Kas olete kunagi mõelnud, et kõik õpetajad jaotuvad kaheks: «need, kes lubavad petta» ja «need, kes ei luba petta»?
Kunagi uskusin siiralt, et õpetaja ei näe närviliselt laua all ekslevate käte liikumist, ei kuule ettevalmistatud õpikute lehtede sahinat ja ei pane tähele, et teie ideaalselt kirjutatud vastus ei ühti selle argliku ja segase jutuga, mida teie valjusti räägite.
Nüüd on mul kõik selge.
Arvan, et õpilane/üliõpilane, kes kasutab õpikute abivahendeid, näeb õpetajate silmis välja just selline.
Kui teil on vedanud ja satute esimese tüübi õpetajate kätte, siis tõenäoliselt tulete eksamilt välja hea hindega ja ägeda looga õpikute abivahenditest, mida hiljem oma lastelastele jutustate.
17 tüüpi õpikute abivahendeid
Õpikute abivahendeid on ammu aeg lugeda eraldi kunstivormiks ja tunnustada neid kooli-ülikooli kunsti eraldi liigina. Võib minna isegi kaugemale ja eristada õpikute abivahendite treeneri amet.
Interneti avaraduse uurimine ja Dodo küsitluse tulemused näitavad, et maailmas on tohutult palju шпор, seetõttu valisin teile 17 kõige huvitavamat, nostalgilisemat ja südamlikumat.
1. Mikro шпоры käsitsi (klassikalised шпарагалка'd ja akordionid)
Need on väikesed teesi kokkuvõtted, kirjutatud kompaktsel käsikirjal väikestele paberilehtedele.
Aitäh, illusioonimeistrid Olen teinud palju шпор'e väikeste raamatute kujul, mis mahtusid peopessa. Eksami ajal hoidsin шпоры alati paremas käes koos pliiatsiga. Varastasin selle idee illusioonimeestelt: nad kasutavad oma võlukeppi, et samas käes midagi veel hoida, ilma et publik seda märkaks. Minu puhul töötas see samuti. Ükskord kahtlustas õppejõud, et midagi on valesti, ja ütles, et andku ma oma шпору siia. Näitasin talle oma 'tühje' käsi, vasak käsi oli tõesti tühi, ent paremas käes oli pliiats. Et ka selles rusikas oli veel шпарагалka, õppejõud ei aimanud.
Kes ei ole kinni võetud, see ei ole varas Ajal, mil tegid eksamit, olid mul varrukas pettused, ja kui ma eksami ära tegin ning andsin õpikogumiku õpetajale, nirisesid nad kõik kuhjaga laua peale. Tema vastus oli: "Püüdmatuna ei ole varas". Ta hindas mind ja ma lahkusin.
Reetur-tuul Ma õppisin hästi umbes kuni esimese kursuse keskpaigani, tegin eksamid korralikult ja nii edasi. Aga siis hakkas midagi valesti minema... Samal ajal toimus järgmine eksam kõrgemat matemaatikat, milleks ma valmistusin viimasel ööl, jõin kohvi, kuni siniseks läksin ja ei suutnud üldse magada, läksin hommikul eksamile ja lihtsalt kukkusin läbi.
Kuid korduskatseks valmistusin ma hästi, õmmeldes seeliku sisepoolele piisavalt lühi taskuid ja toppides need täis pettusi, sealhulgas kartongist, mis armsasti andsid mulle mu kursusekaaslased, kes eksamist juba välja olid tulnud.
Välistel tingimustel oli Syktyvkari kuumus ja kabineti aknad olid lahti. Palusin istuda akna lähedal, et mul ei oleks palav. Õppejõud ei pööranud mulle absoluutselt tähelepanu, võib-olla seetõttu, et mu välimus ei viidanud spikrite olemasolule. Ma kirjutasin rahulikult kõik üles, kuid osa spikritest kukkus salajastest taskutest seelikult mulle jalgadele. Tagasi panna ei õnnestunud. Otsustasin, et ainus viis tõenditest vabaneda on spikrid avatud aknast välja visata, mida ma ka tegin. Ei olnud veel aega sügavalt hingata, kui tõusis tuul ja mu tõendid hakkasid gruppeena sama avatud akna kaudu mulle tagasi lendama. Poiss, kes istus minu taga, naeris väga kõvasti. Õppejõud märkis ime läbi toimuvaid sündmusi või teeskles, et ei tea neist midagi. Ja mina jätkasin eksami sooritamist.
