Kuidas rakendada rakenduslingvisti?

„Mis asi on? See on paljude kuulsate tee.”
N.A. Nekrasov

Tere kõigile!

Minu nimi on Karina ja ma olen „kooskohtunik” – teen õpingud magistrantuuris ja töötan tehnilise kirjutajana Veeam Software'is. Kuidas ma sinna jõudsin, sellest ma räägin. Samuti saavad mõned teada, kuidas sellele ametile jõuda, ning millised on plussid ja miinused õpingute ajal töötamisel.

Olen töötanud Veeam'is umbes kuus kuud ja need on olnud mu elu kõige intensiivsemad kuud. Kirjutan tehnilist dokumentatsiooni (ja õpin seda kirjutama) – praegu tegelen Veeam ONE Reporter'i juhendiga (siin ta on) ja Veeam Availability Console'i juhenditega (seal oli artikkel Habras) lõppkasutajatele ja edasimüüjatele. Olen ka see, kellel on raske paariga sõna vastata küsimusele „Kust sa tuled?”. Küsimus „Kuidas sa oma vaba aega veedad?” pole ka just lihtne.

Töötava üliõpilase pilk, kui talle kaevatakse vaba aja puuduse üle.

Kui vajad, võin ma kirjutada mingi programmi või isegi lihtsa tehisintellekti keras'e abil. Kui väga pingutada, siis ka tensorflow'i peal. Või teha teksti semantilise analüüsi. Võib-olla kirjutada selle jaoks programmi. Või öelda, et disain on kehv, ja põhjendada seda Normani heuristikate ning kasutajakogemuse funnelite alusel. Nali, ma ei mäleta heuristikaid peast. Räägin ka õpingutest, aga alustame sellest, kust ma tulin ja miks seda on keeruline selgitada (eriti ülikoolis). Ja nagu te juba aru saite, aitab mind klassikaaslane Venemaa kirjanduses Nikolai Aleksejevitš Nekrassov.

„Sa oled ülikoolis! Uni täitub siin ja praegu!”

Ma sündisin DmVTroRGraDIS. Väga vähesed teavad, aga see on linn Ul'janovski oblastis, ja Ul'janovski oblast (nagu näitas suhtlemine inimestega, on ka see vähestele teada) asub Volga piirkonnas, ning Volga piirkond ümbritseb Volgat, alates Oka suubumisest ja allapoole. Meil on tuumareaktorite teadusinstituut, kuid mitte iga dmvtroRGRAidi koolilaps ei otsusta pühendada end tuumafüüsikale.

DmVTroRGraD, Keskrajoon. Foto saidilt kolov.info

Seetõttu, kui tuli juttu kõrgharidusest, oli selge, et mind saadetakse kodust kaugele ja pikaks ajaks. Siis pidin tõsiselt mõtlema, kelleks ma soovin saada ja mida õppida.

Küsimusele, kelleks ma tahan saada, ei ole mul siiani vastust, seega pidin lähtuma sellest, mis mulle meeldib. Mulle meeldivad, ütleksin, vastandlikud asjad: ühelt poolt kirjandus ja võõrkeeled, teiselt poolt – matemaatika (ja mingil määral programmeerimine, st informaatika).

Otsides kokkusobimatute kombinatsiooni, sattusin lingvistide-programmeerijate ettevalmistusprogrammi, mida viib läbi HSE – Kõrge Majanduskool (edasi – "HSE") Moskvas ja Nizhniy Novgorodis. Kuna mul on Moskva vastu tugev allergia, otsustasin esitada dokumendid Nizhniy, kuhu ma lõpuks edukalt õppima pääsesin bakalaureuseprogrammi „Fundamentaalne ja Rakenduslik Lingvistika”.

Pärast hulga küsimusi stiilis 'Eesti Rahva Ülikool – kas sa saad majandusteadlaseks?' ja 'Eesti on igal pool, mis ülikool see on?' ning muid assotsatsioonide, mis puudutavad kõrgeimat karistust ja 'millega sa töötama hakkad?', tulin ma Nizhniy, registreerusin ühiselamus ja alustasin lõbusate üliõpilaspäevade nautimist. Peamine lõbu seisnes selles, et me pidime saama rakenduslikeks lingvistideks, aga millega me rakendame...

