1.
– ¡Yurchik, despierta! Es hora de ir a la escuela.
La mamá sacudió a su hijo. Luego, se giró de lado y lo agarró de la muñeca para ver su estado, pero Yurchik se liberó y se dio la vuelta hacia el otro lado.
– No quiero ir a la escuela.
– Despierta, si no llegarás tarde.
Sabiendo que tenía que ir a la escuela de todos modos, Yurchik permaneció un poco más acostado, luego se movió y se sentó, dejando caer sus piernas de la cama. Los aparatos de soporte vital estaban al lado, en la mesita de noche. Con una mano torpe, el chico buscó y se puso el entretenimiento, lo conectó a su auricular y se arrastró hacia el baño.
Después de lavarse la cara, se le pasó el sueño. Yurchik saltó sobre un taburete y comenzó a devorar su desayuno: la bebida "Mighty Irtysh" y un sándwich con sabor a salchicha. Comía, mientras que al mismo tiempo bajó uno de los lentes del entretenimiento, para admirar el dibujo. Muy bonito, saben: el atardecer entre las antenas de la ciudad. Yurchik lo dibujó ayer y lo subió a "La Plaza Infantil Mundial". Nadie le ayudó, ni siquiera su papá.
Pero, ¿qué es esto, qué??? Debajo del dibujo hay un comentario del usuario Dimba. En el comentario dice: "El mutante dibuja".
De la rabia, los labios de Yurchik temblaron. Conocía a ese Dimba - Dimka Burov, desde el jardín de infantes lo conocía. Ese chico era dos años mayor que Yurchik y estaba en tercer grado de la misma escuela. ¡Un tipo desagradable! Ahora, después de tantos años desde que terminó el jardín de infantes, Dimka Burov recordó que Yurchik es un mutante y lo escribió en su comentario. ¡Para que todos los suscriptores lo vean! ¡Qué recordador más listo!
La mamá sospechó algo y preguntó:
– ¿Qué pasó?
Pero Yurchik ya se había recompuesto y movió la cabeza con la boca llena, como diciendo:
«Nada, todo está bien.»
No era necesario que su mamá supiera cuán terrible sería su venganza contra Burov por revelar su secreto. Probablemente, se enfrentaría a él en un duelo intelectual mortal, como resultado del cual la mente clara de Burov se sobrecalentaría y fallaría, mientras que el mismo Burov quedaría como un tonto toda su vida. ¡Así le va, no debería meterse en "La Plaza Infantil Mundial" con comentarios estúpidos!
El ánimo estaba irremediablemente arruinado, los labios aún temblaban, pero la tarea de vida para ese día se había definido. Sumido en pensamientos sobre la inminente venganza, Yurchik terminó rápidamente su desayuno y metió sus útiles en la mochila.
– Muy bien, siempre sé tan obediente, – lo elogió su mamá desde la entrada.
En realidad, Yurich no era obediente: era decidido y determinado. Pero su madre era adulta y no entendía mucho. Con un movimiento habitual, palpó a su hijo, asegurándose de que todo estuviera en su lugar: los entretenimientos con el juguete en la cabeza estaban bien sujetos, la salud en la muñeca, el pensamiento claro bajo el brazo, los útiles escolares en la mochila. Todo estaba en su lugar.
– ¿Vamos? Sí, antes de que se me olvide. Hoy papá te recogerá después de clases.
Yurich no respondió, solo tomó la mano cálida de su madre. Salieron del apartamento y se dirigieron a la escuela.
2.
Antes de que comenzaran las clases, Yurich no buscó al agresor, porque el plan inicial – medirse en inteligencia – no servía para nada. El chico se consideraba inteligente – y si hay que ser honesto, incluso muy inteligente – pero, ¿cómo podía el pensamiento claro de un primer grado competir con el de un tercero?! Eso es una tarea que nadie podría afrontar.
Justo cuando Yurich comenzó a pensar en cómo lidiar con Burkov, comenzó la biología.
Lily Borisovna, la gorda y estricta profesora de biología, hablaba sobre la evolución. Lo que era la evolución, la profesora había explicado en la clase anterior, pero Yurich lo había olvidado. Además, ¿qué más da?!
– Miren, niños, cómo está funcionalmente organizado nuestro cuerpo, – decía con convicción Lily Borisovna, echando un vistazo por un ojo a los entretenimientos. – Cada hendidura y protuberancia del ser humano tiene su lugar. Por ejemplo, la axila. En realidad, la axila tiene un dispositivo astuto. Presten atención, qué tan ajustada se adapta la mano al torso – no es en vano. La naturaleza ha previsto especialmente un compartimento protegido por ambos lados, para que las personas puedan almacenar en él… ¿Qué guardan las personas bajo el brazo, Kovaleva?
