¡Hola Habr! Les traigo a su atención una traducción del artículo “" por Kim Flaherty y Kate Moran.
Mientras que los padres en Estados Unidos están preocupados por asegurarse de que sus hijos disfruten del progreso tecnológico, los padres en China están pensando en cómo proteger a sus hijos de la locura tecnológica.
¿Cómo afecta la tecnología a los niños modernos y sus vidas?
En el estudio Life Online, encuestamos a más de 100 padres de 6 ciudades diferentes en diferentes partes del mundo. Escuchamos todas sus preocupaciones y temores y preguntamos: ¿cómo se integran sus hijos al entorno tecnológico moderno?
Hoy nuestros hijos crecen en un universo digital, entre smartphones, tablets, ordenadores, cuadricópteros, realidades virtuales y aumentadas; de una forma u otra todos nos topamos con la tecnología cada día. En un corto período de tiempo, hemos inventado muchos dispositivos increíbles, pero no tenemos la menor idea de cómo afectarán al futuro, incluidas las vidas de nuestros hijos.
¿Qué preocupa a los padres?
Los padres se preocupan por todo, desde la salud hasta las habilidades sociocognitivas y el futuro estatus social de sus hijos. No saben si la comunicación en Internet perjudicará a sus hijos o les ayudará a tener éxito en la escuela entre sus compañeros y a tener un poco más de éxito en la vida.
Temen que un mundo con pantallas digitales y dispositivos eléctricos reduzca la actividad física de las personas.
Y, por último, temen que al permitir que los niños utilicen dispositivos digitales, dejen de participar en el proceso de crianza de un niño y transfieran esta carga a máquinas y algoritmos sin alma.
En EE.UU. y Canadá, el énfasis principal no está en la prohibición, sino en minimizar los efectos negativos de la tecnología en los niños, por ejemplo:
- Disminución de las habilidades sociales.
- Disminución del estado de alerta y la concentración.
- Disminución de la adaptabilidad a la sociedad.
- Pérdida de identidad propia
A una madre de Toronto le preocupa que su hijo parezca autista cuando mira su teléfono celular.
“Si necesitas desconcertar a un niño y no quieres que se le ocurra nada, puedes simplemente darle un iPad, pero ¿realmente crees que este método debería usarse siempre? Sí, definitivamente hay casos en los que puedes usar este método y darle a tu hijo una tableta durante 30 a 60 minutos... pero en tales casos, intenta hacer preguntas sobre lo que viste o enciende programas educativos para tu hijo”.
Normalmente, otra raíz de los problemas reside en la gestión del tiempo. Algunas personas no controlan el tiempo que pasan frente a una computadora u otro dispositivo digital, pero intentan limitar el tiempo de sus hijos (por supuesto, sin éxito).
La madre de dos niños de primer grado dice: “Si no puedo controlar cuánto tiempo paso frente a la computadora, ¿cómo podrá hacerlo mi hija?”
Otra preocupación importante de los padres: "Un niño que está acostumbrado a un espectáculo dinámico que se le muestra en una tableta no querrá escuchar a ningún profesor de escuela, porque le resultará más aburrido que las fotografías e imágenes que cambian constantemente en la pantalla".
A algunos padres les preocupa que los juegos en línea y la visualización de videos destruyan las habilidades sociales de sus hijos, convirtiéndolos en marginados, por lo que prohíben YouTube y Twitch para sus hijos.
Muchos padres están preocupados por la relación entre la vida virtual y real de sus hijos.
Las clases, los clubes o el ejercicio físico pueden ser más beneficiosos que sentarse frente a la pantalla de una computadora después de regresar del colegio.
Algunos padres obligan específicamente a sus hijos a utilizar la tableta sólo como manual electrónico o enciclopedia, imponiendo restricciones a todos los demás servicios y aplicaciones.
El medio dorado
“Por un lado, las tabletas nos hacen retraernos, robándonos tiempo y atención, por otro... ¡Mi hija, que tiene dos años, ya sabe el alfabeto! Cuando nuestros amigos nos preguntan: ¿¡cómo lo hiciste!? Respondo: es todo una tableta. Mi hijo de seis años ya sabe todo sobre la estructura de la Tierra, sobre muchos otros planetas, como Marte, y sabe cuántos anillos tiene cada uno. Esto no le enseñamos... es todo una tableta. Pero a veces organizamos días de descanso y vamos a la casa de campo a recoger manzanas, renunciando a cualquier dispositivo electrónico”.
Una joven madre de Toronto decidió limitar el tiempo que su hijo pasaba frente a la pantalla después de que el niño se acercara al televisor del supermercado y comenzara a deslizar el dedo por la pantalla normal, con la esperanza de cambiar la imagen.
Los padres en China tienen las siguientes opiniones:
“La tecnología es una bendición y una gran responsabilidad. Debemos actuar como guías y guardianes de nuestros hijos, ayudándolos a descubrir cosas nuevas e interesantes, pero también recordar controlar su tiempo frente a la pantalla”.
