"Mis viga? See on paljude kuulsusrikaste tee.
ON. Nekrassov
Tere kõigile!
Minu nimi on Karina ja ma olen osakoormusega üliõpilane – ühendan magistriõpinguid ja töötan Veeam Software'is tehnilise kirjanikuna. Ma tahan teile rääkida, kuidas see minu jaoks välja kukkus. Samas keegi uurib, kuidas sellele erialale pääseb ning milliseid plusse ja miinuseid ma õppimise ajal töötamises enda jaoks näen.
Olen Veeamis töötanud peaaegu nädala ja veidi üle poole aasta ning see on olnud mu elu kõige intensiivsem pool aastat. Kirjutan tehnilist dokumentatsiooni (ja õpin seda kirjutama) - praegu töötan Veeam ONE Reporteri õpetuse kallal () ja Veeam Availability Console'i juhendid (seal oli selle kohta ) lõppkasutajatele ja edasimüüjatele. Olen ka üks neist inimestest, kellel on raske mõne sõnaga vastata küsimusele “Kust sa tulid?”. Küsimus "Kuidas veedate oma vaba aega?" Samuti pole see lihtne.
Töötava tudengi pilk, kui kurdetakse vaba aja puudumise üle
Vajadusel (ja kui aju pingutan) saan kerasse kirjutada mõne programmi või kasvõi lihtsa närvivõrgu. Kui tõesti proovite, kasutage tensorflow'i. Või viige läbi teksti semantiline analüüs. Võib-olla kirjutage selle jaoks programm. Või teatage, et disain pole hea, ja põhjendage seda Normani heuristika ja kasutajakogemuse lehtritega. Nali naljaks, ma ei mäleta heuristikat peast. Räägin ka oma õpingutest, aga alustame sellest, kust ma pärit olen ja miks seda on üsna raske seletada (eriti ülikoolis). Ja nagu te juba aru saite, aitab mind vene kirjanduse klassik Nikolai Aleksejevitš Nekrasov.
„Sa saad ülikooli! Unistus saab teoks!»
Olen sündinud Dimitrovgradis. Vähesed teavad, kuid see on linn Uljanovski oblastis ja Uljanovski oblast (nagu inimestega suhtlemine näitas, teavad sellest vähesed) asub Volga piirkonnas ja Volga piirkond on Volga ümber, alates Oka ja allpool ühinemiskoht. Meil on tuumareaktorite teadusinstituut, kuid mitte iga Dimitrovgradi koolilaps ei otsusta tuumafüüsikale pühenduda.
Dimitrovgrad, Keskrajoon. Foto saidilt
Seetõttu sai kõrghariduse küsimuse kerkimisel selgeks, et mind saadetakse pikaks ajaks kodust kaugele. Ja siis tuli põhjalikult mõelda, kelleks tahan saada, suureks saades, kelleks õppida.
Mul ei ole siiani vastust küsimusele, kelleks ma suurena saada tahan, seega pidin alustama sellest, mida mulle teha meeldib. Aga mulle meeldisid, võib öelda, vastupidised asjad: ühelt poolt kirjandus ja võõrkeeled, teiselt poolt matemaatika (ja mingil määral programmeerimine ehk arvutiteadus).
Otsides kokkusobimatut kombinatsiooni, leidsin keeleteadlaste ja programmeerijate koolitamise programmi, mida rakendati Moskva ja Nižni Novgorodi Kõrgemas Majanduskoolis (HSE). Kuna mul on püsiv Moskva allergia, otsustati kandideerida Nižnisse, kus lõpuks astusin edukalt bakalaureuseõppesse “Fundamentaal- ja rakenduslingvistika”.
Olles üle elanud küsimuste laviini nagu “Majanduskõrgkool – kas sinust saab majandusteadlane?”, “Kõrgkool on kõikjal, missugune ülikool?” ja teised ühendused surmanuhtluse ja “kelle heaks sa töötad?” teemadel, saabusin Nižnisse, kolisin ühiselamusse ja hakkasin elama rõõmsat tudengiargipäeva. Põhiline lõbu oli see, et pidime saama rakenduslingvistideks, aga milleks end rakendada...
Peamiselt tegelesime programmeerimisega, kuni masinõppe ja Pythonis närvivõrkude kirjutamiseni välja, kuid kes oli selles süüdi ja mida tegema peaksime pärast ülikooli lõpetamist, polnud ikka veel päris selge.
