Esta es la segunda parte de la «serie» sobre la educación escolar en Rusia y las oportunidades que la tecnología de la información ofrece para mejorarla en diversas áreas. A aquellos que no han leído, les recomiendo comenzar con . Advierto de inmediato que este artículo no trata sobre la selección óptima de asignaturas para el examen estatal unificado (ЕГЭ) y no trata sobre la polémica entre los «fuertes» y los «studiosos». Se enfoca, en su mayoría, en la rectitud y la eficiencia. Al final, hay una pequeña encuesta sociológica.
Descargo de responsabilidad: Escribo de manera figurativa, extensa, a veces me desvío hacia el radicalismo. No se recomienda la lectura a conservadores de cualquier tipo. No digan luego que no se los advertí. ¿Están listos para añadir un poco de radicalismo a su rutina cotidiana establecida?
Hace cuarenta años se estrenó en la pantalla , una escena de la cual sirvió como referencia para esta publicación. En una de sus escenas, las palabras de un personaje, interpretado por el genial , capturan agudamente los matices de la naturaleza humana: «Cada persona tiene un botón…» Quiero felicitar a quienes comparten mis sentimientos hacia esta película en su aniversario y encontrar algunos «botones» del sistema educativo general moderno de Rusia.
La actividad física — para cada estudiante
Sin libros de texto, no se podría imaginar la educación escolar moderna. Y esto es correcto. El contenido del plan de estudios escolar, fijado en un soporte físico, protege a los estudiantes de quedar rezagados en caso de ausencias. Los libros de texto permiten a los alumnos recordar los temas ya tratados y familiarizarse con los futuros, ofreciendo una guía sobre el marco del programa de aprendizaje a los padres.
En un sentido amplio, los libros de texto también pueden incluir materiales de apoyo. Se trata de diversos materiales auxiliares para las asignaturas, preparados de manera tipográfica: desde cuadernos de trabajo específicos y mapas hasta libros de ejercicios y antologías. Su diversidad y variedad han crecido de manera constante a medida que aumentaba el bienestar de las familias de los estudiantes, y en nuestra era de comercialización de «todo y cualquier cosa», su número ha alcanzado límites verdaderamente inimaginables.
Quizás el ejemplo más obvio de una asignatura escolar en la que tradicionalmente no se utilizan libros de texto es educación física (también conocida como «física»). Sin embargo, los libros de texto para escolares también funcionan en esta área.
Los libros de texto son necesarios tanto en la escuela como en casa. No todos pueden permitirse tener dos juegos de libros. No todas las escuelas cuentan con la infraestructura necesaria para el almacenamiento de estos. Por lo tanto, como regla general, los estudiantes se ven obligados a "cargar" sus libros, día tras día y año tras año, "fortaleciendo" su fuerza y resistencia. Las mochilas y bolsas de todos los tipos se han convertido en un atributo esencial de la vida estudiantil. Solo con este "accesorio" de senderismo se podía distinguir a un estudiante de un "libre" en aquellos tiempos y lugares donde se había abolido el uniforme escolar.
Un padre experimentado sabe que los libros de texto (incluso en un sentido amplio) no son lo único que hay que "cargar". Los útiles de escritura, dibujo y diseño, un juego de plastilina, calzado de repuesto, calzado deportivo y uniforme para educación física, delantales, batas y muñequeras para trabajos, manualidades de diversos tipos, maquetas y otros "herbarios", patines y esquís con bastones en invierno, y a veces incluso un "bocadillo" — los estudiantes tienen que llevar muchas cosas a la escuela y de regreso. En algunos días, la carga proporcional a la masa corporal de un joven en crecimiento puede superar los parámetros similares de "carga total" para los soldados de fuerzas especiales, preparados para ser enviados al trasfondo enemigo.
Y esto sin contar el peso de cualquier actividad "extracurricular". Si un niño asiste también a una escuela de música o (como el apogeo del ejemplo) a entrenamientos de hockey, y no tiene tiempo para "pasar por casa", se aplica lo que decían los romanos: .
Ejercicios individuales para los más capaces
Afortunadamente, nuestro valiente Rospotrebnadzor no duerme y está vigilante en la protección de la salud pública. Incluso periódicamente , lo que son SanPin, estableciendo y . En estos bastante detallados actos normativos se describe de manera abarcadora el "ideal" de la escuela rusa.
Según las normas, el peso de un libro de texto para un estudiante de secundaria no debe exceder los 500 gramos. La experiencia personal indica que esto se corresponde aproximadamente con la realidad. Es decir, los libros de texto suelen pesar en torno a 300 gramos, pero al añadirles cuadernos y cubiertas, todo se aproxima a medio kilo por materia. Multiplicamos eso por el promedio de clases al día. Obtenemos un peso promedio de "carga de conocimientos" de tres kilogramos.