Kovaleva saltó de pie y parpadeó rápidamente.
– ¿Qué tienes bajo el brazo, Lenochka? – preguntó la maestra.
Los ojos de Kovaleva, de medio rostro, se inclinaron hacia su axila y comenzaron a llenarse de lágrimas.
‘¡Qué tonta!’ – pensó Yurich, observando con curiosidad.
– Siéntate, Kovaleva, – suspiró la profesora de biología. – Reshetnikov, ¿qué almacenan las personas bajo el brazo?
Reshetnikov – ese es él, Yurich.
– Guardan el pensamiento claro, – masculló Yurich enojado, sin levantarse.
– Correcto, Reshetnikov. Pero hay que responder a la profesora estando de pie. Repite otra vez, como corresponde.
Tuvo que levantarse y repetir. Lily Borisovna asintió satisfecha y continuó:
– Ves, ¡qué bien se ve! Por un lado, la mano y el torso protegen la mente clara de daños, y por el otro lado, la mente clara ventila los tejidos vivos de la axila con un ventilador incorporado. Una solución constructiva magnífica, realizada por la misma naturaleza. Lo mismo se puede decir no solo de la axila. Por ejemplo, de la muñeca… – con estas palabras, la bióloga levantó la palma a la altura de la cabeza. La primera clase observaba melancólicamente lo que sucedía. – La muñeca es delgada, mientras que la palma es ancha. Esto se hace para poner algo en la muñeca…
– ¡Tizdorov! – gritó desde los últimos asientos alguien ingenioso.
– Correcto, para poner tizdorov. Si la palma fuera estrecha, el tizdorov caería sin duda al suelo. Pero la palma es ancha, por lo tanto, el tizdorov se sostiene perfectamente sobre ella. La naturaleza lo previó todo: incluso que las personas algún día inventarían dispositivos para la vida personal, y a dónde los colocarían después de su invención.
Yurchik escuchaba a Lilya Borisovna, mientras pensaba en la vileza de Dimba. ¿Y si escribo algo mordaz en el comentario de su publicación en "La Plaza Mundial de los Niños"? Para que Burov se atragante de ira y decida no relacionarse con Yurchik por el resto de su vida. Una idea maravillosa, por cierto.
En clase estaba prohibido bajar las gafas de diversión sin permiso, pero Yurchik no podía esperar. Esperar el recreo es mucho tiempo. El niño inclinó la cabeza, escondiéndola detrás de la espalda del compañero de adelante, y hizo clic con las gafas. La mente clara, al comenzar a trabajar, vibró apenas perceptiblemente. Una agradable frescura comenzó a fluir desde la axila.
Yurchik comenzó a buscar qué publicaba Dimba en "La Plaza Mundial de los Niños", pero no encontró ninguna publicación, para su gran desagrado.
«Qué perezoso», pensó el niño, sintiendo un temblor en los labios.
La opción de un comentario en respuesta fue descartada. Tendría que inventar algo diferente.
– Reshetnikov, ¿quién te dio permiso para usar las gafas de diversión en clase? ¿Quieres que envíe un mensaje a tus padres?
El niño levantó la cabeza y vio que Lilya Borisovna se había acercado, descubriendo así la gafa bajada de Yurchik. La espalda del vecino ya no lo cubría. Ahora la bióloga estaba de pie, con los brazos apoyados en las caderas, esperando disculpas.
No se debería haber molestado a Lilya Borisovna. Yurчик rápidamente levantó las gafas a la frente y, conteniendo su descontento, chilló con la voz más lastimera posible:
– Lo siento, no volveré a hacerlo.
Pero mientras tanto pensaba que el maldito Dima Burov pagaría por todo: tanto por el despreciable comentario como por las disculpas forzadas en la clase de biología.
3.
Llegó el primer recreo, y Yurчик aún no había ideado qué hacer. No conseguiría vencer a Dima en un duelo intelectual, y no se publicaba en "La Plaza Infantil Mundial". Y físicamente no podía superarlo - era un niño de tercer grado, un grandullón.
«Cuando crezca...», comenzó a fantasear Yurчик...
Pero rápidamente se dio cuenta de que para entonces Dima Burov también habría crecido. Cuando Yurчик sea un niño de tercer grado, Burov irá a quinto, ¡que lo aguante! No, la situación parecía completamente desesperada.
