50. aastapäevale EPFL-le pühendatud
30. oktoobril 2012 oli mul käes ühe suunaline pilet Genfisse ja suur soov omandada doktorikraad (PhD) ühes Euroopa ja võib-olla ka maailma prestiižseimas ülikoolis. Ja 31. detsembril 2018 veetsin oma viimase päeva laboris, millele olin juba kinnistunud. Aeg on kokku võtta, kuhu mu unistused viimase 6 aasta jooksul on viinud, rääkida elu eripäradest juustu, šokolaadi, kellade ja taskunugade maal ning filosoofida selle üle, kus elada on hea.
Kuidas sisse astuda doktorantuuri ja mida kohe pärast saabumist teha, on kirjeldatud kahes artiklis ( ja ). Arvutiteaduste kooli jaoks avastasin oma üsna üksikasjaliku juhendi . Selles osas on aeg lõpetada veninud jutustus doktorantuurist ühes kaunis ülikoolis, ühes maailma kõige rikkamas ja samas vaeses riigis – Šveitsis.
Käesolev: Selle artikli eesmärk on selge ja arusaadava viisina esitada põhihetked doktorandi teaduslikust elust EPFL-is, ehk kunagi ellu viidud osa alltoodud mõtetest Venemaal ülikoolide reformimise või 5-100 programmi raames. Spoileritesse on peidetud täiendav, avav teave ja näited, ehk mõned punktid on liialt üldistatud, kuid loodan, et see ei rikku jutustuse üldpilti.
Noh, õnnitleme sind, mu kallis sõber, oled astunud doktorantuuri ühte parimatest ülikoolidest Euroopas ja maailmas, seadnud oma igapäevaelu korda, millest räägime veel üksikasjalikumalt järgnevates osades, läbinud vajalikud ohutus- ja laboritöötamise koolitused. Ja nüüd on möödunud juba kuus kuud, juhendaja, professor on tulemuste üle ülimalt rahul (või mitte – aga see ei ole kindel), ja ees ootab kandidaadi eksam – esimene tõsine proovikivi teel doktorikraadi saamise poole aka PhD.
Lähme! Üleminek Lausanne'ist uuele ülikoolilinnakule Sionis aprillis 2015
Šveitsi kandidaatide minimaalne nõue
Esimese õppeaasta lõpus ootab iga doktorandi, täpsemalt doktorantide kandidaadi, ees professionaalsuse eksam. Enne seda ilusat hetke on doktorandid sageli ärevil, kuigi juhtumid, kus kedagi on välja visatud, on loendatavad sõrmedel. See on seotud sellega, et kandidaadid läbivad mitmeid filtreerimisetappe:
- formaalne kooliavalduse esitamisel,
- isiklik intervjuu ja esitluste ajal,
- sotsiaalne, kui enne vastuvõtmise lõpliku otsuse tegemist küsib professor või grupijuht oma töötajatelt, kas neile meeldis see inimene ja kas ta sobib meeskonda.
Kui kedagi peaks välja viskama, siis toimub see ametlikel ja objektiivsetel põhjustel, näiteks pideva ja ränga ohutusreeglite rikkumise või täiesti kehvade teadustulemustega.
Seega pole esimesest aasta eksamit absoluutselt karta, kuna eksam on üldiselt kergem kui Venemaal, kus on vaja sooritada filosoofia, inglise keel, eriala ja kirjutada veel hunnik aruandeid tehtud töö kohta.
Eksamile pääsemise jaoks on mõned formaalsed kriteeriumid (need võivad erineda kooliti):
- 3-4 ECTS krediiti on suletud 12 või 16-st (sellest hiljem), sõltuvalt programmist / koolist. Minu puhul oli see – doktorikool keemia ja kemikaalitehnika alal.
- Tööst on koostatud kirjalik aruanne ja tulevikuplaanid. Mõned nõuavad 5-leheküljelist lühikokkuvõtet, teised arvavad, et vaja on kirjutada mini-ülevaade kirjandusest.
- Koosseis valitakse 2-3 professorist (tavaliselt sisemised).
Kohustused kantakse elektroonilisse arvestussüsteemi (sellest hiljem), aruanne laaditakse sinna üles, samuti professorite nimed ja perekonnanimed. Minimaalne bürokraatia ja peaaegu täielik paberi kasutamise puudumine (tõepoolest paar vormi tuleb täita ja allkirjastada). Kuigi, kiire küsitlus näitas, et EPFL-is on asjade korraldus väga ebaühtlane ja näiteks (bioloogia ja biotehnoloogia kool), kasutatakse elektroonilist süsteemi teistmoodi.
Eksamil eksami komisjoni ees, kuhu kuulub ka teaduslik juhendaja, tuleb esitada esitluse ja vastata küsimustele. Mõnikord võivad need olla tõeliselt filosoofilised, kuid keegi ei hakka 'õpikuküsimustega piinama', nagu näiteks, kirjutage selline valem või sundida joonistama raua-süsiniku faasidiagrammi kõigi austenitiliste ja martensiitiliste üleminekute detailidega.
rahva sekka läinud raua-süsiniku diagramm
Muide, diagrammi meeldejätmine ei ole kerge.
Arvatakse, et kandidaat leiab selle teabe kusagilt õpikust või käsiraamatust, kuid võime mõelda, tõlgendada fakte ja teha õigeid järeldusi – seda kahjuks raamatutes ei ole.
Euroopa krediidid (ECTS): mis need on ja millega need on seotud?
