gradualmente surgió una ocupación especializada: el narrador (bardo), capaz de recordar grandes volúmenes de textos de memoria. A medida que se desarrollaba la escritura, estos textos comenzaron a ser registrados. Así surgió la literatura artística, que combina diversas funciones, manteniendo su papel como un poderoso método pedagógico.
Con el tiempo también surgió la literatura puramente entretenida, que a primera vista puede parecer que no tiene ninguna función práctica útil. Pero esto es, por supuesto, solo a primera vista. Si observamos con más detenimiento incluso la novela más tonta, encontraremos que tiene algún tipo de trama coherente, aunque sea predecible, una docena o dos de personajes que interactúan de alguna manera. Hay descripciones del espacio, intrigas, relaciones, etc. Todo esto requiere ciertos esfuerzos mentales: hay que recordar quién es quién, qué hicieron y dijeron los personajes en los capítulos anteriores, y automáticamente intentaremos anticipar cómo se desarrollará la trama, qué técnicas utilizan los personajes para alcanzar sus objetivos. Esto y mucho más gradualmente entrena y mejora el funcionamiento del cerebro. A medida que se lee incluso esta literatura de entretenimiento, aumenta el vocabulario, la persona empieza a recordar y comparar mejor las acciones de los héroes, a notar errores y discrepancias en la trama, y las técnicas y giros de la historia que ya son familiares comienzan a parecer aburridos, surgiendo así la necesidad de obras cada vez más cualitativas (más complejas en forma y significado).
Como prueba/ejemplo, intenta analizar por qué un determinado detective, que se sabe que es tonto y malo, resulta ser malo y en qué consiste exactamente.
A medida que crece la carga de lectura, el lector comienza a reconocer las referencias a otras obras y los significados ocultos en ellas. Esto también provoca cambios en las preferencias de género. Una novela fundamental o una biografía ya no parecen aburridas y tediosas, se leen con placer y, en consecuencia, username a veces (en realidad bastante poco) incluso puede recordar o aplicar algo en la práctica.
La fuerza de la literatura artística radica en que es increíblemente interesante. Y debes leer lo que te interese personalmente. No hay que intentar superar tus límites y leer libros cuyo significado te elude por completo. Eso probablemente no te aportará nada. Es recomendable aumentar la complejidad gradualmente, como lo hacen los niños. De un cuento a una novela de aventuras. De aventuras a un misterio, de un misterio a una fantasía épica o ciencia ficción, etc. Este proceso lleva una gran cantidad de tiempo (toda la vida), pero, al menos, permite mantener el cerebro en buena forma hasta la vejez.
Fuente: habr.com
