Armastusega Stepik'ult: haridusplatvorm Hyperskill

Ma tahaksin teiega rääkida, miks me remontime torusid tihedamini, kui kirjutame neist väitekirju, erinevatest lähenemistest programmeerimise õpetamisele ja sellest, kuidas me proovime rakendada ühte neist meie uues tootes, Hyperskill.

Kui te ei armasta pikki sissejuhatusi, minge kohe programmimise lõiku. Kuid nii on see vähem lõbus.

Lühiühendus

Kujutame ette neidu Marjat. Täna kavatses Maria endale puuvilju pesta ja rahulikult filmi vaadata, kuid juhtub midagi ootamatut: ta avastab, et köögis on kraanikauss ummistunud. Mida sellega teha - pole hetkel selge. Probleemi saab edasi lükata määramata ajaks, kuid vaba aega on praegu, seega otsustab Maria selle kohe lahendada. Terve mõistus ütleb, et on kaks võimalust: a) kutsuda torumees b) teha ise. Neiu valib teise variandi ja hakkab uurima instruktsioone YouTube'is. Kasutaja Vasya_the_plumberi soovitusel heidab Maria pilgu kraanikausi alla ja näeb seal keerdpuplastist toru, mis koosneb mitmest osast. Tüdruk lahtib oma kraanikausi aluse detaili ja ei leia seal midagi. Toru osa madalamal on täielikult ummistunud tundmatu ainega, ja isegi laudlina, mis leidub laual, ei suuda ummistust eemaldada. Interneti eksperdid annavad lohutavaid prognoose: detail tuleb vahetada. Kaardilt leiab Maria lähima poe, võtab kaasa õnnetu toru ja ostab sama, ainult uue. Müüja soovitusel haarab Maria ka uue sõela, et ennetada probleeme. Otsing on lõppenud: kraanikauss töötab jälle nagu vaja, ja tema peategelane, samal ajal, õppis järgmist:

• Kraanikausi all olevaid torusid saab ise lahti keerata ja kinni keerata;
• Lähim sanitaartehnika pood asub Maria korterist ühe ja poole kilomeetri kaugusel.

Tõenäoliselt ei pannud Maria isegi tähele, kui palju uut ta õppis ja milliseid oskusi omandas, sest teda muretses tulevane mugavus, lisaks filmivaatamine ja pestud õun. Järgmine kord, kui sarnane probleem tekib, lahendab ta selle palju kiiremini. Tegelikult ei taaskasutanud Maria mitte ainult maailma tavapärasesse seisundisse; ta õppis induktiivselt, st erandlikest juhtudest, ja praktiliselt orienteeritult, see, doing things rather than studying them in detail and beforehand.

Everything could have turned out differently. Let's assume Masha is sitting in an armchair in the evening and suddenly realizes that she is not mentally and physically prepared for a clog in the sink. She hurriedly enrolls in a plumbing academy, studies types of sinks, pipes, and possible connections, the classification of plumbing problems, and possible solutions to them. Masha spends sleepless nights memorizing terms and names. Perhaps she even writes a thesis on theoretical plumbing, pondering over rubber gaskets. Finally, having received her certificate, Masha proudly surveys the kitchen, fully confident that now even a small problem with the sink will be resolved with a snap of her fingers. In this scenario, the girl was trained deductively, moving from general to specific, and was guided more by theory.

So which of the approaches would be better? In the case of the sink and the clog, the first one, and here are the reasons why:

1. If what matters is just a working sink, then it’s enough to know only what concerns this specific area. When Masha realizes that her knowledge is lacking, she will definitely find a way to learn more.
2. Encyclopedic knowledge may not activate in a real situation because the habit was not developed. To learn the sequence of actions, it makes sense to not just read about them but to perform.

Let's leave poor Masha alone and move on to the training process as such.

Programming: To learn or to do?