«Bueno, no importa», decidió estoicamente el chico. «Cuando me encuentre cara a cara con Burov, ya se verá.»
En ese momento, se acercó a Yurчик Sergey Saveliev de su clase, un compañero de banco y un buen tipo.
– ¿Corremos alrededor de la escuela?
«Quizás Dima también corre alrededor de la escuela», pensó Yurчик y aceptó la propuesta de Sergey.
Y comenzaron a correr. En un día cálido, los estudiantes a menudo hacían carreras, así que a esa hora había bastantes chicos en la calle.
Yurчик y Sergey casi dieron la vuelta al edificio cuando notaron a un grupo de estudiantes mayores. Estaban en el vestíbulo de la entrada al sótano. Era un lugar apartado que no era visible desde las ventanas de la sala de profesores y aulas donde se llevaban a cabo las lecciones.
Los chicos se interesaron, se acercaron a la multitud y miraron a través de ella.
Los personajes centrales eran dos. El primero, un matón con cara áspera, se apoyaba concentradamente contra la pared - evidentemente, preparándose para algo importante. Su camisa estaba desabotonada hasta el vientre. El segundo, alto y que constantemente se reía, sostenía en las manos un cable con dos puertos de colores diferentes - un evidente artilugio casero.
– ¿Listo? - preguntó el segundo al primero.
– Conéctalo - asintió el primero, levantando el mentón.
El segundo conectó uno de los puertos a su propia diversión, y el otro a la axila abierta del compañero. El matón con cara áspera se estremeció y tembló de manera ligera.
– ¿Bueno, bueno? ¿Qué ves? ¡Dilo más rápido! - gritaron los espectadores.
– Yo me veo, – susurró el aturdido musculoso. – Pero de alguna manera no muy clara, borrosamente… ¡Desconéctame, ya basta!
Junto con el cuerpo del musculoso, comenzó a moverse su cabeza e incluso la piel de su cara. El delgado desconectó inmediatamente el cable y comenzó a dar palmadas a su amigo en las mejillas. Él estaba en un estado como gelatinoso, pero poco a poco comenzó a recuperar la conciencia. La multitud comenzó a hablar de golpe:
– ¡Resistió unos cuatro segundos!
– ¡Hay contacto!
– ¡Genial, logramos conectarlo directamente!
En ese momento, Yurчик llamó la atención de Serega.
– ¿Y ustedes, enanos, qué hacen aquí? ¡Fuera de aquí!
El enano bajó la cabeza y se dirigió apresuradamente hacia la entrada de la escuela. Los chicos no entendieron lo que hacían los adolescentes, pero sentían que era algo prohibido, algo malo. Yurчик se imaginó una vez más cómo temblaba el musculoso, conectado a la mente de otro, y se estremeció. Tendría que preguntarle a su papá qué significaba ‘conectar directamente’.
“Sí, tendré que preguntar”, – se prometió Yurчик y de inmediato se olvidó, tan brillante era el sol primaveral y las nubes esponjosas en el cielo.
4.
El siguiente era educación física.
En educación física, Yurчик no tenía muchas esperanzas, y el chico se sintió un poco triste. Se estaba cambiando a su uniforme deportivo en una especie de… ¿cómo se llama eso, cuando las piernas están como de algodón y los pensamientos vagan en la distancia? ¿Proclamaciones, tal vez?
En resumen, ¡no le gustaba a Yurчик la educación física, no le gustaba en absoluto!
Ni siquiera lo animaron los gritos enérgicos:
– ¡Ap! ¡Ap! ¡Ap!
Así gritaba el profesor de educación física, aplaudiendo al ritmo con sus manos peludas, mientras los alumnos vestidos con ropa deportiva entraban al gimnasio y se alineaban.
– Ahora haremos la revisión de la tarea, – proclamó el profesor de educación física, cuando todos estaban alineados por altura, los chicos por un lado, las chicas por otro. – Acérquense uno por uno con la mano derecha extendida.
Los estudiantes salían uno a uno de la fila con la mano derecha extendida. El profesor de educación física conectaba un diagnóstico físico a su týs- salud y leía la actividad física de la semana pasada.
– Muévete más, – le decía a un estudiante. – En el movimiento está la vida. Una persona se movía poco y al final murió.
El estudiante asintió tristemente y se arrastró de regreso.
– Eres genial, te moviste activamente, – le decía el profesor de educación física a otro estudiante. – Así que sigue moviéndote esta semana.
Otro estudiante sonreía y regresaba al grupo con paso enérgico.
