Tere, Habr! Pakun teie tähelepanu artikli "" autoriteks on Kim Flaherty ja Kate Moran.
Kui vanemad Ameerikas muretsevad selle üle, kuidas tagada, et nende lapsed naudivad tehnoloogia arengut, siis vanemad Hiinas mõtlevad, kuidas kaitsta lapsi tehnoloogia hulluse eest.
Kuidas tehnoloogia mõjutab kaasaegseid lapsi ja nende elu?
Uuringus Life Online küsitlesime üle 100 vanema 6 erinevas linnas eri maailma nurkades. Kuulasime nende muresid ja hirme ning küsisime: kuidas nende lapsed harjuvad kaasaegse tehnoloogia keskkonnaga?
Täna kasvavad meie lapsed digitaalses universumis, kus on nutitelefone, tahvelarvuteid, arvuteid, droone, virtuaalset ja liitreaalsust. Igal päeval puutume kõik kokku tehnoloogiatega. Lühikese ajaga oleme leiutanud palju uskumatu seadmeid, kuid me ei tea, kuidas need tulevikku, sealhulgas meie laste elu, mõjutavad.
Millest vanemad muretsevad?
Vanemad muretsevad kõike alates laste tervisest kuni sotsiaal-kognitiivsete oskuste ja tuleviku sotsiaalse staatuse pärast. Nad ei tea, kas internetis suhtlemine kahjustab last või aitab tal õppes teiste seas paremini hakkama saada ja elus veidi õnnelikumaks muutuda.
Nad kardavad, et digitaalsete ekraanide ja elektriliste seadmete maailm toob kaasa füüsilise aktiivsuse vähenemise inimeste seas.
Ja lõpuks kardavad nad, et lubades lastel kasutada digitaalseid seadmeid, lõpetavad nad lapse kasvatamisel osalemise ja suruvad selle koorma karmide masinate ja algoritmide peale.
Ameerikas ja Kanadas keskendutakse peamiselt mitte keelamisele, vaid tehnoloogia negatiivsete mõjude vähendamisele laste peale, näiteks:
- Sotsiaalsete oskuste langus
- Keskendumise ja tähelepanu vähenemine
- Kohandamise vähenemine sotsiaalsesse keskkonda
- Eneseidentifitseerimise kaotus
Ühe Toronto ema muretseb, et tema poeg näeb välja nagu laps, kellel on autismi tunnuseid, kui ta vaatab mobiiltelefoni ekraani.
«Kui peate last millegagi tegelema ja te ei soovi midagi välja mõelda, võite talle lihtsalt iPadi anda, kuid kas te tõesti arvate, et see meetod on alati rakendatav? Jah, kindlasti on olukordi, kus võib seda meetodit kasutada ja anda lapsele tahvelarvuti 30–60 minutiks ... aga sellistes olukordades püüdke esitada küsimusi selle kohta, mida on nähtud, või sisse lülitada õppematerjale lapsele.»
Tavaliselt peitub probleemide juures veel üks juur ajakontrollis. Mõned inimesed ei jälgi enda aega, mida nad veedavad arvuti või muu digitaalse seadmega, kuid üritavad seda laste puhul piirata (loomulikult tulutult).
Kahes esimese klassi õpilase emme ütleb: «Kui ma ei suuda kontrollida, kui palju aega ma arvuti taga veedan, siis kuidas saab seda teha minu tütar?»
Veel üks oluline murevanemate seas: «Laps, kes on harjunud dünaamilise show’ga, mida tahvelarvuti talle näitab, ei taha hiljem kuulata ühtegi kooli õpetajat, kuna see on igavam kui pidevalt muutuvad pildid ja kujutised ekraanil.»
Mõned vanemad on mures, et interneti mängud ja videode vaatamine kahjustavad laste sotsiaalseid oskusi, muutes nad tõrjutuks, seetõttu keelavad nad oma lastele YouTube'i ja Twitchi.
Paljud vanemad on mures oma laste virtuaalse ja reaalse elu tasakaalu üle.
Ringid, klassid või füüsilised harjutused võivad olla kasulikud rohkem kui arvuti ees istumine pärast kooli.
Mõned vanemad sunnivad lapsi kasutama tahvelarvutit ainult elektroonilise õpikuna või entsüglopeediana, kehtestades piirangud kõigile teistele teenustele ja rakendustele.
Kuldsed kesktee
«Ühelt poolt teevad tahvelarvutid meid eraklikuks, varastavad meie aega ja tähelepanu, teisalt... Minu kaheaastane tütar oskab juba tähestikku! Kui meie tuttavad küsivad, kuidas me selle saavutame, vastan - see on kõik tahvelarvuti süü. Minu kuueaastane laps teab juba kõike Maa ehitusest, paljusid teisi planeete, nagu Marss, ja oskab öelda, kui palju tal rõngaid on. Me ei ole teda seda õpetanud... see on kõik tahvelarvuti. Kuid mõnikord korraldame puhkepäevi ja läheme maakohta õunu korjama, loobudes igasugustest elektroonilistest seadmetest.»
Noor ema Torontos otsustas piirata aega, mille tema laps ekraani taga veedab, pärast seda, kui väike mudilane roomas supermarketis televiisori juurde ning hakkas sõrmega tavalist ekraani libistama, lootes pilti vahetada.
Vanemad Hiinas peavad järgmist arvamust:
«Tehnoloogia on õnnistus ja suur vastutus. Me peame olema meie laste juhiste andjad ja kaitsjad, aitama neil leida uusi ja huvitavaid asju, kuid samas ei tohi unustada jälgida aega, mille nad ekraani ees veedavad.»
