🥇 Vive un siglo, aprende un siglo. Parte 1. Escuela y orientación profesional

Tengo un amigo de Grenoble, hijo de emigrantes rusos, que después de la escuela (collège+lycée) se mudó a Burdeos y empezó a trabajar en el puerto. Al año, se trasladó a una floristería como SMM-manager, y otro año después concluyó un curso corto y se convirtió en algo así como asistente del director. Después de dos años de trabajo, a sus 23 años, se unió a la representación de SAP en un puesto bajo, obtuvo una educación universitaria y ahora es ingeniero de sistemas corporativos. Cuando le preguntaron si le daba miedo hacer un 'gap' en su educación, respondió que lo aterrador era salir de la universidad a los 22 y no saber quién eres ni qué quieres. ¿Te suena familiar? En general, si eres un padre o familiar de un estudiante o el mismo estudiante, esto es para ti. De todos modos, también es una buena excusa para que los demás sientan nostalgia.

Prólogo: de dónde surge este artículo

En Habr han aparecido repetidamente artículos dispares sobre educación, la necesidad de un diploma, posgrados y otros aspectos del aprendizaje; no en vano hay hubs sobre el proceso educativo, carrera, estudios en el extranjero, etc. El tema es realmente serio, especialmente en las condiciones de un mercado laboral que ha cambiado drásticamente y las demandas hacia los especialistas. Decidimos resumir nuestra experiencia, pidiendo la ayuda de un experto que ha dedicado 8 años a la educación, y yo mismo, con 25 años de experiencia, incluyendo la escuela 🙂, y 10 años en el sector IT. Hemos preparado 5 artículos que se publicarán en nuestro blog.

Ciclo 'Vive y Aprende'

Parte 1. Escuela y orientación profesional
Parte 2. Universidad
Parte 3. Educación adicional
Parte 4. Educación en el trabajo
Parte 5. Autoaprendizaje

Comparte tu experiencia en los comentarios; tal vez, gracias a los esfuerzos del equipo de RUVDS y los lectores de Habr, el primer día de septiembre de alguien sea un poco más consciente, correcto y fructífero.

Escuela: la vieja canción sobre lo esencial

Agrupaciones

En promedio, la escuela en el país es un elemento de educación bastante interesante, especialmente ahora. En ella se han cruzado mundos completamente diferentes:

profesores de la vieja escuela, en edades muy avanzadas, que en su mayoría no están preparados para aceptar nuevas realidades y formas de educación, y que no están dispuestos a escuchar a los estudiantes;
profesores jóvenes y bastante indiferentes de los años 90, que en contadas excepciones entraron a la pedagogía por desesperación y la imposibilidad de ingresar a otra universidad (debido al nivel de preparación o la falta de dinero);
padres de diversas edades, desde los 70 hasta los 90 años, es decir, desde personas que vivieron en la época soviética hasta representantes sin ataduras de la llamada «generación perdida»;
niños de 15 a 17 años (de los que hablaremos principalmente) — niños de la era digital, automatizados y digitalizados, introvertidos y virtuales, con su propio pensamiento y una organización particular de la psique y de la memoria.

Los 4 grupos luchan entre sí y contra otros grupos; dentro de esta comunidad hay mucha incomprensión y una mano invisible del principal y autoritario educador — internet. Y saben qué les digo? Esto no es del todo malo, simplemente se necesita un enfoque especial. Además, diré que el conflicto generacional es tan eterno como la pereza de los estudiantes; solo cambian las decoraciones.

¿Qué problemas enfrentan los estudiantes?

