{"id":35443,"date":"2019-10-31T22:04:23","date_gmt":"2019-10-31T19:04:23","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/the-dream-machine-istoriya-kompyuternoj-revolyutsii-glava-1-malchiki-iz-missuri\/"},"modified":"2019-10-31T22:04:23","modified_gmt":"2019-10-31T19:04:23","slug":"the-dream-machine-istoriya-kompyuternoj-revolyutsii-glava-1-malchiki-iz-missuri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/es\/blog\/news\/the-dream-machine-istoriya-kompyuternoj-revolyutsii-glava-1-malchiki-iz-missuri","title":{"rendered":"La m\u00e1quina de los sue\u00f1os: Historia de la revoluci\u00f3n inform\u00e1tica. Cap\u00edtulo 1. Los chicos de Missouri","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"La<\/p>\n

Pr\u00f3logo<\/a><\/noindex><\/p>\n

Los chicos de Missouri<\/h3>\n

\nJoseph Carl Robert Licklider causaba una fuerte impresi\u00f3n en las personas. Incluso en sus a\u00f1os tempranos, antes de involucrarse con las computadoras, ten\u00eda una manera de hacer todo claro para los dem\u00e1s.<\/p>\n

\u201cLick fue, posiblemente, el genio m\u00e1s dotado de intuici\u00f3n que he conocido\u201d, declar\u00f3 m\u00e1s tarde William McGill en una entrevista grabada poco despu\u00e9s de la muerte de Licklider en 1997. McGill explic\u00f3 en esta entrevista que conoci\u00f3 a Lick cuando ingres\u00f3 a la Universidad de Harvard como estudiante de posgrado en psicolog\u00eda en 1948: \u201cCada vez que acud\u00eda a Lick con evidencia de ciertas relaciones matem\u00e1ticas, descubr\u00eda que \u00e9l ya sab\u00eda sobre esas relaciones. Pero no las hab\u00eda analizado en profundidad, simplemente... las sab\u00eda. Pod\u00eda de alguna manera representar el flujo de informaci\u00f3n y ver diversas relaciones que otros, que solo manipulaban s\u00edmbolos matem\u00e1ticos, no pod\u00edan ver. Era tan asombroso que se convirti\u00f3 en un verdadero m\u00edstico para todos nosotros: \u00bfC\u00f3mo es posible que Lick haga esto? \u00bfC\u00f3mo ve estas cosas?\u201d<\/p>\n

\u201cHablar con Lick sobre un problema\u201d, a\u00f1adi\u00f3 McGill, quien m\u00e1s tarde fue presidente de la Universidad de Columbia, \u201caumentaba mi inteligencia en aproximadamente treinta puntos de CI.\u201d<\/p>\n

(Gracias a Stanislav Sukhanitsky por la traducci\u00f3n, quienes deseen ayudar con la traducci\u00f3n pueden escribir un mensaje privado o al correo alexey.stacenko@gmail.com)<\/i>
\n<\/a><\/noindex>
\nLick caus\u00f3 una impresi\u00f3n igualmente profunda en George A. Miller, quien comenz\u00f3 a trabajar con \u00e9l en el Laboratorio de Psicoac\u00fastica de Harvard durante la Segunda Guerra Mundial. \u201cLick era un verdadero 'chico americano' \u2014 alto, rubio y atractivo, que era bueno en todo lo que hac\u00eda\u201d, escribir\u00eda Miller muchos a\u00f1os despu\u00e9s. \u201cIncre\u00edblemente inteligente y creativo, adem\u00e1s de irremediablemente amable \u2014 cuando comet\u00edas un error, Lick convenc\u00eda a todos de que hab\u00edas hecho la broma m\u00e1s ingeniosa. Le encantaban los chistes. Muchas de mis memorias est\u00e1n relacionadas con \u00e9l contando alguna absurda an\u00e9cdota, generalmente de su propia experiencia, mientras gesticulaba con una botella de Coca-Cola en una mano.\u201d<\/p>\n