2. Giga-spikrid käsitsi
Samad teemapunktid, kuid lihtsalt tavatarpust kirjutatuna A4 formaadis paberile.
Paberist turvapadjad Kordagi tulin ülikooli eksamile (need on sellised karusnahast saapad, mis ulatuvad põlvedeni). Edasiviivaks oli see, et sellesse karusnahkasaapasse mahtusid A4 formaadi spioonid kõikide 55 küsimuse kohta. Tõsi, pärast seda liigeldes kostis iseloomulik krigin. Kuid oli ka pettumust: kui ma istusin laua taha, libisesid reetlikud saapad maha, paljastades mu paberkaitse! Õpetaja osutus väga mõistvaks ja kaastundeavaldavaks, ehkki võib-olla oli ta lihtsalt pime? Ühesõnaga, sain oma viie kätte, vaatamata kehvale ettevalmistusele maha kirjutamiseks.
3. Pommid
Valmis vastused küsimustele, käsitsi kirjutatud ja õigel ajal varjatud kõige peidunumates kohtades.
Kaugel ei pruugi kõik pommid korduda Kord tegin "nähtamatud pommid" – tavalised kooli paberilehed, millele heledat halli värviga printeriga lahendused trükkisin. Lehed lihtsalt toetusid lauale. Igaks juhuks oli peal täiesti puhas leht. Kui vajalik oli piiluda, liikusin meelsasti lehti ühelt kohalt teisele ja piilusin. Minu plaan toimis, aga minu sõber, kellele ma oma varandust edastasin, tabati ja saadeti minema.
4. Tooted mikrospoid
Valmis vastused piletitele, trükitud väga väikese mastaabiga.
Inimese silmade piirides Kui ma ülikoolis õppisin, ei olnud isiklikud arvutid ja printerid enam haruldus. Tänu nendele moodsa aja imelistele asjadele sai kirjutada kokkuvõtteid .doc formaadis kolmanda suurusega fondis… Õnn, elevus, kogu materjal mahub paarile A4-le. Probleemiks oli aga see, et inimeste silmad ei olnud nii head kui .doc ja ei suuda kolmanda suurusega fondi lugeda.
5. Spikrid, mille õpetaja lubas
Selliste spikrite formaat määratakse õpetaja enda poolt:
- mõned lubavad tuua spikreid, milles ei ole sõnu, vaid kõik on krüpteeritud sümbolite näol;
- mõned lubavad kirjutada vihjeid piletitele.
Kõik, nagu kokkulepitud Kui me eksamit sooritasime, ütles õpetaja, et piletitel võib kirjutada, mida iganes soovime vihjetena. Kuid ta ei olnud arvestanud, et saame A4-le mahutada kõik vastused piletitele koos kõigi tõestustega. Talle ei jäänud muud üle, kui aktsepteerida, et kõik oli kokkulepitud, nii et see läks läbi.
Esimese mälestustöö koostamisel aitas mind õpetaja, kes oli samal ajal ka mu ema. Minu esimest mälestustööd õpetas mulle kirjutama ema, sest ta ei jaganud minu innukust kõik ära õppida ja keerutas sõrme templi ümber. Mu ema oli õpetaja minu koolis.
8. klassis tõi ema mulle mingi innovaatilise pastaka, millest sai paberi välja tõmmata ja see rullus automaatselt tagasi. Ta ostis mulle ka nähtamatud pastakad sama eesmärgiga.
6. Õpikute ja GdZ-dega
Siin sõltub kõik sinu julgustaseme järgi, mitte igaühel ei õnnestu eksami ajal raamatust maha kirjutada.
Ära usalda ülikonna sisetaskuid. Koolis kirjutasin kontrolltöös maha GdZ-st, mis oli minu ülikonnas. Ja kui ma läksin tööd esitama, siis raamat kukkus maha suure plärtsatusega. Oli piinlik paus ja loomulikult sain kahe.
