Tere, Habr! Juhin teie tähelepanu artikli tõlkele "Kim Flaherty ja Kate Moran.
Samal ajal kui Ameerika vanemad on mures selle pärast, et nende lapsed tunneksid rõõmu tehnoloogilisest arengust, mõtlevad vanemad Hiinas sellele, kuidas kaitsta oma lapsi tehnoloogilise hulluse eest.
Kuidas mõjutab tehnoloogia tänapäeva lapsi ja nende elu?
Life Online uuringus küsitlesime enam kui 100 lapsevanemat 6 erinevast linnast erinevatest maailma paikadest. Kuulasime ära kõik nende mured ja hirmud ning küsisime: kuidas nende lapsed moodsa tehnoloogilise keskkonnaga ühinevad?
Tänapäeval kasvavad meie lapsed digitaalses universumis nutitelefonide, tahvelarvutite, arvutite, neljakopterite, virtuaalse ja liitreaalsuse keskel; ühel või teisel viisil puutume tehnoloogiaga kokku iga päev. Lühikese aja jooksul oleme leiutanud palju uskumatuid seadmeid, kuid meil pole absoluutselt aimugi, kuidas need mõjutavad tulevikku, sealhulgas meie laste elu.
Mille pärast vanemad mures on?
Vanemad muretsevad kõige pärast, alates tervisest kuni sotsiaalsete-kognitiivsete oskusteni ja oma lapse tulevase sotsiaalse staatuseni. Nad ei tea, kas Internetis suhtlemine kahjustab nende last või aitab neil eakaaslaste seas õppida ja elus natukenegi edukamaks saada.
Nad kardavad, et digiekraanide ja elektriseadmetega maailm vähendab inimeste füüsilist aktiivsust.
Ja lõpuks kardavad nad, et lubades lastel kasutada digiseadmeid, lakkavad nad osalemast lapse kasvatamise protsessis ja nihutavad selle koorma hingetute masinate ja algoritmide kaela.
USA-s ja Kanadas ei ole põhirõhk mitte keelamisel, vaid tehnoloogia negatiivse mõju minimeerimisel lastele, näiteks:
- Vähenenud sotsiaalsed oskused
- Vähenenud erksus ja keskendumisvõime
- Vähenenud kohanemisvõime ühiskonnaga
- Eneseidentiteedi kaotus
Toronto ema tunneb muret, et tema poiss näeb oma mobiiltelefoni vaadates autist välja.
"Kui teil on vaja last mõistatada ja te ei taha midagi välja mõelda, võite talle lihtsalt iPadi kinkida, aga kas te tõesti arvate, et seda meetodit tuleks alati kasutada? Jah, kindlasti on juhtumeid, kus saate seda meetodit kasutada ja anda lapsele 30-60 minutiks tahvelarvuti... kuid sellistel juhtudel proovige esitada küsimusi selle kohta, mida vaatasite, või lülitage oma lapsele sisse õppeprogrammid.
Tavaliselt peitub teine probleemide juur ajaplaneerimises. Mõned inimesed ei kontrolli ise oma arvutis või muus digiseadmes veedetud aega, vaid püüavad oma laste aega piirata (muidugi edutult).
Kahe esimese klassi õpilase ema ütleb: "Kui ma ei suuda kontrollida, kui palju aega arvutis veedan, kuidas saab seda teha mu tütar?"
Veel üks oluline lapsevanemate mure: "Laps, kes on harjunud talle tahvelarvutist näidatava dünaamilise saatega, ei taha siis ühtegi kooliõpetajat kuulata, sest see on igavam kui pidev piltide ja piltide vahetamine ekraanil."
Mõned vanemad on mures, et võrgumängud ja videote vaatamine hävitavad nende laste sotsiaalseid oskusi, muutes nad heidikuteks, mistõttu nad keelavad oma lastele YouTube'i ja Twitchi.
Paljud vanemad on mures oma laste virtuaalse ja reaalse elu suhete pärast.
Tunnid, klubid või kehalised harjutused võivad olla kasulikumad kui pärast koolist naasmist arvutiekraani ees istumisest.
Mõned vanemad sunnivad oma lapsi kasutama tahvelarvutit ainult elektroonilise aabitsa või entsüklopeediana, seades piirangud kõigile teistele teenustele ja rakendustele.
Kuldne keskmine
“Ühest küljest tõmbavad tahvelarvutid meid endasse, röövivad aega ja tähelepanu, teisalt... Mu kaheaastane tütar tunneb juba tähestikku! Kui meie sõbrad küsivad meilt: kuidas sa seda tegid!? Vastan – kõik on tahvelarvuti. Minu kuueaastane laps teab juba kõike Maa ehitusest, paljudest teistest planeetidest, näiteks Marsist, ja oskab öelda, mitu rõngast igaühel on. Me ei õpetanud talle seda... see kõik on tahvelarvuti. Kuid mõnikord korraldame puhkepäevi ja läheme suvilasse õunu korjama, loobudes igasugustest elektroonikaseadmetest.
Noor Toronto ema otsustas oma lapse ekraaniaega piirata pärast seda, kui väikelaps roomas supermarketi teleri juurde ja hakkas üle tavaekraani libistama, lootes pilti muuta.
Hiina vanematel on järgmised seisukohad:
„Tehnoloogia on õnnistus ja suur vastutus. Peame tegutsema oma lastele teejuhtide ja eestkostjatena, aidates neil avastada uusi ja huvitavaid asju, kuid meeles pidada ka nende ekraaniaega.
