{"id":39080,"date":"2019-10-31T22:27:44","date_gmt":"2019-10-31T19:27:44","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/otus-nashi-lyubimye-oshibki\/"},"modified":"2019-10-31T22:27:44","modified_gmt":"2019-10-31T19:27:44","slug":"otus-nashi-lyubimye-oshibki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/es\/blog\/administrirovanie\/otus-nashi-lyubimye-oshibki","title":{"rendered":"OTUS. Nuestros errores favoritos","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Hace dos a\u00f1os y medio lanzamos el proyecto Otus.ru y escrib\u00ed en este art\u00edculo<\/a><\/noindex>. Decir que me equivoqu\u00e9 es quedarse corto. Hoy me gustar\u00eda hacer un balance intermedio y contar un poco sobre el proyecto, qu\u00e9 hemos logrado hasta ahora y qu\u00e9 tenemos \"bajo el cap\u00f3\". Comenzar\u00e9, creo, con los errores de aquel art\u00edculo.<\/p>\n

\"OTUS.
\n<\/a><\/noindex><\/p>\n

\u00bfLa educaci\u00f3n se trata de conseguir empleo?<\/h2>\n

\nY no. Para las personas que quieren cambiar de profesi\u00f3n, la educaci\u00f3n se traduce en conseguir empleo. Pero para aquellos que ya trabajan en la profesi\u00f3n, la educaci\u00f3n es una forma de mejorar. Por extra\u00f1o que parezca, vienen a estudiar con el fin de ser mejores especialistas. Hace seis meses realizamos una encuesta a nuestros estudiantes, que en ese momento eran algo menos de 2,500. Hicimos una pregunta sencilla: \u00bfpor qu\u00e9 estudian con nosotros? Y solo el 17% respondi\u00f3 que su objetivo es cambiar de trabajo. La abrumadora mayor\u00eda de los colegas estudia para su propio desarrollo, para mejorar habilidades, y les interesa lo nuevo en su profesi\u00f3n. Esta opini\u00f3n se ve indirectamente confirmada por las cifras de empleabilidad: organizamos miles de entrevistas, pero solo 350 de nuestros estudiantes decidieron cambiar de trabajo en los dos a\u00f1os y medio de existencia del proyecto.<\/p>\n

El segundo error en el que ca\u00edmos fue pensar que podemos, en principio, ofrecer empleo. Y no. Ning\u00fan centro educativo es sujeto del proceso de empleabilidad. No puede influir en \u00e9l ni en las miles de circunstancias que llevan a un cambio de trabajo. Hemos cambiado nuestra estrategia y ahora simplemente recomendamos a nuestros estudiantes a las empresas, y las empresas a sus estudiantes. En cierto sentido, nos hemos convertido en un medio de comunicaci\u00f3n en el \u00e1mbito del trabajo en TI, pero sin ser insistentes. Ahora tenemos 68,000 clientes (tanto los que est\u00e1n estudiando como los que han terminado su formaci\u00f3n o a\u00fan no han comenzado). Eso representa aproximadamente el 12% del mercado total de TI en Rusia. Adem\u00e1s, tenemos m\u00e1s de 300 empresas colaborando con nosotros y publicando sus vacantes. Pero incluso con este volumen, es poco probable que podamos afirmar que estamos involucrados en la empleabilidad. Simplemente ayudamos a conectar a las personas con las empresas, y lo hacemos de forma gratuita.<\/p>\n

\u00bfUn curso \u2013 un profesor?<\/h2>\n

\nCuando comenzamos, ten\u00edamos la fantas\u00eda de que para hacer un buen curso, solo ten\u00edamos que encontrar a un buen profesional con amplia experiencia en producci\u00f3n y convencerlo de que hiciera el curso. Y entonces, el curso en s\u00ed ser\u00eda simplemente la transmisi\u00f3n de su experiencia. Incluso ten\u00eda una met\u00e1fora sobre esto: \"\u00e9l desarrolla una aplicaci\u00f3n durante el d\u00eda y por la noche te cuenta sobre ello\". Estaba muy lejos de la realidad. Result\u00f3 que un curso es un organismo muy complejo, que tiene una estructura diferente seg\u00fan el \u00e1rea tem\u00e1tica. Result\u00f3 que adem\u00e1s de los webinars (es decir, conferencias), tambi\u00e9n deben haber sesiones pr\u00e1cticas (o sea, seminarios) y tareas para casa, adem\u00e1s de materiales metodol\u00f3gicos y todo eso. Result\u00f3 que en el curso debe trabajar un equipo de profesores, que hay buenos conferenciantes, y hay seminarios, y hay asistentes que corrigen las tareas. Result\u00f3 que necesitaban ser capacitados, y que deb\u00edan ser capacitados de diferentes maneras. Finalmente, result\u00f3 que buscar a estas personas y venderles la ense\u00f1anza es m\u00e1s dif\u00edcil que encontrarlas e invitarles a formar parte del equipo.<\/p>\n