El conocimiento está completamente desconectado de la práctica. El programa escolar no proporciona información en relación con la práctica. Por eso es común encontrar preguntas sobre si un programador necesita matemáticas o qué lenguaje de programación elegir para evitar las cuestiones matemáticas. Mientras que en álgebra se podría abordar el problema de las redes neuronales, el aprendizaje automático, el desarrollo de juegos (imaginen qué genial es saber que los personajes favoritos del mundo de los juegos se mueven según las leyes de la física, y que cada trayectoria se describe mediante una fórmula matemática). La fusión de teoría y práctica dentro de la materia podría aumentar el interés del estudiante, superar el aburrimiento en clase y, al mismo tiempo, ayudar en la orientación profesional inicial (que ocurre en los grados 6-9). No es necesario demandar una costosa infraestructura material, basta con el deseo, una pizarra y tizas/marcadores.
El nivel real de conocimientos no corresponde a las calificaciones en los boletines y certificados. El eterno problema de la memorización, la recompensa y la desmotivación por las calificaciones, y la competencia, lleva a que los estudiantes persigan el ansiado número, mientras que padres y educadores fomentan esta carrera. No es sorprendente que en el primer año de universidad, las estudiantes excelentes bajen sus calificaciones de matemáticas avanzadas a un aprobado, mientras que los que solían tener notas regulares se mantienen con un fuerte 4 — ellos tienen comprensión de la materia, no solo un contenido memorizado, que se desvanece inmediatamente después del examen estandarizado.
Acceso libre a la información, en realidad, es un gran problema. No se necesita recordar, buscar, analizar; basta con abrir Wikipedia o buscar en Google y ahí está, la información frente a ti. Esto es malo porque realmente se reduce la capacidad de memorización, no se forma una base educativa adecuada. Esa misma base, que enseña a reconocer problemas, encontrar la pieza que falta del rompecabezas y luego utilizar un diccionario o internet. En otras palabras, al buscar constantemente en Google, el estudiante no aprende a entender qué es lo que realmente debe buscar. Sin embargo, precisamente esta base educativa inicial será la base de su futura carrera, sirve como plataforma para habilidades de análisis y síntesis.
Conocimientos innecesarios en la escuela hay. Probablemente, el lector de esta publicación, un maestro, ahora querrá encontrar y despedazar al autor, pero cuanto mejor es la escuela, más, lo siento, tonterías se infiltran en el plan de estudios. De las rarezas que he encontrado: 4 años de latín, 7 años de literatura extranjera (con profundización), 4 años (!) de Educación Básica de Seguridad, 2 años de filosofía, así como varias materias de lenguaje, griego, teoría de la educación física, historia de las matemáticas, etc. Sin duda, el conocimiento general, los campeonatos escolares de '¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?', la capacidad de mantener una conversación son invaluables y incluso muy agradables y útiles, pero en tales volúmenes, las horas de estudio le quitan al estudiante la atención de las materias que son relevantes para él y de la parte educativa general más importante (¡mira la ortografía moderna, incluso en el mismo Habr!). Hay una solución: hacer que tales materias sean optativas y sin calificaciones.
Difícil ritmo de educación — una pregunta que existe desde el inicio de las escuelas y cuya solución es muy difícil de encontrar. En una clase, incluso en una de "alto rendimiento" o "bajo rendimiento", los estudiantes tienen diferentes ritmos de adquisición de material, resolución de problemas y diferentes velocidades de "desarrollo". Y al final, hay que optar por la igualdad y perder a potenciales estudiantes fuertes, o ignorar a los débiles y hacer que se vuelvan aún más débiles. Tuve un estudiante que resolvía muy bien problemas de estadística matemática, pero lo hacía muy lentamente, ya que buscaba la mejor manera de resolver, optimizando su solución. Al final, de cinco problemas lograba resolver tres. ¿Qué se le debe calificar? Eso es. Sin embargo, se puede encontrar una pequeña solución alternativa: dar a los estudiantes fuertes más problemas para resolver de manera independiente, permitirles asumir un rol de mentoría y enseñanza de sus compañeros bajo la supervisión del maestro, lo que aumenta significativamente la responsabilidad, reduce el miedo al error y permite a los estudiantes demostrar los fundamentos del trabajo en equipo.
El problema de la socialización — es un problema doloroso y serio, que arrastra consigo una docena de otros problemas. El entorno virtual de comunicación, las interacciones en juegos, las redes sociales y los mensajeros están privando a los niños (sí, son niños hasta los 18 años, y después, desafortunadamente, siguen siendo niños) de la capacidad de comunicación y de interacción social. Ninguna habilidad para resolver problemas, ni trabajo en equipo, ni relaciones dentro de un grupo de personas, nada más que una red social de pares y conversaciones simples. Y aquí es donde la escuela debe mostrar lo impresionante que es el sistema "persona-persona": organizar juegos en equipo, facilitar las comunicaciones.

¿Cómo elegir una profesión?