7. Pastakate ja pliiatsite nurkades.
Meil ei ole tuvastatud inimesi, kellel oleks selliseid lugusid, kuid internetis liigub jutt üliõpilasest, kes tuli eksamile 55 sama pastakaga (vastavalt pileti arvule). Korgil oli pileti number ja pastakate nurkadesse oli graveeritud vastus.
8. Joonistusriistade kohta.
Selline märkmete vorm sobib ainetesse, kus hea abiks on õige valem. Need saab kenasti paigutada joonte ja kustutuskummide peale.
9. Šokolaadid, mahlad
Siin on kõik te вашей fantaasia meelevallas: võite keeruta ja trükkida špuri šokolaadi koostise asemel, või lihtsalt tulla koos mahlakuuluga.
Mahlade salajane elu Mina teen špuri nii: ostan laste mahlu, mis on sama suured kui minu vana telefon, valmistan špuri mingisuguses redigeerijas. Siis joon mahla, teen mahli pakendi ukseni, täidan ruumi puuvillaga ja panen sinna telefoni. Eksamil teen nägu, et joon mahla, samas avanen ettevaatlikult ust ja sirvin märkmeid.
10. Špuri inimkäte külge: peopesad
Kahjuks on inimese peopesa pind üsna piiratud resurss, palju teavet ei ole võimalik mahutada. Veelgi enam, inimesed harjuvad higistama, kui nad hakkavad ärevust tundma, mis tähendab, et olulised teadmised võivad määrduda. Nii et selle märgiste tüübi miinused kaaluvad üles plussid ja see on ka üsna kahtlane.
11. Špuri inimkäte külge: põlved
Teine asi – naiste põlved! Eespool oli selgelt nähtav eelis: suurem pind, risk määrimise osas on praktiliselt null, ja ka mitte iga õpetaja ei palu seelikut üles tõsta, enne kui lubab eksamile.
Valmista põlved suvel Olen alati põlvedel kirjutanud, kandes nööbiga kleiti ja lahti riietudes lauadi all. Kõik hispaania keele eksamid tegin just nii. Talvel oli see küll veidi keeruline.
12. Spikker nuputelefonides
Neis saad rahulikult navigeerida, käsi taskust välja suurendamata.
NOKIA E52 Kui ma ülikooli astusin, oli mul imeline nuputelefon NOKIA E52. Nuppude taktiilne tunne võimaldas leida vajaliku pileti .doc failist, hoides kätt taskus. Puuteekraanide tulekuga muutus elu keerulisemaks – midagi seadmel leida, tuli vaadata ekraanile ja vajutada õigeid nuppe.
13. Spikker puuteekraaniga telefonides
Kuni õpetajateni ei jõudnud Tooksin eksamile nutitelefoni. Õpetajad olid vanad ja ei teadnud, et nutitelefonides saab alla laadida õpikuid ja igasuguseid vastuseid. Kirjutasin lihtsalt nende ees kõik vastused ümber ja olin õnnelik. Nii sooritasin psühholoogiat ja pedagoogikat.
14. Hands-free kõrvaklapid ja mikro-kõrvaklapid
Tehnika on lihtne: paned kõrvaklapi kõrva, võtad pileti, valid endale mugavama koha. Helistad sõbrale, kes hoolikalt dikteerib sulle vastuse. Kuuldavasti on tehnoloogia arenenud nii kaugele, et suudatakse isegi suulisi eksameid selliselt läbida.
Sellise kõrvaklapi ostmine üheainsa ürituse jaoks võib tunduda liiga kallis, seega on mõistlik kaaluda rentimise võimalust. Teenus on saadaval kõigis miljonilinna linnades, rentimise hind algab 300 rubla päevas.
ja .
Pane kõrvale 1000 rubla arsti jaoks Mikrofonit koosnevad kahest magnetist, mis paigutatakse otse kõrva ja langevad trummikilele, ning kaelal kantavast juhtmest. Juhe ühendatakse telefoniga (Bluetoothi või audioporti kaudu). Telefon saadab signaali juhtme kaudu, vool, mis läbib kontuuri, tekitab magnetvälja. Magnetid vibriseerivad magnetväljas, muutes trummikile heliallikaks. Magnetite paigaldamine ja eemaldamine on üsna ebameeldiv. Olen sellist skeemi kunagi proovinud, häält oli halvasti kuulda, eksamiga sain hakkama ka ilma kõrvaklappideta.
