Aga mina olen „päris”

Halb, vale arvutitehnik. Mina olen aga tõeline.

Ei, mina olen ka programmeerija. Mitte 1C, vaid 'mille peale öeldakse': mõnikord C++, mõnikord Java, mõnikord C#, isegi muserdavas JavaScriptis olen kirjutanud.

Ja jah, ma töötan 'onkli' heaks. Suurepärase onkli: kogus meid kõik kokku ja teenib uskumatult palju raha. Mina töötan tema juures palga eest.

Ja meil on ka missioon. Kõlav, värvikas. Isegi nimede peale on kirjutatud.

Ja kõigest sellest olen ma 'tõeline'.

Ma ei taha oma äri rajada: ma muutun heast programmeerijast keskpäraseks ärimeheks. Jah, ma isegi ei püüa juhi ametisse. Olen oma kohas. Lahendan ülesandeid, mille lahendamiseks on minimaalsete vajaduste järgi minu kvalifikatsioon, mille olen omandanud kümnete aastate jooksul. 'Need olid rasked aastad, ma ei kahetse neid' (c).

Kuid "päris" ametite esindajad saavad kasu programmidest, mida ma olen kirjutanud, isegi kui nad seda ei teadvusta. Ehitajad, arstid, õpetajad — isegi kui nad ise neid ei kasuta, kasutavad nad vähemalt tooteid, mis on valmistatud nende programmide alusel, mis eksisteerivad tänu minu tööle... Ja see on minu "päris" panus. Isegi kui see ei ole kohene, isegi kui seda ei ole kohe näha. Isegi kui ma ei saa oma õele öelda: "ma aitasin su meest ravida."

Meil on söökla, kus töötab "päris" kokk, kujutad ette? Ja ta valmistab mulle toitu oma kätega. Ta kulutas oma ametikoolitusele umbes viis korda vähem aega, kui ma oma õpingutele. Ma suudan kuidagi tema ülesandeid täita, aga tema minu omi — mitte kunagi. Ilma temata raiskaksin ma mõttetult mitu tundi oma "kõrge kvalifikatsiooniga" aega. Seetõttu pean tema panust oma töös märkimisväärseks. Me töötame koos! Kooperatiivsete mänguteooriate raames on väga palju pühendatud sellele, kuidas rahas hinnata tema panust minu töösse… Ja ma olen talle lihtsalt veidi tänulik selle eest, et ta tegi mu elu natuke lihtsamaks. Nii nagu on tuhandeid miljoneid kasutajaid meie toodete eest veidi tänulikud, isegi kui nad ei tea, kellele isiklikult tänu edastada.

Perhesündmuste ajal ei ole mul eriti midagi rääkida, eriti tööalast: minu probleemid ei ole enamikele arusaadavad ja naljad on professionaalselt deformeeritud. Kuid kuidagi peetakse mind ikka targaks… Mõistatus. Ja mu lähedased ja sõbrad tahavad minuga aega veeta. Ja kui ma mingil hetkel tabasin end mõttelt, et tahan isaga rohkem kohtuda kui praegu… Leidsin ma piirkonna keskuses mängude klubi. Koostasin meeskonna, kuhu kutsusin isa, kolm klassikaaslast ja kolleegi tööst. Sa jääd üllatuma, kuid isa sõidab iga nädal 40 km linnast mängima. Ja mitte, et me hästi mängiks… Kuid meil on suurepärane aeg ja meil on alati ühine huvi, millest alati rääkida. Kuigi meie ametid ei ühti isegi.

A missioon tööl on tõeliselt fantastiline asi. Olen nii õnnelik, et see meil on. See on nagu tuletorn meres: kui ei ole selge, kuhu minna — mine sinna. Mõnikord tundub mulle, et missioon ei ole töötajatele. See on nagu meeldetuletus kõrgetele juhtidele, kuhu nad soovivad jõuda. Meil oli paar arutelu konstruktiivsete lahenduste üle, milles ma rõhutasin, et minu lahendus vastab missioonile, samas kui alternatiivne — mitte. Sa imestad, aga see töötas…

Ja kunagi tahtsin jagada seda, mis mul oli. Läksin ülikooli, küsisin võimalust õpetada… Ja nad andsid selle mulle. Mind registreeriti kas poole kohaga või vähem, aga vähemalt koostati minu tundide ajakava just selliseks, nagu mulle sobis. Ja ma õpetasin üle viie aasta, kas sa suudad seda ette kujutada? Alustades kooliprogrammidest kuni süvaõppeni magistriõppes. Iga nädalavahetus valmistasin loenguid / praktikaid, hommikul kiirustasin ülikooli, ja pärast tunde läksin põhitööd tegema. Miski ei peatanud mind: ei põhitöö, mis võttis tohutult aega ja energiat, ega rahalised raskused...

Üks asi, mida pean mainima, on see, et õpetamisest saadud raha kulutasin ma tavaliselt tagasi õpilastele. Meil oli projekt kirjutada jalgpallimängu loogika, mille ma koostasin mõne päevaga... Ostsin igasuguseid snäkke ja kokakoolat ning vaatasime koos tudengitega üliõpilaste loogikavõistlust. Komplitseeritud laboratoorse töö: "sõnumite toonianalüüs araabia keeles Twitteris" andis kõrgeima tulemuse saanud üliõpilasele lugemise seadmestiku. Teisele — muusikapleieri. Miks mitte? Ja kooli erikursuse jaoks tellisin Hiinast ja mujalt igasuguseid asju. Et mu õpilased ei esitleks mingit Arduinot, vaid valmistaksid midagi oma kätega.

Seoses kolimisega tulin ülikoolist ära ja nüüd loen loenguid ametlikult läbi Skype'i. Sest pidevalt palutakse mul midagi "selgelt selgitada". Ja sest, et tulemus on parem kui unistamine.

Ja nüüd olen ma "tõeline". Tööl teen kasulikku. Välja arvatud töö ajal — teen kasulikku. Mul on, millega sõprade ja sugulastega rääkida. Iga reeglit või selle puudumist tööl kasutan ma täielikult. Mul ei ole raske sidet kinni panna, kui mind palutakse. Ülikonnas näen ma suurepärane välja, kuigi ma ei armasta seda kanda.

Aga sina — jää "mitte-ühegi". Nutad avalikult, kuidas sind saatus kõrge palgaga, kellelegi arusaamatu ametiga petnud on. Unista töökohta koolis. Kaeba rohkem enda üle.

Aga maailm on veidi muutunud, koos mõiste "reaalsusega". Loomulikku majandust pole enam: mis kasvatad, see sööd. Ma võin kulutada kümneid aastaid kvalifikatsiooni nimel, et teha midagi keerulist. Ma tean, et maja ehitavad mulle "reaalsed" ehitajad ja kaua elada aitavad "reaalsed" arstid. Kõrgemad teadmised annavad "reaalsed" teadlased, kellel on ahel lõpptoote ja "kasulikkuse" kohta isegi pikem, kui mul. Ja mina teen maailmale kasu omal kohal. Tundub, et tarkades raamatutes, mida sa lugesid, peaks seda nimetama "tööjaotuseks"?

Allikas: habr.com