Todavía en la mayoría de las escuelas de Rusia (la situación es mejor en Moscú), la orientación profesional de los estudiantes se reduce a ensayos sobre el futuro trabajo y a pruebas de orientación profesional que no son del todo adecuadas, algunas de las cuales solo sirven para determinar de manera aproximada las inclinaciones del alumno hacia un área determinada. Al mismo tiempo, no se discuten profesiones como la bioinformática, la informática en medicina, etc. — es decir, áreas demandadas y prometedoras para estudiantes versátiles y avanzados. Los propios estudiantes siguen siendo, ante todo, niños, románticos y soñadores. Hoy quieren curar a la gente o servir en el Ministerio de Situaciones de Emergencia, mañana ser emprendedores, y dentro de una semana — programadores o ingenieros que construyan los coches del futuro. Y es importante escuchar, reflexionar sobre las razones de su elección — ya sea por el encanto del Dr. House, la carisma de Elon Musk o por la necesidad real y la vocación del joven.

¿Cómo se evalúa una profesión?

Perspectiva — es, sin duda, la métrica más complicada. Lo que parece prometedor en este momento puede convertirse, hasta el final de la escuela y la universidad, en el sector más sobrecalentado (¡hola abogados y economistas de la promoción 2000-2002!) o desaparecer por completo. Por lo tanto, es necesario hacerle entender a su hijo y darse cuenta uno mismo de que debe haber una base, alrededor de la cual se puede cambiar de especialización varias veces. Por ejemplo, un ingeniero de software que domine C/C++ podrá fácilmente acceder al mundo del desarrollo de redes neuronales, desarrollo industrial, ciencia, etc. Sin embargo, un estudiante de aplicaciones informáticas puede encontrarse fuera del stack del que se formó después de cinco años. De nuevo, un economista especializado en 'Gestión Financiera' tiene muchas más perspectivas en términos de movimientos horizontales que uno especializado en 'Banca' o 'Valoración de bienes raíces'.. Para evaluar las perspectivas, estudia la lista de profesiones futuras, consulta los rankings de lenguajes de programación (si hablamos de TI), lee revistas especializadas (por ejemplo, hace 15-17 años, en las revistas médicas, la comunidad científica discutía activamente sobre la microcirugía ocular, los robots en medicina, las manipulaciones laparoscópicas, y hoy esto es una realidad cotidiana). Otra forma es ver qué facultades se han abierto en las universidades en los últimos 2-3 años, por lo general, esto representa el top al que puedes acceder.

Rendimiento real — una métrica más sencilla. Abres «Mi Círculo» o «HeadHunter», evalúas el salario promedio por especialidad (a veces también hay análisis listos). La indexación de los salarios en el sector privado ocurre hasta un 10% al año, en el sector público aproximadamente hasta un 5% al año. Es fácil de calcular, pero no olvides que en N años habrá una corrección basada en la demanda, cambios en el panorama del sector, etc.

Velocidad de desarrollo y crecimiento profesional para cada área es diferente. Además, no en todos lados existe, y no hay que romantizar: a veces es mejor avanzar horizontalmente, aprender una nueva especialidad y trabajar no por la anotación en el libro de trabajo, sino por un nivel real de ingresos (lo cual puede ser arriesgado, pero eso lo discutiremos en episodios posteriores). Lo más importante es transmitir al estudiante de secundaria que no se convertirá en jefe de inmediato, tendrá que esforzarse, y un verdadero profesional a veces vale más que su jefe.

Crecimiento progresivo y evolución profesional — una importante continuación para la métrica anterior. Un profesional aprende de manera continua, hasta el último día en su trabajo (y a veces incluso después). Por ello, es necesario correlacionar la inclinación del estudiante hacia el aprendizaje y los requisitos de la profesión deseada (por ejemplo, un niño sueña con ser médico, tiene un 5 en química y biología, pero a la vez es perezoso a la hora de aprender — eso es una señal de que podría tener problemas con su desarrollo profesional en el futuro), pero no obsesionarse con esto: a menudo, después de la universidad, ya un adulto aprende con gusto y continúa su educación, mientras que en la escuela no era pereza, sino un odio hacia la tediosa historia y la aburrida geografía.

¿Qué tener en cuenta?