Al mismo tiempo, se establece un peso recomendado y máximo para la mochila escolar completa del 10% y 15% del peso corporal del niño, respectivamente. Es fácil notar que cuanto más joven es el estudiante, más difícil es ceñirse a estas normas. Especialmente si se considera que la generación más joven de alumnos es la más "obediente escolarmente" en cuanto al transporte de todo tipo de estuches, carpetas, zapatos de cambio, trajes y útiles.
Probablemente todos ustedes sospechan que no toda "publicación educativa", por muy higiénica que sea, puede servir como libro de texto. De hecho, tenemos , que se forma en las entrañas del Ministerio de Educación. Esta lista se llama "federal" porque también existen otras listas similares "regionales". En teoría, la lista federal incluye todas estas listas regionales, aunque en ninguna parte de está claramente escrito. No logré entender cuál es el sentido de la existencia de las listas de libros regionales. Porque, independientemente de cómo se forme la lista federal, la ley no puede prohibir a la escuela el uso de cualquier libro de texto de ella.
También existe una lista "simple" organizaciones autorizadas para publicar materiales educativos. Aquí ya no se prevén libertades regionales (ni siquiera esas formales, como en el caso de los libros de texto). La principal diferencia de esta lista es que se incluye no un producto específico de producción (probablemente su constante diversidad en mutación no permite hacerlo), sino la producción misma.
Con la más mínima búsqueda, descubrirás que tampoco es tan sencillo con las listas. . "Malos lenguajes" , dicen que la mayor parte de las listas están ocupadas principalmente por publicaciones de ciertos . En toda la información proporcionada por el buscador, se presta especial atención a sí mismo. gastos anuales del gobierno en la compra de libros de texto y materiales en 20-25 mil millones de rublos.
¿Y tiene una 'calculadora'?
Como escribe, Dios le dé salud, un clásico viviente de la sátira soviético-rusa. en una de sus 'obras inmortales': Intentemos imitarnos a este talentoso chico.
La cantidad de consumidores de literatura escolar en la Rusia moderna, es decir, y , se puede estimar en aproximadamente 18 millones de personas. Con cálculos simples, obtenemos que el estado gasta anualmente alrededor de 1100-1400 rublos en proporcionar materiales impresos a cada unidad de fuerza laboral del proceso educativo. Naturalmente, este dinero es absolutamente insuficiente para una actualización completa del 'fondo bibliotecario educativo'. Según los de empleados reales de bibliotecas escolares, su fondo de libros de texto y materiales se actualiza solo entre el 20% y el 25% cada año. Esto significa que el estado actualiza completamente el conjunto escolar de publicaciones impresas aproximadamente cada cuatro años. Sin embargo, en muchos casos, los padres aún tienen que comprar libros de texto y materiales.
Desde hace un tiempo, los libros de texto tener una versión electrónica de acceso público. Este requerimiento, sin duda, ya es en sí mismo un gran progreso en la provisión de acceso al conocimiento para la población. Gracias a esto, los alumnos de aquellas escuelas donde hay espacio para guardar sus libros de texto pueden permitirse aligerar un poco sus mochilas. Sin embargo, como sabemos, la accesibilidad pública y la gratuidad son cosas diferentes. Y la ligera mochila del niño también costará dinero a los padres.
Por qué el legislador se quedó en una medida intermedia y no obligó a hacer gratuita para los alumnos y maestros (¿y a quién más le necesita esto?) una parte indispensable de la educación general 'supuestamente gratuita' es para mí una gran pregunta personal. Esto habría facilitado la vida de muchos estudiantes y sus padres, sin enriquecer adicionalmente a editoriales que ya no son pobres, como sabemos ahora.
Y, en general, se podría encontrar, en mi opinión, un uso más razonable para miles de millones de rublos que gastarlos en la conversión de árboles en papel reciclado. Al fin y al cabo, para que un niño se convierta en tan "talentoso" como en la obra de Mijaíl Mijáilovich, alguien tiene que darle una "calculadora", ¿verdad? No se puede programar un libro de texto. Tiene sentido simplemente otorgar gratuitamente a cada estudiante una tablet, o mejor aún, una computadora portátil completa.
La relevancia del tema se demostró en los últimos meses de educación "a distancia" en muchas escuelas del país. A pesar de que durante este tiempo la mayoría de los editores se apiadaron y abrieron acceso gratuito a sus libros de texto electrónicos, esto no resolvió el problema de la necesidad de que cada estudiante tuviera un medio de "comunicación computacional con el profesor". En las familias numerosas, esta cuestión se planteó con especial claridad.
