{"id":32945,"date":"2019-10-31T21:49:51","date_gmt":"2019-10-31T18:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie\/"},"modified":"2019-10-31T21:49:51","modified_gmt":"2019-10-31T18:49:51","slug":"sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/es\/blog\/news\/sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie","title":{"rendered":"Trabajo social y dise\u00f1o abierto. Introducci\u00f3n","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Trabajo
\n
\nLa evoluci\u00f3n de los principios de motivaci\u00f3n y est\u00edmulo en el desarrollo de sistemas de informaci\u00f3n y otros productos de alta tecnolog\u00eda est\u00e1 en marcha. Adem\u00e1s de las formas cl\u00e1sicas, es decir, puramente monetarias y capitalistas, tambi\u00e9n han surgido y est\u00e1n ganando popularidad formas alternativas. Hace medio siglo, el gigante IBM, en el marco de su programa 'Comparte', llam\u00f3 a un intercambio gratuito de programas aplicativos para sus mainframes, desarrollados por programadores externos (no por motivos ben\u00e9volos, pero eso no cambia la esencia del programa). <\/p>\n

La actualidad: emprendimiento social, crowdfunding, 'Escribimos c\u00f3digo juntos' ('Social Coding', GitHub y otras redes sociales para desarrolladores), diversas formas de licenciamiento de proyectos freeware y de c\u00f3digo abierto, intercambios de ideas y libre intercambio de conocimientos, tecnolog\u00edas y programas. <\/p>\n

Se propone un nuevo formato de interacci\u00f3n 'Trabajo social y dise\u00f1o abierto' y el concepto de su recurso inform\u00e1tico (sitio web). Damos la bienvenida a una nueva startup (si realmente es nueva). La f\u00f3rmula del enfoque propuesto: networking, co-working, innovaci\u00f3n abierta, co-creaci\u00f3n, crowdsourcing, crowdfunding, organizaci\u00f3n cient\u00edfica del trabajo (OST), estandarizaci\u00f3n y unificaci\u00f3n, tipificaci\u00f3n de soluciones, actividad y motivaci\u00f3n no financiera, libre intercambio de experiencias y desarrollos copyleft, c\u00f3digo abierto, freeware y 'todo, todo, todo'.
\n<\/a><\/noindex><\/p>\n

1 Entorno y \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n <\/h2>\n

\nConsideremos los formatos: caridad, negocio cl\u00e1sico, negocio socialmente responsable (emprendimiento cl\u00e1sico con caridad), emprendimiento social (emprendimiento orientado a lo social).<\/p>\n

Con el negocio y la caridad, est\u00e1 completamente claro. <\/p>\n

El negocio socialmente responsable es, en un ejemplo burdo y no siempre correcto (hay excepciones), pero absolutamente claro: cuando un oligarca, que ha despojado a la poblaci\u00f3n de su ciudad (pa\u00eds), embellece un peque\u00f1o parque urbano, antes de comprar un par de castillos, yates lujosos, un equipo deportivo, etc. <\/p>\n

O ha creado una fundaci\u00f3n ben\u00e9fica (posiblemente con la intenci\u00f3n de optimizar los impuestos de su negocio).
\nEl emprendimiento social, como regla general, es un 'negocio subsidiado' orientado a resolver problemas de los habitantes socialmente desprotegidos: hu\u00e9rfanos, familias numerosas, jubilados, personas con discapacidad. <\/p>\n

A pesar de que el \"emprendimiento social\" se basa principalmente en la caridad, y en segundo lugar en la generaci\u00f3n de ingresos, importantes fondos rusos de emprendimiento social tambi\u00e9n se han creado con los fondos (capital objetivo) de oligarcas. A menudo, el emprendimiento social se diferencia de la caridad por su enfoque en la autofinanciaci\u00f3n, por lo que en general, tambi\u00e9n se considera un negocio (emprendedor = empresario).<\/p>\n

Algunos en Habr afirman que Los emprendedores sociales dan un rostro humano a los negocios.<\/a><\/noindex>
\nAll\u00ed tambi\u00e9n se pueden ver ejemplos de proyectos.<\/p>\n

\"Trabajo social y dise\u00f1o abierto\" \u2014 o STOP \u2014 tiene una filosof\u00eda algo diferente. Este formato es para aquellos que no solo est\u00e1n dispuestos a ayudar a otros, sino que tambi\u00e9n desean organizar su actividad y la de los dem\u00e1s (de toda la sociedad) de la manera m\u00e1s efectiva posible. <\/p>\n