Al elegir una profesión, debes ayudar a tu hijo, pero no decidir por él (te garantizo que no recibirás un «gracias»). Es importante no pasar por alto ningún detalle y, quizás, incluso ver a tu ser querido un poco desde afuera, de manera estricta y objetiva (por decirlo de alguna manera, saber mover las caderas al ritmo de Lambada aún no es clase B en baile de salón, por mucho que lo desees).

Las inclinaciones generales del niño — es esa base de la orientación profesional de la que hablamos anteriormente: «persona», «naturaleza», «máquina», «sistemas de información». No hay personas sin inclinaciones y sin algún tipo de deseos hacia su futuro, por eso es importante reconocer qué mecanismo prevalece. Incluso los versátiles tienen ciertas tendencias en una u otra dirección. Presta atención a lo que dice el estudiante, en qué materias le va más fácil y por qué, en qué se enfoca durante la conversación, si tiene pensamiento algorítmico, cuán desarrollada está su lógica o su imaginación. Además, observar las reacciones espontáneas es mucho más preciso que cualquier prueba, porque un estudiante de 13 a 17 años puede adivinar fácilmente cómo responder para obtener el resultado que desea en ese momento y engañar al sistema y a los adultos 🙂
Los deseos del estudiante deben ser considerados y fomentados, tal vez incluso dejarlo «enfermarse» con el sueño de una profesión, así se decidirá más rápido. De ninguna manera lo alejes de su elección, no presentes la profesión de forma negativa («todos los programadores son frikis», «no hay lugar para una chica en la facultad de automóviles», «ja-ja, psicología, ¿tú misma estás loca? ¿Vas a atender a los que se separan?», «¿taxista? te matarán» — basado en hechos reales). Si es posible, dale al niño la oportunidad de probar la especialidad o al menos una parte de ella: consigue que trabaje en verano, pídele que ayude en algo relacionado con la profesión, pregunta a conocidos si pueden darle un trabajo por unos días. Si hay tal oportunidad, funciona simplemente de manera impecable: o se enfría y decepciona, o hay entusiasmo y reafirmación de los planes para el futuro.
Particularidades familiares No se pueden dejar de lado nuestras complejas variables: si toda la familia son ingenieros constructores y la hija desde pequeña distingue las marcas del concreto, conoce el grosor del acero de refuerzo, puede diferenciar tipos de mampostería y a los 7 años puede explicar cómo funciona la calefacción... esto no significa que la construcción la espere, no, pero tampoco se debe esperar que tenga un amor por Akhmatova y las primeras obras de Petrarca, simplemente no es su entorno. Aunque hay excepciones. Sin embargo, la familiaridad no debe presionar al estudiante, obligándolo a convertirse en alguien, solo por ser hijo de esos padres. Sí, su beneficio es obvio: es más fácil enseñar, ayudar, conseguir empleo, etc. Pero el beneficio es suyo, y la vida es de su hijo, y probablemente la elección de la dinastía no le convenza de algún modo.

A veces sucede que los padres están convencidos de que su hijo no quiere nada, no tiene aspiraciones ni inclinaciones, no busca elegir una universidad, no piensa en el futuro. En realidad, eso no sucede, siempre hay algo que le gusta, y de eso hay que partir. Si cree que hay dificultades reales, hable con los profesores, escuche sus consejos, consulte a un psicólogo social que trabaje en la orientación profesional de los adolescentes (hay profesionales privados excelentes, sobre ellos hablaremos más adelante). La hija de una compañera de clase tiene 15 años, es una niña muy precoz, la madre es una ama de casa inerte sin educación y ve a su hija como una "niña sin aspiraciones". La chica sirvió un delicioso café hecho por ella misma, dobló elegantemente las servilletas y ofreció un pastel "Hormiguero", que hizo ella sola. — Kat, ¿no crees que debería intentar ser pastelera o trabajar en una cafetería? — ¿Qué dices? Ella no es una plebeya para atender a los demás, la haré ir a ser contadora. Telón.

¿Qué debe saber un estudiante sobre una profesión?

Cuando eres estudiante, siempre intentas ocultar los verdaderos motivos de tu comportamiento o elecciones, para no parecer inmaduro o influenciado. Por eso, a los padres les resulta muy difícil descifrar de dónde proviene la atracción por una u otra profesión, especialmente si es de repente. Y no vale la pena hacerlo, es mejor transmitir ciertas reglas del juego.