Naljad lingvistidest-programmeerijatest

Peamiselt suunati meid programmitöösse, sealhulgas masinõppesse ja neuronvõrkude kirjutamisse Pythonis, kuid kes on süüdi ja mida me pärast ülikooli lõpetamist tegema hakkame, polnud ikka veel eriti selge.

Päästmiseks sai ebamugav väljend 'tehniline kirjutaja', mis ilmus esmalt mu ema sõnavarasse ja seejärel ka loengutesse umbes neljandal kursusel. Kuid mis see loom on ja kuidas seda süüa, ei olnud päris selge. Tundub, et see on humanitaarala töö, kuid samas tuleb ka tehnikast aru saada ja võimalikult palju osata koodi kirjutada (või vähemalt lugeda seda). Aga see ei ole kindel.

3 kõige uskumatu hübriidi meie planeedil: tiigerhübriid, lusikahoidja, tehniline kirjutaja

Just in my fourth year, I first encountered this profession, specifically a job vacancy for it at Intel, where I was even invited for an interview. I might have stayed there if it weren't for two circumstances:

• The end of my bachelor’s program was approaching, and I still hadn't written my thesis, and there was no master’s program I liked in Nizhny.
• Suddenly, the World Cup 2018 came, and all students were politely asked to leave the dormitory sometime in mid-May because it was being handed over to volunteers. Due to the same World Cup, classes finished earlier, but it was still disappointing.

These circumstances resulted in my permanent departure from Nizhny, so I had to decline Intel’s invitation for the interview. That was also somewhat upsetting, but I had to figure out what to do next.

I see a book in my bag — well, you’re going to study...

Küsimus magistrisse astumisest ei seisnud, täpsemalt öeldes, seisid, kuid sellele vastus oli ainult positiivne. Pidi lihtsalt otsustama, millise magistriõppe valida ja kelleks ma tahan kasvada, millega ma tahan tegeleda, ma ei saanud ikka veel täpselt aru. Hakkasin sellele murele mõtlema juba talvel ja alguses tahtsin minna SPbGU-sse ligikaudu lingvistika erialale, kuid paar reisi sinna kustutas kiiresti selle soovi ja tuli samuti kiirelt uus variant otsida.

Kuidas meil öeldakse: "pärast kõrgkooli saab astuda ainult kõrgkooli". Liialt erinevad õppesüsteemid, reeglid ja traditsioonid. Seetõttu pöörasin oma pilgu tagasi koju, täpsemalt selle Peterburi filiaali poole (Moskvaga seotud allergia andis jälle tuntuks). Magistriõppeprogramme ei olnud palju, seetõttu otsustasin alustada motivatsioonikirja kirjutamisega ühe jaoks ja kiirelt matemaatikat õppida teise jaoks. Kirja kirjutamiseks kulus umbes kaks nädalat, matemaatika jaoks – terve suve...

Muidugi, ma läksin sinna, kuhu motivatsioonikiri pidi minema. Ja siin ma olen – Peterburi Ülikooli programmil „Infotehnoloogiad ja inim-arvuti interaktsioon“. Spoiler: ainult nüüd oskan ma enam-vähem vastata küsimusele „Mille alal sa õpid?“

Aga esialgu oli raske seletada kursusekaaslastele, kust ma olen: vähesed oskavad ette kujutada, et võib sündida ühes kohas, õppida teises ja tulla kolmandasse edasi õppima (ja lennukiga koju lenda neljandasse, jah).

Küll aga ei räägi ma siin sellest, vaid tööst.

Kuna nüüd olen Peterburis, on töö leidmise küsimus muutunud natuke teravamaks kui Nizzis. Septembris ei olnud ülikooli tõttu millegipärast peaaegu üldse, ja kõik jõud suunati töö otsimisele. Mis, nagu kõik mu elus, leidus peaaegu juhuslikult.

„Juhus ei ole ka juba uus – ära pelga, ära kao!”

HSE töötöökohal on välja reklaamitud arendajate ametikohad Veeamis, ja otsustasin vaadata, mis ettevõte see on ning kas seal on midagi muud. «Midagi muud» osutus noore tehnilise kirjaniku ametikohaks, millele pärast mõningast kaalumist saatsin oma väikese CV. Mõne päeva pärast helistas mulle Nastja – võluv ja väga positiivne värbaja, kes viis läbi telefoniintervjuu. See oli närvesööv, aga huvitav ja väga sõbralik.