Este proyecto est\u00e1 dirigido a lograr la m\u00e1xima eficiencia en la educaci\u00f3n y en la producci\u00f3n mediante el trabajo colectivo (colectivizaci\u00f3n), la gesti\u00f3n de dise\u00f1o abierto (gesti\u00f3n p\u00fablica de proyectos), la estandarizaci\u00f3n y unificaci\u00f3n de soluciones de dise\u00f1o, el desarrollo de conceptos y la construcci\u00f3n de plataformas b\u00e1sicas universales basadas en ellos, la replicaci\u00f3n de proyectos t\u00edpicos y la adopci\u00f3n de las mejores soluciones (pr\u00e1cticas) en lugar de recrear continuamente la rueda, es decir, reutilizar logros de otros. <\/p>\n

En la etapa inicial de este movimiento se prev\u00e9 llevar a cabo el desarrollo sobre una base comunitaria: las actividades realmente \u00fatiles para la comunidad generalmente implican principios comunitarios. El movimiento se basa en enfoques: <\/p>\n

x-working (co-working y otros), x-sourcing (crowdsourcing y otros), atrayendo a los proyectos tanto a conocedores altruistas (desarrolladores profesionales) como a especialistas principiantes (estudiantes), es decir, \"masividad y maestr\u00eda \u2013 lema ...\". Un componente importante es la organizaci\u00f3n cient\u00edfica del trabajo. <\/p>\n

El concepto de \u00abTrabajo social y dise\u00f1o abierto\u00bb puede aplicarse en diversas \u00e1reas de la vida p\u00fablica, sin embargo, aqu\u00ed nos limitaremos al \u00e1mbito de TI. Por lo tanto, la rama STOP en relaci\u00f3n a TI (automatizaci\u00f3n) la llamaremos STOPIT: proyecto STOP en el tema de TI. Aunque esta es una divisi\u00f3n condicional, ya que, por ejemplo, las tecnolog\u00edas de gesti\u00f3n de proyectos y procesos se consideran \u00abTI\u00bb, pero no se utilizan \u00fanicamente en proyectos de automatizaci\u00f3n. <\/p>\n

Existen formas similares, por ejemplo, La Invernadero de Tecnolog\u00edas Sociales <\/a><\/noindex> es un proyecto educativo comunitario dirigido a fomentar la cooperaci\u00f3n entre el sector no lucrativo y los especialistas en TI.<\/p>\n

Sin embargo, STOPIT se orienta a cualquier tipo de \u00abdemandas y ofertas\u00bb relacionadas con TI. STOPIT no es solo un proyecto educativo, no es solo \u00abla cooperaci\u00f3n entre el sector no lucrativo y los especialistas en TI\u00bb y otros \u00abno solo\u00bb. <\/p>\n

El trabajo social y el dise\u00f1o abierto son un invernadero de TI de nuevo tipo de emprendimiento social, donde el t\u00e9rmino \u00abemprendimiento\u00bb es mejor reemplazar por \u00abactividades\u00bb. <\/p>\n

2 Concepto de \u00abTrabajo social y dise\u00f1o abierto\u00bb y motivaci\u00f3n<\/h2>\n

<\/p>\n

Roles<\/h3>\n

\nEl concepto del invernadero de TI STOPIT incluye tres roles: Cliente, Intermediario, Ejecutor. El Cliente formula la \u00abdemanda\u00bb, m\u00e1s precisamente, solicita y formaliza \u00abqu\u00e9 es lo que se necesita hacer\u00bb. El Cliente puede ser cualquier empresa o particular que desee resolver una tarea espec\u00edfica que tiene ante s\u00ed. En este caso, algo para automatizar. <\/p>\n

El Ejecutor formula la \u00aboferta\u00bb, es decir, notifica \u00abqu\u00e9 est\u00e1 dispuesto a hacer\u00bb. El Ejecutor es una empresa, un grupo de desarrolladores o simplemente un desarrollador que est\u00e1 dispuesto, en t\u00e9rminos generales, a resolver la tarea para el Cliente \u00abde manera comunitaria\u00bb (sin remuneraci\u00f3n). <\/p>\n

Un intermediario es un sujeto que conecta la \"demanda\" y la \"oferta\" y controla la resoluci\u00f3n de la tarea, la satisfacci\u00f3n tanto del Cliente como del Ejecutor. Es importante la satisfacci\u00f3n del propio Ejecutor, ya que se trata generalmente de trabajos \"de manera comunitaria\". En lugar del principio: \"El dinero por el trabajo recibido, y despu\u00e9s que crezca la hierba\", en este caso comienza a funcionar un factor en el cual el Ejecutor est\u00e1 interesado en implementar su producto a trav\u00e9s de motivaci\u00f3n no financiera. Esto a veces puede ser \"m\u00e1s valioso que el dinero\". <\/p>\n