Cualquier trabajo incluye una parte de rutina (hasta el 100% del trabajo total): un estudiante debe entender que junto con ciertos atributos deseados o visuales, recibirá una gran cantidad de tareas rutinarias, cuyo cumplimiento puede constituir la mayor parte del trabajo: un programador no escribe programas completos (si no es propietario de un negocio o freelancer), sino que trabaja en su parte del código; un médico debe llenar una gran cantidad de documentos, incluso si es un empleado de ambulancia o cirujano; un astronauta entrena durante mucho tiempo, estudia mucho y en el espacio debe realizar una gran cantidad de tareas, etc. Hay que entender que no existen profesiones sin esta especificidad, no se debe romantizar el trabajo.
El trabajo es el esfuerzo diario de un especialista. Si vinculas tu vida con alguna profesión, hay una alta probabilidad de que sea para siempre: cada día, con un corto tiempo de vacaciones, jefes, lunes, subordinados difíciles y demás.
La moda y el prestigio de la profesión pueden cambiar, y a menudo antes de que termine la universidad. Entonces habrá dos caminos: cambiar de cualificación o convertirse en el mejor en la profesión para garantizar la demanda en el mercado laboral.
No se puede trasladar la actitud hacia una persona a la actitud hacia toda una esfera de actividad: si te gusta una profesión porque la ejerce tu padre / tío / hermano / héroe de cine, eso no significa que tú te sentirás igual de cómodo en ella. Cada persona debe elegir lo que le gusta y lo que está dispuesto a hacer. Pueden existir ejemplos, pero no debe haber ídolos.
El trabajo debe gustar, deben gustar sus componentes. Cada trabajo se divide en varios componentes: la actividad principal y sus objetivos, colegas, entorno de trabajo, infraestructura, "clientes" del trabajo, el entorno externo y su relación con la actividad. No se puede aceptar algo único y rechazar todo lo demás, negando la existencia de factores externos. Para trabajar bien y obtener satisfacción, es importante encontrar aspectos positivos en todos los componentes mencionados y, al apagar el despertador, saber por qué lo apagas ahora (por qué, además del dinero).
Un gran viaje comienza con una serie de pequeños pasos: no se puede convertirse en grande y famoso, experimentado y líder de inmediato. Habrá errores, reproches, mentores y rivales, los primeros pasos parecerán invisibles, minúsculos. Pero detrás de cada uno de esos pasos se oculta un avance: la base de la experiencia. No hay que tener miedo de avanzar o cambiar de trabajo por razones insignificantes: una piedra en su lugar crece, y el camino lo recorrerá el que avanza.

El inicio de una carrera casi siempre es aburrido: nadie confiará en un novato con tareas complejas e interesantes, tendrá que abordar todo desde la periferia, desde lo básico, aprender, dominar, repetir día tras día cosas terriblemente aburridas. Pero precisamente gracias a dominar estas cosas, el joven profesional se vuelve capaz de sumergirse en los fundamentos profundos de la profesión. Este aburrimiento es inevitable, por lo que habrá que aprender a encontrar algo de diversión en él.
Gestionar el dinero también es un trabajo. Este es un punto que nuestros padres no nos transmitieron claramente, y nosotros también estamos un poco alejados de él. No solo es importante ganar o incluso ahorrar, es crucial saber cómo administrar el dinero y vivir con la suma que tienes en ese período de tiempo. Esta es una habilidad valiosa que, entre otras cosas, enseña a respetar tu propio ego profesional y maestría, no trabajar por unas migajas, pero también nombrar tu precio de manera adecuada.

Este ha resultado ser un capítulo algo filosófico, pero precisamente esto es el apoyo a la orientación profesional del estudiante por parte de los padres, los primeros vestigios de su auto-respeto como futuro especialista.

¿Qué y quién puede ayudar?

La orientación profesional es un proceso que determina el resto de la vida, por lo que es necesario apoyarse también en métodos externos y en la ayuda de profesionales.

Especialista privado en orientación profesional — una persona que realmente podrá identificar los deseos y habilidades más ocultos dentro del niño. A menudo no son solo psicólogos sociales, sino especialistas en recursos humanos que han tratado a cientos de solicitantes y pueden evaluar de manera objetiva a qué está preparado su hijo y qué horizontes vale la pena considerar.