Estrategias de control e influencia.
Los padres que deciden limitar el uso de gadgets para sus hijos utilizan una variedad de opciones...
“No quiero que mi hijo lleve un teléfono y juegue con él. El teléfono sólo es necesario para llamadas de emergencia”.
Algunos padres regalan a sus hijos dispositivos con restricciones y les permiten jugar sólo como premio por alguna otra actividad (por ejemplo, hacer los deberes o limpiar la casa).
Otra madre le dio a su hija un iPhone que no estaba conectado a Internet para que pudiera escuchar música, utilizar programas de aprendizaje de idiomas sin conexión y hacer llamadas regulares.
Hoy en día, la mayoría de los teléfonos inteligentes y tabletas modernos ya cuentan con un "modo infantil", esto no sorprenderá a nadie.
En China, algunos padres prohíben a sus hijos utilizar aparatos y jugar juegos de computadora hasta que ingresan a la escuela secundaria.
El gobierno chino también supervisa la industria del juego.
Uno de los requisitos obligatorios para que un producto se lance al mercado chino es la presencia de controles de juego integrados para el tiempo que el jugador pasa en el juego.
Algunos juegos en China requieren que ingreses una identificación de usuario personal para controlar el tiempo total de juego y el contenido que se puede mostrar en el juego a un niño de cierta edad.
En Estados Unidos y Canadá, los niños suelen ser expertos en tecnología y muy a menudo son ellos mismos quienes brindan asesoramiento técnico a sus padres.
Algunos padres piden a sus hijos que les ayuden a conectarse al wifi de la casa. Una madre necesitaba la ayuda de su hijo de seis años para proyectar la pantalla de su computadora en su televisor usando Apple TV. La misma madre dijo: “Obviamente, deben tener conocimientos de tecnología. Y mi hija de 9 años parece saber cómo resolver estas cosas, simplemente le encanta resolver este tipo de problemas [con dispositivos y tecnología]. Me sorprende, sinceramente no sé de dónde viene esto”.
Conclusión
Vivimos en tiempos hipertecnológicos.
Lo logramos en muy poco tiempo y mientras disfrutábamos de los placeres del progreso, formó un nuevo vector de vida y creó muchas contradicciones que deben resolverse lo antes posible.
Embudo: la sensación de placer que experimentamos cuando un par de golpes nos separan de la comida, la compra y la ropa encargadas en casa, en lugar del posible esfuerzo físico que tuvimos que soportar para conseguir comida o ropa.
Llenando el silencio: La gente empezó a utilizar gadgets para llenar el tiempo libre y los momentos “vacíos” de sus vidas.
En los trenes, en los trenes, en los aviones, en las salas de espera, en el trabajo, en el colegio… el teléfono se ha convertido en una fuente cotidiana de distracción de nuestra atención. Un sonajero contra el aburrimiento.
La vida digital a veces se antepone a la vida cotidiana, hundiéndonos a nosotros y a nuestros hijos en el abismo de la soledad y la sociedad imaginaria (chats, comunidades, grupos).
Nos acercamos virtualmente, pero nos alejamos físicamente. Esto cambia la forma en que vivimos nosotros y nuestros hijos, afectando nuestra salud y productividad. La comunicación a través de Internet se parece más a la comunicación empresarial: no transmite en absoluto las reacciones emocionales y experiencias del interlocutor, que podemos captar en un encuentro personal.
Tenga en cuenta que nuestro estudio no demuestra si el uso excesivo de dispositivos digitales realmente daña a los niños. Se necesitan estudios rigurosos y a largo plazo para responder a esta pregunta, ya que los efectos negativos aparecen con el tiempo y no durante un único momento de observación. []
Nuestra investigación mostró cómo los niños usan los dispositivos hoy en día, y esto genera sentimientos encontrados y sospechas entre muchos padres en diferentes continentes.
Por lo tanto, es muy importante comprender las preocupaciones de los padres cuando se desarrollan tecnologías o productos para niños.
Algunos puntos clave para recordar:
- restricciones
Intente pensar detenidamente y minimizar la transición del contenido a la pantalla limitada. Que sea menos intrusivo.
- ayudar a los padres
Ayude a los padres a completar y personalizar la solicitud para sus hijos. Hará la vida más fácil a las personas y las liberará de la necesidad de un seguimiento constante.
- todos somos niños
Cuando entras a un centro comercial, probablemente ves rincones y salas de juegos para niños.
Muchos niños, como nosotros, utilizan Internet, ven dibujos animados y escuchan música. ¿Por qué no pensar en un diseño infantil independiente para su producto, sitio web o aplicación?
Este es un tema muy importante y si estás interesado, consulta sobre las diferencias en las interfaces de adultos y niños y sus patrones.
Por último, recuerda que los niños siguen el ejemplo de los adultos en todo.
¿Qué ejemplo damos a los niños cuando sus padres sonríen más a menudo a la pantalla del teléfono móvil que a sus compañeros?
Fuente: habr.com