Adem\u00e1s, la tecnolog\u00eda STOPIT supera f\u00e1cilmente otra desgracia de la construcci\u00f3n moderna de TI: si el Cliente est\u00e1 satisfecho, el proyecto de implementaci\u00f3n se considera exitoso, independientemente de los par\u00e1metros objetivos de conformidad con la tarea planteada. En nuestro caso, el control comunitario revelar\u00e1 tal situaci\u00f3n, y la evaluaci\u00f3n p\u00fablica de la efectividad del proyecto de implementaci\u00f3n no se basar\u00e1 en el popular principio de \"no hay que pensar en la calidad del proyecto si est\u00e1s durmiendo con el Cliente en la misma ensalada\", sino en hechos. <\/p>\n

2.1 Motivaci\u00f3n del Cliente<\/h3>\n

\nSiempre se desea obtener gratuitamente o \"casi gratuitamente\" un sistema de automatizaci\u00f3n, por el cual no hay dinero o \"no se sabe cu\u00e1l elegir\", ya que \"cada vendedor elogia su producto\" (incluso si el producto es deficiente). Para muchos, el precio de los proyectos de TI se ha vuelto inalcanzable. \u00bfD\u00f3nde conseguir soluciones t\u00edpicas simples de clase Open Source, freeware y un recurso econ\u00f3mico para su implementaci\u00f3n y posterior soporte?<\/p>\n

A veces se requieren tareas puntuales o se plantea la tarea de verificar \"si esto es necesario\", \"c\u00f3mo funciona en principio\". Por ejemplo, en la empresa no hay oficina de proyectos, pero se quiere entender: c\u00f3mo habr\u00eda avanzado el proyecto si hubiera estado presente. Se involucra a un \"gerente de proyecto externo\" (administrador del proyecto), por ejemplo, un estudiante o un freelancer de manera comunitaria. <\/p>\n

Dentro del marco del concepto STOPIT, el Cliente recibe una soluci\u00f3n lista para su tarea con c\u00f3digo fuente, licencia libre, posibilidad de replicaci\u00f3n, desarrollo conceptual de la arquitectura de la soluci\u00f3n y c\u00f3digo documentado. En el marco de la discusi\u00f3n sobre la implementaci\u00f3n, pudo ver alternativas y tomar una decisi\u00f3n de manera independiente (aceptar la elecci\u00f3n). <\/p>\n

Hay esperanza de que el enfoque propuesto provoque la siguiente situaci\u00f3n: si varias organizaciones necesitan resolver una tarea similar (ambas requieren el mismo producto), ser\u00eda sensato aunar esfuerzos para desarrollar una soluci\u00f3n est\u00e1ndar (o plataforma) y resolver la tarea sobre esa base, es decir, unirse y crear una soluci\u00f3n b\u00e1sica, y luego cada uno personalizar el enfoque com\u00fan a sus necesidades (adaptar). <\/p>\n

Es posible una variaci\u00f3n de crowdfunding o simplemente una forma de trabajo conjunto en una tarea bajo los principios: 'una cabeza es buena, pero dos son mejor' o a trav\u00e9s de cooperaci\u00f3n forzada como: yo te ayudo con tu proyecto, y t\u00fa me ayudas con el m\u00edo, ya que tienes competencias en el m\u00edo y yo en el tuyo. <\/p>\n

Al Cliente se le presentan un conjunto de requisitos, pero por ahora no los consideramos (principalmente el requisito de revelar la historia de implementaci\u00f3n, llevar un seguimiento abierto de errores, etc.).<\/p>\n

2.2 Motivaci\u00f3n del Ejecutor<\/h3>\n

\nLa clase b\u00e1sica de Ejecutores, al menos al principio del desarrollo de la direcci\u00f3n STOPIT, estar\u00e1n constituidas por grupos de proyectos estudiantiles. Para el estudiante es importante: trabajar en una tarea pr\u00e1ctica real, adquirir experiencia pr\u00e1ctica, ver que sus contribuciones no van a la papelera, sino que se utilizan realmente (se explotan y benefician a las personas). <\/p>\n

Es posible que al estudiante le importe obtener un libro de trabajo (registrar su experiencia), incluir proyectos reales en su portafolio ('una historia de \u00e9xito' desde el primer a\u00f1o de universidad), etc.
\nEs posible que un freelancer quiera incluir en su portafolio la realizaci\u00f3n de este proyecto (de esta empresa) y est\u00e9 dispuesto a trabajar gratis. <\/p>\n