We tend to think that in order to grow and become an expert in an unfamiliar field, it's necessary to first enroll in a university or at least sign up for courses. We diligently listen to what is taught, complete assignments. But when we finally hold that coveted diploma or certificate, we instantly feel lost because we never understood why we needed so much information and how to apply it specifically. This isn't a problem if the plans ahead involve writing research papers and presenting them at conferences. Otherwise, one should strive for skills, meaning doing and doing again specific tasks, trying and failing, to remember for a long time how not to proceed.

Üks valdkond, kus "kogenud käsi" või "teadmiste silm" käivad käsikäes avara silmaringiga, on programmeerimine. Kui räägite kogenud arendajatega, kuulete uhkeid lugusid, kus inimene on noorelt tegelenud matemaatika/füüsika/õpetamisega ning hiljem väsinud ja läinud tagasi tagaplaneeringusse. On ka arendajaid, kellel ei ole kõrgharidust! Esiteks hindavad arendajas mitte sertifikaati ega diplomi, vaid kirjutatud programmide, skriptide ja veebisaitide hulka ja kvaliteeti.

"Aga oodake!", vastate te, "näeb välja ilus — võtke ja tehke! Ma ei saa lihtsalt endale programmi kirjutada, kui ma ei ole enne programmeerinud! Mul on oluline mõista, kus kirjutada, kuidas üldiselt programmeerimiskeeles kompilaatoriga rääkida. See ei ole torumehe telefon, mille Google'ist leida."

Kibedat tõde on selles. Üks tundmatu aspekt tõmbab järel teise, see omakorda — kolmanda, ja varsti muutub see protsess nagu mustkunstniku show, kes jätkab seotud rättide välja tõmbamist ja ei saa neid kuidagi silindrist välja. Protsess, ausalt öeldes, on ebameeldiv, juba 5. "rätiku" juures tundub, et teadmiste sügavus on lähedane Mariana kraavile. Alternatiiviks on samad loengud 10 tüüpi muutujaist, 3 tüüpi tsükleid ja 150 potentsiaalselt kasulikku raamatukogu. Aga see on kurb.

Hyperskill: me ehitasime, ehitasime ja lõpuks ehitasime

Oleme selle probleemi üle kaua arutlenud. Kuidas kaua me oleme arutanud, tõestab ilmekalt meie blogi viimane postitus. Pärast kõiki vaidlusi ja katseid integreerida uus lähenemine Stepikule, saime … teise saidi. Võib-olla olete sellest juba kuulnud kui osast JetBrains Akadeemiast. Nimeks saime Hyperskill, integreerisime sellesse projektipõhise õppimise, sidusime sellega Java teadmusbaasi ja saime EduTools meeskonna toetuse. Nüüd lähemalt.

Konkreetne eesmärk. Pakume "menüüd" projektidest, st programmidest, mida saate meie abiga kirjutada. Nende seas on ristikud-nolkud, isiklik assistent, plokiahel, otsingumootor jne. Projektid koosnevad 5-6 etapist; iga etapi tulemus on valmis programm. "Miks siis ülejäänud etapid, kui esimeses on kõik juba valminud?" Aitäh küsimuse eest. Iga sammuga muutub programm funktsionaalsemaks või kiiremaks. Alguses võtab kood 10 rida, lõpuks ei pruugi mahtuda ka 500.

Veidi teooriat. Ei ole võimalik istuda ja kirjutada isegi Hello World, teadmata ühtegi sõna programmeerimisest. Seetõttu näete iga projekti etapis, milliseid teoreetilisi aluseid peate omandama ja, mis peamine, kust neid leida. Alused on samuti Hyperskillis rubriigis "Teadmiste kaart" (Knowledge Map). Kui esimeses etapis ei pea õpilased lugema andmeid failist, siis hiljem nad omandavad siiski oskuse ja nende arendamiseks on see vajalik järgmisel etapil.

Teadmiste kaart. Seal on näha, millised teemad on juba õppitud ja kuidas need omavahel seotud on. Avage mõni kena teema. Võite sellele silma visata, kuid soovitame ka väikseid ülesandeid täita, et veenduda, et info on peas. Alguses viskab platvorm teile teste, pärast neid - paar programmeerimisülesannet. Kui kood kompileerub ja läbib testid, võrrelge seda lahenduse näidisiga (reference solution), mõnikord aitab see leida optimaalsema rakendamisviisi. Või veenduge, et teie lahendus on juba suurepärane.