Kui arvasite, et hakkan kirjutama rahakrediitide kohta, siis pettun. on Euroopa ühine õppeaegade arvestuse ja ülekandmise süsteem, mille raames arvestatakse eri aineid õpingute käigus. Ühe krediidi saamiseks vajalik tundide arv varieerub, kuid üldiselt on see standardiseeritud – umbes 15 tundi ühe ECTS-i kohta. EPFL-is peetakse normiks 14-16 tundi ühe ECTS-i kohta, mis vastab umbes poolsemestri kursusele, kus on 2 akadeemilist tundi nädalas.
Elektrooniline kursuste raamatelektroonilises kursuste raamatus (), mis on igale koolile oma, näeb see välja järgmiselt: paremal on kursuse väärtus krediitides, kogusumma tundide ja ajakava:
Kuid on ka selliseid kursusi, kus 30 tunni eest antakse ainult 1 krediit.
Seisuga 2013 kehtis järgmine reegel: magistrantidel oli vaja koguda 12 krediiti kogu doktorantuuriperioodi vältel, samas kui spetsialistidel – 16. Seda põhjendati sellega, et spetsialisti programm on lühem ja seega peab seda vahet täiendama erinevate kursustega.
Elu häkid ja boonusedSüsteemis on ette nähtud mitmeid elu häkkimisi ja boonuseid:
- Igal aastal saab konverentsi külastamise eest 1 ECTS krediidi, tingimusel et on esitlus (poster või ettekanne – pole oluline). Seda saab teha 2-3 korda kogu doktorantuuriprotsessi jooksul, seega -20-25% koormusest.
- Võib läbida kursuse teises ülikoolis, mitte EPFL-is, või osaleda talve-/suvekoolis. Tuleb esitada üks (!) ainus dokument, kus on näidatud kulutatud aja ekvivalent krediitides, ja täita spetsiaalne vorm. Kõik, rohkem pole üliõpilaselt nõutav, ülejäänud küsimused lahendatakse vastutavate isikute vahel.
NB: Sageli võib konverentsidel ja suve-/talvekoolides osalemist toetada EPFL ise. Selle jaoks tuleb täita vorm ja kirjutada motivatsioonikiri teadusjuhendajalt. Saadud raha piisab näiteks reisikulude katmiseks, mis on juba hea.
Lõpuks, doktorantuuriprotsessi lõpus on kõiki kursusi ja konverentse ettenähtud lõputöö lisas eraldi:
Bürokraatia
Õnneks on kogu bürokraatia süsteemi sees varjatud. See kehtib eriti standardsete küsimuste ja protseduuride kohta, nagu ärireiside aruannete täitmine ja muu. Seetõttu ei puutu töötaja ~95% juhtudest paberite ja vormide täitmisse, vaid sisestab oma andmed süsteemi, saab trükkimiseks pdf-faili, mille ta allkirjastab ja saadab edasi — šveitsi täpsus. Muidugi, see ei kehti "eriliste" juhtumite kohta, kus pole mõnda standardset juhist — seal võib kõik venida väga pikaks, nagu igal pool mujal.
Ärireisid: Šveits vs VenemaaEPFLis tuleb ärireisilt naastes kõik teenuste, piletite jne kviitungid koguda ja esitada. Loomulikult saadetakse aruanne paberkujul, kuid see ka dubleeritakse ja hoitakse süsteemis. elektroniliselt. Tüüpiliselt kannab sekretär kõik kulud süsteemi esitatud aruande põhjal, kontrollides kõiki kulusid, ja palub siis allkirjastada ühte paberit kulude hüvitamiseks, mis muodustatakse süsteemi sees. Ma arvan, et paari aasta pärast on igal inimesel elektrooniline allkiri ja kogu protsess on täielikult elektrooniline.
Mõningaid väikseid kulutusi summas 2-5-10 franki saab aruandesse esitada ilma kviitingseta (ausõna, jah). Lisaks kehtib alati terve mõistus: kui inimene sõidab A-st B-sse, kuid kaotas pileti, siis hüvitatakse talle ikkagi. Näiteks Londoni lennujaamades "sööb" seade pileti väljuda, seega sobib ka tavaline pileti foto. Ja lõpuks, kui piletid ja hotell on broneeritud laboratoorse krediidiga (ja selline on olemas!) või spetsiaalse büroo kaudu, siis ei ole aruande jaoks mingeid pabereid vaja esitada, need on juba seotud reisi koodiga SESAME sees.
Nüüd, kuidas asjad Venemaal on. Üks päev kutsuti mind ühte kauni linna Uuralitest (ärme palun kõiki detaile paljastame), et esitada oma teaduslikul teemal loeng. Õnneks olin sel hetkel Moskvas, sain hüpata lennukisse väikese kohvriga ja paar tunni pärast jõuda sihtkohta. Pärast teaduslikku seminari paluti mul allkirjastada "tasuta teenuste osutamise leping", mitu aruannet, ja oma tagasilennu lennupileti jupp tuli mul ümbrikus edasi saata.
Visuaalne võrdlus Venemaa ja Šveitsi süsteemi vahelKaua aega tagasi sain ma RF-s Fondilt preemia konverentsile Rhodosele minemiseks (kui ma rääkisin sellest ), pärast mida pidin tõlkima kõik tšekid vene keelde.
Üks mu kolleeg ohtlikus äris tõi Iisraelist reisilt tšekid, kus osad summad olid eurodes ja teised šekelites. Kõik tšekid olid loomulikult heebrea keeles. Kuid mingil põhjusel ei tulnud kellegile pähe neid heebrea keelest tõlkida, lihtsalt uskusid sõna peale, kus milline valuuta on. Miks enda enda teadusgrantidest varastada, eks?!
