Parallelsi akadeemiliste programmide direktor Anton Dyjkin jagas arvamust, kuidas pensioniikka tõus seondub täiendava haridusega ja mida kindlasti lähiaastatel õppida. Jätkub jutustus esimeses isikus.
Saatuse tahtel elan ma kolmandat, võib-olla neljandat täisprofessionaalset elu. Esimene – see oli sõjaväeteenistus, mis lõppes reserveeritud ohvitseri ametiga ja sõjaväepensioniga noore eas. Järgnes enesemääratlemise, kutsevaliku ja karjääri loomise aeg peaaegu nullist uutes, mulle seni tundmatutes valdkondades. Olen õpetanud koolis, proovinud end äris, kuid jäin pikemaks ajaks Kõrgemasse Majanduskooli, et luua ja arendada Ida-uurimise kooli. Minu esmane haridus on jaapani ja inglise keele tõlk-juhendaja. Süvenedes sellesse üsna spetsiifilisse valdkonda, läbis olen kõrgeima õpetaja ametist kuni maailma majanduse ja poliitika teaduskonna asedekaani ametini. Teatud eesmärkide saavutamisel mõistsin, et on aeg edasi liikuda. Pärast lühikest perioodi, mil otsisin oma jõudude ja võimete rakendamise suundi, sattusin ma Parallelsisse. Minu vastutusvaldkonnas on siin see, mida ma tegin ülikoolis, kuigi oma spetsiifikaga: leida ja valida kõige andekamaid tudengeid, korraldada andekate noorte õppimisprotsessi juhtivates tehnilistes ülikoolides, osaleda kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide – tulevaste inseneride – ettevalmistamisel nende sujuvaks ja tõhusaks integreerimiseks meie globaalse ettevõtte tipptasemel rahvusvahelisse meeskonda, mitte ainult Venemaal, vaid ka Euroopa Liidu territooriumil.
Pensionireformist ja vananemisest
Alati on öeldud, et "parem olla rikas ja terve kui vaene ja haige". Siia saab veel ühe sõna lisada – "noor". Tõepoolest, kui sa oled noor ja energiline, saad oma energiaga soojendada isegi Põhja polaari. Uksed on lahti, horisondid ulatuvad 360 kraadini. Kuid kas asi on tõeliselt ainult nooruses? Tegelikult on tegemist sellega, et puuduvad stereotüübid ja "purgid", mis takistavad uue teabe vastuvõtmist. Kui oled noor ja ei tea, kuidas õigesti käituda, proovid lihtsalt, kogedes vigu, kuid saad sellega hindamatuid kogemusi. Vanusega kaotavad paljud selle entusiasmi, mis viib edasi ja ülespoole.
Mis on 21. sajandil muutunud? Kõik on tõsi ja on nüüd, kuid keskmine eluiga on muutunud. Vaatamata kõikidele šokkidele, isegi Venemaal elame me kauem. Kas oled lugenud Fjodor Mihhailovitš Tšehhovi "Kuritegu ja karistus"? Sealne süütu tapetud eakam laenukuller, romaani peategelane, oli vaid 42 aastat vana.
Aja jooksul on hakanud muutuma ka vananemise mudel. Suudame järjest kauem säilitada füüsilist tervist ja, mis kõige tähtsam, vaimu "paindlikkust". Kui varem eeldati aktiivse ja sisuka tööperioodi järel lühikest kadumise faasi suhteliselt noores eas, siis nüüd on pensionile mineku aeg selgelt tõusnud. Sellele on juba reageerinud ametivõimud, alustades pensionireformiga, mis näeb ette hilisema pensionile mineku. Arvestades elutempo üldist kiirenemist, tuleb tahtmatult kohaneda muutustega, õppida, omandada ja kiiresti kindlustada uusi oskusi ja teadmisi. Vastasel korral võib elukvaliteet ootamatult langeda kõige ebameeldivamal hetkel. See kehtib kõigi valdkondade ja rahvastikukihtide kohta. Isegi eakad peavad õppima, kuidas tellida taksot mobiilirakenduse kaudu või broneerida arsti külastus polikliiniku veebisaidil.