La actividad física de Yurich resultó estar dentro de la norma: corría bastante alrededor de la escuela y también por los pasillos.
– ¡Buen trabajo, te moviste activamente! Aunque tu modelo de tızdorova está desactualizado. Un cinco con más por la actividad física.
Yurich floreció ante los elogios. Tal vez la educación física no sea tan mala como parecía al principio. Bueno, veamos qué tiene preparado el profesor de educación física para la segunda mitad de la clase.
Después de revisar la tarea, se estaba preparando una competencia deportiva. Así sucedió. Dejando el diagnóstico en la mochila deportiva, el profesor de educación física aplaudió nuevamente para atraer la atención de los estudiantes:
– ¡Y ahora esgrima en parejas!
¡Vaya, no habían practicado esgrima en las clases de educación física! La clase cobraba vida, observando ansiosamente cómo el profesor sacaba de su bolsa una consola deportiva con puertos destacados. En la consola había una etiqueta con los espadachines en combate.
– ¡Todos a formar parejas!
Con el emparejamiento comenzó una divertida confusión. Finalmente, todos se emparejaron y se alinearon esperando los duelos de esgrima.
– ¡Acércate!
La primera pareja de competidores nerviosos se acercó. Con sus dedos robustos, el profesor unió los tızdorova conectados en las muñecas de los niños a la consola de esgrima y presionó el botón de inicio. La consola de esgrima zumbó animadamente y pronto dio el resultado.
– Has ganado, felicidades.
El ganador, que recibió una palmada de aliento en el hombro, saltó con los brazos levantados y gritó algo ininteligible.
– Y tú, – se dirigió el profesor al triste perdedor, – deberías prestar atención a tu baja velocidad de reacción. Si no fuera por la baja velocidad de reacción, podrías haber ganado.
La primera pareja cedió el lugar a la siguiente, la de las chicas, con la participación de Lenka Kovaleva. Para sorpresa general, la consola le otorgó la victoria. Todos exclamaron y Lenka abrió sus ojos enormes al máximo y lloró de felicidad.
«Es gracioso», – pensó Yurich.
Pero ahora no pensaba en Kovaleva: era el turno de él y de Seréga.
Conectándose a la consola de esgrima, Yurich cerró los ojos y tensó los músculos, pero aún así perdió.
– Dile a tus padres que compren un nuevo tızdorova, – aconsejó el profesor. – Aquí la simple actividad física no ayudará, el aparato debe estar potenciado. Que lo mejoren al menos un poco.
Yurchik sabía que su tizar no era de última generación. Sí, ¿y qué se supone que debe hacer, si no son baratos? ¡No se puede comprar uno nuevo cada año! Sus padres tienen modelos exactamente como el suyo, y nada, los utilizan y no piden uno nuevo.
El chico quería decepcionarse, pero miró la cara feliz de Serhiy, que había ganado, y cambió de idea. ¿Qué importa, en esencia, sobre todo para un mutante?
5.
La programación es la asignatura favorita de Yurchik, ya que en programación se permite usar entretenimientos. Y además, Ivan Klimovich, el profesor de programación... es un gran bromista y sus alumnos lo adoran.
Ivan Klimovich, muy largo y delgado, entró al aula con una sonrisa enigmática y de inmediato fingió indignarse:
– ¿Por qué están levantadas las gafas? Esta es la clase de programación.
La clase se sobresaltó alegremente con las gafas.
– Iniciar el estudio visual.
La clase murmuró las palabras para iniciar. Junto a todos, Yurchik pronunció en voz baja las palabras mágicas, y tras una breve pausa, el estudio visual se abrió. De las profundidades del código fuente emergió el Asistente del programador, saludó a Yurchik con la mano y preguntó:
– ¿Crear un nuevo proyecto? ¿Cargar uno existente? ¿Modificar los parámetros de la cuenta?
– Espera un instante... – el chico se deshizo de él, tratando de no perderse la tarea del profesor.
Todos abrieron sus estudios visuales y esperaban el seguimiento.
– Hoy deben programar... – Ivan Klimovich hizo una pausa significativa, – ... deben programar una carroza.
La clase se quedó atónita.
– ¿Y qué es una carroza? – preguntó alguien.
– No lo sé, – explicó Ivan Klimovich con disposición. – Ve allí, no sé a dónde, trae eso que no sé qué es. Pero de todas formas, programen la carroza. Veremos qué les enseñaron en el jardín de infancia. Veinte minutos para programar, luego discutiremos lo que cada uno logró. Esta es una tarea de prueba, no pondré calificaciones.