Minu pääste oli ähmane väljend “tehniline kirjanik”, mis esines esmalt minu ema ja seejärel kursuseõpetajate sõnavaras 4-aastaselt. Kuigi see, mis loom see oli ja millega seda söödi, oli vähe selge. Tundub, et see on humanitaartöö, kuid peate mõistma ka tehnoloogiat ja võib-olla isegi koodi kirjutama (või vähemalt seda lugema). Kuid see pole täpselt nii.
3 meie planeedi uskumatuimat hübriidi: tiigerlõvi, lusikakahvel, tehniline kirjanik
4. kursusel puutusin esimest korda kokku selle erialaga ehk vaba töökohaga Intelis, kuhu mind kutsuti isegi vestlusele. Võib-olla oleksin sinna jäänud, kui mitte kahel juhul:
- Bakalaureuseõppe lõpp oli lähenemas, kuid diplom oli ikka veel kirjutamata ja Nižnõis polnud ühtegi magistriprogrammi, mis mulle meeldiks.
- Ühtäkki jõudis kätte 2018. aasta MM ja kõigil õpilastel paluti mai keskel viisakalt kuskilt õpilaskodust lahkuda, sest õpilaskodu antakse vabatahtlikele. Sama MM-i tõttu lõppesid mul kõik õpingud varakult, kuid pettumus valmistas ikkagi.
Need asjaolud tõid kaasa asjaolu, et lahkusin Nižnist lõplikult ja seetõttu pidin keelduma Inteli kutsest intervjuule. See oli ka mõnevõrra solvav, aga mis sellega teha. Oli vaja otsustada, mida edasi teha.
"Ma näen oma seljakotis raamatut - noh, sa lähed õppima..."
Magistriõppesse astumise küsimust ei tõstatatud, õigemini tõstatati, kuid vastus sellele võeti vastu vaid jaatavalt. Jäi vaid otsustada magistrikraadi kasuks, aga kelleks ma suureks saades saada tahan, mida teha, sellest ma ikka päris täpselt aru ei saanud. Hakkasin selle asjaga tegelema juba talvel ja tahtsin algul minna Peterburi Riiklikku Ülikooli keelelähedasele erialale, kuid paar reisi sinna heidutasin selle soovi kiiresti ja tuli sama kiiresti otsida uus variant.
Nagu siin öeldakse, "pärast HSE-d saate minna ainult HSE-sse." Liiga erinevad haridussüsteemid, reeglid ja traditsioonid. Seetõttu pöörasin pilgu oma koduülikooli, täpsemalt selle Peterburi filiaali poole (tere ütles taas Moskva allergia). Magistrikavade valik ei olnud väga suur, mistõttu otsustasin hakata ühele motivatsioonikirja kirjutama ja teisele kiiresti matemaatikat täiendama. Kirjutamine võttis aega kaks nädalat, matemaatika võttis terve suve...
Loomulikult sisestasin täpselt sinna, kuhu motivatsioonikirja vaja oli. Ja siin ma olen – Peterburi HSE programmis "Infosüsteemid ja inimese ja arvuti interaktsioon". Spoiler: alles nüüd õppisin enam-vähem vastama küsimusele “Kelleks sa õpid?”
Ja algul oli raske klassikaaslastele selgitada, kust ma pärit olen: vähesed suudavad ette kujutada, et sa võid sündida ühes kohas, õppida teises ja tulla tagasi õppima kolmandasse (ja lennukiga koju lendan ma neljas, jah).
Kuid edaspidi me ei räägi sellest, vaid tööst.
Kuna olen praegu Peterburis, on töö leidmise küsimus muutunud pisut teravamaks kui Nižnõis. Septembris millegipärast kooli peaaegu polnudki ja kõik jõupingutused pühendati töö leidmisele. Mis, nagu kõik muugi minu elus, leiti peaaegu juhuslikult.
"See juhtum pole ka uus - ärge olge arglikud, te ei lähe kaduma!"
Veeami arendajate vabad töökohad pandi üles HSE vabade töökohtade lehele ja otsustasin vaadata, mis firmaga on tegu ja kas seal veel midagi on. “Midagi” osutus vabaks nooremtehnikakirjaniku ametikohaks, kuhu pärast mõningast mõtlemist oma väikese CV saatsin. Mõni päev hiljem helistas mulle võluv ja väga positiivne värbaja Nastya ja viis läbi telefoniintervjuu. See oli põnev, aga huvitav ja väga sõbralik.