Mis on olulisem – töötamise periood muutub järjest pikemaks. Lisaks muutuvad kiiresti nõudmised inimese teadmistele ja oskustele. Enam ei piisa, et üks kord oskus omandada ja seejärel jääda selle juurde elu lõpuni. See kehtib eriti intellektuaalse töö esindajate kohta. Igal aastal tekivad kümmekond, sadu uusi projekte, mis loovad uusi töökohti ja muudavad inimeste elu ja igapäevaelu. Need nõuavad samuti uusi oskusi ja teadmisi valijatelt, kes neid ellu viivad. Kõigi muutuste aluseks on soov mugavuse järele ja vajaduste rahuldamine, mis on eduka toimimise kohustuslik tingimus. Tänapäeval on ilmne, et võidab see, kes on haritud, paindlik, professionaalne ning suudab neid vajadusi tuvastada ja neile kiirelt vastata. Ei ole võimalik lihtsalt jalgu seinale visata ja oodata, et õnn tabab, nagu Ilya Muromets „kuni kolmekümne kolme aastani“, ja pärast seda ootamatult edu saavutada.
Kuidas ma olen muutunud ja mida ma olen õppinud
Ühelt poolt on kogu minu ametikarjäär seotud isikliku organiseerituse ja oskusega töötada inimestega. Suhte loomise oskus igal tasandil ja igas olukorras on aluseks, põhiülesanne professionaalsete oskuste kohal. See on alati olnud ilmne. Siiski muutuvad pidevalt nõudmised, mis minu suunas esitatakse. Kui armees on reeglid, sõnakuulekus ja tunne olla osa suurest meeskonnast – fundamentaalne, siis äris oodatakse sinult üksnes konkreetseid tulemusi kindlaksmääratud ajavahemike jooksul. Isegi kui töötades meeskonnas, kannad sa isiklikku vastutust kõige eest, mida teed.
Näiteks, teenistuses määrab alluvuse ja kõrgema auastme käsk juhiseid, kuid tavalisel elul on sul ainult inimestevahelised suhted ja kolleegide ning alluvate motivatsioon. On oluline iseseisvalt määrata ressursid ja vahendid seatud eesmärkide saavutamiseks ning välja töötada optimaalsed algoritmid. Oluline on mõista, kuidas sa saad huvi ja motivatsiooni tekitada inimeses, kes ei jookse täitma igasuguseid käske nagu armees, vaid suudab ahelaid murda, kui tal on motivatsioon, austus juhi autoriteedi vastu ja seejärel luua õiged ärivõrgustikud, mis viivad soovitud tulemuse saavutamiseni.
Parallelsisse astudes pidin oluliselt parandama oma suhtlemisoskusi, mis koosnesid põhjalikest teadmistest ülikoolide õppeprotsessi ja ülikooli siseste kommunikatsioonide spetsiifikast. Mõnikord imestavad kolleegid, milliste salajaste meetoditega me suudame saavutada seatud plaane.
Tegelikult pole mingeid saladusi – kõik sõltub inimestest, seega tuleb osata nendega suhelda, olla sihikindel, järjekindel, aktiivne ja mõnikord isegi kiiruslik lubaduste täitmisel, olla partnerite suhtes aus ja hoida oma sõna. Kõik algab alati õige professionaali leidmisest konkreetse projekti jaoks ja temaga ärisuhete loomise alustamisest. Selline algoritm töötab siis, kui oled ise professionaalne, korraldatud ja mõistad eesmärkide saavutamise teid. Minu partnerid on erakordsed inimesed, kellel on suurepärane haridus ja kõrge intelligentsus. Nad näevad kohe, kellega neil tegemist on, ja võtavad kiiresti vastu otsuse, kas alustada ühist projekti. Õnneks on nende otsused tavaliselt minu jaoks positiivsed.