¡Después de trabajar con un especialista en orientación profesional, también hay resultados!

Autoanálisis: Es necesario determinar qué le gusta mucho, qué está dispuesto a hacer (esa rutina), qué no le gusta y qué no haría por ninguna recompensa. Lo mejor es escribirlo en papel y guardarlo para regresar a él más tarde en otra iteración. Esta tabla ayudará a entender en la intersección de qué habilidades debe encontrarse la profesión.
Mapa de profesiones adecuadas — enumera todas las profesiones que, por alguna razón, son adecuadas para el estudiante, discute cada una, destaca ventajas y desventajas, y relaciona con las oportunidades de ingreso a la universidad correspondiente. De esta forma, se puede limitar a algunas direcciones y reflexionar en clave de desarrollo profesional futuro. (por ejemplo, quedan profesiones como operador de video, programador, ingeniero automotriz y capitán de alta mar; entre ellas hay un vector — especialidades técnicas, relación con algún equipo; ya se puede estudiar las perspectivas de cada profesión, evaluar cómo serán al momento de salir de la universidad, etc. Aunque la variabilidad sigue siendo muy grande).
Maestros de escuela — observadores importantes y testigos del crecimiento de su hijo, a veces pueden ver lo que los padres no notan. De hecho, ven al estudiante principalmente desde el punto de vista intelectual, ven su potencial como futuro especialista. Hable con ellos, discuta sobre el desarrollo profesional, sus observaciones pueden resultar ser un factor realmente significativo.

Cuando recoja y compare estos datos, le será mucho más fácil determinar cómo ayudar al adolescente a elegir su dirección.

Este es un diagrama clásico de orientación profesional, del cual queda claro que una carrera exitosa se forma en la intersección de deseos, oportunidades (incluyendo las físicas) y las necesidades del mercado laboral.

Pero nos gustó su otra variante — ¡no se puede debatir!

¿Cómo criar a un informático?

Si un adolescente (y aún mejor un niño menor de 12 años) tiene ciertas habilidades en pensamiento lógico, algoritmos, una perspectiva ingeniosa sobre las cosas, no pierda el tiempo y preste especial atención a ciertas cosas:

Libros, específicamente libros sobre informática y matemáticas: en primer lugar, son materias necesarias, y en segundo lugar, su hijo se acostumbrará a trabajar con literatura profesional; en la vida profesional, un buen programador rara vez se las arregla sin libros;
Clubes de robótica y programación: los mentores enseñarán a su hijo, de forma lúdica, los algoritmos básicos, funciones y conceptos del ámbito de TI (stack, memoria, lenguaje de programación, intérprete, pruebas, etc.);
El idioma inglés: este idioma debe aprenderse con seriedad, prestando atención a la diversidad y profundidad del vocabulario, así como a la parte conversacional (desde comunicarse con compañeros en aplicaciones y por Skype hasta estudiar en escuelas de idiomas en el extranjero durante las vacaciones o en campamentos);
Sobre robots y kits de construcción en casa: actualmente existen robots programables en todos los segmentos de precios, es importante que revise las tareas en casa junto con su estudiante y profundice sus conocimientos;
si está dispuesto a experimentar con Arduino y entusiasmar a su adolescente con ello, entonces todo, está casi hecho.

Pero, debido a la gamificación y la emoción, no debe olvidarse de las bases fundamentales de la física, las matemáticas y la informática; estos deben estar presentes en la vida de un estudiante con inclinación hacia el desarrollo (y de hecho, de cualquier persona educada).

El estudio: no se puede olvidar de él: pregunta-respuesta

Sin duda, incluso si ha orientado a su hijo desde primer grado y está seguro de su futuro, eso no significa que deba descuidar sus estudios en la escuela y concentrarse solo en una cosa.

¿Cómo enseñar materias "especializadas"?

Exclusivamente de manera profunda, utilizando literatura adicional, libros de ejercicios y manuales. El objetivo del aprendizaje no es solo aprobar bien el Examen Unificado Estatal, sino también llegar a la universidad preparado, con comprensión de la materia y su lugar en la futura profesión.

¿Cómo tratar las materias no especializadas?