Cuestiones sobre la organización de la economía de la informática escolar
Por supuesto, no soy el primero en tener una idea tan obvia. Incluso durante un tiempo se mencionó a menudo en nuestros medios de comunicación un proyecto en desarrollo denominado "tablet escolar". las menciones, según el desarrollador de la tablet, fueron incluso demasiado explícitas. Sin embargo, últimamente no se ha escuchado nada sobre los avances y resultados de la implementación de la tablet escolar rusa.
No es un secreto que Rusia tiene un cierto retraso tecnológico en la producción de procesadores y otros "circuitos integrados de gran escala". Y un lote multimillonario de computadoras fabricadas completamente con componentes nacionales podría ser un buen impulso para su desarrollo. La computadora escolar no necesita características "de alta gama", y nuestras industrias de microelectrónica seguramente necesitan inversiones.
Y si no se complican con la sustitución de importaciones, incluso ahora hay ejemplos dignos y económicos de computadoras portátiles de varios tipos y estilos que pueden ser utilizados para estos fines. Una tableta decente en Yandex.Market se puede adquirir desde 2 mil rublos, es decir, casi al precio del gasto estatal anual en libros de texto para un estudiante, y un portátil decente desde 12 mil rublos. Y cada uno de ellos pesará menos de tres kilogramos. Por supuesto, también habrá que invertir en el software correspondiente. Afortunadamente, la situación con los desarrolladores de software en el país es mucho mejor que con la producción de componentes informáticos.
Probablemente tiene sentido diferenciar los tipos de dispositivos informáticos para diferentes niveles de la escuela. Puede que en la escuela primaria, o como ahora se llama, el primer grado, se pueda prescindir de una tableta con funciones muy limitadas de "lector". Pero a partir del segundo grado, cuando los niños comienzan a estudiar informática y a preparar trabajos, la computadora portátil debe tener la funcionalidad adecuada. Esto aún puede ser una tableta, pero debe incluir un paquete completo de aplicaciones de oficina. Si queremos que nuestros escolares, a partir de cierta edad, comprendan los fundamentos de las profesiones de la "economía digital", a partir de esa edad deben tener a su disposición un portátil completo con herramientas de desarrollo para su aprendizaje.
Para eliminar el analfabetismo y hacer un avance en la "industrialización" en las décadas de 1920 y 1930 del siglo pasado, fue necesario (casi a la fuerza) sentar a gran parte de la población del país en pupitres y proporcionarles libros de texto. Superar lo que nuestra dirección considera "economía analógica" y hacer un avance en la "digitalización" sin garantizar el acceso equitativo a la educación en TI y el suministro de computadoras tampoco será posible.
¿Qué opinas al respecto? A continuación, como prometí, una pequeña encuesta. Por favor, selecciona la opción de respuesta más cercana a ti para cada pregunta.
Solo los usuarios registrados pueden participar en la encuesta. , por favor.
¿El estado gasta suficiente dinero en la compra de libros de texto "gratis"?
27,7%No veo ningún sentido en comprarlos.
13,8%Es más que suficiente. Hay que reducirlo.
17,0%Es adecuado. Mantenerlo como está.
41,5%No es suficiente. Debería ser más.
94 usuarios han votado. 50 usuarios se han abstenido.
¿Debería el Estado garantizar el acceso gratuito a los libros de texto en formato digital?
99,3%Por supuesto. Es en interés de la sociedad.140
0,7%En absoluto. Eso degradaría el mercado.1
Votaron 141 usuarios. 16 se abstuvieron.
¿Deberían reemplazarse las ediciones impresas de libros por computadoras portátiles?
27,9%Sí, es necesario para la educación moderna.38
30,2%Sí, es conveniente y práctico.41
8,8%Sí, esto ahorrará árboles.12
11,8%No, solo se distrairán.16
8,8%No, es perjudicial para la salud.12
12,5%No, de todos modos los romperán (los perderán).17
Votaron 136 usuarios. 19 se abstuvieron.
¿Quién debe financiar la adquisición de computadoras portátiles para los escolares?
26,3%El Estado. Además de los libros de texto.36
46,7%El Estado. En lugar de los libros de texto.64
13,1%Las familias. Después de todo, son sus hijos.18
13,9%Nadie. Estoy en contra de su existencia.19
Votaron 137 usuarios. 22 se abstuvieron.
Si se compran computadoras portátiles para escolares con presupuesto estatal, ¿cuáles?
7,6%Baratas, para ahorrar.10
15,3%De producción nacional, para estimularla.20
77,1%«Indestructibles», para que duren más.101
Votaron 131 usuarios. 22 se abstuvieron.
Fuente: habr.com