Jah, kuritarvitamiseks on ruumi, kuid tavaliselt see lõpetatakse enne, kui tegemist on suurte summadega, mitte 200–300 euroga konverentside eest.
Artiklite avaldamine ja grantide kirjutamine
Tähtis tõhususe ja "laheduse" näitaja teadlase jaoks on tema . See näitab, kui hästi konkreetse autori töid tsiteeritakse, seostades artiklite arvu ja nende "kvaliteedi" (tsitaatide arvu).
Venemaal käib praegu võitlus teadlaste h-indeksi suurendamise ja ajakirjade kvaliteedi tõstmise üle (teiste sõnadega, või IF, impact factor), kus need tööd avaldatakse. Meetod on lihtne: maksame boonus hea artikli eest. Selle juhtimisotsuse teema üle võib palju vaielda, kuid kahjuks ei lahenda see kahte peamist probleemi: Venemaa teaduse alarahastamist üldiselt ja autorite „kolhoosi“, kuhu kuuluvad nii need, kellel oli otsene seos tööga, kui ka need, "kes lihtsalt kõrval istusid".
Kuidas kummaline, EPFL-is ei ole praktiliselt üldse lisatasusid artiklite eest. Arvatakse, et teadlane avaldab oma töid iseseisvalt, kui ta soovib midagi saavutada; kui ei, siis tuleb vastu välja. Loomulikult, kui leping on alaline, siis on selle lõpetamine keeruline, kuna avaldusi ei ole, kuid tavaliselt on professor sel hetkel juba laienenud õpetamise tegevuse, erinevate komiteede ja administratiivsete ülesannetega. Näiteks on dekaani ametikoht valitav ning selle ametikoha täitmise tähtaeg on mitu aastat.
Minu nägemus selle probleemi lahendamiseksKõik ajakirjade mõjufaktorid on teada ja leitavad avalikus juurdepääsuga. Tuleb kehtestada selge konverteerimistegur, näiteks 10k 1 IF ühiku eest. Siis maksab avaldamine suhteliselt heas ajakirjas Nanoscale (IF=7.233) 72.33k rubla autorite kollektiivile. Ja Nature/Science kuni 500k rubla. Veel parem, diferentseerida 5k 1 IF ühiku eest suurtes linnades ja föderaalsetes teaduscentrites ning 10k uutesse (kuni 5-7 aastat) ja piirkondlikesse keskustesse.
Seejärel peaks selline avaldamise lisatasu minema mitte igale autorile, vaid kogu autorite kollektiivile, et vältida soovide ilmnemist lisada avaldamisse kõrvalisi inimesi. See tähendab, et kui see on 'kolhoos' kümne inimese seas, siis igaühele jääb 7k, aga kui seda teeb 3-4 tõeliselt projekti kaasatud inimest, siis umbes 20-25k. Teadlastel tekib selge majanduslik stiimul kirjutada headesse ajakirjadesse, parandada inglise keelt (näiteks tellides artiklite korrektuuri) ja mitte kaasata 'konsultante'.
Kokkuvõtteks: teadustöö töötaja saab teenida professoritasemel või isegi institutsiooni direktori tasemel, tegeldes oma lemmiktegevusega. Tekib võimaluste vahemik: vertikaalne (karjääriredel) või horisontaalne (rohkem erinevaid projekte ja teemasid, rohkem kandidaatide ja üliõpilaste kaasamist, rohkem teenitud raha) areng.
Üldiselt ei ole artikli avaldamises midagi keerulist, kui see on kvaliteetselt teostatud ja eeldatakse, et see huvitab avalikkust. Oma kogemuste põhjal ütlen, et esimesed 3-4 artiklit tõsistes ajakirjades on rasked, sest ettevalmistamisel ei ole arvesse võetud teatud tegureid (üldine stiil, oluliste ja vähemoluliste tulemuste esitamine, valmis recensentide loetelu, sealhulgas need, kellega töö aspekte arutati konverentsidel ja kohtumistel jne). Siiski hakkavad nad seejärel tulema nagu kuumad pirukad ahjust. Eriti, kui teema on maailma tippude seas ja autorite nimekirja viimasesse punkti on kirja pandud tuntud ja autoriteetne professor.
Siinkohal tekib järgmine dilemma: maailmas tuntud tippprofessor (aka suured korporatsioonid), kelle tähelepanu oma tööle tuleb sõna otseses mõttes pusida, või grupijuht, kellel on suur ja ambitsioonikas projekt (aka start-up), kus on tohutu arengustimulatsioon ja mitme ülesande täitmise kogemus.
Kuigi füüsikute ja bioloogide puhul võib näiteks artikli avaldamiseks vajalike tulemuste saavutamine võtta mitu aastat, peetakse 1-2 avaldamist doktorikraadi jooksul normaalseks.
Kahjuks pean pettuma teaduse romantikutes: nagu igal pool mujal, vastutab kõrge reitinguga ajakirjades avaldamise eest sageli mitte töö kvaliteet, vaid õigete inimestega tutvumine. Jah, see sama nepotism, millega püütakse võidelda, kuid inimloomust on keeruline muuta. Isegi EPFL-is on üks vanem professor, kelle nime all avaldatakse vahel üsna kahtlaseid töid heades ajakirjades. Kuid see on suur teema eraldi artikli jaoks, kus põimuvad kõik: PR, ajakirjade soov teenida raha ja autorite ambitsioon.
