¡Hola! El invierno pasado hablé en las páginas de Habr sobre la creación. . Trabajé en este proyecto con mi hijo, aunque, en realidad, el 95% de todo el desarrollo quedó en mis manos. Completamos el robot (y, por cierto, ya lo desmontamos), pero después surgió una nueva tarea: ¿cómo enseñarle robótica a un niño de forma más sistemática? Sí, el interés se mantuvo después de completar el proyecto, pero ahora tuve que volver al principio para poder estudiar Arduino lenta y profundamente.
En este artículo hablaré de cómo se nos ocurrió un curso de formación para nosotros mismos, que nos ayuda en nuestro aprendizaje. El material es de dominio público, puedes utilizarlo según tu propio criterio. Por supuesto, el curso no es una especie de solución megainnovadora, pero concretamente en nuestro caso funciona bastante bien.
Encontrar el formato correcto
Entonces, como dije anteriormente, surgió la tarea de enseñar robótica (Arduino) a un niño de 8 a 9 años.
Mi primera y obvia decisión fue sentarse a mi lado, abrir algún boceto y explicarme cómo funciona todo. Por supuesto, cargándolo en el tablero y mirando el resultado. Rápidamente me di cuenta de que esto era muy difícil debido a mi carácter mudo. Más precisamente, no en el sentido de que explique mal, sino en el hecho de que mi hijo y yo tenemos una gran diferencia en la cantidad de conocimientos. Incluso mi explicación más simple y "masticada", por regla general, le resultó bastante difícil. Sería adecuado para secundaria o preparatoria, pero no para “principiantes”.
Después de sufrir así durante algún tiempo sin resultados visibles, pospusimos el entrenamiento indefinidamente hasta encontrar un formato más adecuado. Y entonces, un día vi cómo funciona el aprendizaje en el portal de una escuela. En lugar de textos largos, el material se dividió en pequeños pasos. Esto resultó ser exactamente lo que se necesitaba.
Aprendiendo en pequeños pasos
Entonces, tenemos el formato de entrenamiento elegido. Convirtámoslo en detalles específicos del curso ().
Para empezar, dividí cada lección en diez pasos. Por un lado, esto es suficiente para cubrir el tema, por otro lado, no es muy extenso en el tiempo. Según los materiales ya tratados, el tiempo promedio para completar una lección es de 15 a 20 minutos (es decir, el esperado).
¿Cuáles son los pasos individuales? Considere, por ejemplo, una lección sobre cómo aprender a utilizar una placa de pruebas:
- introducción
- tabla de pan
- Energía a bordo
- regla de montaje
- Conexión eléctrica
- Detalles del circuito
- Instalación de piezas
- Conexión de energía al circuito.
- Conexión de energía al circuito (continuación)
- Resumen de la lección
Como vemos, aquí el niño se familiariza con el diseño mismo; comprende cómo se organiza la comida en él; ensambla y ejecuta un circuito simple en él. Es imposible incluir más material en una lección, porque cada paso debe entenderse y seguirse claramente. Tan pronto como al redactar una tarea surge el pensamiento “bueno, esto ya parece claro…”, significa que durante la ejecución real no quedará claro. Entonces, menos es más.
Naturalmente, no nos olvidamos de los comentarios. Mientras mi hijo sigue la lección, me siento a su lado y observo cuáles de los pasos son difíciles. Sucede que la redacción no tiene éxito, sucede que no hay suficiente fotografía explicativa. Luego, naturalmente, hay que corregir el material.
Puesta a punto
Agreguemos un par de técnicas pedagógicas más a nuestro curso.
Primero, muchos pasos tienen un resultado o respuesta específica. Debe especificarse entre 2-3 opciones. Esto evita que te aburras o simplemente “desplazarte por” la lección con el botón “siguiente”. Por ejemplo, necesita ensamblar un circuito y ver exactamente cómo parpadea el LED. Creo que la retroalimentación después de cada acción es mejor que el resultado general al final.
En segundo lugar, mostré los 10 pasos de nuestra lección en la esquina derecha de la interfaz. Resultó conveniente. Esto es para aquellos casos en los que el niño estudia de forma totalmente independiente y usted comprueba el resultado solo al final. De esta manera podrá ver inmediatamente dónde estaban las dificultades (se pueden discutir de inmediato). Y es especialmente conveniente cuando se enseña con varios niños, cuando el tiempo es limitado, pero es necesario controlar a todos. Una vez más, se verá una imagen general de qué pasos causan dificultades con mayor frecuencia.
Te invitamos
Por el momento, esto es todo lo que se ha hecho. Las primeras 6 lecciones ya se han publicado en el sitio y hay un plan para 15 más (por ahora sólo lo básico). Si está interesado, existe la posibilidad de suscribirse y, cuando se agregue una nueva lección, recibirá una notificación por correo electrónico. El material se puede utilizar para cualquier propósito. Escribe tus deseos y comentarios, mejoraremos el curso.
Fuente: habr.com