Si es necesario, el Intermediario puede organizar un control operativo o asignar a un mentor experimentado para garantizar una mayor calidad en la resoluci\u00f3n de la tarea por parte de dise\u00f1adores novatos. En este caso, la motivaci\u00f3n del estudiante o del mismo freelancer podr\u00eda basarse exclusivamente en trabajar en el proyecto con la participaci\u00f3n de un 'guru conocido' asignado a este proyecto. <\/p>\n

Por lo tanto, los Ejecutores no son necesariamente altruistas y fil\u00e1ntropos, aunque los desarrolladores profesionales probablemente encajen bajo esta definici\u00f3n. Es conveniente utilizar a estos \u00faltimos dentro del marco de STOPIT como un equipo de mentores (consultores) o dise\u00f1adores jefes, o involucrarlos en la realizaci\u00f3n de proyectos 'modelo' que eleven la imagen de una plataforma de proyectos espec\u00edfica de STOPIT. <\/p>\n

Las universidades que participan en STOPIT podr\u00e1n comprender mejor los problemas reales que sus graduados tendr\u00e1n que resolver. Los propios Ejecutores podr\u00e1n ser contratados posteriormente para dar seguimiento a sus propias producciones (programas). El fondo puede organizar concursos y premiar a los Ejecutores m\u00e1s activos (universidades), incluso a trav\u00e9s de un fondo especial de donaciones de los propios Clientes, que donar\u00e1n 'por la alegr\u00eda' de contar con una herramienta (programa) gratuita, pero que resulta extremadamente efectiva para ellos.<\/p>\n

En general, para un estudiante, la 'felicidad #1' es cuando ya en la universidad resuelve tareas pr\u00e1cticas, es decir, no inventadas, sino reales (aunque no las complete o solo realice una parte de una gran tarea). La 'felicidad #2' es cuando su proyecto realmente se utiliza en la vida (se implementa), es decir, su trabajo 'no fue tirado a la papelera' inmediatamente despu\u00e9s de defender el proyecto. Y si adem\u00e1s hay un peque\u00f1o incentivo material? <\/p>\n

Y no necesariamente en forma de dinero: el fondo de incentivos puede consistir en vacantes para pr\u00e1cticas, formaci\u00f3n (mejora de habilidades), otros servicios prepagados de car\u00e1cter educativo o no educativo.<\/p>\n

La posici\u00f3n clara de 'altruista - fil\u00e1ntropo' tambi\u00e9n debe encontrarse en STOPIT. Ego\u00edsta - para s\u00ed mismo, altruista - para los dem\u00e1s. Misantr\u00f3pico - que odia a la humanidad, filantr\u00f3pico - que ama a la humanidad. El altruista y el fil\u00e1ntropo act\u00faan en beneficio de la sociedad, poniendo los intereses de otros por encima de los propios. Ambos aman a la humanidad y la ayudan. Este es un recurso poderoso, aunque a\u00fan no se ha encontrado en grandes proyectos de TI. <\/p>\n

2.3 Equipos estudiantiles de proyectos - la esperanza de la ciencia y la tecnolog\u00eda nacional.<\/h3>\n

\nSubrayo que no solo se consideran a los equipos estudiantiles de proyectos como Ejecutores para los proyectos STOPIT, sino que se les tiene una esperanza especial para la revoluci\u00f3n cient\u00edfica y t\u00e9cnica (RST). La actual desconexi\u00f3n del proceso educativo respecto a la producci\u00f3n, as\u00ed como la falta de comprensi\u00f3n por parte del profesorado de las tareas pr\u00e1cticas espec\u00edficas de la producci\u00f3n, son una desgracia de la educaci\u00f3n nacional contempor\u00e1nea. En la URSS, se idearon c\u00e1tedras b\u00e1sicas en las instituciones educativas en colaboraci\u00f3n con empresas y centros de investigaci\u00f3n, para lograr una \"inmersi\u00f3n m\u00e1s profunda\" de los estudiantes en la producci\u00f3n. <\/p>\n

Hoy en d\u00eda, algunos todav\u00eda existen, pero el esperado \"Gran resultado\" no ha llegado ni se vislumbra.
\nPor \"Gran resultado\" entiendo algo que sea \"abierto y grande, es decir, socialmente \u00fatil a escala planetaria\". De manera similar a las instituciones occidentales, como el servidor de visualizaci\u00f3n \"X windows system\", desarrollado en 1984 en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts, e incluso toda una corriente de licencias MIT. <\/p>\n

