Laste kaitsepäev halbade koodide eest

Post on Children's Day. Any coincidences are coincidences.

At 10 years old, I got my first computer and a disk with Visual Studio 6. Since then, I’ve been coming up with tasks for myself—automating processes, building a web service for three people, or writing a game that eventually gets removed from the Play Store due to age. Of course, I've lost source codes and written code I’m embarrassed to show to people. And at 10, I certainly would not have refused a future archive with all my mistakes—to never make them again.

A couple of weeks ago, I asked colleagues from Yandex.Money what they would advise a child who wants to become an IT specialist, and then I remembered something about myself. That’s how this text came about. I suggest talking about it.

I don’t recommend spending too much effort on the agony of choice; it’s better to try everything and engage in all activities. When you get a general understanding, you can decide which direction to take and which to abandon.

Sergey, Junior Programmer

Childhood

What was the funniest activity in a programmer's childhood before the internet?

I had two—disassembling all the games from the '800 Games in Russian' disk with all the programs from the 'Everything a Hacker Needs' disk, and then rewriting all the games I spent more than 10 hours on from scratch in BASIC. It doesn’t matter what you end up with—even if it turns out to be something.

You take things, try, rearrange the blocks, experiment, and reach for everything you can reach. You delete Windows, spend 10 hours reinstalling it. You try to recover the drivers. You figure out how DOS works. You learn how jumpers should be positioned so your hard drive boots in a friend's computer (it has 200 megabytes of new games!). You play around with software, mess with hardware, disassemble and assemble a computer. You end up writing a football simulator for 13 years.

When there’s nothing, you become happy because of that.

One must not underestimate the importance of self-checking. In my opinion, IT beginners underestimate how strictly they will have to control their product (and in analytics too) and how much time this takes compared to the purely creative part. And the more interesting what you are doing, the harder and longer the verification will be.

This is, of course, somewhat abstract advice, but if only I had known right away.

Ja ei soovita IT-s ühte suunda jälgida. Siin on samuti oluline laiem silmaring.

Anna, vanem süsteemanalüütik

Keskkool

Kusagil hetkedel arutati maakonna foorumis programmeerimist — ja seal ilmus teema pealkirjaga „Suurde ettevõttesse otsitakse PHP programmeerijaid“. Reklaami tekst oli järgmine:

Suurde ettevõttesse otsitakse PHP programmeerijaid:

Et aru saada, kas tasub tulema intervjuule, tehke lihtne ülesanne: kirjutage PHP programm, mis leiab sellised positiivsed täisarvud x, y ja z, et x^5+y^5=z^5. (^ - aste).

Võite vastata siin.

Selles teemas vastasid vaid paar inimest — olin seal ka mina. Oma kuueteistaastase naiivsusega vastasin:

Tõeliselt veider. Ja arvuti peab olema korralik, et seda leida...
Sest x, y, z <= 1000 selliseid arve ei ole — see on esimene asi (viskasin kokku vb-s, rohkem praegu ei ole), teiseks arvuti vajub täiesti kokku.

Ei ole see kahtlane, IMHO.

Jah, loterii, algajate lõks, jah, tõeliselt lapsik, ja mis siis? Ilmselgelt kulutasin ma natuke aega lihtsa skripti tegemiseks, kuid täiesti unustasin Fermati teoreemi olemise — mida teema autor, väärikaks nimetatud The_Kid, viimases osas täpsustas.

Tulemus on kurb - P-s on praktiliselt inimesi, kes tunnevad matemaatikat, kuid iga teine arvab end olema suur programmija. Kolme tunni jooksul, kõikides foorumites, kus ma oma sõnumi postitasin, oli kokku umbes kahe sada vaatamist... ja ainult kaks õiget vastust. Ja Fermati teoreem on ju kooli programm, ja selle tingimused on nii lihtsad, et nad peaksid silma torkama. Ükskõik, kuidas, küsides messengeri kaudu, vastas 6 kuuest tuttavast Novosibirski üliõpilasest „See on ju Fermati teoreem“.
Ja keda pärast seda tööle võtta?

Siis tekitas see minus raevu: „Kui ma ei kirjutanud Fermati teoreemist, ei tähenda, et ma seda ei tea“, — klassikaline vabandus. Kas see teeb mind praegu kurvaks? Ei, see on elu õppetund. Nagu toona, kui mu mäng pandi esile indoneesia Windows Phone poes, ja kahe nädala pärast eemaldati, sest ma ei uuendanud mingeid seal tingimusi EULA.

Ja täiesti arusaamatu: kui ühes suures ettevõttes pole kedagi tööle võtta — kelleks siis olla? Mida teha? Kuhu kasvada?

Ära arva, et hariduse saamisega saad programmistiks/taksomeeteriks/matemaatikuks või kellekski muuks.

