Continuamos hablando sobre las características de la educación inclusiva en el MGTU Bauman. Les presentamos la única facultad de GUMIC y programas adaptados que no tienen análogos en el mundo.
Hoy hablaremos sobre la dotación técnica de la facultad. Aulas inteligentes, oportunidades adicionales, espacios meticulosamente diseñados: todo esto en nuestro artículo.
Aula inteligente de la facultad de GUMIC
Todas las clases durante los primeros dos años de estudio se llevan a cabo en espacios especializados. El complejo educativo incluye: un aula inteligente nueva, dos aulas clásicas equipadas con tecnología especial, zonas de consultas y un despacho para recibir a especialistas.
El aula moderna para conferencias y seminarios es un aula de computadoras. Sin embargo, tiene algunas 'características' interesantes. En el centro se encuentra un altavoz de campo sonoro uniforme, que permite distribuir el sonido con el mismo volumen en diferentes partes del aula. Además, los estudiantes pueden configurar sus audífonos en él y escuchar la voz del profesor sin ningún ruido.
Dado que el aula es 'inteligente', todo el control — desde la luz hasta la animación en la pizarra interactiva — se realiza desde una tableta, cuyo uso es controlado por un asistente presente en todas las clases.
El aula cuenta con varias opciones para mostrar información. Además de la pizarra interactiva, hay dos pantallas que se pueden utilizar si el traductor trabaja de forma remota o si se requiere un acompañamiento textual.
También en el aula hay una zona de FabLab, donde se disponen diversos dispositivos: una impresora 3D, un transferidor, varios soldadores y herramientas. Aquí los estudiantes llevan a cabo la parte práctica de su formación. Por ejemplo, en este aula se imparten clases de gráficos de ingeniería. Después de trabajar en el programa Autodesk Inventor, los estudiantes pueden imprimir la pieza diseñada en la impresora 3D. De esta manera, los chicos tienen la oportunidad de verificar 'prácticamente' el trabajo realizado por sí mismos, por ejemplo, comprobar si la tuerca encaja en el tornillo o ver el modelo de las piezas creadas. Las personas con discapacidades auditivas tienen algunas dificultades con el pensamiento espacial, por lo que esta posibilidad simplifica significativamente el proceso de aprendizaje.
En las paredes del aula se han instalado paneles acústicos que mejoran la acústica en el salón. Y sobre la pizarra interactiva hay una cámara que graba automáticamente las conferencias y sube el material al gabinete personal del estudiante, donde cada uno puede estudiar el material nuevamente después de finalizar la clase.
En la zona de consultas, los estudiantes pueden quedarse después de las clases para hacer sus tareas y resolver cualquier dificultad que surja durante su trabajo autónomo. El espacio también cuenta con computadoras modernas equipadas con el software necesario.
Atención por parte de audiólogos y psicólogos directamente en la Universidad
En el centro educativo GУИМЦ hay una oficina donde se llevan a cabo consultas con diversos especialistas. Por ejemplo, un psicólogo educativo ayuda a los estudiantes a resolver problemas personales. Un especialista en audiología, por su parte, acompaña los recursos técnicos de rehabilitación de los estudiantes: ajusta y mantiene los audífonos, y si es necesario, selecciona nuevos modelos y toma moldes para la creación de inserciones para diferentes dispositivos. Durante la 'atención', se elabora una audiograma con un audiómetro, que muestra en qué frecuencias escucha bien el estudiante y en cuáles tiene dificultades. A partir de estos datos, se ajustan los dispositivos individuales de los estudiantes.
Y todo esto ocurre directamente en la Universidad, por lo que los estudiantes no necesitan viajar a centros especializados para resolver problemas técnicos.
Quién trabaja en la facultad
Durante toda la formación, los estudiantes son atendidos tanto por profesores de toda la Universidad como por empleados de la facultad GУИМЦ, intérpretes de lengua de señas y especialistas técnicos. Más detalles sobre todo esto.
Los profesores de GУИМЦ imparten cursos optativos: desarrollo auditivo-verbal, semántica de textos técnicos, tecnologías para oportunidades especiales. Además, el programa adaptativo incluye prácticas educativas, profesionales y sociales. En estas clases, se enseña a los estudiantes a redactar currículums correctamente, a presentar sus habilidades y a familiarizarse con el mercado laboral, mientras se desarrollan las habilidades blandas de los futuros ingenieros.
Los docentes de disciplinas clásicas provienen de diferentes departamentos y enseñan a los estudiantes sobre ciencias fundamentales, pero al mismo tiempo tienen en cuenta las particularidades de impartir clases a esos grupos: leen el material más despacio, no se dan la vuelta y aplican otros «trucos».
También en el Centro trabajan tutores especiales que brindan consultas adicionales a los estudiantes en matemáticas. Cualquier estudiante puede acercarse y hacer preguntas de interés o pedir ayuda para resolver alguna tarea.
Los intérpretes de lengua de señas acompañan a los docentes durante las clases. Actualmente, el departamento cuenta con 13 intérpretes. Este es el equipo más numeroso entre todas las universidades que educan a estudiantes con discapacidad auditiva. A lo largo de los años de trabajo en el MGTU, los intérpretes incluso han desarrollado una base tecnológica de señas para términos ingenieriles. Por ejemplo, el término «difracción» puede ser comprendido por cualquier estudiante del departamento gracias al lenguaje de señas.
En el próximo artículo, mostraremos cómo es la vida estudiantil en el departamento, hablaremos sobre el proceso de empleo de los graduados y compartiremos sus logros. ¡Mantente con nosotros y no te pierdas las nuevas publicaciones!
Fuente: habr.com