Nuestros estudiantes no son capaces de tales travesuras: El coche de polic\u00eda en la c\u00fapula del edificio The Great Dome <\/a><\/noindex><\/p>\n

Quiz\u00e1s sea necesario cambiar la propia concepci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, por ejemplo, adoptando un modelo occidental: combinar instituciones educativas con centros de investigaci\u00f3n. A partir de esto, se podr\u00eda argumentar que todos los logros del MIT y similares deber\u00edan atribuirse a los centros de innovaci\u00f3n en las instituciones, pero a\u00fan as\u00ed nuestros centros de investigaci\u00f3n no pueden jactarse de algo similar. <\/p>\n

En tal concepci\u00f3n, STOPIT puede verse como un \"parche temporal\" hasta que el estado \"despierte\" y recuerde la necesidad de renacer la educaci\u00f3n superior.
\nSTOPIT puede servir como trampol\u00edn para la RST. En cualquier caso, habr\u00e1 revoluciones \u2014tanto en educaci\u00f3n como en enfoques hacia el dise\u00f1o y la implementaci\u00f3n de sistemas de automatizaci\u00f3n: dise\u00f1o abierto, pr\u00e9stamos, estandarizaci\u00f3n-unificaci\u00f3n, formaci\u00f3n de est\u00e1ndares abiertos de construcci\u00f3n de sistemas, arquitecturas de sistemas, frameworks, etc. <\/p>\n

En cualquier caso, la investigaci\u00f3n de laboratorio y las habilidades pr\u00e1cticas, especialmente las exitosas (e incluso las \"no tan exitosas\") implementaciones, desde los primeros cursos, son la clave para una educaci\u00f3n de calidad.
\nHasta ahora, nos vemos obligados a leer con tristeza lo siguiente:<\/p>\n

Soy estudiante de segundo a\u00f1o en la universidad, estudio la carrera de Matem\u00e1ticas Aplicadas e Inform\u00e1tica, y lo hago bastante bien, recibiendo una beca aumentada. Sin embargo, un d\u00eda me di cuenta de que lo que me ense\u00f1an comenzaba a pesarme y se volv\u00eda, subjetivamente claro, cada vez m\u00e1s aburrido y mon\u00f3tono. Poco despu\u00e9s surgi\u00f3 la idea de \u00bfpor qu\u00e9 no realizar alg\u00fan proyecto propio, conseguir fama y dinero (esto \u00faltimo es un poco dudoso, por supuesto)? Pero. No s\u00e9 si soy el \u00fanico con este problema, por lo menos en internet no encontr\u00e9 mucha informaci\u00f3n, pero no puedo decidirme sobre en qu\u00e9 exactamente me quiero involucrar. El departamento se desentendi\u00f3, dijeron que las investigaciones ...<\/p>\n

Por supuesto, no pido ideas listas, simplemente pregunto: \u00bfc\u00f3mo puedo llegar a esto por m\u00ed mismo?<\/p><\/blockquote>\n

Proyectos de TI de estudiantes. \u00bfEscasez de ideas? <\/a><\/noindex><\/p>\n

Sugerencia para los profesores: \u00bfPor qu\u00e9 cargar a los estudiantes de TI con problemas irreales (inventados)? Tal vez deber\u00edamos preguntar a conocidos cu\u00e1les son los proyectos de TI que tienen en sus empresas, qu\u00e9 necesitan hacer, qu\u00e9 problema resolver. Luego dividir la tarea en partes y ofrecerla a todo el grupo como trabajos de diploma y de curso con una \"descomposici\u00f3n\" de las tareas. La soluci\u00f3n obtenida se puede mostrar a conocidos: tal vez decidan renunciar a SAPSAS y similares y opten por el trabajo de estudiantes basado en Open Source copyleft. <\/p>\n

Por ejemplo, la implementaci\u00f3n de \"SAPSAS y similares\" en algunos casos podr\u00eda ser un caso de \"disparar con ca\u00f1\u00f3n a los gorriones\", es decir, para resolver un problema, podr\u00eda ser suficiente una soluci\u00f3n m\u00e1s simple, adem\u00e1s, la eficiencia econ\u00f3mica de implementar tales monstruos es casi siempre negativa: por lo tanto, a menudo no se realizan estudios de viabilidad t\u00e9cnica y econ\u00f3mica para tales implementaciones, y mucho menos se publican.<\/p>\n

Incluso si los conocidos dicen \"no\", simplemente publique su soluci\u00f3n y comparaci\u00f3n con el producto competidor; es posible que alguien elija su soluci\u00f3n, siempre que sea competitiva. Todo esto se puede hacer sin la plataforma STOPIT. <\/p>\n