No hab\u00eda nada de \u00e9l que partiera a la gente. En un momento en que Lic encarnaba de manera sucinta las caracter\u00edsticas de un habitante de Missouri, nadie pod\u00eda resistirse a su sonrisa torcida, todos los interlocutores sonre\u00edan en respuesta. Miraba al mundo de manera soleada y amigable, percibiendo a cada transe\u00fante como una buena persona. Y esto generalmente funcionaba.<\/p>\n

Era un chico de Missouri, despu\u00e9s de todo. El nombre en s\u00ed provino de generaciones atr\u00e1s en Alsacia-Lorena, un pueblo que se encontraba en la frontera franco-alemana, pero su familia vivi\u00f3 de ambos lados en Missouri incluso antes del inicio de la Guerra Civil. Su padre, Joseph Licklider, era un chico de campo originario de la parte central del estado, viviendo cerca de la ciudad de Sedalia. Joseph tambi\u00e9n parec\u00eda ser un joven talentoso y lleno de energ\u00eda. En 1885, tras la muerte de su padre en un accidente relacionado con un caballo, el joven de doce a\u00f1os asumi\u00f3 la responsabilidad de la familia. D\u00e1ndose cuenta de que \u00e9l, su madre y su hermana no pod\u00edan manejar la granja por s\u00ed solos, los traslad\u00f3 a Saint Louis y comenz\u00f3 a trabajar en una estaci\u00f3n de tren local, hasta que envi\u00f3 a su hermana a la escuela secundaria y a la universidad. Una vez que lo hizo, Joseph se fue a estudiar a una agencia de publicidad para aprender sobre redacci\u00f3n y dise\u00f1o. Y cuando adquiri\u00f3 maestr\u00eda en estas habilidades, se pas\u00f3 al sector de seguros, convirti\u00e9ndose eventualmente en un vendedor galardonado y presidente de la C\u00e1mara de Comercio de Saint Louis.<\/p>\n

Al mismo tiempo, durante una reuni\u00f3n de la juventud bautista renacida, Joseph Licklider capt\u00f3 la atenci\u00f3n de Miss Margaret Robnett. \"La mir\u00e9 s\u00f3lo una vez\", dec\u00eda m\u00e1s tarde, \"y escuch\u00e9 su dulce voz cantando en el coro, y supe que hab\u00eda encontrado a la mujer que amo\". Inmediatamente comenz\u00f3 a tomar el tren cada fin de semana hacia la granja de sus padres, con la intenci\u00f3n de casarse con ella. Tuvo \u00e9xito. Su \u00fanico hijo naci\u00f3 en Saint Louis el 11 de marzo de 1915. Fue llamado Joseph en honor a su padre y Carl Robnett en honor a su hermano mayor.<\/p>\n

La alegr\u00eda del ni\u00f1o era evidente. Joseph y Margaret eran lo suficientemente mayores para ser los padres de su primer hijo; \u00e9l ten\u00eda 42 a\u00f1os y ella 34, y eran bastante estrictos en cuestiones de religi\u00f3n y comportamiento adecuado. Pero tambi\u00e9n eran una pareja cari\u00f1osa y c\u00e1lida que se maravillaba de su hijo y lo celebraba constantemente. La misma admiraci\u00f3n la compart\u00edan los dem\u00e1s: el joven Robnett, como lo llamaban en casa, no solo era el \u00fanico hijo, sino tambi\u00e9n el \u00fanico nieto por ambas partes de la familia. A medida que creci\u00f3, sus padres lo animaron a tomar lecciones de piano, tenis y en cualquier actividad que emprendiera, especialmente en el \u00e1mbito intelectual. Y Robnett no los decepcion\u00f3, convirti\u00e9ndose en un joven brillante y en\u00e9rgico con un agudo sentido del humor, insaciable curiosidad y un amor constante por las cosas t\u00e9cnicas.<\/p>\n