Kontrolli ja mõjutamise strateegiad
Vanemad, kes otsustavad oma laste vidinate kasutamist piirata, kasutavad erinevaid võimalusi...
"Ma ei taha, et mu laps kannaks telefoni ja mängiks sellega. Telefoni läheb vaja ainult hädaabikõnede jaoks.»
Mõned vanemad kingivad oma lastele seadmeid piirangutega ja lubavad neil mängida vaid preemiaks mõne muu tegevuse eest (näiteks kodutööde tegemine või kodu koristamine).
Teine ema kinkis tütrele iPhone'i, mis ei olnud Internetiga ühendatud, et tema laps saaks muusikat kuulata, kasutada võrguühenduseta keeleõppeprogramme ja regulaarselt helistada.
Tänapäeval on enamikul kaasaegsetel nutitelefonidel ja tahvelarvutitel juba "lasterežiim"; see ei üllata kedagi.
Hiinas keelavad mõned vanemad lastel vidinate kasutamise ja arvutimängude mängimise kuni keskkooli minekuni.
Hiina valitsus jälgib ka mängutööstust.
Hiina turule ilmuva toote üks kohustuslikest nõudmistest on sisseehitatud mängu juhtnupud selle aja jaoks, mille mängija mängus veedab.
Mõned mängud Hiinas nõuavad isikliku kasutaja ID sisestamist, et kontrollida mängu koguaega ja sisu, mida saab mängus teatud vanuses lapsele näidata.
Ameerikas ja Kanadas on lapsed tavaliselt tehnoloogiaeksperdid ja väga sageli annavad lapsed ise oma vanematele tehnilist nõu.
Mõned vanemad paluvad oma lastel aidata neil majas WiFi-ühendust luua. Üks ema vajas oma kuueaastase lapse abi, et projitseerida arvutiekraan Apple TV abil telerisse. Sama ema ütles: "Ilmselt peavad nad olema tehnikatundlikud. Ja mu 9-aastane tütar näib lihtsalt teadvat, kuidas neid asju välja mõelda, tal on lihtsalt asi selliste probleemide lahendamiseks [seadmete ja tehnoloogiaga]. See hämmastab mind, ma ausalt öeldes ei tea, kust see tuleb.
Järeldus
Me elame hüpertehnoloogilisel ajal.
Saavutasime selle ülilühikese ajaga ja samal ajal kui nautisime edusammude rõõme, moodustas see uue eluvektori ja tekitas palju vastuolusid, mis tuleb võimalikult kiiresti lahendada.
Lehter: naudingutunne, mida kogeme, kui paar tõmmet eraldab meid toidust, toidukaupadest ja koju tellitud riietest, võimaliku füüsilise koormuse asemel pidime taluma, et toidu või riiete hankida.
Vaikuse täitmine: Inimesed hakkasid kasutama vidinaid oma elu vaba aja ja "tühjade" hetkede täitmiseks.
Rongides, rongides, lennukites, ootesaalides, tööl, koolis... telefonist on saanud meie tähelepanu igapäevane segaja. Kõrist igavuse vastu.
Digitaalne elu on mõnikord ülimuslik igapäevaelust, sukeldudes meid ja meie lapsi üksinduse ja väljamõeldud ühiskonna (vestlused, kogukonnad, grupid) kuristikku.
Me läheneme virtuaalselt, kuid kaugeneme üksteisest füüsiliselt. See muudab meie ja meie laste eluviisi, mõjutades meie tervist ja tootlikkust. Interneti kaudu suhtlemine on pigem ärisuhtlus, see ei anna üldse edasi vestluskaaslase emotsionaalseid reaktsioone ja kogemusi, mida suudame isiklikul kohtumisel tabada.
Pange tähele, et meie uuring ei tõesta, kas digitaalsete seadmete liigne kasutamine kahjustab lapsi. Sellele küsimusele vastamiseks on vaja pikaajalisi ja rangeid uuringuid, kuna kõik negatiivsed mõjud ilmnevad aja jooksul, mitte ühe vaatlushetke jooksul. []
Meie uuringud on näidanud, kuidas lapsed tänapäeval vidinaid kasutavad ning see tekitab erinevatel kontinentidel paljudes vanemates vastakaid tundeid ja kahtlusi.
Seetõttu on lastele mõeldud tehnoloogiate või toodete väljatöötamisel väga oluline mõista vanemate muresid.
Mõned põhipunktid, mida meeles pidada:
- Piirangud
Proovige sisult piiratud ekraanile üleminekut läbi mõelda ja minimeerida. Olgu see vähem pealetükkiv.
- Abi vanemaid
Aidake vanematel rakendust oma laste jaoks täita ja kohandada. Teete inimeste elu lihtsamaks ja vabastate nad pideva jälgimise vajadusest.
- Me kõik oleme lapsed
Kaubanduskeskusesse sisenedes näete tõenäoliselt lastenurki ja mängutubasid.
Paljud lapsed, nagu meiegi, kasutavad internetti, vaatavad multikaid ja kuulavad muusikat, miks mitte mõelda oma tootele, veebisaidile või rakendusele eraldi lastekujundus.
See on väga oluline teema ja kui olete huvitatud, vaadake täiskasvanute ja laste liideste ja nende mustrite erinevuste kohta.
Lõpuks pidage meeles, et lapsed järgivad kõiges täiskasvanute eeskuju.
Millise eeskuju anname lastele, kui nende vanemad naeratavad mobiiltelefoni ekraanile sagedamini kui üksteisele?
Allikas: www.habr.com