Dentro de lo razonable y de las ambiciones personales: estudiar, exámenes, hacer controles, sin dedicarles demasiado tiempo. Excepciones: el idioma ruso y los idiomas extranjeros, son esenciales para cualquier especialidad, por lo que deben recibir atención especial.

¿Cómo trabajar con la carga adicional?

Las tareas de alta complejidad y las olimpiadas son el comienzo de una carrera, sin exagerar. Desarrollan el pensamiento, enseñan a concentrarse en distancias cortas y a resolver problemas intensamente, brindan habilidades de auto-presentación y la capacidad de superar obstáculos. Por lo tanto, si deseas ingresar a una universidad y tu hijo tiene expectativas de carrera realmente desarrolladas, es recomendable participar en olimpiadas, conferencias y concursos de trabajos científicos para estudiantes.

Aún así, la salud debe ser lo más importante, es un aspecto crucial que los padres olvidan y los niños aún no comprenden.

¿Ir a un instituto técnico después de 8/9 grado?

Es una decisión exclusivamente de los padres y del propio estudiante. No hay nada malo en el esquema de educación instituto técnico + universidad, de hecho, tiene más ventajas. Pero estudiar es un poco más difícil.

¿Cambiar de escuela a una especializada?

Es recomendable cambiar, así el estudiante tendrá más posibilidades de obtener una calificación alta en el EGÉ (examen estatal unificado), y el mismo caso se aplica a los exámenes de ingreso, si regresan en el futuro — la oportunidad sigue siendo mayor. No hay que temer a un trauma psicológico, el cambio de entorno tiene una gran ventaja: una parte de sus compañeros de clase y de curso el futuro estudiante conocerá mucho antes, lo que ayuda a la adaptación en la universidad. Pero si es difícil separar al adolescente y el mundo escolar es lo más valioso — ciertamente, no hay que forzar el cambio, es mejor dedicar tiempo a actividades adicionales.

¿Factores para elegir una universidad?

Hay muchos factores: desde mudarse a otras ciudades hasta características internas de la universidad, todo esto es muy individual. Pero es importante prestar atención a las bases de prácticas (si no hay alguna en mente), al nivel de estudios de idiomas en la universidad, al perfil científico principal (laboratorios de investigación) y a la existencia de un departamento militar (para quienes sea pertinente).

¿Cuándo empezar a trabajar?

Es una gran pregunta — vale la pena comenzar a trabajar en la escuela, y la respuesta también es individual. Pero, en mi opinión, sería útil intentar trabajar en verano entre el 9° y el 10° grado, y el 10° y el 11° grado — solo para entender cómo funciona la interacción en un entorno laboral, cómo se distribuyen las responsabilidades y qué niveles de libertad/no libertad existen. Pero en el verano de la admisión a la universidad hay demasiado estrés y carga — por lo tanto, lo mejor es matricularse y descansar, cuanto más, mejor.

De hecho, se puede hablar de este tema eternamente, y requiere un enfoque profundamente individual. Pero parece que si cada padre escucha al menos algunos puntos del artículo, a los estudiantes les será más fácil elegir una futura profesión, y a mamá y papá les resultará más sencillo evitar la acusación de «Yo no quería ir a esa universidad, ustedes decidieron por mí». La tarea de los adultos no es solo alimentar a sus hijos con pescado, sino darles una caña de pescar y enseñarles a usarla. El periodo escolar es una base enorme para toda la vida futura, por lo que vale la pena abordarlo con responsabilidad y cumplir con tres reglas principales: respetar, guiar y amar. Créame, les retornará con creces.

En el próximo episodio recorreremos cinco/seis pasillos de la universidad y finalmente decidiremos si es necesaria o «quizás, que se quede el diploma en el olvido». ¡No se lo pierdan!

Postdata codiciosa

A propósito, olvidamos un detalle importante: si quieres convertirte en un profesional de TI, vale la pena familiarizarse con proyectos de código abierto desde la escuela. No significa que debas contribuir a los desarrollos más grandes, pero es momento de empezar a desarrollar y cuidar tu propio proyecto personal, aplicando la teoría en la práctica. Y si ya has crecido y te falta algo para desarrollarte, por ejemplo, un buen y potente VPS, visita el sitio RUVDS — tenemos muchas cosas interesantes.

Fuente: habr.com