Ja muidugi on sarnane olukord grantide puhul. Esimesed mõned taotlused võivad olla ebaõnnestunud, kuid seejärel muutub grantide koostamise tegevus konveieriks. Kuigi ametlikult ei nõuta doktorantidelt grantidega tegelemist, on siiski võimalik protsessis osaleda.
Ma ei tea, kuidas praegu on Venemaa Teadusfondi (), aga 7 aastat tagasi nõudis grantitaotlus Venemaal praktiliselt terve paki pabereid, nagu ka aruanne. Taotlused ja aruanded Šveitsi teadusfondile Swiss National Science Foundation () harva ületavad 30–40 lehte. Tuleb kirjutada lühidalt ja sisukalt, et säästa teiste protsessis osalejate ressursse ja aega, sealhulgas retsensente.
Konkreetseid plaane artiklite osas pole, aga üldiselt ütles mu professor nii: "Kui avaldad 1 artikli aastas, siis mul pole sinuga küsimusi. Kui kaks, siis suurepärane!" Aga see on keemia, füüsikute ja luuletajate kohta on öeldud eelnimetatu.
Ja viimane, artiklite avaldamine hiilib aeglaselt, roomates avatud juurdepääsu suunas (aka open access), kui autor või teadusfond maksab, selle asemel, et lugemise eest tasuda. EL-s on vastu võetud direktiiv, mis kutsub üles varsti kõik ERC rahastatud uuringud avaldama ainult avatud juurdepääsuga. See on esimene trend, teine trend on videokirjutised, näiteks juba 3–4 aastat eksisteerib – visualiseeritud katsete ajakiri, mitte edukas blogija. See ajakiri aitab samuti teadmiste levitamist teadusuuringute avastustest arusaadaval ja lihtsal viisil.
SciComm ja PR
Ja kuna ülalpool kõlas sõna PR, siis tänapäeva teaduses on lihtne reegel: oma teadusuuringud ja saavutused tuleb maksimaalselt reklaamida - PRida. Kirjutada artikleid teaduspopulaarsetele portaalidele, kirjutada ülevaateartikleid teadusajakirjadele, valmistada materjale näiteks Youtube'i, LinkedIn'i, Twitteri, Facebooki ja VK jaoks. Maksimaalselt kasutada sotsiaalmeediat. Miks see vajalik on? Vastus on lihtne: esiteks, keegi peale originaaluuringute autori ei suuda oma ideid ja saavutatud tulemusi paremini kirjeldada, ja teiseks on see lihtsalt teaduse läbipaistvus maksustajate ees. Läänes on see väga hinnatud!
Artiklisse saab tutvuda lähemalt *
*LinkedIn – organisatsioon, mis on Venemaa Föderatsioonis keelatud
Teaduslik PR, nagu see onÜks äge video :
Video kõige avalikumast kaitsmisest EPFL-is:
Üks minu tuttav iirlane saab Twitteri kaudu peaaegu ERC ja rahvuslikke grantsid, kuna Twitteris on konto S&T nõukogu, mis jälgib, kus ja mis toimub, kus on need kuulsad 'kasvupunktid'.
olemasoleva teadlase sigaret, kellel on nägu avalikkuse poole
Lisaks on praegu populaarsust kogumas erinevad konkursid, mis on suunatud teaduse lühikesele ja sisukale jutustamisele. Näiteks , mida korraldab Briti konsulaat, , Venemaal, , toimub juba 11. korda ajakirja Science (, näiteks), ja veel palju muid. Näiteks üks lähimaid üritusi toimub , kus tudengitel on võimalus osaleda täiesti tasuta!
FameLab'i eelvoorus korraldatakse ka minikool, kus räägitakse, kuidas infot edastada, kuidas algatada ja lõpetada jutustust, mis on sisuliselt sama, mis pitch. Olin kunagi osalenud sarnases koolis, mis toimus CERN-is. Kogeda ennast maailma suurima teaduslikku rajatist ja mõista, et kuskil all lendavad prootonid peaaegu valguse kiirusel 27-kilomeetrises torus. Muljetavaldav!
Paljude jaoks on teadus uus maailmauks! Tihti ei tea geniaalsetel teadlastel, kuidas, häbenevad või kardavad nad publiku ette astuda, kuid just sellised konkursid aitavad murda barjääre ja ületada ennast. Üks minu tuttav bioloog, kes jõudis FameLab'i finaali, sai scicomm' evangeeliumiks. Tundub, et see oli tema karjäärile üsna äge pöördepunkt. Vaadake ise:
Või see esinemine Radmila juurest uraani komplekside kohta, mis toimus nädala tagasi toimunud konkursil „Ma these a 180 sekundit“:
Mentorimisest
Kuigi kõik püüavad olla viisakad ja näidata üksteise vastu austust, juhtub tihti konflikte, ja juhi (professori või grupi juhi) huvid ei kattu töötaja (doktorandi või post-doc'i) soovide ja lootustega. EPFL, kui kümnete tuhandete inimeste kogum, on ka nende protsesside tõttu mõjutatud. Selleks, et aidata doktorande esimestel aastatel ülikooli seinte vahel, loodi 2013. aastal kohustuslik mentoriprogramm.
Mida tähendab mentorimine ehk juhendamine doktorandi jaoks?
Esiteks, teaduslik ja tehniline ekspertiis doktorandi ideede osas. Praegu peaks mentor saama sama tüüpi aruandeid ja teadustöö plaane 1–2 korda aastas, nagu ka professor ja doktorandi juhendaja.