Arutasime mitu korda, kas võin kõike kombineerida. Õpin õhtul, alates 18:20-st ja kontor on suhteliselt õppehoone lähedal ja olin kindel, et saan selle kombineerida (ja tegelikult polnud muud valikut).
Osa intervjuust toimus vene, osa inglise keeles, küsiti, mida ma ülikoolis õppisin, kuidas õppisin tehnikakirjaniku erialast ja mida ma sellest arvan, mida ma ettevõttest tean (sel ajal see oli "ei midagi", milles ma ausalt tunnistan). Nastja rääkis mulle ettevõttest, igasugustest sotsiaaltoetustest ja sellest, et mul on vaja teha testülesanne. See oli juba teine suur samm.
Testiülesanne koosnes kahest osast: teksti tõlkimine ja juhiste kirjutamine. Tegin seda umbes nädal aega ilma suurema kiirustamiseta.
- Midagi uut: õppisin arvutit domeeniga ühendama (hiljem tuli see isegi kasuks).
-Huvitav asi: kiusasin kõiki oma sõpru, kes olid juba töökoha saanud, et nad kontrolliksid mu tõlget ja loeksid juhiseid. Ülesande saatmisel värisesin ikka hirmsasti, aga kõik läks hästi: peagi helistas Nastja ja ütles, et tehnilise dokumentatsiooni osakonna meestele meeldis mu testülesanne ja nad ootavad mind isiklikule kohtumisele. Kohtumine oli ette nähtud umbes nädalaks ja ma hingasin korraks välja, sukeldudes akadeemilistesse ülesannetesse.
Nädal hiljem jõudsin Kondratjevski prospekti kontorisse. See oli minu esimene kord selles Peterburi linnaosas ja ausalt öeldes oli see päris hirmutav. Ja häbelik. See muutus veelgi häbelikumaks, kui ma Nastja häält ära ei tundnud - elus osutus see peenemaks. Õnneks sai tema sõbralikkus minu häbelikkusest võitu ja selleks ajaks, kui vestluskaaslased väikesesse hubasesse koosolekuruumi jõudsid, olin enam-vähem maha rahunenud. Minuga vestlesid osakonnajuhataja Anton ja Alena, kes, nagu hiljem selgus, oli minu tulevane mentor (millegipärast ei mõelnud ma sellele intervjuul).
Selgus, et kõigile meeldis minu testiülesanne väga – see oli kergendus. Kõik küsimused olid tema ja minu väga lühikese CV kohta. Taas arutasime töö ja õppimise ühitamise võimalust tänu paindlikule graafikule.
Nagu hiljem selgus, ootas mind ees viimane etapp - testülesanne kontoris endas.
Olles mõelnud ja otsustanud, et parem on kõik korraga lahendada, olin nõus selle kohe ette võtma. Kui järele mõelda, siis see oli esimene kord, kui kontorit külastasin. Siis oli see veel vaikne, pime ja veidi salapärane kontor.
Büroohoone koridoride ja saalide mõned seinad on kaunistatud reproduktsioonidega
Kogu selle aja, mil ma oma ülesannet täitsin, mis võttis palju vähem kui ette nähtud 4 tundi, ei rääkinud keegi – kõik ajasid oma asju, vaatasid monitore ja keegi ei pannud suuri tulesid põlema.
Kolleegid teistest meeskondadest imestavad, miks nad ei pane tehniliste kirjutajate toas suuri tulesid põlema? Meie vastame1) te ei näe inimesi (introverte!)
2) energia säästmine (ökoloogia!)
Kasum!
See oli mõnevõrra kummaline, kuid võimaldas meil toimuvat uurida. Niisiis, märkasin, et ühel poisil oli hiljuti sünnipäev ja testimise koht asub kõige huvitavamas kohas - Antoni ja Alena vahel. Tundus, et minu saabumine, lühiajaline viibimine ja lahkumine mõjutasid väikese kontori eluolu vähe, nagu poleks keegi neid märganud ja üldine õhkkond ei muutunud üldse. Ei jäänud muud üle, kui koju minna ja otsust oodata.
Mis, nagu arvata võib, oli väga positiivne ja septembri lõpus tulin taas kontorisse, seekord ametlikule tööle. Pärast registreerimist ja ohutusabinõude loengut-ekskursiooni toodi mind taas tehniliste kirjanike kabinetti “värbajana”.
