MSTU soy. Bauman regresa a Habr y estamos listos para compartir las últimas noticias, hablar sobre los desarrollos más modernos e incluso invitarlo a “dar un paseo” por los centros de investigación y laboratorios de la Universidad.
Si aún no nos conoce, asegúrese de leer el artículo de reseña sobre el legendario Baumanka. de Alexei .
Hoy queremos hablar sobre la facultad única de GUIMC, las oportunidades que la universidad brinda a los jóvenes con discapacidad auditiva y sobre programas educativos adaptados que no tienen análogos en todo el mundo.
La primera institución educativa del país para personas sordas y con problemas de audición.
GUIMC es el principal centro educativo, de investigación y metodológico para la rehabilitación profesional de personas con discapacidad (personas discapacitadas) en MSTU. NORDESTE. Bauman.
La historia de la educación inclusiva en MSTU comenzó en 1934; luego se matricularon en la universidad las primeras 11 personas con discapacidad auditiva, a partir de las cuales se formó un grupo de estudio. Hoy en MSTU. NORDESTE. Bauman creó condiciones únicas para el aprendizaje de los estudiantes que no tienen análogos en la práctica nacional y mundial de la educación inclusiva.
Programas adaptados. ¿Cómo solicitarlos y qué tiene de especial?
Al ingresar a MSTU, cada solicitante con discapacidad elige por sí mismo en qué formato quiere estudiar: junto con la mayoría de los estudiantes o en programas educativos profesionales inclusivos (adaptados). Tras evaluar minuciosamente sus capacidades, el solicitante elige el formato clásico, familiar para todos, o la formación con el apoyo del profesorado de GUIMC.
La característica principal de los programas adaptados es un año adicional de estudio. Es decir, los estudios en los programas de licenciatura duran 5 años y en los programas de especialidad, 7. La principal ventaja de "introducir" un año adicional en el plan de estudios es la reducción de la intensidad laboral del primer año de estudio.
Estudiar en MSTU no es nada fácil: los estudiantes de primer año se enfrentan a una gran carga de trabajo, nuevas materias y tareas difíciles. Al dividir en dos las disciplinas más difíciles del primer año de estudio, la facultad GUIMC brinda a sus estudiantes la oportunidad de dominar el material de una manera más cómoda para ellos. Además, en los dos primeros años de estudio, la facultad introduce disciplinas adicionales según las necesidades de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes de la facultad tienen discapacidad auditiva, y especialmente para ellos se imparten clases para estudiar los medios técnicos que necesitan: sobre el uso de audífonos, donde se discuten todas las capacidades de dichos dispositivos y las innovaciones del mercado; sobre la semántica de los textos técnicos, etc.
Durante los dos primeros años, los alumnos de GUIMC estudian en pequeños grupos de no más de 12 personas con integración parcial en las corrientes generales. Estos grupos proceden de diferentes áreas de formación en función de las necesidades educativas. Como regla general, la inscripción para el primer año tiene este aspecto:
1er grupo: estudiantes con pérdida auditiva total que necesitan apoyo total con interpretación en lengua de signos;
Grupo 2: estudiantes con discapacidad auditiva que no requieren interpretación en lengua de señas;
Grupo 3: estudiantes con discapacidad causada por otras enfermedades que necesitan una organización especial del proceso educativo (pausa larga para el almuerzo, horario especialmente diseñado, etc.).
Dado que los primeros cursos de estudio constan de disciplinas similares, los estudiantes de diferentes departamentos pueden estudiar juntos en grupos especiales tan pequeños.
Una vez completados los dos primeros años de dominio del programa de primer año, los estudiantes se integran plenamente en los grupos de segundo año de la corriente general de la especialidad elegida y el resto de cursos se cursan de forma inclusiva. Es decir, todas las parejas asisten con alumnos de grupos de otras facultades, pero asisten a clases con un intérprete o equipo especial que permite escuchar el discurso del profesor con claridad y sin ruido. Consiste en un sistema de micrófono emparejado, que el profesor coloca al comienzo de la lección, y el propio audífono del alumno.
La facultad de GUIMC también brinda la oportunidad de estudiar en programas de maestría.
¿Qué áreas de estudio (especialidades) existen?
Los solicitantes pueden elegir cualquier campo de estudio disponible en MSTU, sin embargo, existen algunas características y recomendaciones. Se recomienda a los estudiantes con pérdida auditiva total que elijan entre las tres áreas de formación más prometedoras: "Informática e informática" (departamento PS5), "Automatización de procesos y producción tecnológicos" (departamento RK9), "Ciencia de materiales y tecnología de materiales" ( departamento MT8) . Esto se debe al número limitado de intérpretes de lengua de signos en el Centro: estos estudiantes los necesitan durante todo el período de estudio, incluso en general en los últimos años.
Quienes no necesiten interpretación en lengua de signos pueden elegir absolutamente cualquier especialidad de ingeniería; durante los dos primeros años, estos estudiantes estudiarán en grupos en la Universidad Estatal de Informática y Mecánica, después de lo cual se incorporarán a la carrera general. Sin embargo, también se recomienda a los solicitantes con discapacidad auditiva que elijan uno de los anteriores: el personal docente de estos departamentos a lo largo de los años de enseñanza a los estudiantes de GUIMC ha acumulado una experiencia significativa y ha desarrollado sus propios métodos de enseñanza de disciplinas. Además de los mencionados anteriormente, los departamentos de “Seguridad de la Información” (departamento IS8) y “Metrología e Intercambiabilidad” (departamento MT4) cuentan con una amplia experiencia.
Este año, 33 estudiantes de primer año ingresaron a la facultad de GUIMC. Entre ellos se encuentra un estudiante con pérdida auditiva que ingresó al Departamento de Sociología (departamento SGN2). Se le elaboró un plan de estudios individual para 5 años. El estudiante de primer año se emparejará con estudiantes de la facultad de SGB. En ellos, ella, como todos los demás, se sumergirá completamente en el proceso educativo, y el personal docente de GUIMC le proporcionará dispositivos y audífonos adicionales, que se personalizarán y adaptarán individualmente a las características auditivas de la niña.
En el próximo artículo, le mostraremos cómo es el Centro de Aprendizaje con todas sus características tecnológicas, le informaremos sobre las aulas inteligentes de la facultad y le presentaremos a algunos especialistas que trabajan en el campo de la educación inclusiva.
Fuente: habr.com