2.4 Factores individuales de \u00e9xito<\/h3>\n

\nEl vector clave de movimiento debe basarse en lo siguiente: <\/p>\n

A) Abierto. Los programas deben ser de c\u00f3digo abierto y estar bien documentados. Adem\u00e1s de documentar el c\u00f3digo, debe incluir la documentaci\u00f3n de la l\u00f3gica (algoritmo), preferiblemente en alguna notaci\u00f3n gr\u00e1fica (BPMN, EPC, UML, etc.). \"Abierto\" significa que existe el c\u00f3digo fuente, sin importar en qu\u00e9 entorno se cre\u00f3 el proyecto ni qu\u00e9 lenguaje se utiliza: Visual Basic o Java.<\/p>\n

B) Gratuito. Muchos quieren hacer algo p\u00fablicamente \u00fatil y significativo, abierto y replicable (multi-\u00fatil): que sirva a muchos y que, al menos, digan un gran gracias por ello. <\/p>\n

Aunque algunos quieren \"mucho m\u00e1s\" que solo un \"gracias\", por ejemplo, mencion\u00e1ndolo directamente en su c\u00f3digo con la licencia \"THE BURGER-WARE LICENSE\" (etiqueta \"sarcasmo\"):<\/p>\n

#################
\nSub insertarImagen(\u2026
\n' \u00abLA LICENCIA BURGER-WARE\u00bb (Revisi\u00f3n 42):
\n ' <xxx@xxx.com> escribi\u00f3 este c\u00f3digo. Siempre que mantengas este aviso, puedes
\n ' hacer lo que desees con este material. Si alg\u00fan d\u00eda nos encontramos y piensas
\n ' que esto vale la pena, puedes comprarme una hamburguesa a cambio. \ud83d\ude09 xxx
\n#################\n<\/p><\/blockquote>\n

La licencia \"THE BURGER-WARE LICENSE\" puede convertirse en la tarjeta de presentaci\u00f3n del proyecto STOPPIT. Familia Donationware<\/a><\/noindex> (humorware) grande: Beerware, Pizzaware \u2026 <\/p>\n

C) Seleccionar prioritariamente tareas masivas. El enfoque debe estar en tareas que tienen una aplicaci\u00f3n general, no espec\u00edfica: \"tareas de demanda masiva\", resueltas a trav\u00e9s de una plataforma abierta universal (posiblemente, con customizaci\u00f3n posterior si es necesario). <\/p>\n

D) Mirar \"ampliamente\" y hacer no solo programas, sino tambi\u00e9n est\u00e1ndares: estandarizaci\u00f3n y desarrollo de una soluci\u00f3n t\u00edpica del sector. Las soluciones prioritarias (programas, enfoques) deben incluir, adem\u00e1s del ejemplo de implementaci\u00f3n, elementos de estandarizaci\u00f3n. Por ejemplo, el ejecutor ofrece una soluci\u00f3n t\u00edpica y muestra c\u00f3mo adaptarla a una tarea espec\u00edfica. En \u00faltima instancia, se hace hincapi\u00e9 en la producci\u00f3n masiva (repetici\u00f3n m\u00faltiple basada en una soluci\u00f3n t\u00edpica \u2014 como alternativa a ``inventar la rueda```), estandarizaci\u00f3n, unificaci\u00f3n e intercambio de experiencias en contraste con: \"soluciones cerradas y \u00fanicas\" (\"mantener al cliente en la trampa\"), la coerci\u00f3n a un \u00fanico proveedor de soluciones de software (vendedor). <\/p>\n

2.5 El Rol del Intermediario<\/h3>\n

\nEl rol del intermediario \u2014 organizador (operador) de un espacio separado STOPPIT se describe a continuaci\u00f3n (por bloques).<\/p>\n

Oficina de proyectos: formaci\u00f3n de la cartera de pedidos y grupos de ejecutores (grupo de recursos). Recopilaci\u00f3n de pedidos, formaci\u00f3n del recurso de los ejecutores. Control de los estados de los proyectos (Inicio, Desarrollo, etc.).<\/p>\n

Analista de negocios. An\u00e1lisis empresarial inicial. Primer enfoque de las tareas, intento de formular una tarea general que sea interesante para un p\u00fablico m\u00e1s amplio de clientes. <\/p>\n