Ja ühel tüdrukul õnnestus ühe magneti välja saada ainult kirurgi juures haiglas.
15. Spikkerid mängijates ja e-raamatutes
Spikkerid mängijates ja e-raamatutes õitsesid kümme aastat tagasi, kui õpetajad veel ei teadnud, et nendesse väikestesse asjadesse saab salvestada .txt formaate. Kuid spikkerite tõus ja langus nutikellades oli kiire, nagu Tšeljabinski meteoriidi lend.
16. Nutikellad
Sellele spikrite tüübile soovitan tähelepanu pöörata. Need erilise ekraaniga, millel olev tekst on nähtav ainult spetsiaalsete polariseeritud prillide kaudu. Prillid on komplektis. Visuaalselt näeb ekraan musta, ümbritsevad ei näe sellel pilti, kuna arvavad, et see on välja lülitatud.
17. Kiirjuhised minu humanitaarse ulme piiril
Jätan need kolm juhtumit siia.
Juhtum nr 1. Testimisel allalaaditi Dropbox'ist programmi exe-fail lihtsalt tuntud otse URL-i kaudu...Ülikoolis toimusid võrgus testide vormis arvestused, mis tuli teha arvutiklassis. Küsimused ja vastused olid varem teada. Samas olid vastused täiesti järjekindlad, koos hulga mõttetute numbritega, mida õppida oli vastik. Minul ja mu sõbral oli programm, kuhu olid sisestatud kõik küsimused.
Kuidas see välja nägi: testi alguses laaditi Dropbox'ist alla programmi exe-fail, mis seejärel käivitati. Programm ise ei olnud nähtav tööriistaribal ega süsteemisalves, vaid oli tavaliselt täiesti nähtamatu. Ruumi klahvi vajutamisel ilmus see poolläbipaistva aknana või peitis end uuesti. See jälgis kõiki lõikepuhvrisse tehtud lisandeid, püüdes leida sobivaid vastuseid selle sisse kodeeritud küsimuste hulgast.
See tähendab, et tuli lugeda teste, eristades samal ajal küsimuse osasid ja kopeerides välja valitud osa. Kui kontrollija oli kaugel, pidi vajutama ruumi ja nägema akent, kus oli juba õige vastus sellele küsimusele. Siis tuli jälle vajutada ruumi, et programmi aken peita. See toimis suurepäraselt ja aitas neid tobedaid teste läbi saada.
Juhtum nr 2. Ülihea oli lihtsalt istuda ja maha kirjutada.Kord käis grupi poisid välja kehva väljanägemisega konsoolifailihalduri, nagu FAR Manager, sarnase programmi, ning „laadis selle üles” võrku, kuhu meie eksami ajal arvutiala pidas. Oli ülihea lihtsalt istuda ja maha kirjutada!
Juhtum nr 3. Kui sa oled IT-spetsialist.See lugu ei räägi päris eksamitest, vaid sellest, kui lihtne on semestri jooksul ülesandeid sooritada, kui oled IT-spetsialist.
Üks õppejõud, tulles loengusse, istus alati ühe arvuti taha ja sisestas kõvaketta failiga, kus olid tähistatud sooritatud ülesanded.
Seega, me panime sellele arvutile ftp-serveri ja rahulikult esitasime oma kohtadelt ülesandeid. Kõik said 5, välja arvatud poiss, kes põhimõtteliselt tahtis kõik ise sooritada. Ja sellisel viisil ülesannete vastuseid õppejõudude USB-kettalt hankida – pole midagi võrreldavat.
Lõpp
Pärast kogu eelnevat on mul vaid kaks küsimust: "Kas on olemas eksameid, mille kohta õpetajad siiski ei tea?" ja "Kas tänapäeva õpilastel/üliõpilastel on raske elada?"
P.S. Pean oluliseks märkida, et ma ei propageeri suttide ja kopeerimise kasutamist kui väärikat käitumisviisi. Tean hästi, et põhjalikud teadmised on professionaalsuse alus.
P.P.S. Vaadake Prantsuse filmi "Tüübid eksamitel". See ilmus 1980. aastal, ja alates sellest ajast ei ole üliõpilased ja õpetajad muutunud.
Allikas: habr.com