Käes on ajad, mil diplomis on palju olulisemad põhikursused (matemaatika, füüsika, informaatika, filosoofia) kui rakenduskursused (programmeerimine, projekteerimine konkreetsetes valdkondades jne). Kõrgharidus hakkab jagunema kihtideks – baaskiht (inseneriteadus) ja rakenduslik kiht. Tuleb õppida mitte konkreetseid oskusi, vaid mõtlemist, teaduslikku lähenemist, arusaama probleemide lahendamisest, pehmeid oskusi.

See puudutab ülikooli. Rakenduskursuste oskusi saab inimene veel kogu ülejäänud elu.

Oleg, juhtiv süsteemianalüütik

Ülikool

Kirjutad koodi „plussides”, kirjutad koodi Java’s. Puudutad assemblerit, tõukad käe ära, satud Qt-sse ja mõtled, miks sinuga nii käitutakse. Neljanda kursuse ajaks on kõigile ükskõik, millega sa kirjutad oma järgmised olulised laborid — õppejõud vaatavad koodi üsna pealiskaudselt.

Nii see muidugi ei ole — on ülikoole, kus asjad käivad hästi, kuid sinna lähevad ainult need noored, kes lahendasid koolis ACM ülesandeid, lisatundides pigistasid viimast kui teooriast ja tuupisid, kui palju mälu kõik maailma olemasolevad algoritmid vajavad.

Mina ei lahendanud, ei käinud lisatundides, vaid lõpetasin oma matemaatika klassis, tehes samal ajal huvitavaid asju. Spoiler — tööintervjuudel ei tule need kellelegi üldse kasuks.

Esialgu tuleks paremini välja selgitada, mis IT-st meeldib. Kui meeldivad kõik suunad, siis on keeruline. Mingi keele õppimine — ei vii kuhugi, see tekitab vaid tulevikus segadust.

Jaan, finantsmonitoringu spetsialist

Reaalne lugu — Windowsi simulaator, mille tegin klassikaaslasega kümnendas klassis, võib ülikoolis automaatselt paar eksamit ja arvestust anda. Seda võib isegi hiljem kõigile rääkida, kui äge see oli. Probleem on selles, et see ei olnud äge — see oli segane arhitektuur, kohutav kood ja täielik standardsuse puudumine.

Selliseid asju tuleb teha ühe eesmärgi nimel — et oleks oma haavade kataloog. Kuigi see ei kaitse petise sündroomi eest, kui leiad end suurest ettevõttest, kus on mingid pinnapealsed teadmised ja mõtled, et sind avastatakse.

Toetan, tähtsam on anda nõu, mida teha ja kust teavet leida, mitte vastupidi. Ja pole sugugi hirmutav, kui ta alguses midagi katsudes teeb. — Teadlikkus tuleb hiljem. Oluline on, et see meeldiks.

Erik, testimise insener

Me kõik kirjutame arenguplaanid – mida on vaja õppida, millega tegelema hakata lähitulevikus ja kuidas end parandada. Kuid tundub, et me kõik võiksime kasu saada kirja kirjutamisest endale minevikust – siin on minu oma.

1. Kuluta aega, leia raamat ja installi lõpuks see Ubuntu distributsioon, mille said tasuta Canonicalilt. Seal on kindlasti mingi lihtne probleem, Ubuntu töötab igal pool. Ja Linux tuleb kindlasti kasuks.
2. Ära karda konsooli. Volkov Commander mahub küll ühele disketile, aga proovi aru saada, miks sul need käsud kõik on, sõlmi sõprus käsuviibaga. Disketid surevad. Plaadid surevad. USB-mälupulgad surevad samuti. Ära muretse liiga palju.
3. Loe algoritmidest, saa aru sorteerimisest, puude ja kuhjade kohta. Loe raamatuid.
4. Põhitõdede mõistmiseks ei ole tasulisi kursusi vaja. Varsti tuleb YouTube – sa imestad.
5. Ära keskendu ainult Basicule. Maailmas on sadu tehnoloogiaid, mis väärivad sinu tähelepanu, ja miljon asja, mis on huvitavamad kui järjekordne kord, kui joonistada kasutaja vorme Excelis. Proovi vähemalt Pythonit – edaspidi saad aru.
6. Õpi Git’it kasutama, varundage kõik lähtekoodid. Kirjuta vähemalt üks kliendi-serveri rakendus, et mõista, kuidas nad töötavad. Uuri võrke, lüliteid ja ruute.
7. Ja kui sa seda praegu loed, siis tähendab, et kõik ei ole asjata.

Rääkige kommentaarides, mida te oleksite endale minevikust kirjutanud? Andke nõu praegustele kooliõpilastele ja üliõpilastele, kes on endiselt teeotsas ja püüavad leida oma teed. Räägime sellest.

Allikas: habr.com