Telli, see on huvitav! 😉
Kuidas see on?
Olles läbinud raske tee radiofüüsikateaduskonna lõpetajast läbi riikliku teadusasutuse töötaja, oma lemmikalma mater’i autori erikursuse õppejõu, sai minust lõpuks väga lugupeetud töötaja teadus- ja arendustegevuse osakonnas. lahe startup liitreaalsuse valdkonnas. .
Lahe seltskond, lahedad tööülesanded, tihe graafik, suurepärased tingimused ja palk... aga kus sa oled pärast uurimisinstituudis töötamist sa istud laboris samade ebanormaalsete matemaatiliselt haritud inimestega, kes sinu teadvusevoolust suurepäraselt aru saavad, osutus mittematemaatikutega kontakti saamine üsna keeruliseks. Räägid neile pealtnäha lihtsaid ja ilmselgeid asju, näiteks "kas olete homoskedastilisuse suhtes andmeid kontrollinud?" ja nad paluvad teil end tüdrukute ees mitte väljendada. Ja minu õpetajataust ei lasknud mind kunagi lahti... Ühesõnaga, minust sai aktiivne osaline ettevõttesiseses teadmiste jagamises. Ja mingil hetkel hakkasin isegi väikesele rühmale matemaatikat õpetama.
Sel hetkel on poisid juba "lõpetanud".
Muidugi pole neist saanud veel teadus- ja arendustegevuse andmeteadlasi, kuid neil on palju lihtsam aru saada, millest matemaatikud oma keeles räägivad. Soovi korral saavad nad õppimist jätkata iseseisvalt või videokursuste kaudu. Peamine ülesanne, mis mulle tundub, et meie kursustel edukalt lahendati, on näidata inimestele, et matemaatika pole üldsegi nii raske ja hirmutav, kui esmapilgul tundub. Peate lihtsalt harjuma konkreetse mõtteviisiga: loogiliste arutluste ahelate lahtirullumisega.
Ta tuli mulle järgi...
Keegi andis kanalilt Lexile minu sisselogimised ja paroolid 🙂
Selle tulemusena sai minust, lihtsast vaimse töö proletaarlasest, ootamatult selle laheda kanali süžee kangelane!
Oli kommentaare, oli küsimusi... Selgus, et inimesi huvitab matemaatika. Selgus, et inimesed tahaksid õppida (ma arvan, et enamikul juhtudel korrata varem õpitut :)).
Alguses ei kavatsenud ma matemaatikateemalist videoblogi teha, otsustasin lihtsalt salvestada videokonsultatsiooni neile, kes otsustasid asuda eneseharimise teele.
Kuid läks aega ja sain aru, et tahan seda! Ja ma otsustasin oma rahuldamatule õpetamissoovile mitte vastu panna :)
du/dv stud
Kanal oleks võinud oma eksistentsi alustada 2 nädalat varem, kui mitte valgustusega probleeme... Kuna ma salvestan õhtuti videoid, siis vajan päris võimsat kunstvalguse voolu. Ja kuna professionaalsete seadmete jaoks veel raha polnud, pidin vanamaterjalist valgustuspaigaldise projekteerima. Ja pange sinna palju elektripirne. Ja see osutus segaseks. Selgus, et suur hulk punktvalgusallikaid loob suure hulga varje :) Aga meil õnnestus kujundus viimistleda suhteliselt varjudeta versioonini, asendades lihtsalt punktallikad lineaarsete vastu.
Millest siis kanal räägib?
Kanalis on lühikesed (kuni 20 minutit) videoloengud.
Kokku tuleb 3 suurt osa: A) matemaatika, B) andmetöötlus ja analüüs (seal tuleb ka pilditöötlusest) ja C) masinõpe.
Sektsioonis B) ja C) toimuvad loengud uuritud algoritmide rakendamisest Pythonis, kasutades NumPy, ScikitLearn, Pandas jne.
Matemaatiline osa sisaldab kogu matemaatilist alust, mis on vajalik jaotiste B) ja C jaoks, alustades algusest. Kuna kuulutan, et matemaatika on kõigile kättesaadav, alustame põhitõdede lühikese ülevaatega.
Hetkel (5 nädalat algusest) on lõppenud esimene plokk “Sissejuhatus matemaatikasse”. Selles plokis kordasime põgusalt aritmeetika koolikursust, jätsime meelde kõik kraadide omadused, LCM, GCD, murded, lühendatud korrutusvalemid jne.
Teine plokk on alanud, see on pühendatud hulkadele ja loogilistele operatsioonidele. Matemaatika pole üldse kooli õppekavast, aga mitte raskem!
Ja siis tuleb palju huvitavat: jälle kooli õppekava kordamine algebras ja geomeetrias, trigonomeetria, sujuv üleminek komplekstasandile, tuletised ja integraalid, lineaaralgebra, spektraalanalüüs, diferentsiaalvõrrandid, analüütiline geomeetria, tõenäosus teooria...
Liitu nüüd!
Allikas: www.habr.com