Teiseks, mentor on vahekohtu rollis doktorandi ja professori vahel. Kui professor mingitel põhjustel lükkab tagasi doktorandi ettepanekud ja ideed, siis mentori ülesanne on kaaluda mõlema poole argumente ja püüda lahendada konflikti.
Siin tasub märkida, et EPFL-is, vaatamata kõigile administratsiooni pingutustele, on professoreid, kes kuritarvitavad tudengeid ja doktorante – vahel juhtuvad isegi skandaalid. Sellisel juhul võib mentor toetada tudengit, aidata tal pöörduda vastava kooli administratsiooni poole. See on oluline aspekt õpingutes, kuna paljudele doktorantidele on üleminek teise laborisse või hariduse katkestamine peaaegu isiklik ebaõnnestumine planetaarsetes mõõtmetes, seetõttu on nad valmis taluma praktiliselt kõike, et seda vältida. Siiski ei tasu EPFL-is karta, sest on mitmeid probleeme lahendavaid teid ning töötajad, eriti administratiivpersonal, on alati valmis aitama, kuna see mõjutab otseselt ülikooli mainet.
Kolmandaks, mentor võib anda karjäärinõu ja kontakte. Mentor aitab ka tulevase doktori karjääri jaoks nõuandeid ja kontakte anda.
Üks huvitav asi, samal ajal kui see artikkel valmistas, sain salvestatud video mentorlusest EPFL-is. Igaüks, kes soovib, võib võtta minuga ühendust läbi selle klubi. .
Õpetamiskogemus: põrgu või paradiis?
Iga doktorant, allkirjastades lepingu, kohustub kulutama 20% oma tööajast õpetamisele (teaching assistance). See võib olla seminaride läbiviimine ülesannete aruteluga või laboritööd tudengitega (praktika).
Siin ei saa ma kirjutada kõigi eest, võib-olla toob see praktik neile rõõmu, aga minu kogemus ei olnud just positiivne. Muidugi sõltub see suhtumisest: seda võib teha “ära viitsimise pärast”, aga võib ka üritada tudengitele midagi õpetada ja näidata, püüdes siduda erinevaid keemia osi suunavate küsimustega.
Kuidas õpetamiskogemus paistab ISA süsteemis
Kaks aastat olen pidanud praktikat IR-spektroskoopia ja fluorescentspektroskoopia alal (kaks semestrit). Pärast 200 tudengit võin öelda, et vaid umbes 10% suhtus praktikatesse tõsiselt, huvi tundes ning tegi kõik korralikult ja õigeaegselt. Kahjuks on selliste "geeniuste" seas šveitsi kohaliku rahva osakaal äärmiselt väike.
Praktika requiemEsimene praktikum IR-i osas oli täiesti algeline. Tavaliselt lahkus grupp tunni jooksul, mõnikord 1.5 tunniga, selle asemel, et viibida ette nähtud 3 tundi. Kõik oli lihtne: rääkisin teooriast, näitasin, kuidas seadmega töötada ja voila, "lapsed" mõõtsid 5 proovi (igaühe kohta minut või kaks) ja läksid koju arvestama, otsima teavet ja koostama raportit. Nädala pärast toovad nad raporti, mina kontrollin selle üle ja panen hinnanguid. Siiski oli ka geniaalseid indiviide, kellel oli liiga laisk kirjutada ja raporteid vormistada. Oli ka neid, kellel oli laisk lihtsalt otsida IR spektrid kõige levinumatest polümeeridest. Nad nägid ja katsusid neid kätega (!), seega ei saa lihtsalt ära arvata, kuna 4 5-st on PET, PVC, Teflon ja PE, üks proov on aspiriini pulber (jah, sellega tuleb vaeva näha). Oli ka neid, kes ei osanud vastata üsna lihtsatele küsimustele stiilis: "kuidas polümeerida monomeeri?" Ühel korral seisis 5 inimest tahvli ees, üritades meenutada etappe , mida nad läbisid tegelikult eelmisel semestril, ja miks seal sageli kasutatakse kloori – ei meenunud…
Teine praktikum oli fluoresseeriva spektroskoopia osas: kui palju on Schweppesis. Analüütilise keemia ülesanne kalibreerimiskõvera koostamine ja teadmata kontsentratsiooni määramine. Me tegime sellist asja 11. klassis SUTK-is. Nii et bakalaureuseõppe üliõpilased teevad seda ülesannet halvasti, nad ei jälgi numbreid, ei tea statistikat, kuigi analüütiliste meetodite praktika ja statistika tulemuste töötlemise kohta oli – ma uurisin. Mõned ei suuda isegi kaalu ja standardlahuseid ette valmistada… bakalaureuse 3. kursusel, jah. Kas pärast seda on imelik, et Šveitsi kraadiõppijad on väljakujunev liik?!
Ja kui kirsiks tordil, mitteformaalne reegel: alla 4 6-st ei saa panna, vastasel juhul peab üliõpilane uuesti sooritama, mis ei ole vajalik ei üliõpilasele ega õpetajatele.
Jah, ei tohi hetkegi unustada, et hindab mitte ainult õpetaja üliõpilast, vaid ka üliõpilane paneb iga kursuse lõpus õpetajale hindeid. Kurvem on see, et nende hinded võetakse liiga tõsiselt – õpetaja vallandamiseni asi ei pruugi küll jõuda, kuid keeldumise korral õpetamisest võib saada küll. Ja professor ei ole päris professor, kui tal pole 1-2 kursust üliõpilastele, st teadmiste replikatsiooni. Kui see toimib premeerimise ja lisahüvede suunas õpetajale – see on hea, kuid kui see muutub kätte maksmise ja arveteklaarimise vahendiks, siis saavad reeglid, nagu "mitte madalam kui 4 kuuest", ja liialdatud hinded ning ühetähelised küsimused eksamitelt, et lihtsalt rahuneks, ja seeläbi langeb õpetamise kvaliteet.