Cuando ten\u00eda doce a\u00f1os, por ejemplo, al igual que cualquier otro chico en St. Louis, desarroll\u00f3 una pasi\u00f3n por construir modelos de aviones. Quiz\u00e1s fue por la floreciente industria aeron\u00e1utica en su ciudad. Tal vez fue por Lindbergh, quien acababa de realizar un vuelo en solitario alrededor del mundo a bordo de un avi\u00f3n llamado \"Spirit of St. Louis\". O, quiz\u00e1s, porque los aviones eran maravillas tecnol\u00f3gicas de su generaci\u00f3n. No importa: los chicos de St. Louis estaban locos por construir modelos de aviones. Y nadie pod\u00eda recrearlos mejor que Robnett Liklider. Con el permiso de sus padres, convirti\u00f3 su habitaci\u00f3n en algo parecido a una cantera de corcho. Compraba fotograf\u00edas y planos de aviones, y dibujaba esquemas detallados de aviones por su cuenta. Recortaba las piezas de balsa con un cuidado meticuloso. Y pasaba noches sin dormir ensamblando las piezas, cubriendo las alas y el fuselaje con celof\u00e1n, pintando los detalles con autenticidad, y sin duda excedi\u00e9ndose un poco con el pegamento para modelos de avi\u00f3n. Era tan bueno en esto que una empresa que fabricaba kits de modelos le pag\u00f3 el viaje a un espect\u00e1culo a\u00e9reo en Indian\u00e1polis, donde pudo mostrar a los padres e hijos all\u00ed presentes c\u00f3mo se hac\u00edan los modelos.<\/p>\n

Y luego, cuando se acercaba a su importante decimosexto cumplea\u00f1os, sus intereses se volcaron hacia los autom\u00f3viles. No era un deseo de conducir coches, quer\u00eda comprender completamente su estructura y funcionamiento. Por lo tanto, sus padres le permitieron comprar un viejo cacharro, con la condici\u00f3n de que no lo condujera m\u00e1s all\u00e1 de su larga y sinuosa carretera. <\/p>\n

El joven Robnett desmantelaba y ensamblaba felizmente este coche una y otra vez, comenzando por el motor y cada vez a\u00f1adiendo un nuevo componente para ver qu\u00e9 suced\u00eda: \"Bien, as\u00ed es como funciona realmente\". Margaret Licklider, fascinada por este creciente genio tecnol\u00f3gico, se qued\u00f3 a su lado mientras trabajaba debajo del coche, pas\u00e1ndole las llaves que necesitaba. Recibi\u00f3 su licencia de conducir el 11 de marzo de 1931, el d\u00eda de su decimosexto cumplea\u00f1os. Y en los a\u00f1os siguientes se negaba a pagar m\u00e1s de cincuenta d\u00f3lares por un coche, sin importar su forma, pues pod\u00eda repararlo y hacerlo funcionar. (Frente a la furia de la inflaci\u00f3n, se vio obligado a aumentar este l\u00edmite a 150$).<\/p>\n

El Rob de diecis\u00e9is a\u00f1os, como ahora le conoc\u00edan sus compa\u00f1eros, hab\u00eda crecido alto, guapo, atl\u00e9tico y amigable, con el cabello rubio quemado por el sol y ojos azules, lo que le daba un notable parecido con el propio Lindbergh. Compet\u00eda ferozmente en tenis (y continu\u00f3 haci\u00e9ndolo hasta los 20 a\u00f1os, momento en que sufri\u00f3 una lesi\u00f3n que le imped\u00eda jugar). Y, por supuesto, ten\u00eda modales sure\u00f1os impecables. Ten\u00eda que tenerlos: siempre estaba rodeado de mujeres sure\u00f1as impecables. La casa antigua y grande, que compart\u00edan los Licklider en University City, suburbio de la Universidad de Washington, se compart\u00eda con la madre de Joseph, hermana casada de Margaret, y su padre, as\u00ed como con otra hermana soltera de Margaret. Cada noche, desde que Robnett cumpli\u00f3 cinco a\u00f1os, ten\u00eda el deber y el privilegio de tomar la mano de su t\u00eda, escoltarla a la mesa de la cena y mantener su postura como correspond\u00eda a un caballero. Incluso de adulto, Lick era conocido como un hombre incre\u00edblemente cort\u00e9s y tacto, que rara vez alzaba la voz en ira, que casi siempre llevaba una chaqueta y una pajarita incluso en casa, y que encontraba f\u00edsicamente imposible sentarse cuando una mujer entraba en la habitaci\u00f3n.<\/p>\n