Como resultado, creamos nuestra propia escuela. S\u00ed, creamos una escuela de profesores, y ense\u00f1amos, ense\u00f1amos de manera considerable m\u00e1s de lo que nos queda. La profesi\u00f3n de profesor es dif\u00edcil, exige mucho esfuerzo, y solo uno de cada cuatro que termina nuestra formaci\u00f3n 'sale' frente al p\u00fablico. No encontramos mejor manera de seleccionar a los profesores que sumergi\u00e9ndolos en el proceso de ense\u00f1anza. Durante un mes o dos de estudios, los futuros profesores no solo tienen que crear su curso, sino tambi\u00e9n ense\u00f1ar a sus compa\u00f1eros de grupo en las sesiones pr\u00e1cticas. A lo largo de la existencia del proyecto hemos ense\u00f1ado a ense\u00f1ar a 650 personas, de las cuales 155 ense\u00f1an a nuestros estudiantes. <\/p>\n

\u00bfNo tendremos muchos cursos?<\/h2>\n

\nEn realidad, \u00bfcu\u00e1ntas tem\u00e1ticas hay en TI para estudiar? Bueno, Java, C++, Python, JS. \u00bfQu\u00e9 m\u00e1s? Linux, PostgreSQL, alta carga. Tambi\u00e9n DevOps, se puede incluir la prueba automatizada por separado. Y parece que eso es todo. Calculamos que tendr\u00edamos esta cantidad de cursos y que tendr\u00edamos entre 20 y 40 personas por grupo. La vida ha tra\u00eddo sus correcciones. Hasta ahora hemos lanzado 65 cursos, o como los llamamos, productos. Y planeamos duplicar esa cifra en un a\u00f1o y medio. Una vez al mes lanzamos de 4 a 6 nuevos, \u201csondeando\u201d la demanda de tecnolog\u00edas, lenguajes de programaci\u00f3n y herramientas. Es curioso, pero todav\u00eda no hemos podido entender por qu\u00e9 algunos cursos triunfan y otros no. Hemos seguido un camino similar al que tomamos con la escuela de profesores: creamos un embudo y probamos la demanda \u201cen acci\u00f3n\u201d. Y junto a esto, hemos mejorado notablemente en la recolecci\u00f3n de grupos: nuestro grupo m\u00e1s grande hasta ahora es de 76 personas, pero frecuentemente reunimos a 50 estudiantes o m\u00e1s. Claro, no todos asisten a todas las clases, pero damos la posibilidad de verlas en grabaci\u00f3n.<\/p>\n

Recientemente alcanzamos la cifra de 1,000 personas. Es decir, en un momento dado estamos formando a m\u00e1s de 1,000 estudiantes, realizando hasta 25 clases al d\u00eda en su punto m\u00e1ximo. Toda esta actividad se desarrolla en nuestra plataforma, que hemos estado desarrollando nosotros mismos desde la creaci\u00f3n del proyecto. Ahora hay un equipo de cinco personas trabajando en ella, que claramente se siente abrumado con las solicitudes de nuevas funcionalidades. Tradicionalmente, prestamos mucha atenci\u00f3n a la calidad de la ense\u00f1anza, y recibimos regularmente retroalimentaci\u00f3n de los estudiantes. En el \u00faltimo a\u00f1o, hemos mejorado dr\u00e1sticamente nuestras calificaciones, y ahora la puntuaci\u00f3n promedio por clase es de 4.48 en una escala de cinco puntos (en comparaci\u00f3n con 3.99 hace un a\u00f1o).<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 me equivoqu\u00e9 entonces? Probablemente, en la idea principal del proyecto. Seguimos invitando a capacitarse a quienes ya tienen experiencia en la profesi\u00f3n. Seguimos realizando una prueba de ingreso para que aquellos que no puedan con la capacitaci\u00f3n se preparen para el curso. Seguimos invitando a ense\u00f1ar solo a profesionales en activo, que no dan largas y hablan de cosas concretas y \u00fatiles. Seguimos enfoc\u00e1ndonos en la pr\u00e1ctica, proyectos, productos y desarrollando la comunidad a nuestro alrededor. Hace dos a\u00f1os y medio, no pod\u00eda creer que alguien comprara nuestros cursos uno tras otro, y ahora es un hecho: 482 personas (es decir, aproximadamente el 13% de todos los estudiantes) han comprado m\u00e1s de un curso, siendo el r\u00e9cord una persona que ha asistido a nada menos que 11 de ellos. Tambi\u00e9n seguimos sin garantizar empleo, no prometemos \"dominar la profesi\u00f3n en dos semanas\", ni seducimos con salarios m\u00edticos. Y nos alegra mucho que aqu\u00ed, en Habr, ya somos m\u00e1s de 12,000 personas con ustedes. Gracias y mantengamos el contacto.
\n
Fuente: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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