Garant\u00eda. Garant\u00eda de cumplimiento de las condiciones del contrato. Por ejemplo, el ejecutor puede establecer la condici\u00f3n de recibir un acta de implementaci\u00f3n del sistema (tras una implementaci\u00f3n exitosa) o publicar en el sitio web de la empresa donde se implement\u00f3 su soluci\u00f3n, art\u00edculos (noticias con menci\u00f3n del ejecutor) sobre la implementaci\u00f3n (sin importar el contenido: positivo o cr\u00edtico).<\/p>\n

El garante puede, bas\u00e1ndose en el principio de \"desvinculaci\u00f3n del desarrollador de su producto\", garantizar al cliente que siempre encontrar\u00e1 un equipo de soporte para este proyecto, por ejemplo, en caso de que el ejecutor se niegue a soportar su propia implementaci\u00f3n o su propio producto de software. <\/p>\n

Hay muchos otros aspectos (detalles), por ejemplo, la ocultaci\u00f3n del nombre de la empresa del cliente en las primeras etapas de dise\u00f1o. Esto es necesario para que no le llegue spam de ofertas de competidores \u2014 por el sistema alternativo \"por dinero\" (gritando: \"el queso gratis solo en la trampa para ratones\"). Si el cliente est\u00e1 dispuesto a pagar una suma simb\u00f3lica al ejecutor, el intermediario act\u00faa como tal en el acuerdo mutuo. Los detalles son adecuados para ser indicados en el estatuto del proyecto espec\u00edfico o en el estatuto de la plataforma espec\u00edfica STOPIT. <\/p>\n

PR. Actividad publicitaria: cartas a rectorados y foros estudiantiles, medios de comunicaci\u00f3n \u2014 iniciaci\u00f3n y atracci\u00f3n al proyecto, promoci\u00f3n en internet. <\/p>\n

QC. Control de implementaci\u00f3n. El intermediario puede asumir, para algunos proyectos, las pruebas preliminares del sistema implementado. Despu\u00e9s de la implementaci\u00f3n organizar el monitoreo del proceso y realizar auditor\u00edas. <\/p>\n

El intermediario puede gestionar a los mentores, es decir, si hay recursos \u2014 conectar expertos al proyecto para la mentor\u00eda. <\/p>\n

El intermediario puede organizar concursos, premios, etc., para aumentar la motivaci\u00f3n de los ejecutores. Hay muchas m\u00e1s cosas que se pueden agregar: esto depende de las capacidades (recursos) del intermediario.<\/p>\n

2.6 Algunos efectos de la implementaci\u00f3n del proyecto propuesto<\/h3>\n

\nInvolucrar a los estudiantes en la soluci\u00f3n de problemas aplicados reales. Idealmente (en el futuro) implementar en nuestras instituciones el enfoque occidental, donde grupos de estudiantes crean un est\u00e1ndar industrial, una plataforma abierta (framework), ampliamente utilizada para construir sistemas industriales finales. <\/p>\n

Aumentar el nivel de estandarizaci\u00f3n en el desarrollo de sistemas de informaci\u00f3n: dise\u00f1o est\u00e1ndar, soluciones est\u00e1ndar, elaboraci\u00f3n de una soluci\u00f3n conceptual \u00fanica y construcci\u00f3n sobre esta base de varias implementaciones, por ejemplo, en diferentes motores CMS, DMS, wiki, etc. implementar un est\u00e1ndar para construir tal sistema, es decir, la formaci\u00f3n de est\u00e1ndares industriales para la soluci\u00f3n de problemas aplicados.<\/p>\n

Crear plataformas que unan la oferta y la demanda, donde la implementaci\u00f3n de la tarea ser\u00e1 o gratuita o a un precio simb\u00f3lico, as\u00ed como varias opciones de incentivo, por ejemplo, cuando una empresa contrata en pr\u00e1cticas al estudiante ganador para el soporte t\u00e9cnico de su propia programa, con paga o sin paga (en pr\u00e1cticas). <\/p>\n

En el futuro, posiblemente la creaci\u00f3n de plataformas de pr\u00f3xima generaci\u00f3n, basadas en principios de apertura, estandarizaci\u00f3n, crowdfunding, pero donde solo se pagar\u00e1 por el propio proyecto, y su difusi\u00f3n ser\u00e1 donada a la sociedad, es decir, el p\u00fablico, incluyendo cualquier empresa o persona, podr\u00e1 usarlo gratuitamente. Al mismo tiempo, la sociedad en la plataforma comercial determinar\u00e1 qu\u00e9 es lo m\u00e1s necesario y a qui\u00e9n otorgar este proyecto (desarrollo 'por dinero'). <\/p>\n