Nüüd räägime sellest, mida õppida on tulnud. Arvestades, et enne Parallelsisse tulekut olin ma kergelt kokku puutunud programmeerijate tööspetsiifikaga, tuli omandada ametialase põhiteadmise algtase, laiendada silmaringi põhikeelte osas, õppida ametialast slängi ning püüda tabada võtme suundi IT-arenduses ja sellega seotud valdkondades. Lisaks, kuna töötan peamiselt noortega, on mul oluline mõista nende väärtuste taset. Ülikoolis töötamine üliõpilastega, sotsiaalmeedias, temaatilistes konverentsides ja kogukondades andis teadmisi ja võimaldas arendada vajalikke oskusi.
Muide, ärge arvake, et elu kingib teile vale õppetunde. Iga kogemus on väärtus.
Näiteks lõpetasin lapsena kunstikooli. Sellest ajast alates pole mu töid näitustes ega näitustel eksponeeritud. Sellegipoolest, kui Parallelsis pidime mõtlema temaatilise haridusruumi kujundamisele Baumanitehnikaülikoolis, tulid mu kunstilised oskused igati kasuks. Tulemuseks ilmusid meie õpikodade seintesse silmapaistva teaduse ja tehnika tegelaste kujutised, mis on joonistanud minu käed. Nüüd tulevad seda ruumi mitte ainult üliõpilased, vaid ka ülikooli külalised ekskursioonidele, et töötada suurepäraste uute Makow tehnikate juures ning näha selle ruumi kujundust.
Mida õppida?
Tänapäeval saab lugeda miljoneid artikleid tehisintellekti kiire arengu vältimatuse ja selle tagajärjel massilise töötuse kohta. Pole välistatud, et see tõepoolest juhtub. Kuid seal, kus on tegemist inimestevaheliste suhetega, on masinatel alati raske hakkama saada, mis tähendab, et just siin on inimvõimete rakendamise nišš.
Mida see tähendab? See tähendab, et loominguliste erialade inimesed, inimestevaheline suhtlemiseks ekspertid, on tulevikus veelgi nõutud. Eriti neid, kellel on kõrge kvaliteediga tehnilised oskused koos humanitaarteadmisega. I甚至需要调试一些软件, 甚至需要调试一些软件。 İnnovation and skills that are essential for successful teamwork will become crucial. Muide, emotsionaalne intelligentsus on samuti kaugeltki mitte lihtsalt moevidina. Oskus tuvastada emotsioone, mõista teiste inimeste kavatsusi, motiveerida ja soovida ning samuti oskus hallata oma ja teiste inimeste emotsioone praktiliste probleemide lahendamiseks muutub järjest väärtuslikumaks. Loominguline lähenemine probleemide lahendamisele erinevates valdkondades ja efektiivne ebatraditsiooniliste lahenduste leidmine, milleks on vajalik suur hulk teadmisi, oskusi ja laialdane silmaring – need on tuleviku eduka inimese omadused.
Sellised võimed ei ole kõigile sünniga antud, kuid nendega on kindlasti võimalik ja vajalik õppida. Võib-olla ei ole igaühel valmis esinema rahva ees ja näiteks "karm" arendaja, kes soovib oma kutseoskusi arendada oma töömonitori horisondis, kuid isegi need geekid peavad mõistma, et kui masinad saavad tõenäoliselt „koodida“ paremini kui inimesed, siis inimeste vaheliste suhete loomine on siiski väga pikalt nende võimuses.
Kõik, mis suunatud inimeste arendamisele, mis mitmekesistab nende elu, lisab värve, lubab realiseerida loomingulist potentsiaali ja toob elust naudingut – see on kõik juba nõutud ja jääb nõutuks seni, kuni inimkond eksisteerib oma praeguses vormis.
Kuni arendajad programmeerijad domineerivad, sest üha enam inimkonnast "kolib" virtuaalsesse ruumi, kus nad saavad kõike, millest juttu oli.
Allikas: habr.com