Ivan Klimovich se sentó en el escritorio y comenzó a aparentar aburrimiento.
La clase empezó a mirarse y a moverse. Alguien comenzó a murmurar la tarea en voz baja, alguien más a discutir entre sí. ¿Qué carroza, en realidad? ¿Y cómo programarla? A Yurchik se le ocurrió una idea: ¿y si toma alguna tarea pasada y la llama carroza? ¡¿Y qué, de todos modos, esa palabra no existe!
Empezó a empujar a Serhiy con el pie.
– ¿Cómo vas a programar?
Serega susurró en respuesta:
– Ya envié al Asistente a investigar. Dice que la herramienta de comunicación era algo antiguo. Estoy programando una nueva iluminación para él ahora. Solo tú piensa en algo propio, de lo contrario Iván Klimovich se dará cuenta si lo hacemos igual.
– Pensaré en algo, – murmuró Yurchik frunciendo el ceño.
Serega podría no haber hablado. Quién sino Yurchik, con su notable intelecto, podría idear algo. En el peor de los casos, se puede preguntar al Asistente.
Yurchik miró al Asistente, que estaba divirtiéndose mientras esperaba la elección del usuario, y tosió levemente.
– ¿En qué nos ocuparemos? – preguntó el Asistente servicialmente.
– Nuevo proyecto.
En la diversión apareció una ventana nueva, limpia y tentadora con posibilidades del nuevo proyecto.
– Programa la carreta.
El Asistente se sacudió y frotó sus manos con impaciencia.
– ¿Y qué es una carreta?
– ¿Acaso no lo sabes? – se sorprendió Yurchik desagradablemente.
– No.
– Busca en el buscador.
El Asistente frunció los labios. Yurchik sabía que los asistentes de estudio no les gusta recurrir a los buscadores, pero ahora el chico no tenía elección: necesitaba pensar rápidamente en qué programar. El buscador responderá – estos chicos lo saben todo.
La consulta en el buscador tomó unos diez segundos. Al regresar, el Asistente informó:
– Una antigua herramienta de programación de comunicación, llamada mensajero. Un término diminutivo.
«¡Mensajero!» – resopló Yurchik indignado por esa palabra ridícula.
No, no necesito mensajeros. Más aún, porque Serega está programando una nueva iluminación para él.
– ¿Hay otros significados?
El Asistente estuvo ausente un segundo más, y cuando regresó, mostró una imagen de un dispositivo desconocido para Yurchik.
– Un dispositivo de ruedas primitivo para moverse tirado por caballos, – explicó el Asistente.
– ¡Un dispositivo! ¡Tirado por caballos! – se alegró Yurchik. – Ahora lo entiendo. Necesito escribir un programa de control para este dispositivo.
– Listo, – dijo el Asistente.
El estudio se llenó con cinco millones de líneas de código fuente.
– ¿Y qué hace este programa? – preguntó Yurchik con cuidado.
– Controla la carreta.
Junto al gran Asistente apareció uno pequeño.
– Ahí está mi pequeño, – dijo cariñosamente el gran Asistente mientras acariciaba la pequeña cabeza rizada. – Se especializa en carretas. Está familiarizado con todos sus tipos. Es capaz de diseñar sus propios tipos originales. Integrado en el sistema computacional de la carreta, la pilota de manera eficiente y segura. Posee habilidades de auto-desarrollo y auto-reproducción.
El pequeño asistente asintió con sus rizos, confirmando lo que decía su padre.
Al escuchar esto, Yurich se entristeció mucho.
– ¿Por qué te volviste a reproducir? – preguntó al gran Asistente con voz temblorosa. – ¿Acaso te pedí que te reprodujieras? Te lo prohibí estrictamente el mes pasado. Te pedí que hicieras un programa de control para la carreta, y ¿qué hiciste?
– ¿Puedo, Iván Klimovich?
El chico se apartó a regañadientes de la conversación con el estudioso rebelde. En la puerta, con una expresión significativa, estaba la doctora de la escuela. Era evidente que iba a informar algo importante.
– Lamentablemente, estoy obligada a llevar a la clase a un reconocimiento médico.
Iván Klimovich levantó las manos, llamando al cielo como testigo:
– ¡¿Cómo es posible, María Eduardovna?! ¡Estamos programando!
– Pueden salir de dos en dos. Minutos cinco o siete por cada pareja, no más. Orden del director.
Iván Klimovich protestó un poco más, pero finalmente accedió. La orden del director no se puede impugnar ni siquiera por un profesor de programación, uhu.