3 \"Tres pilares\" del Trabajo Social y Dise\u00f1o Abierto<\/h2>\n

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A) Tecnolog\u00edas de Trabajo Colaborativo <\/h3>\n

\n Redes<\/a><\/noindex> (aplicable a STOPIT)<\/p>\n

Net \u2013 red + work \u2013 trabajar. Esta es una actividad social y profesional destinada a construir relaciones de confianza y a largo plazo con personas a trav\u00e9s de un c\u00edrculo de amigos y conocidos (incluyendo aquellos conocidos a trav\u00e9s de redes sociales o foros profesionales), colegas y llevar a cabo ayuda mutua.<\/p>\n

El networking es la base para establecer relaciones amistosas y comerciales con nuevas personas (socios). En esencia, el networking implica la formaci\u00f3n de un c\u00edrculo social y el deseo de discutir problemas propios con los dem\u00e1s, ofreciendo servicios propios (consejos, consultas en foros). Todas las redes sociales se basan en esto. <\/p>\n

Es importante creer en el Networking y no tener miedo de pedir soluciones a otros, solicitar que resuelvan tu problema, as\u00ed como ofrecer tus conocimientos y ayuda a los dem\u00e1s. Co-working <\/a><\/noindex><\/p>\n

En un sentido amplio, es un enfoque para organizar el trabajo de personas con diferentes ocupaciones en un espacio com\u00fan; en un sentido m\u00e1s estricto, es un espacio similar, una oficina colectiva (distribuida), en nuestro caso la plataforma STOPIT. Esto implica la organizaci\u00f3n de la infraestructura para el trabajo conjunto en los proyectos de STOPIT.<\/p>\n

Quiz\u00e1s alg\u00fan d\u00eda aparezcan espacios f\u00edsicos de co-working STOPIT, pero por ahora solo existe la plataforma virtual STOPIT (un recurso en Internet). Vamos a intercambiar no solo experiencias e ideas, lo que aumentar\u00e1 la productividad y ayudar\u00e1 a encontrar soluciones no triviales a problemas, sino que tambi\u00e9n trabajaremos en una plataforma unificada, utilizando herramientas comunes (por ejemplo, sistemas de dise\u00f1o, emuladores, bancos de pruebas virtuales).<\/p>\n

Aunque el tema de los espacios de trabajo virtuales de STOPIT no est\u00e1 completamente desarrollado, incluir\u00e1 al menos oficinas virtuales (lugares de trabajo de oficina remota, incluyendo Word, Excel, etc., o sus an\u00e1logos, hechos, comunicaci\u00f3n, etc.), as\u00ed como laboratorios y bancos de pruebas de TI virtuales, \"compartidos\" para experimentos y pruebas (m\u00e1quinas virtuales de uso com\u00fan con software especializado, im\u00e1genes de VM con frameworks preinstalados, etc.). <\/p>\n

Al final de cada proyecto, su banco de pruebas virtual ser\u00e1 archivado y estar\u00e1 disponible para su redepliegue a cualquier participante de STOPIT, es decir, no solo estar\u00e1 disponible la documentaci\u00f3n operativa y de trabajo del proyecto, sino tambi\u00e9n el propio sistema de informaci\u00f3n operativo. <\/p>\n

STOPIT toma mucho del crowdsourcing: de hecho, los proyectos se externalizan a la comunidad, se lanza un llamado abierto a la comunidad, en el que la organizaci\u00f3n solicita (pide) soluciones a la \"multitud\".<\/p>\n

Las tecnolog\u00edas de dise\u00f1o abierto, la gesti\u00f3n p\u00fablica de proyectos (de hecho, como en el programa \"Qu\u00e9, d\u00f3nde, cu\u00e1ndo\"), crowdsourcing, co-creaci\u00f3n, innovaci\u00f3n abierta \u2014 son t\u00e9rminos conocidos que se pueden encontrar f\u00e1cilmente en Internet, por ejemplo, Innovaci\u00f3n Abierta vs Crowdsourcing vs Co-creaci\u00f3n<\/a><\/noindex>.<\/p>\n

B) Organizaci\u00f3n cient\u00edfica del trabajo<\/h3>\n

\nNOT es un proceso de mejora de la organizaci\u00f3n del trabajo basado en los logros de la ciencia y las mejores pr\u00e1cticas, es un concepto muy amplio. En t\u00e9rminos generales, se refiere a la mecanizaci\u00f3n y automatizaci\u00f3n, ergonom\u00eda, normalizaci\u00f3n, gesti\u00f3n del tiempo y mucho m\u00e1s. <\/p>\n

Limitaremos a las siguientes \u00e1reas: <\/p>\n