Kasu toov lugu üliõpilastest ja õpetajatestKord pidi üks õpetaja ajutiselt asendama teist kolleegi ning andma ülikoolis esmakursuse üliõpilastele üldkeemiat loengut. Üks loeng – müramüra, lapsed ei ole veel arusaamisele jõudnud, kuhu nad sattusid. Teine loeng – sarnane. Kolmandal loengul hakkas ta materjali lugema ja kui ajakava läks segamini, pöördus ta ja ütles (prantsuse keeles, sisu tõlge): "Ma olen siin teise õpetaja asemele. Ma tulin siia, et õpetada liidreid, sest see on EPFL. Teie seas ma selliseid ei näe…“ Üliõpilased kirjutasid koheselt "kaebuse", algas tuntud aine keetmine, nad peaaegu lõhkusid mehe elu ja karjääri. Ta püsis vaevu jalul ja sellest ajast alates ei loe ta enam masstoodangu loenguid, vaid ainult praktikat – see on ohutum.
Õigluse nimel tasub mainida, et EPFL-is on olemas premeerimissüsteem, kus üliõpilaste arvates parim õpetaja saab semestri eest 1000 CHF suuruse auhinna.
Samas kehtib kõigis Šveitsi ülikoolides range süsteem: kui sa ei suutnud esimesel katsel keemikuks õppida ja keskel õppimist ei lõpetanud, siis ei tohi sa enam kandideerida selle eriala jaoks üheski ülikoolis kogu riigis, välja arvatud juhul, kui lahkud EL-i.
Doktorantuur lõpp: dissertatsiooni kirjutamine ja kaitsmine
Ja nüüd, pärast kõiki põrgu ringe, vajalikku krediitide arvu saamises ja vajalike tundide töötamist üliõpilastega, saab mõelda dissertatsiooni kaitsmisele.
EPFL-is, nagu paljudes Euroopa ülikoolides, on kaks doktoritöö kaitse skeemi: ja tavaline. Kui on 3 või enam avaldatud artiklit, võib valida lühendatud skeemi. See tähendab, et tuleb kirjutada lühike üldine sissejuhatus, lisada need artiklid, kuna igaüht hinnatakse eraldi doktoritöö peatükina, ja kirjutada kokkuvõte. Töö on vähem kui tavalisel juhul, aga ka eelised on väiksemad. Näiteks lühendatud doktoritöid ei võeta auhindadele, , samuti vastava kooli eriauhindadele silmapaistvate doktoritööde eest (tavaliselt hääletab komisjon suletud kaitsmisel).
Seega erineb ka kirjutamisaeg: lühendatud doktoritöö saab vormistada kuu või kahega, kuid täielik tuleb alustada vähemalt 3-4 kuud enne kaitsmist, parem on alustada pool aastat varem.
Edasi toimub kaitseprotsess, mis jaguneb kaheks etapiks: privaatne kaitse ja avalik. Samuti tuleb 35 päeva enne privaatset kaitset üles laadida doktoritöö tekst ja suuruses 1200 franki.
Suletud (privaatne) kaitse on omamoodi analoog meie eelkaitsetele õppetoolides, kus kogunevad ainult komisjoni liikmed (professorid teistest Šveitsi ja teiste riikide ülikoolidest – vähemalt 2 3-st). Nad hindavad kvaliteeti, teaduslikku tähtsust, valmistavad ette keerulisi küsimusi jne. Üldiselt läheb kaitse sujuvalt, professorid suhtlevad tulevase doktoriga võrdselt. Ei ole vajalik mingit faktilist materjali või valemite päheõppimine, alati on võimalik viidata kirjutatud väidete leheküljele. Nagu esimesel aasta eksamil, hinnatakse pigem mõtlemisvõimet, arutlemist, uute sisendite töötlemist, kui juba on tehtud mingisugune järeldus.
Pärast kaitset on lõõgastav seisund ja väljas on juba pimenema hakanud...
Kogu protsess on automatiseeritud, süsteem ütleb iseseisvalt, millal dokument esitada, kelle poole pöörduda abi saamiseks ja nii edasi. Alates 2018. aastast toimub kogu dokumenteerimine elektrooniliselt. Kui varem tuli välja printida ja tuua neli (igaühele professorile + üks arhiivi) köidetud koopiat diplomitööst, siis nüüd käib kõik suhtlemine veebis ja tööd saadetakse arvustamiseks e-posti teel. Ühtlasi võimaldab see alates 2018. aastast kohustuslikku plagiaadi kontrollimist.
Šveitsi tolli huvitavad loodÜks mu tuttav saatis oma diplomi postiga professorile naaber-Prantsusmaal. Tavaliselt, kui töö saabub, saadetakse teatamisleht, et kirjad on kätte toimetatud. Kuid möödus üks nädal, siis teine, vastust ei tulnud, trükitud versiooni tööst Prantsusmaal ei nähtud. Selgus, et Šveitsi toll peatas saadetise, pidades seda raamatuks ja seetõttu, kui tollimaksu kontodel ei avastatud, kaitse vajalik. Seega on e-postiselt saatmine praegu kuidagi usaldusväärsem.