Oleme korduvalt arutanud, kas suudan kõike koos teha. Minu õppetunnid algavad õhtul kell 18:20 ja büroo on koolimajahästi ligidal, seega olin kindel, et suudan seda ühitada (ja mul ei olnud tegelikult muud valikut).

Osad intervjuust toimusid vene keeles, osad inglise keeles. Mind küsitleti, mida ülikoolis õppisin, kust ma teadsin tehnilise kirjaniku ametist ja mida sellest arvan, ning mida tean ettevõttest (sel hetkel ei teadnud ma «mitte midagi», milles ma ausalt tunnistasin). Nastja rääkis mulle ettevõttest, erinevatest sotsiaalsetest hüvedest ja sellest, et pean tegema testülesande. See oli juba teine suur samm.

Testitöö koosnes kahest osast: tõlgi tekst ja kirjuta juhend. Kulutasin sellele ligikaudu nädala, eriti kiirustamata.

- Uudiseid: õppisin, kuidas arvutit domeeniga ühendada (hiljem tuli see isegi kasuks).

- Hovitavat: tüütasin kõiki oma tuttavaid, kes on juba tööle asunud, et nad kontrolliksid mu tõlget ja loeksid juhendit. Ikkagi olin ma saatmise hetkel äärmiselt närvis, kuid kõik läks suurepäraselt: peagi helistas Nastja ja ütles, et minu testitöö meeldis tehnilise dokumentatsiooni osakonna inimestele ning nad ootavad mind isiklikule kohtumisele. Kohtumine oli umbes nädala pärast ja ma hingasin natuke kergemalt, süvenedes õpingute ülesannete täitmisse.

Nädala pärast saabusin Konderatte prospekti kontorisse. See oli minu esimene kord sellises Peterburi osas ja ausalt öeldes oli see natuke hirmutav. Samuti häbenesin. Häbenesin veel rohkem, kui ma ei tunnud Ästjat hääle järgi – elus oli tema hääl õrnem. Õnneks võitis tema sõbralikkus mu häbelikkuse ja kui ma sisenesin väikesesse hubasesse koosolekuruumi, olin ma enam-vähem rahunenud. Rääkisid minuga Anton – osakonna juhataja, ja Aljona – nagu selgus hiljem, minu tulevane mentor (vestluse ajal ei tulnud mul seda kuidagi pähe).

Selgus, et minu testülesanne meeldis kõigile väga – see oli kergendus. Kõik küsimused olid seotud selle ja minu väga lühikese CV-ga. Arutasime jälle, kuidas töö ja õpingud võivad tänu paindlikule graafikule kokku sobida.

Nagu selgus, ootas mind viimane etapp – testülesanne kontoris.

Mõeldes ja otsustades, et parem on kõik korraga lahendada, nõustusin ma seda kohe tegema. Kui järele mõelda, oli see minu esimene kontori külastus. Tookord veel vaikne, tume ja natuke salapärane kontor.

Mõned seinad kontorihoone koridorides ja fuajees on kaunistatud reproduktsioonidega

Kogu aja, mil ma oma ülesannet tegin, milleks kulus tunduvalt vähem kui ette nähtud 4 tundi, ei rääkinud keegi – kõik tegelesid oma asjadega, vaadates ekraanidele, ja keegi ei lülitanud suurt valgust sisse.

Teiste tiimide kolleegid küsivad, miks tehniliste kirjutajate ruumis suurt valgust ei lülitata sisse? Vastame1) inimesi ei ole näha (ju on introvertid!)
2) energiasääst (ju on ökoloogia!)
Kasum!

See oli veidi kummaline, kuid võimaldas jälgida toimuvat. Nii märkasin, et ühel poisist oli hiljuti sünnipäev ja et testide läbiviimise koht asub kõige huvitavamas positsioonis — Antoni ja Aljona vahel. Tundus, et minu tulek, lühike püsimine ja lahkumine ei mõjutanud väikese kontori elu vähegi, justkui ei oleks keegi seda märganud, ja üldine atmosfäär sellest ei muutunud. Ja mul ei jäänud muud üle, kui koju minna ja lahendust oodata.

Nagu võib arvata, oli see väga positiivne ja septembri lõpus tulin tagasi kontorisse ametlikule töölepingule. Pärast dokumentide vormistamist ja ohutuseeskirjadesse tutvustust viidi mind taas tehnikakirjutajate kontorisse kui "uus tulija".