Sin embargo, Rob Liklider tambi\u00e9n se convirti\u00f3 en un joven que ten\u00eda su propia opini\u00f3n. Cuando era muy peque\u00f1o, seg\u00fan la historia que contaba constantemente m\u00e1s tarde, su padre era ministro en su iglesia Bautista local. Cuando Joseph rezaba, el trabajo de su hijo consist\u00eda en meterse debajo de las teclas del \u00f3rgano y operar las teclas, ayudando a la anciana organista que no pod\u00eda hacerlo sola. Una noche de s\u00e1bado, mientras Robnett ya estaba listo para dormirse bajo el \u00f3rgano, escuch\u00f3 el llamado de la congregaci\u00f3n de su padre: \u00ab\u00a1Los que buscan la salvaci\u00f3n, p\u00f3nganse de pie!\u00bb, y debido a esto, salt\u00f3 intuitivamente a sus pies y se golpe\u00f3 la cabeza contra el fondo de las teclas del \u00f3rgano. En lugar de encontrar la salvaci\u00f3n, vio estrellas.<\/p>\n

Esta experiencia, como dec\u00eda Lik, le dio una visi\u00f3n instant\u00e1nea sobre el m\u00e9todo cient\u00edfico: S\u00e9 siempre lo m\u00e1s cuidadoso posible en tu trabajo y en la proclamaci\u00f3n de tu fe.<\/p>\n

Un cuarto de siglo despu\u00e9s de este incidente, por supuesto, es imposible determinar si el joven Robnett aprendi\u00f3 realmente esta lecci\u00f3n al golpearse contra las teclas. Pero si se eval\u00faan sus logros a lo largo de su vida posterior, se puede decir que definitivamente aprendi\u00f3 esa lecci\u00f3n en alg\u00fan lugar. Detr\u00e1s de su meticulosa insistencia en hacer las cosas correctamente y su incesante curiosidad, hab\u00eda una total falta de paciencia para el trabajo descuidado, para las soluciones f\u00e1ciles o las respuestas evasivas. Se negaba a conformarse con la mediocridad. El joven que m\u00e1s tarde hablar\u00eda sobre el \u00abSistema Computacional Intergal\u00e1ctico\u00bb y publicar\u00eda documentos profesionales con t\u00edtulos como \u00abSistema de Sistemas\u00bb y \u00abUn dispositivo inal\u00e1mbrico y sin marco para ratas\u00bb mostraba una mente que estaba continuamente en busca de cosas nuevas y en un juego constante.<\/p>\n

Tambi\u00e9n ten\u00eda una peque\u00f1a cantidad de traviesa anarqu\u00eda. Por ejemplo, cuando se enfrentaba a la necedad oficial, nunca se opon\u00eda abiertamente, convencido de que un caballero nunca hace escenas; esto estaba en su sangre. Le gustaba desafiarla. Cuando se uni\u00f3 a la fraternidad Sigma Chi en su primer a\u00f1o en la Universidad de Washington, le informaron que cada miembro de la fraternidad deb\u00eda llevar consigo dos tipos de cigarrillos, en caso de que un miembro mayor de la fraternidad pidiera fumar en cualquier momento del d\u00eda o de la noche. No siendo fumador, sali\u00f3 r\u00e1pidamente y compr\u00f3 los peores cigarrillos egipcios que pudo encontrar en San Luis. Nadie m\u00e1s le pidi\u00f3 un cigarrillo despu\u00e9s de eso.<\/p>\n

Mientras tanto, su eterno rechazo a satisfacer las cosas comunes lo llev\u00f3 a preguntas interminables sobre el sentido de la vida. Tambi\u00e9n cambi\u00f3 su personalidad. Era \"Robnett\" en casa y \"Rob\" para sus compa\u00f1eros de clase, pero ahora, aparentemente para enfatizar su nuevo estatus como estudiante universitario, comenz\u00f3 a llamarse a s\u00ed mismo por su segundo nombre: \"Ll\u00e1mame Lik\". Desde entonces, solo sus amigos m\u00e1s antiguos ten\u00edan la m\u00e1s m\u00ednima idea de qui\u00e9n era \"Rob Liklider\". <\/p>\n