“Põld on seal lai: tea, tee tööd ja ära karda...”
Mäletan siiani oma esimest päeva: kuidas ma olin üllatunud osakonna vaikusest (keegi peale Antoni ja Alena minuga ei rääkinud ning Anton suhtles enamasti posti teel), kuidas ma harjusin ühise köögiga, kuigi Alena tahtis näidata. mulle söögituba (sellest ajast peale kandsin toitu harva kaasas, aga just sel esimesel päeval...) püüdsin sõnastada soovi varakult lahkuda. Kuid lõpuks sai taotlus sõnastatud ja heaks kiidetud ning siis jõudis vaikselt kätte oktoober ja sellega algas ka tegelik õpe.
Esimene kord oli üsna lihtne. Siis oli põrgu. Siis see kuidagi stabiliseerus, aga meie all olev pada lahvatab vahel uuesti.
Kui järele mõelda, on töö ja õppimise ühendamine täiesti võimalik. Mõnikord on see isegi lihtne. Mitte siis, kui seanss ja vabastamine on teineteisele ohtlikult lähedal, tähtajad kattuvad või kui on palju asju korraga toimetada. Aga teistel päevadel – vägagi.
Lühikokkuvõte minu programmist ja huvitavatest asjadest, mida see õpetab
Vaatame minu tüüpilist nädalat.
Töötan esmaspäevast reedeni, õpin 2-5 päeva argipäeviti õhtuti ja laupäeva hommikuti (mis teeb väga kurvaks, aga midagi ei saa teha). Kui ma õpin, tõusen hommikul kell kaheksa, et jõuda üheksaks tööle, ja lahkun töölt veidi enne kuut, et minna õppehoonesse. Seal on paarid kella poole kaheksast kuni üheksani õhtul ja kella üheteistkümneks jõuan koju tagasi. Muidugi, kui kooli pole, siis on elu kergem ja hiljem saab üles tõusta ja isegi üheksa ajal olen juba päris kodus (alguses tõi see fakt pisara silma), aga vaatame veel ühte olulist punkt.
Õpin magistriõppes ja ka mõned kursusekaaslased töötavad. Õpetajad saavad sellest aru, aga kodutöid, samuti kursuste ja kohustuslikke projektitegevusi pole keegi ära jätnud. Seega, kui tahad elada, teadke, kuidas liikuda, oma aega hallata ja prioriteete seada.
Kodutööd tehakse tavaliselt koolivälise päeva õhtuti ja ülejäänud pooleteise vaba päeva jooksul. Suurem osa sellest on rühmatööd, nii et saate kiiresti oma osa ära teha ja muude asjadega edasi liikuda. Kuid nagu me teame, on iga plaan ebatäiuslik, kui selles on inimesi, seega on parem alati jälgida grupiprojekte, et kõik lõpuks ära ei läheks. Pealegi meeldis õpetajatele kuni viimase ajani väga ülesandeid saata päev enne tundi, nii et see tuli kiiresti ära teha samal õhtul ja polnud oluline, et tulite kell üksteist koju. Aga plussidest ja miinustest lähemalt allpool.
Õhtuse magistriõppe (ja selle töötavate üliõpilaste) omapära on seotud ka sellega, et hilinemisse ja töölt puudumisesse suhtutakse lojaalselt, kuni nad unustavad, milline sa välja näed. Ja mõnda aega pärast seda. Samuti pigistavad nad silmad kinni lõplike ülesannete hilise esitamise suhtes, kuni seansi saabumiseni (kuid keegi pole veel kursuste töid kontrollinud). Meie lemmik-HSE olemuse tõttu on meil 4 seanssi: sügis ja kevad, kumbki 1 nädal, talv ja suvi, kumbki 2 nädalat. Aga kuna sessi ajal ei taha keegi midagi teha, siis nädal enne tuleb kuumus - tuleb kõik ülesanded sooritada ja hinded saada, et mitte eksamitele minna. Kuid maikuusse (kui keegi midagi ei tee, sest on puhkus) langes kursuste kirjutamine ja seetõttu olid kõik veidi pinges. Suvi on tulemas ja peagi lähenevad kõikide projektide tähtajad korraga, nii et kõik on veelgi pingelisemad. Aga see tuleb hiljem.