„Seal on küll palju võimalusi: tee oma tööd ja ära pelga...”

Mäletan endiselt oma esimest päeva: kui üllatav oli osakonna vaikimine (minuga ei rääkinud keegi peale Anto ja Aljona, ja Anto suhtles enamasti e-posti teel), kuidas ma harjusin ühisköögiga, kuigi Aljona soovis näidata mulle sööki (sellest ajast alates viisin harva enda toitu kaasa, aga just sel esimesel päeval...), kuidas ma üritasin sõnastada palvet varakult lahkuda. Lõpuks palve sõnastati ja heaks kiidetud ning rahulikult saabus oktoober, mil algas tõeline õppimine.

Esimese aja oli üsna lihtne. Siis tuli põrgu. Siis stabiliseerus kuid katel meie all süttib vahel taas.

Kui mõelda, on töö ja õpingute ühendamine täiesti võimalik. Mõnikord on see isegi lihtne. Mitte siis, kui sessioon ja väljalase on ohtlikult lähedal, tähtaeg langeb kokku või tuleb korraga palju asju ära teha. Aga teistel päevadel – küllaltki lihtne.

Lühike ülevaade minu programmist ja huvitavatest asjadest, mida seal õpitakse.

Vaadake minu tavalist nädalat.

Töötan esmaspäevast reedeni, õpin 2-5 päeva nädalas õhtuti ja laupäeva hommikuti (mis teeb mind väga kurvaks, aga midagi pole teha). Kui õppimine on, siis ärkasin kaheksa paiku hommikul, et tööle kell üheksa jõuda, ja lahkun natuke enne kuut, et minna õppehoonesse. Seal on tunnid pool seitse kuni õhtul üheksani ja üheteistkümne paiku olen tagasi kodus. Loomulikult, kui õppimist pole, on elu lihtsam, võib hiljem üles ärgata ja isegi kell üheks olen juba täiesti kodus (alguses tuli sellelt tõsiasjalt pisarad silma), aga vaatame teist olulist asja.

Õpin magistriprogrammis ja mõned mu kursusekaaslased töötavad ka. Õppejõud mõistavad seda, kuid kodutööd ei ole keegi tühistanud, nagu ka kursusetööd ja kohustuslikud projektitegevused. Nii et kui tahad elada, pead oskama toime tulla, oma aega ja prioriteete jaotama.

Kodutööd tehakse tavaliselt õppetöövälisel ajal õhtuti ja ühel poolikuna nädalavahetust. Suurem osa tööst on grupitöö, seega saab oma osa kiiresti ära teha ja siis muudele asjadele üle minna. Kuid nagu teada, on iga plaan ebaaus, kui seal on inimesi, seega on grupiprojekte parem alati jälgida, et kõik ei peaks hiljem läbi kukkuma. Lisaks armastasid õppejõud kuni hiljuti saata ülesande päeva enne tundi, mistõttu tuli seda samal õhtul kiiresti teha, olgu sul kodus tagasi tulek kell üksteist. Kuid plussidest ja miinustest natuke allpool.

Õhtuse magistriõppe ja töötavate üliõpilaste spetsiifikaga on seotud see, et hilinemisele ja õppetöö vahelejätmisele suhtutakse leebelt, kuni nad ei unusta, kuidas sa välja näed. Ja mõnda aega pärast seda. Ka hilinenud eksamite täitmisele vaadatakse läbi sõrmede, kui eksamiperiood ei kergita pead (aga kursuste puhul pole seni kellelegi kontrollitud). Meie armastatud ülikooli eripära tõttu on meil neli eksamiperioodi: sügisene ja kevadine nädal, talvine ja suvine – kaks nädalat. Kuid kuna eksamiperioodil ei taha keegi midagi teha, siis tipneb tegevus nädal enne – tuleb kõik ülesanded esitada ja hinnet saada, et mitte eksamitele minna. Kuid mai pühade ajal (mil keegi midagi ei tee, kuna on puhkused) tuli kursuste kirjutamine, mistõttu kõik on natuke ärevil. Suvi on lähedal ja peagi tulevad kõigi projektide tähtajad, seega kõik on veel rohkem ärevuses. Kuid see on hiljem.