Entre todo lo que un joven pod\u00eda hacer en la universidad, Lik eligi\u00f3 estudiar; se alegraba de crecer como especialista en cualquier \u00e1rea del conocimiento, y cada vez que escuchaba a alguien entusiasmarse por un nuevo campo de estudio, tambi\u00e9n quer\u00eda intentar aprender sobre eso. En su primer a\u00f1o de estudios, se especializ\u00f3 en arte, y luego se pas\u00f3 a la ingenier\u00eda. Despu\u00e9s, se cambi\u00f3 a f\u00edsica y matem\u00e1ticas. Y, lo que m\u00e1s confunde, tambi\u00e9n se convirti\u00f3 en un especialista en el mundo real: al final de su segundo a\u00f1o, ladrones saquearon la aseguradora de su padre, lo que llev\u00f3 al cierre de la empresa, dejando a Joseph sin trabajo y a su hijo sin posibilidades de pagar su educaci\u00f3n. Lik se vio obligado a abandonar sus estudios durante un a\u00f1o y a trabajar como mesero en un restaurante para automovilistas. Era uno de los pocos trabajos disponibles en tiempos de la Gran Depresi\u00f3n. (Joseph Liklider estaba perdiendo la cordura simplemente sentado en casa rodeado de mujeres del sur, y un d\u00eda encontr\u00f3 una reuni\u00f3n de bautistas en una zona rural que necesitaba un ministro; \u00e9l y Margaret, al final, pasaron el resto de sus d\u00edas sirviendo una iglesia tras otra, sinti\u00e9ndose m\u00e1s felices que nunca en sus vidas.) Cuando finalmente Lik regres\u00f3 a sus estudios, llevando consigo un entusiasmo inagotable necesario para la educaci\u00f3n superior, uno de sus trabajos a medio tiempo era cuidar de los animales experimentales en el departamento de psicolog\u00eda. Y cuando comenz\u00f3 a entender qu\u00e9 tipo de investigaciones realizaban los profesores, se dio cuenta de que su b\u00fasqueda hab\u00eda terminado.<\/p>\n

Lo que encontr\u00f3 fue la psicolog\u00eda \"fisiol\u00f3gica\"; este campo del conocimiento estaba en plena expansi\u00f3n en ese momento. Hoy en d\u00eda, este campo del conocimiento se conoce como neurociencia: se dedica a la investigaci\u00f3n precisa y detallada del cerebro y su funcionamiento.<\/p>\n

Era una disciplina con ra\u00edces que se remontan al siglo XIX, cuando cient\u00edficos como Thomas Huxley, el m\u00e1s ferviente defensor de Darwin, comenzaron a demostrar que el comportamiento, la experiencia, los pensamientos e incluso la conciencia tienen una base material que reside en el cerebro. Esta era una posici\u00f3n bastante radical en aquel entonces, ya que tocaba no solo la ciencia, sino tambi\u00e9n la religi\u00f3n. De hecho, muchos cient\u00edficos y fil\u00f3sofos a principios del siglo XIX intentaron afirmar no solo que el cerebro estaba hecho de una materia inusual, sino que representaba un centro de la raz\u00f3n y era el recept\u00e1culo del alma, rompiendo todas las leyes de la f\u00edsica. Sin embargo, las observaciones pronto demostraron lo contrario. A principios de 1861, la investigaci\u00f3n sistem\u00e1tica de pacientes con da\u00f1os cerebrales, llevada a cabo por el fisiol\u00f3gico franc\u00e9s Paul Broca, estableci\u00f3 las primeras conexiones entre una funci\u00f3n espec\u00edfica de la mente \u2014el lenguaje\u2014 y una regi\u00f3n espec\u00edfica del cerebro: el \u00e1rea del hemisferio izquierdo del cerebro que ahora se conoce como el \u00e1rea de Broca. A principios del siglo XX, se sab\u00eda que el cerebro era un \u00f3rgano el\u00e9ctrico, con impulsos que se transmiten a trav\u00e9s de miles de millones de finas c\u00e9lulas similares a cables, llamadas neuronas. Para 1920, se hab\u00eda establecido que las regiones del cerebro responsables de la motricidad y el tacto se encontraban en dos haces paralelos de tejido neuronal que estaban a los lados del cerebro. Tambi\u00e9n se sab\u00eda que los centros responsables de la visi\u00f3n estaban en la parte posterior del cerebro \u2014ir\u00f3nicamente, esta \u00e1rea est\u00e1 m\u00e1s alejada de los ojos\u2014 mientras que los centros de la audici\u00f3n se encontraban donde, como se podr\u00eda suponer l\u00f3gicamente: en el l\u00f3bulo temporal, justo detr\u00e1s de las orejas.<\/p>\n