– Primera fila, a salir.
Yurich se apresuró. Él y Sergey estaban en el tercer escritorio desde la puerta, así que les quedaban unos diez minutos para programar. Durante ese tiempo, necesitaba convencer al gran Asistente de borrar al pequeño y programar algo más práctico. Al menos un termómetro para medir la temperatura del caballo.
6.
Yurich y Sergey entraron al consultorio médico de la escuela con mucho cuidado. Los alumnos de primer grado no era la primera vez que pasaban por un reconocimiento médico, por lo que sabían lo que les esperaba. Sergey estaba pensativo y concentrado, mientras que Yurich… ¡bueno, él no tenía nada de qué preocuparse!
Yurchik descubrió que era un mutante en el jardín de infantes, y también en el examen médico. Sucedió que en esa memorable revisión médica estaba presente Dimka Burov, quien era dos grupos mayor. De allí este sinvergüenza supo sobre el mutante y lo memoró. Recuerdo que los médicos del jardín también quedaron sorprendidos por las excepcionales habilidades de Yurchik y las discutieron durante mucho tiempo.
– ¿No te duele, niño? ¿Puedes hacer una sentadilla? ¿No te da vueltas la cabeza?
Cuando papá vino a recoger a Yurchik a casa y la educadora le informó, le aconsejó:
– Oye, niño, la próxima vez finge. Comportate como todos, así nadie prestará atención a ti.
Desde entonces, Yurchik solo actuaba en los exámenes médicos. Y ahora trató de mostrar una expresión de tensión, como la de Sergei. Mientras tanto, miraba a su alrededor para ver qué sucedía.
En el consultorio médico, además de María Eduardovna, había una enfermera y un médico desconocidos. Desde el hospital, pensó Yurchik. El médico estaba sentado detrás de una mesa, sobre la cual estaban dispuestos los instrumentos para el examen médico.
– Bueno, ¿quién es el primero? – dijo María Eduardovna y se dirigió a Sergei, que estaba más cerca. – Siéntate en la silla y dame tu mano derecha.
Sergei se puso pálido y extendió su mano derecha. María Eduardovna tomó la mano y la acarició suavemente. Luego cuidadosamente desabrochó su zidorov. Al lado, la enfermera vigilaba con el amoniaco preparado.
Al quedarse sin zidorov, Sergei se puso pálido y respiró con dificultad. Yurchik lo entendía: en caso de que ocurriera algo, el zidorov ya no ayudaría. Por supuesto, estaban en el consultorio médico de la escuela y los médicos estaban cerca, pero cualquier cosa puede pasar con la salud, y 'cualquier cosa' aún necesita ser diagnosticada. ¡Y cómo diagnosticar sin zidorov?! Resulta un peligro para el organismo.
Bien para Yurchik, es un mutante. Sabe que sin zidorov se puede contraer un diagnóstico mortal, y aún así no tiene ni un poco de miedo. Muchas personas, si se les quita el zidorov, caen desmayadas y tienen los ojos en blanco. Pero al mutante Yurchik no le importa, está sentado en su silla como si nada hubiera pasado y se siente perfectamente bien.
María Eduardovna desconectó el tiódoro de Seryoga y se lo pasó al médico del hospital. El médico conectó el aparato a los instrumentos electrónicos: registraba las lecturas y realizaba pruebas. Todo este tiempo, Seryoga, en un estado semi-diligente, estaba sentado en una silla y respiraba de forma rápida.
– ¡Hola, puedes vestirte! – dijo el médico después de un rato, devolviendo el tiódoro a María Eduardovna.
La doctora escolar tomó el aparato con cuidado y lo sujetó inmediatamente en la muñeca de Seryoga, después le dio palmaditas al niño en las mejillas.
– ¿Te sientes bien?
El desafortunado Seryoga asintió débilmente. María Eduardovna de inmediato perdió interés en él y se dirigió a Yurichka.
– Extiende la mano derecha.
¡Ja, no asustas a Yurichka con eso!
Mientras los médicos revisaban su salud, el niño se metió las mejillas hacia dentro para simular sufrimiento y respiraba rápidamente, haciendo todo lo que su papá le había aconsejado. No había necesidad de que los médicos supieran que él era un mutante, que podía prescindir fácilmente del tiódoro y que no le pasaba nada.
Parece que María Eduardovna notó algo. Bajó el ocular y se concentró en él, luego susurró con el médico.
– Historia médica… Insensible… Historial… – fragmentos de un susurro incomprensible llegaban a Yurichka.