Mõnikord tekitavad sellised tomed kahtlusi
ISA süsteemi sees on kogutud praktiliselt kõik andmed ning kõik need andmed säilitatakse, värskendatakse ja täiendatakse selles süsteemis.
Nii näeb välja teadlase elu tee ISA sees: Jookse, Forrest, jookse!
Et lõpuks lõpus rasvane roheline linnuke saada.
Ja nüüd on kõik etapid läbitud, töö on kirjutatud ja parandatud pärast küsimusi ja vastust privaatkaitse ajal. Kandidaat astub avalikule kaitsele, kus tuleb selgitada oma teadust võimalikult lihtsas keeles, kuna osaleda saab igaüks, sealhulgas mitte ainult EPFL töötajad. Nii korraldatakse teaduse ja maksude maksmise läbinägelikkus. Mõnele kaitsmisele tulevad tõepoolest inimesed „tänavalt”.
Ja alles pärast avalikku kaitset (jah, võib tunduda, et see on vaid formaalsus, aga see on tõsi), saab kandidaat oma diplomi ja doktorikraadi (PhD, ).
Nii juhtus, et kiirusel unustati täiesti fotograaf...
Ja kõige meeldivam osa avalikust kaitsmisest – väike, aga vahel ka väga suur vastuvõtt, taas kõigile kohalolijatele.
Doktori šampanja Minu...
Mille tuleb koheselt avada!
Ja photo mälestuseks mitteformaalsetes oludes.
Jah, ma peaaegu unustasin, et EPFL-il on oma trükikoda, kus trükitakse diplomitöid. Sõltuvalt sellest, millal lõplik versioon väitekirjast on üles laaditud, ilmub selle trükitud versioon kaunisse kaande just enne avalikku kaitsmist või veidi hiljem.
Nii näeb välja trükitud diplomikoope, paar tükki võib endaga kaasa võtta.
Kraadi tunnustamine Venemaal ja apostille.
EPFL-s saadud kraadi tunnustamine Venemaal nõudis hiljuti kinnitust, kuid alates 2016. aastast ei ole see enam vajalik, vastavalt .
Nüüd tean, et tuleb lihtsalt kinnitada allkiri EPFL-is ja seejärel panna apostille Lausannes (), mis võtab maksimaalselt paar tundi. Kopeerige apostilleeritud diplom ja esitage tõlkimiseks igasse tõlkebüroosse Venemaal.
Lugu sellest, kuidas haridusministeerium ei soovi teie pöördumisse süveneda.Minu originaalne pöördumine:
Teema: PhD (EPFL) kraadi tunnustamine Venemaal
Pöördumise tekst: Tere päevast!
Internetis on palju teavet välisülikoolis saadud PhD kraadi tunnustamise kohta Venemaal. Kahjuks ei leidnud ma põhjalikku ja lihtsat juhendit / teavet, mida teha ja kuhu pöörduda saidil, seega kirjutan selle pöördumise.
Olen saanud PhD diplomi keemias Lausanne'i Tehnikaülikoolist (EPFL) 2017. aasta alguses. Soovin saada üksikasjalikku juhendit diplomite ja kraadi kinnitamise kohta, samuti umbkaudseid tähtaegu kõigi vajalike kontrollide jaoks, kuigi eelmine peaks minema kiiresti (10+ publikatsiooni tuntud ja tunnustatud ajakirjades), lisaks on väitekiri avatud juurdepääsu all.
Konkreetsemalt on järgmised küsimused:
1. Kas tuleb tõlkida vene keelde ja apostilleerida ise diplom või piisab lihtsalt notariaalsest tõlkest (näiteks Venemaal tehtud, kuna seaduse viimases redaktsioonis on öeldud „notariaalselt kinnitatud tõlge“)?
2. Kas tuleb esitada trükitud väitekiri?
3. Kas tuleb väitekiri tõlkida?
4. Millises vormis ja kuhu tuleb dokumente esitada? Kas on võimalik esitada dokumente elektrooniliselt (kuigi vähemalt eelnevalt)?
5. Kui siiski ainult paberivormis esitamine, kas ma saan dokumente Moskvas esitada, kui minu alaline aadress ei ole Moskvas?
6. Kas kandidaadi "diplom" antakse välja?
7. Kas Venemaa ja Šveitsi vahel on omavaheline kraadi tunnustamine?
Olen eelnevalt tänulik põhjaliku vastuse eest!
—
Lugupidamisega,
XXX
Tundub, et olukord on kirja pandud, mida soovin rõhutada, küsimused on täiesti konkreetsed.
Millele ma vastuse saan neljal leheküljel, millest ei selgu tegelikult mitte midagi. Milles on sellise vastuse mõte? Kus on loetletud kõik variandid? Miks ei saaks teha skeemi või mõnda skripti, mis annaks asjakohast teavet?
Kas pärast PhD-d on elu?
Mingil hetkel seisab iga värske PhD ees küsimus: kas pärast PhD-d on elu? Mida edasi teha: jääda akadeemilisse keskkonda või proovida tööle asuda erasektorisse?
Allpool on veidi lihtsustatud skeem selle kohta, kuidas ma olukorda nägin.