Töötamise ja õppimise ühendamisel on tegelikult omad plussid ja miinused. Minu jaoks näeb see välja umbes nii:

Plussid

+ Iseseisus. Finantsilisest mõttes. Lõppude lõpuks on hea mitte küsida iga kuu vanematelt raha – see on iga üliõpilase õnn. Ja kuu lõpus vastutad sa tühjemate taskute eest ainult enda ees.

+ Kogemus. Nii tööalane (milleks on alati nõudmine) kui ka elukogemus. Sellele aitavad kaasa nii ühiselamu, mille kohta on alati hunnik uskumatuid lugusid, kui ka lihtsalt nii eksisteerimine – pärast seda ei ole peaaegu midagi hirmutavat.

See hetk, kui loed töökuulutuses: "vajalik 10+ aastat kogemust Go-s"

+ Prioriteetide seadmine. Millal võib paar loengut vahele jätta, millal võib kodutööde peale õlgu kehitada, kellele seda peale suruda, kuidas kõiki ülesandeid täita, et kõik ära mahuks. Selline eluviis aitab hästi "sisemist perfektsionisti" välja ajada ja õpetab eristama, mis on tegelikult oluline ja kiire.

+ Säästmine. Aja säästmine – õpid ja juba kogud töökogemust. Raha säästmine – ühiselamus on elamine odavam. Energia säästmine – noh, seda ei ole siin muidugi.

+ Saad praktiseerida tööl. Mugav.

+ Uued inimesed, uued tutvused. Kõik nagu ikka, ainult kaks korda rohkem.

Miinused

Aga nüüd miinustest:

— Režiim. Ma olen „ööloom”, ja varajased tõusud on puhas karistus, nagu ka tõusud nädalavahetustel.

— Vaba aeg, täpsemalt selle totaalne puudumine. Harvad argiõhtud kuluvad kodutöödeks ja poolteist jäänud nädalavahetust möödub majapidamisasjade ja kodutöödega. Seetõttu, kui minult küsitakse, mida ma Peterburis vaadata olen jõudnud, naeran närviliselt ja vastan: „õppehoone, töökontor ja tee nende vahel.”

Tegelikult võib vaatamisväärsusi näha isegi kontori akendest.

— Stress. See on tingitud eelmistest kahest faktorist ja üldiselt elustiili muutumisest pingelisemaks. See on pigem algne olukord (inimene – ta harjub kõigega), ning samuti eksamite ja vabastuste ajal, kui tahaks kuhugi pikali heita ja sureda. Kuid see aeg möödub, nervid taastuvad tasakesi, ja tööl ümbritsevad mind uskumatult mõistvad inimesed. Mõnikord tundub mulle, et ma ei kvalifitseeru selle jaoks.

— Ajaunne ajataju. Midagi, mis meenutab mu vanaema jutte sellest, et "sa nagu läksid just eile esimesse klassi". Kuue päeva nädalad, kinni ajagraafikutes "töö-opiskelu-uni-toit-asjad", mööduvad uskumatult kiiresti, mõnikord lausa hirmutavalt kiiresti (tähtaegade lähenemine on alati käeulatuses), nädalavahetused on üllatavalt lühikesed ja tegemisi jagub igasugustes kogustes. Mai lõpp saabus nagu üllatusena ning püüdsin end tabada mõttelt, et ma ei mäleta ülejäänud kuust üldse midagi. Nagu möödus lihtsalt. Loodan, et see kaob koos õpingute lõppemisega.

Aga selliseid Veeami jälgi leidsin HSE arvutiklassist. Ilmselt jagati neid bakalaureuseõppe karjääripäeva puhul)) tahaks ka sellist asja, aga karjääripäeva puhul töötavad kõik magistrandid

On veel mitmeid probleeme, mis on seotud katsetamata programmiga (esimene komplekt, nagu siiani), kuid tervikuna kaaluvad plussid üles või olen lihtsalt optimist. Ja üldiselt pole see nii keeruline ning see kestab vaid 2 aastat (jäänud on veidi üle 1 aasta). Lisaks, selline kogemus tugevdab iseloomu hästi ja õpetab palju uusi asju – nii professionaalses plaanis kui ka isiklikus. Ja see võimaldab palju uut enda kohta teada saada (sealhulgas "kui kaua võib kursusetööd kirjutada").

Võib-olla, kui õpingud lõpuks selja taha jäävad, tunnen isegi nende järele igatsust (tõeliselt ei).

Allikas: habr.com