El médico se rió y respondió:
– No hay nada sorprendente. A veces sucede.
La doctora escolar miró sospechosamente a Yurichka, pero no dijo nada.
– ¡Hola, puedes vestirte! – concluyó el médico.
Tan pronto como el tiódoro se conectó en la muñeca derecha, Yurichka, animado y alegre, se levantó y salió corriendo al pasillo, donde lo esperaba el recuperado Seryoga. Quedaban unos minutos para el cambio de clase, así que los chicos no regresaron al aula, sino que se escondieron en el vestidor, donde hablaron de diversas cosas.
7.
Última clase – historia.
Bueno, esto es un desastre total, especialmente el profesor de historia, Iván Efremovich – un hombre delgado con una postura rígida y una mirada siempre vidriosa. Por supuesto, a veces cuenta algo interesante, pero generalmente obliga a los alumnos a leer el material didáctico de los dispositivos. No es diversión, no – de un dispositivo usado que se le entrega a cada estudiante al inicio del año desde el almacén de la biblioteca. ¡No, ¿pueden imaginarse algo así?!
Y ahora Iván Efremovich informó a la clase aburrida:
En la lección pasada estudiamos la realidad aumentada. Ahora vamos a consolidar los conocimientos adquiridos. Reshetnikov, recuérdanos, ¿qué es la realidad aumentada?
Pero mira, ¡otra vez Yurich! ¿No puede dejar en paz a los profesores hoy? ¿Por qué siempre le preguntan?
Yurich se levantó de mala gana y trató de concentrarse:
La realidad aumentada es... Bueno, es cuando estás conectado a una diversión con charlador. Por supuesto, también hay salud. Y la mente clara proporciona la información necesaria desde el sobaco.
En general es correcto, pero lo estás exponiendo de manera confusa, Reshetnikov, – comentó Ivan Efremovich. – Toma tu dispositivo de estudio y lee el capítulo que estudiamos en la lección pasada. Que la clase lo escuche de nuevo y trate de memorizarlo.
¡Exacto, y aún así se preguntan por qué los historiadores no son queridos!
Pero no había nada que hacer. Yurich sacó el dispositivo de su mochila, encontró el capítulo histórico que necesitaba y comenzó a leer, tropezándose con las letras por su falta de atención:
«Vivimos en un tiempo muy afortunado: la era de la realidad aumentada. Pero no siempre ha sido así.
Antes de la era de la realidad aumentada, las personas vivían en tiempos incompletos. Con gran dificultad llevaban una existencia sin sentido sin los útiles que se inventaron mucho más tarde. No había en aquellos tiempos ni señalizadores, ni declamadores electrónicos, ni termómetros en línea, ni zapatos autocalentables. Ni siquiera había simples ahuyentadores de moscas. Si un insecto chupador se posaba en el cuello de alguien, la persona tenía que aplastarlo con la mano, en lugar de ahuyentarlo con un delicado y ligero toque de un botón. Lo que parecía extremadamente antihigiénico.
Hoy es difícil de creer, pero en las muñecas de las personas de tiempos prehistóricos faltaban los dispositivos de salud. Esto hacía a la población profundamente infeliz. Cuando alguien se enfermaba, no había nadie que pudiera llamar a un médico a tiempo. Incluso si el médico llegaba a tiempo, no había nadie que pudiera comunicar el diagnóstico, y todo esto porque faltaba el dispositivo de salud en la muñeca del enfermo. La mortalidad entre la población era alta.
No se habían inventado tampoco los ubaltai y el entretenimiento, y la distancia de comunicación entre las personas no superaba los 2 metros. ¿Y qué tipo de comunicación era esa? Nadie podía enviar ni siquiera una pequeña imagen a distancia, ni siquiera una canción divertida: había que dibujar la imagen y cantar la canción uno mismo. La imagen o la canción solo podían ser apreciadas por el entorno inmediato, que generalmente consistía en unas pocas personas. Por lo tanto, el arte en tiempos prehistóricos estaba poco desarrollado.
Las axilas de las personas estaban vacías, porque el claro pensamiento tampoco había sido inventado. Para resolver tareas intelectuales complejas como tendidos de líneas eléctricas o la construcción de las pirámides egipcias, había que recurrir a la pura fuerza muscular.
Al darse cuenta de que esto no podía continuar así, la humanidad se esforzó y inventó dispositivos de vida personal: tisdorov, claro pensamiento y ubaltai con entretenimiento. Tras lo cual llegó la era de la realidad aumentada. Cumpliendo con los designios de la evolución, las personas se volvieron sanas y felices.
