Liituge, seal on huvitav! 😉
Kuidas see nii juhtus?
Pärast keerulist teed raadiotehnika osakonna lõpetamisest, läbi riikliku teadusasutuse töötamise, oma lemmiku almamater'i õpetamise autorikursusteni, olen ma lõpuks saanud hinnatud R&D osakonna töötajaks väga vinges liitreaalsuse start-up'is. .
Vinge ettevõte, ägedad ülesanded, pingeline graafik, suurepärased tingimused ja palk... kuid pärast tööd teadusinstituudis, kus sa istud laboris samasuguste ebatavaliste matemaatikaharidusega inimestega, kes mõistavad su mõttekäiku poolest sõnast, osutus kontakt mitte-matemaatikutega raskeks. Räägid neile justkui lihtsaid ja ilmselgeid asju, nagu "kas sa kontrollisid andmeid homoskeedastiilis?", aga nad paluvad mitte väljendada ennast daamide ees. Ja ka õpetajakäik ei lasknud mul rahu leida... Lühidalt, hakkasin aktiivseks osalejaks ettevõtte sisestes teadmiste jagamisüritustes. Ja mingil hetkel hakkasin isegi juhtima väikest matemaatika gruppi.
Praeguseks on poisid juba "lõpetanud".
Kuigi nad ei ole veel R&D andeteadlasteks saanud, on neil saanud palju lihtsamaks mõista, millest matemaatikud oma keeles räägivad. Soovi korral saavad nad jätkata õpinguid iseseisvalt või videokursuste kaudu. Peamine ülesanne, mille me, nagu mulle tundub, meie kursustel edukalt lahendasime, on näidata inimestele, et matemaatika ei ole sugugi nii keeruline ja hirmutav, kui see esmapilgul paistab. Tuleb vaid harjuda spetsiifilise mõtlemiseviisiga: arendada välja loogiliste mõtete ahelat.
Ta tuli minu järele…
Keegi andis mu logid ja paroolid Lexile kanalist 🙂
Tulemuseks olen ma, tavaline intellektuaalse töö proletaar, ootamatult saanud loo kangelaseks sellisel ägedal kanalil!
Küsimusi oli, kommentaare oli… Selgub, et matemaatika huvitab inimesi. Selgub, et inimesed sooviks õppida (enamikul juhtudel arvan, et kordama õppitut :)).
Alguses ei kavatsenud ma teha matemaatika videoblogi, vaid otsustasin lihtsalt salvestada videokonsultatsiooni neile, kes on otsustanud alustada enesetäiendamist.
Aga mõne aja pärast mõistsin, et ma tahan seda! Otsustasin mitte vastu seista oma rahuldamata õpetamissoovile 🙂
du/dv stud
Kanal oleks võinud oma eksistentsi alustada 2 nädalat varem, kui mitte valgustusprobleemide tõttu… Kuna ma salvestan videoid õhtuti, on vajalik piisavalt tugev kunstliku valguse voog. Ja kuna professionaalse varustuse jaoks ei ole raha leidnud, pidin koostama valgustusvõimaluse koduste materjalide abil. Panin sinna palju lambipirne. Tulemus oli kehv. Selgus, et suur hulk punktivalguse allikaid loob palju varjusid 🙂 Kuid konstruktsiooni täiustamine suhteliselt varjudevabaks versiooniks õnnestus lihtsalt punktiallikate asendamisega jooneilistega.
Kuid millest kanal räägib?
Kanalil on lühikesed (kuni 20 minutit) videoloengud.
Kokku on kolme suurt osa: A) matemaatika, B) andmete töötlemine ja analüüs (siin sisaldub ka pilditöötlus) ning C) masinõpe.
Osa B) ja C) saavad loengud uuritud algoritmide rakendamisest Pythoni, kasutades NumPy, ScikitLearn, Pandas jne.
Matemaatika osa hõlmab kogu matemaatika baasi, mis on vajalik osade B) ja C) jaoks, alustades kõige lihtsamatest asjadest. Kuna ma kuulutan matemaatika kättesaadavust kõigile huvilistele, alustame lühikese ülevaatega kõige põhialustest.
Praeguseks (5 nädalat peale algust) on lõppenud esimene blokk "Sissejuhatus matemaatikasse". Selles plokis korrates lühidalt kooli astme aritmeetika kursust, meenutasime kõiki astmete omadusi, NOD, NOK, murde, lühendatud korrutamise valemeid jne.
Alanud on teine blokk, mis on pühendatud kogudele ja loogilistele operatsioonidele. Matemaatika pole sugugi kooliprogrammist, aga ei ole keerulisem!
Edasi tuleb veel palju huvitavat: taas kordame kooli algebra ja geomeetria programmi, trigonomeetria, sujuv üleminek kompleksplaadi, tuletised ja integraalid, lineaarne algebra, diferentsiaalvõrrandite spektrianalüüs, analüütiline geomeetria, tõenäosusteooria…
Liituge!
Allikas: habr.com