Pero incluso este trabajo fue relativamente rudimentario. Desde el momento en que Lick se enfrent\u00f3 a este campo del conocimiento en la d\u00e9cada de 1930, los investigadores comenzaron a utilizar equipos electr\u00f3nicos cada vez m\u00e1s complejos, que eran utilizados por las empresas de radio y telefon\u00eda. Con la electroencefalograf\u00eda, o EEG, pod\u00edan escuchar la actividad el\u00e9ctrica del cerebro, obteniendo valores precisos de los detectores colocados en la cabeza. Los cient\u00edficos tambi\u00e9n pod\u00edan penetrar en el cr\u00e1neo y aplicar un est\u00edmulo muy espec\u00edfico directamente al cerebro, y luego evaluar c\u00f3mo la respuesta nerviosa se propagaba a diversas \u00e1reas del sistema nervioso. (Para 1950, de hecho, pod\u00edan estimular y leer la actividad de neuronas individuales.) En el transcurso de este proceso, los cient\u00edficos lograron identificar circuitos neuronales del cerebro con una precisi\u00f3n sin precedentes. En resumen, los fisi\u00f3logos-psic\u00f3logos abandonaron la visi\u00f3n del comienzo del siglo XIX \u2014 que el cerebro era algo m\u00edstico \u2014 y llegaron a la visi\u00f3n del cerebro del siglo XX, donde el cerebro era algo que pod\u00eda ser comprendido. Era un sistema de complejidad incre\u00edble, si se quiere ser preciso. Sin embargo, era un sistema que no difer\u00eda demasiado de los sistemas electr\u00f3nicos cada vez m\u00e1s complejos que los f\u00edsicos e ingenieros constru\u00edan en sus laboratorios.<\/p>\n

Lick estaba en el para\u00edso. La psicolog\u00eda fisiol\u00f3gica ten\u00eda todo lo que le gustaba: matem\u00e1ticas, electr\u00f3nica y el reto de descifrar el dispositivo m\u00e1s complejo: el cerebro. Se lanz\u00f3 a esta \u00e1rea, y a lo largo del proceso de aprendizaje, gracias al cual, por supuesto, no pudo preverlo, dio su primer gran paso hacia esa oficina en el Pent\u00e1gono. Considerando todo lo que hab\u00eda ocurrido anteriormente, el inter\u00e9s temprano de Lick en la psicolog\u00eda podr\u00eda haber parecido una aberraci\u00f3n, una l\u00ednea secundaria de desarrollo, una distracci\u00f3n para un hombre de veinticinco a\u00f1os de su elecci\u00f3n final de carrera en ciencias de la computaci\u00f3n. Pero de hecho, su base en psicolog\u00eda era el apoyo de su concepto de uso de computadoras. De hecho, todos los pioneros de la ciencia de la computaci\u00f3n de su generaci\u00f3n comenzaron su carrera en las d\u00e9cadas de 1940 y 1950, con conocimientos en matem\u00e1ticas, f\u00edsica o ingenier\u00eda el\u00e9ctrica, cuya orientaci\u00f3n tecnol\u00f3gica los llev\u00f3 a centrarse en crear y mejorar dispositivos, haciendo las m\u00e1quinas m\u00e1s grandes, r\u00e1pidas y confiables. Lick era \u00fanico en su profundo respeto por las capacidades humanas: la capacidad de percibir, adaptarse, tomar decisiones y encontrar formas completamente nuevas de resolver problemas que antes parec\u00edan irresolubles. Como psic\u00f3logo experimental, encontr\u00f3 estas capacidades tan sofisticadas y dignas de respeto como la capacidad de las computadoras para ejecutar algoritmos. Y por eso, para \u00e9l, el verdadero desaf\u00edo era establecer una conexi\u00f3n entre las computadoras y las personas que las utilizaban, para aprovechar la fuerza de ambos.<\/p>\n