Võimalikud karjääriteed pärast PhD saamist
Esiteks, jääb alati variant naasta Venemaale. Kahjuks on Venemaal R&D peaaegu kadunud (räägin hetkel peamiselt keemiast ja füüsikast), seal on eraldi vastupanu keskused, nagu näiteks tomograafia seadmete väljatöötamiste start-up'id, nafta- ja gaasikeemilised kontsernid, kellele meeldib müüa mitte ainult naftat barrelites, vaid ka kõrgelt töödeldud tooteid, alustada väikese toodanguga keemiliste ainete tootmist. Aga sellega see piirdub. Jääb akadeemiline keskkond, mida hiljuti hakati rahastama mitte ainult nurgakividega seadmete ostmiseks, vaid ka palkade osas. See on , ja erinevad programmid, mis on suunatud välisekspertide koostööle, ja kuulus SkolTech, ja "rasvased" toetused , komplekssed . Aga probleem jääb: pärast veerand sajandi totaalset unustust on teadusmaastikult kadunud nii palju andekaid noori teadlasi, et nende asemele on nüüd täitmine mitte lihtsalt ülesanne. Samal ajal on kõik mõistlikud algatused matnud bürokraatia ja paberite koostamise alla.
Teiseks, Šveitsi on alati võimalik kolida naaberriikidesse EL-is, USA-sse jms. Diplom on käibel ja Šveitsi teadusfond võib veel raha anda programmi . Samuti on palk veidi kõrgem, kui riigi keskmine, kuhu plaanite kolida. Üldiselt armastavad Euroopas ja mujal väga erinevaid noorte teadlaste liikuvusprogramme, et nad saaksid käia siin ja seal, omandada tõeliselt rahvusvahelist kogemust ja erinevaid lähenemisviise ning luua kontakte. Sama programm on suunatud just rahvusvahelise koostöö intensiivistamisele. Teiselt poolt, nelja aastaga on täiesti võimalik koguda teadusmaailmas kontaktide pakett (kellega on koostööd tehtud, kuski konverentsil õlu joodud jne), kes kutsuvad teid endale postdoktorina või teadlasena (researcher) tööle.
Kui rääkida tööstuspositsioonidest, siis neid on tõeliselt palju ka naaberriikides nagu Prantsusmaal, Saksamaal, Beneluxis jne. Suured tegijad nagu BASF, ABB, L’Oreal, Melexis, DuPont ja teised ostavad turult andekaid inimesi, kellel on kraad, ning aitavad neil kolida ja uues riigis sisse seadma. ELis on väga lihtne ja mugav süsteem, palk ületab ~56k eurot aastas – siin on teile "", lihtsalt töötage ja makske makse.
Kolmandaks, saab proovida jääda ka Šveitsi. Pärast diplomi saamist on igal üliõpilasel alates selle väljastamise kuupäevast kuue kuu jooksul aega töö leidmiseks riigi sees. Seal on omad plussid ja miinused, omad nüansid, aga sellest räägime teinekord. Paljud ettevõtted ei soovi tegeleda välisriikide töötajate palkamisega peamiselt viisaprobleemide tõttu, seega võib PhD-le tööstuses positsiooni saamist pidada suureks õnnestumiseks. Kuigi kui õppida üks riigi keeltest (soovitavalt saksa või prantsuse) suhtlemistasemele B1/B2 ja saada ametlik sertifikaat, siis tõusevad tööalased võimalused, isegi kui te töö käigus ei ütle ühtegi sõna. Veidi šovinismi ja natsionalismi. Lisaks on see sertifikaat vajalik alalise loa taotlemiseks.
Ja, ja võib jääda Šveitsi, töötades teadusasutustes ja ülikoolides, kuna põhjalikult on postdoktorandi palk piisav, et perena mugavalt elada. Sel juhul vaadatakse inimesi veidi viltu, kuna normaalsuseks peetakse mobiilsust, kuid jääda oma grupis aastaks, et lõpetada alustatud töö, või minna aastaks postdoktorandiks huvitavale projektile on täiesti võimalik. Kõik sõltub konkreetsest olukorrast ja töötaja enda soovidest.
Lõpetuseks
Nüüd võib rääkida doktorantuurist ja õppimisest Šveitsis lõpetatuks lugeda. Järgmistes osades sooviksin rääkida igapäevaelust, igapäevastest küsimustest selles riigis, näidata selle plusse ja miinuseid. Kirjutage kommentaaridesse huvitavad küsimused selle osa kohta (püüan neile võimalikult põhjalikult vastata) ning ka järgmise kohta, kuna see aitab mul materjali struktureerida.
PS: Kaitsesin väitekirja 25. jaanuaril 2017 ja jäin samasse gruppi postdoktorandiks. Selle aja jooksul viimistleti ja kirjutati veel paar tööd, sealhulgas monograafia (raamat) väitekirja tulemustest. Ja jaanuaris 2019 asusin tööle idufirmasse, mis tegeleb päikesepaneelide tootmisega.
PPS: sooviksin samuti märkida ja tänada selle artikli kirjutamisel aidanud inimesi: Albert aka , Anya, Ivan, Misha, Kostya, Slava.
Ja lõpuks, boonus — kaks videot EPFL-st…
… ja eraldi Sioni mäe ülikoolilinna kohta, mis tegeleb energiaprojektidega:
Ärge unustage tellida : Teile ei ole raskusi - mulle on see rõõm! Ja jah, palun kirjutage mulle isiklikuks sõnumiks tekstis märgatud vigade kohta.
Ainult registreeritud kasutajad saavad küsitluses osaleda. , palun.
Millele pühendada järgmine osa?
Igapäevaelu
Reisimine
Toidud
Elukoht (otsing, eripärad ja elukoha valik)
Tööotsing
Šveitsi linnad
Kirjutan kommentaaridesse
19 kasutajat hääletasid. 8 kasutajat jäid erapooletuks.
Allikas: habr.com