Kontrolli ja mõju strateegiad
Vanemad, kes otsustavad piirata oma laste nutiseadmete kasutamist, kasutavad erinevaid lähenemisi...
„Ma ei taha, et mu laps kannaks telefoni ja mängiks sellega. Telefon on vajalik ainult hädaabikõnede jaoks.”
Mõned vanemad annavad oma lastele seadmeid piirangutega ja lubavad mängida ainult auhinnana mõne muu tegevuse (näiteks kodutööde või kodu koristamise) eest.
Teine ema andis oma tütrele internetiühenduseta iPhone'i, et tema laps saaks kuulata muusikat, kasutada offline keeleõppeprogramme ja teha tavakõnesid.
Meie ajal on enamikul kaasaegsetel nutitelefonidel ja tahvelarvutitel juba olemas „laste režiim”, millega kedagi ei üllata.
Hiinas keelavad mõned vanemad lastel nutiseadmeid kasutada ja arvutimänge mängida, kuni nad on üle läinud gümnaasiumi.
Hiina valitsus jälgib samuti mängutööstust.
Üks kohustuslikest nõuetest toote turule toomiseks Hiinas on mängu sisse ehitatud ajakontrollimise vahendite olemasolu, et jälgida, kui kaua mängija mängus viibib.
Mõned mängud Hiinas nõuavad kasutaja isikliku ID sisestamist, et kontrollida mängu koguaega ja sisu, mida võib teatud vanuserühmale lapsele mängus näidata.
Ameerikas ja Kanadas on lapsed tavaliselt tehnoloogia eksperdid ning tihti annavad nad oma vanematele tehnilist nõu.
Mõned vanemad paluvad oma lastel aidata neil kodus Wi-Fi-ga ühenduda. Üks ema vajas oma kuueaastaselt lapselt abi oma arvuti ekraani Apple TV abil telerisse projitseerimise osas. Sama ema ütles: 'Nad peavad olema tehnoloogia alal osavad, see on ilmne. Ja minu 9-aastane tütar näib lihtsalt teadvat, kuidas nendes asjades toime tulla, tal on lihtsalt kingitus selliste probleemide [seadmestike ja tehnoloogiaga] lahendamiseks. See hämmastab mind, ma tõeliselt ei tea, kust see tuleb.'
Kokkuvõte
Elame hüpertehnoloogilises ajastus.
Oleme selle saavutamisega kiirelt edasi liikunud ja kuigi nautisime edusammude ilu, on see kujundanud uue elu suuna ja loonud palju vastuolusid, millega tuleb tegeleda võimalikult kiiresti.
Toru: naudingutunne, mida me tunneme, kui paar libistust eraldab meid toidust, toodetest ja riietest, mis on tellitud otse koju, selle asemel, et kogeda füüsilist pingutust, et endale süüa või riideid hankida.
Tühimiku täitmine: inimesed hakkasid seadmeid kasutama, et täita oma vaba aega ja elu 'tühje' hetki.
Rongides, elektrirongides, lennukites, ootealadel, tööl, õppimisel... on telefon saanud igapäevaseks tähelepanu hajutamise allikaks. Ohutusvahend igavuse vastu.
Digitaalne elu mõnikord ületab igapäevaelu, viies meid ja meie lapsed üksildusse ja valeühiskonda (vestlused, kogukonnad, grupid).
Me muutume virtuaalselt lähedasemaks, kuid füüsiliselt kaugemaks. See muudab meie ja meie laste elustiili, mõjutab meie tervist ja tootlikkust. Suhtlemine internetis sarnaneb rohkem äri suhtlemisele, see ei edasta emotsionaalseid reaktsioone ja elamusi, mida me saame tajuda isikliku kohtumise ajal.
Pöörake tähelepanu, et meie uuring ei tõenda, kas digitaalsete seadmete liigne kasutamine kahjustab lapsi. Sellele küsimusele vastamiseks on vajalikud pikaajalised ja põhjalikud uuringud, kuna kõik negatiivsed tagajärjed ilmnevad aja jooksul, mitte ühe jälgimise hetke jooksul. []
Meie uuring näitas, kuidas lapsed täna seadmeid kasutavad, ja see tekitab mitmeid vastuolulisi tundeid ja kahtlusi paljude vanemate seas erinevatel mandritel.
Seetõttu on äärmiselt oluline mõista vanemate muresid, kui arendate tehnoloogiaid või tooteid lastele.
Mõned peamised punktid, mida meeles pidada:
- Piirangud
Püüdke hoolikalt mõelda ja vähendada üleminekut sisult ekraanile, muutes selle vähem pealetükkivaks.
- Aitake vanemaid
Aitake vanematel rakendust oma lastele seadistada ja kohandada. Te pakute inimestele suuremat mugavust ja vabastate nad pideva järelevalve vajadusest.
- Me kõik oleme lapsed
Kui astute kaubanduskeskusesse, näete tõenäoliselt laste nurki ja mängutubasid.
Paljud lapsed, nagu meiegi, kasutavad internetti, vaatavad multikaid ja kuulavad muusikat, miks mitte mõelda oma toote, veebisaidi või rakenduse jaoks eraldi laste disainile.
See on väga oluline teema ja kui see teid huvitab, tutvuge täiskasvanute ja laste liidesete erinevustest ning nende seaduspärasustest.
Lõpetuseks pidage meeles, et lapsed järgivad kõiges täiskasvanute eeskuju.
Millist eeskuju anname me lastele, kui nende vanemad naeratavad mobiiltelefoni ekraanile sagedamini kui üksteisele?
Allikas: habr.com