De todos modos, en esta etapa, la direcci\u00f3n del crecimiento de Lick era clara. En 1937, se gradu\u00f3 de la Universidad de Washington con tres t\u00edtulos en f\u00edsica, matem\u00e1ticas y psicolog\u00eda. Se qued\u00f3 un a\u00f1o m\u00e1s para obtener una maestr\u00eda en psicolog\u00eda. (El registro de la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de maestr\u00eda, que se otorg\u00f3 a \"Robert Licklider\", fue casi la \u00faltima menci\u00f3n de \u00e9l que apareci\u00f3 en la prensa.) Y en 1938, se inscribi\u00f3 en el programa de doctorado en la Universidad de Rochester en Nueva York, uno de los principales centros nacionales de estudio del \u00e1rea auditiva del cerebro, la regi\u00f3n que nos indica c\u00f3mo debemos escuchar. <\/p>\n

La salida de Lick de Misuri no solo afect\u00f3 su direcci\u00f3n. Durante las primeras dos d\u00e9cadas de su vida, Lick fue un hijo ejemplar para sus padres, asistiendo concienzudamente a las reuniones bautistas y encuentros de oraci\u00f3n tres o cuatro veces a la semana. Sin embargo, despu\u00e9s de dejar el hogar, su pie nunca m\u00e1s cruz\u00f3 el umbral de la iglesia. No pod\u00eda decidir contarles a sus padres, entendiendo que recibir\u00edan un impacto muy fuerte al enterarse de que hab\u00eda abandonado la fe que tanto amaban. Pero encontr\u00f3 las limitaciones de la vida de los Bautistas del Sur incre\u00edblemente agobiantes. M\u00e1s importante a\u00fan, no pod\u00eda profesar una fe que no sent\u00eda. Como observ\u00f3 m\u00e1s tarde, cuando le preguntaron sobre las sensaciones que experimentaba en los encuentros de oraci\u00f3n, \u00e9l respondi\u00f3: 'no sent\u00eda nada'.<\/p>\n

Si muchas cosas cambiaban, al menos una permanec\u00eda: Lick era una estrella en el departamento de psicolog\u00eda de la Universidad de Washington, y era una estrella en Rochester. Para su disertaci\u00f3n para el t\u00edtulo de doctor en filosof\u00eda, hizo el primer mapa de la actividad neuronal en la zona auditiva. En particular, identific\u00f3 las regiones cuya existencia era cr\u00edticamente importante para distinguir diferentes frecuencias sonoras, una habilidad fundamental que permite resaltar el ritmo de la m\u00fasica. Finalmente, se convirti\u00f3 en tal experto en electr\u00f3nica basada en tubos de vac\u00edo \u2014sin mencionar que se convirti\u00f3 en un verdadero mago en la realizaci\u00f3n de experimentos\u2014 que incluso su profesor acud\u00eda a \u00e9l para pedir consejo.<\/p>\n

Lick tambi\u00e9n destac\u00f3 en el Swarthmore College, ubicado cerca de Filadelfia, donde ocup\u00f3 el puesto de estudiante posdoctoral tras obtener su t\u00edtulo de doctor en filosof\u00eda en 1942. Durante este breve tiempo en el colegio, demostr\u00f3 que, contrariamente a la teor\u00eda de la Gestalt sobre la percepci\u00f3n de la informaci\u00f3n, las bobinas magn\u00e9ticas colocadas alrededor de la nuca del sujeto no causan distorsi\u00f3n en la percepci\u00f3n \u2014sin embargo, hac\u00edan que el cabello del sujeto se erizara.<\/p>\n

En general, 1942 no fue un buen a\u00f1o para una vida despreocupada. La carrera de Lick, al igual que la de muchos otros investigadores, estaba a punto de dar un giro mucho m\u00e1s serio.<\/p>\n

Traducciones listas<\/h3>\n

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