Mitte midagi liigset. Ootame nii "roheline" kasutajaid kui ka kogenud arendajaid. Kui olete juba programme kirjutanud, pole probleemi, me ei sundi teid jälle 2+2 kokku liitma või rida pöörama. Et koheselt õigesse tasemesse jõuda, märkige registreerimisel, millega olete juba tuttav, ja valige keerulisem projekt. Ärge kartke oma võimeid üle hinnata: kui midagi, siis saate alati tagasi pöörduda unustatud teema juurde teadmiste kaardil.

Tööriistad. See on tore - kirjutada väikseid koodilõike spetsiaalses aknas veebisaidil, kuid tõeline programmeerimine algab arenduskeskkonnas (Integrated Development EKogen liitmine. Kogenud arendajad teavad, kuidas mitte ainult kodeerida, vaid ka graafilisi liideseid koostada, projekte failideks koguda ja arendusvahendeid kasutada, ning osa neist protsessidest täidab IDE. Miks mitte õppida neid oskusi, samal ajal kui õpite programmeerimist? Siin tuleb appi JetBrains ja IntelliJ IDEA Community Educational, millel on eelnevalt installitud EduTools plugin. Sellises IDE-s saate läbida õpikursuseid, kontrollida lahendatud ülesandeid ja piiluda projektinõuandeid, kui te midagi unustate. Ärge muretsege, kui kuulete esmakordselt sõnu „plugin“ või „IDE“: me selgitame, mis need tähendavad ja kuidas neid arvutisse või sülearvutisse minimaalse vaevaga installida. Tegelege teooriaga ja seejärel liikuge IDE-sse, et lõpetada järgmine projekti etapp just seal.

Tähtajad. Need puuduvad! Kes me oleme, et koputada teile pähe ja öelda, millises tempos peate programmi kirjutama. Kui teile meeldib koodi kirjutada ja soovite selle lõpule viia, kirjutate selle täna või homme valmis. Tehke arendust oma naudinguks.

Vead. Kõik teevad vigu, tehke ka teie mõnes projekti etapis ja siis see etapp ei läbi automaatseid teste. Mis siis, tuleb ise välja selgitada, mis valesti läks. Me võiksime öelda, kus viga peitub, kuid kas see õpetab teid koodi hoolikamalt kirjutama? Loetlege IDEA nõuandeid või teoreetilist teemat vigadest ning kui programm lõpuks tööle hakkab, siis dopamiini tõus ei lase end tõenäoliselt kaua oodata.

Kätetööd. Nii, olete lõpetanud oma esimese projekti, mis nüüd? Nautige oma töö vilju! Mängige sõpradega ristinulle, samal ajal uhkustades saavutustega. Laadige projekt GitHubi, et seda tulevasele tööandjale näidata, kirjutage kirjeldus ise ja märkige sinna need teadmised, mida kasutasite. 4-5 keerulist projekti ja voilà, tagasihoidlik portfell algajale arendajale on valmis.

Kasvuvõimalus. Oletame, et vaatate Hyperskill'i ja ei näe seal mõnda olulist teemat või kasulikku projekti. Teavitage meid sellest! Kui teie taust on laiem ja rikkam kui teadmiste kaart, kirjutage meile vormi. PanustaMeie meeskond jagab teiega oma näpunäiteid ja nippe, nii et me oleme valmis aitama teil muuta oma teadmised kasulikuks sisuks, mis on mõistetav erinevas vanuses ja tasemega kasutajatele. Võib-olla maksame isegi, aga see pole kindlasti kindel.

Tere tulemast: hi.hyperskill.org Tulge külastama, vaatama, proovima, pakkuma, kiitma ja kriitikat avaldama. Me õpime ka teid õpetama.

Allikas: habr.com