– Es suficiente, – interrumpió la lectura Iván Efremovich. – A propósito, niños, ¿quién sabe cómo se llamaban antes los ubaltai?
Nadie lo sabía.
– Antes los ubaltai se llamaban teléfonos.
La clase estalló en risas.
– ¡Y no hay nada gracioso en eso! – gritó el historiador ofendido. – Antes los ubaltai realmente se llamaban teléfonos. Les demostraré...
La clase seguía riendo, pero ya sobre Iván Efremovich.
8.
La cuarta clase terminó y los estudiantes salieron al pasillo. Los estudiantes de secundaria tenían clases posteriores. Las clases más jóvenes iban a casa, ya que su jornada escolar había terminado.
El liberado Yurchik bajó corriendo las escaleras, con la mente lejos del recinto escolar, cuando un grupo de alumnos de tercer grado lo embistió y lo hizo girar. Fue aquí cuando Yurchik se encontró cara a cara con Dimka - Dimka Buróv. Totalmente inesperadamente para ambos. Resulta que Yurchik estaba solo, sin Seryoga ni otros compañeros, mientras que Dimka estaba rodeado por un par de amigos a los lados.
Buróv también reconoció a Yurchik y se detuvo. Una sonrisa triunfante distorsionó su gran rostro. Dimka gritó señalando a Yurchik con el dedo:
– ¡Mutante-artista!
Los amigos a los lados comenzaron a reír, apartando a Yurich del flujo general. Probablemente estaban al tanto de lo que Dima había escrito en su comentario ofensivo. Seguramente visitan el "Parque Infantil Mundial", o tal vez Burov se lo contó a sus amigos a su manera, ¿quién sabe?
Yurich se encendió.
– ¿Y qué vas a hacer, mutante? ¿Quieres que compitamos en inteligencia? – escuchó.
Dima desconectó su aparato y se dio una palmada en la axila, ofreciendo un duelo intelectual. Yurich sabía que en la pantalla de cualquier aparato inteligente se muestra el coeficiente de inteligencia. Este coeficiente aumenta con cada clase asistida, cada libro leído y cada pensamiento inteligente escuchado. ¡Pero es que Yurich es de primer grado y Dima es de tercer grado! No tiene posibilidades, no vale la pena intentarlo.
Rodeado de enemigos por todos lados, Yurich temblaba de los labios y permanecía en silencio.
– ¿Y qué tal si medimos fuerza? – propuso el entusiasmado Dima, extendiendo su mano con el tyszor.
Los de tercer grado se rieron.
Yurich sabía que no podía enfrentarse a ese gigante. Burov era medio cabeza más alto que él, y sus brazos eran notablemente más gruesos. ¡Y en el tyszor todo se refleja con precisión! Si se comparan las estadísticas físicas, Burov ganará, ¡sin duda ganará!
Entonces, algo se aclaró en la mente del niño. Sin querer, agarró la muñeca fuerte y aterradora de Burov, hizo clic en el tyszor y lo despojó de la mano enemiga. Desprender el tyszor no es tan fácil, a veces se requiere esfuerzo, pero en este caso, Yurich lo logró a la primera, como por encargo.
La risa se detuvo de inmediato. Dima miró su muñeca, liberada del tyszor, y tragó saliva. Luego se puso pálido y se apoyó en la pared. Sus rodillas comenzaron a temblar.
Los de tercer grado dirigieron sus miradas al tyszor en manos de Yurich y se inclinaron hacia él. Pero el niño, como por intuición, levantó el aparato sobre el tramo de escaleras, mostrando con su actitud que estaba a punto de arrojarlo hacia abajo. Los enemigos retrocedieron. Mientras tanto, Burov se sintió completamente debilitado: privado del tyszor, comenzó a caer silenciosamente al suelo. Los desconcertados de tercer grado se quedaron allí, sin saber qué hacer.
– Aquí, pónganselo – cedió el alumno de primer grado, devolviendo el dispositivo. – Pero no se metan más con los mutantes.
Sin ser retenido por la banda amedrentada, Yurчик bajó tranquilamente por las escaleras. Se sentía como un vencedor, y su alma cantaba por la justicia que se había hecho. ¡Yurчик lo hizo, realmente lo hizo! El día no fue en vano.
«No está tan mal ser un mutante», pensó el niño reflexivamente.
Con este pensamiento, Yurчик salió de la escuela, buscó con la mirada a su papá en la colorida multitud de padres y se dirigió hacia él, agitando su mochila y sonriendo ampliamente.
Fuente: habr.com