Üldiselt on töö ja õppimise ühendamisel oma plussid ja miinused. Minu jaoks näeb see välja umbes selline:
Plusse
+ Iseseisvus. Pean silmas rahaliselt. Lõppude lõpuks on see, et te ei pea iga kuu oma vanematelt raha küsima, iga õpilase õnnistuseks. Ja kuu lõpus vastutad oma kergema rahakoti eest vaid iseenda ees.
+ Kogemus. Nii “töökogemuse” (mida kõigil alati vaja läheb) kui ka “elukogemuse” poolest. Sellele aitab kaasa nii hostel, mille kohta on alati hunnik ägedaid lugusid, kui ka selline eksistents ise - pärast seda pole peaaegu miski hirmutav.
See hetk, kui lugesin värbamiskuulutusest "vajalik 10+ aastat Go kogemust"
+ Võimalus prioriseerida. Millal saate tunni vahele jätta, millal jõuate kodutöödega järele, kellele saate selle delegeerida, kuidas täita kõiki ülesandeid, et kõik tehtud saaks. See elustiil on hea "sisemise perfektsionisti" kõrvaldamiseks ja õpetab eristama seda, mis on tõeliselt oluline ja kiireloomuline.
+ Kokkuhoid. Säästad aega – õpid ja omandad juba töökogemusi. Raha säästmine – hostelis elamine on odavam. Energia säästmine – seda muidugi siin pole.
+ Praktilist koolitust saab teha tööl. Mugav.
+ Uued inimesed, uued tutvused. Kõik on nagu alati, ainult kaks korda suurem.
Miinused
Ja nüüd miinustest:
- Režiim. Olen öökull ja varane ärkamine on tõeline karistus, nagu ka nädalavahetustel tõusmine.
— Vaba aeg, õigemini selle täielik puudumine. Haruldased argiõhtud kuluvad kodutöödele ning ülejäänud poolteist nädalavahetust kulub kodutöödele ja kodutöödele. Seetõttu, kui nad minult küsivad, mida mul õnnestus Peterburis näha, naeran närviliselt ja vastan "õppehoone, töökontor ja nendevaheline tee."
Tegelikult on vaatamisväärsused näha isegi kontori akendest
- Stress. Põhjuseks kaks eelmist tegurit ja üldiselt elustiili muutus stressirohkemaks. See on pigem algolukord (inimene on selline loom, harjub kõigega) ja vabanemiste/seansside hetkedel, kui tahaks kuskile pikali heita ja surra. Kuid see aeg möödub, närvid taastuvad vaikselt ja tööl ümbritsevad mind hämmastavalt mõistvad inimesed. Mõnikord on tunne, et ma ei vääri seda.
- Ajataju kaotus. Midagi nagu mu vanaema vestlused teemal, kuidas "näib, et just eile läksite esimesse klassi." Kuuepäevased nädalad, mis on lukustatud “töö-õppimise-magamise-söömise-asjadesse”, lendavad üllatavalt kiiresti, kohati lausa paanikani (tähtajad on alati lähedal), nädalavahetused on üllatavalt lühikesed ja hunnik asju, mida teha. teha. Mai lõpp tuli kuidagi ootamatult ja tabasin end mõttelt, et ma ei mäleta ülejäänud kuud üldse. Kuidagi läksime sassi. Loodan, et see kaob minu õpingute lõppedes.
Aga sellised Veeami jäljed leidsin ühest Kõrgema Majanduskooli arvutiklassist. Tõenäoliselt kinkisid nad selle poissmeestele karjääripäeval)) Ma tahan ka seda, kuid karjääripäeval töötavad kõik magistrid
Testimata programmiga (esimene komplekt ju) on endiselt seotud mõned probleemid, kuid üldiselt kaaluvad eelised kasu üles või olen ma lihtsalt optimist. Ja üldiselt pole kõik nii keeruline ja see kestab vaid 2 aastat (jäänud on veidi üle 1 aasta). Lisaks tugevdab selline kogemus hästi iseloomu ja õpetab palju uut – nii tööalaselt kui ka isiklikult. Ja see võimaldab teil õppida enda kohta palju uusi asju (sh "kui kaua kulub kursusetöö kirjutamiseks").
Võib-olla, kui kool lõpuks läbi saab, jään sellest isegi puudust tundma (tegelikult ei.
Allikas: www.habr.com