Tere, Habr.
See artikkel on suunatud 8.-10. klassi õpilastele ja 1.-2. kursuse üliõpilastele, kes unistavad elada IT-s, kuigi võib-olla leiavad ka teised vanemad lugejad selles mitte vähem huvitavat sisu. Nüüd jagan ma oma lugu ja proovin oma näite kaudu hoiatada teid algajate programmeerijate teel esinevate vigade eest. Head lugemist!
Minu veel lõpetamata tee programmeerijaks sai alguse umbes 10. klassis. Pärast 3 aastat metsikut armastust füüsika vastu ja järgnevat OGE-d (tuntud ka kui GIA), mis veidi jahtus mu innukust, algas vaevarikas periood ettevalmistuseks EI eksamiks sama füüsika teemal ja lisandunud informaatika jaoks (toona veel täiesti ehtne ettevaatusabinõu). Probleemide lahendamisel mehaanika ja optika ülesannete osas sain aru, et mul ei ole enam tõmmet loodusteaduste vastu.
Viga 1
Otsustasin minna IT-sse
See otsus tehti minu poolt liiga hilja ja ettevalmistamiseks lõpliku eksami jaoks, samuti teadvustamiseks, mis täpselt informaatika on, jäi vähe aega. Sellega segunes ka järgmine probleem
Viga 2
Lõpetasin kooli kuldmedaliga.
See on üks vigu, mille üle ma praegu kahetsen. Asi on selles, et koolis õppimise käigus ei olnud mind eriti huvitanud mu tulevane karjäär, vajalikud teadmised ja oskused. Ma "töötasin" hindele ja see maksis mulle suuri ajakulusid — väga suuri. Need ajakulusid oleksin võinud kulutada sellele, mis mulle meeldis (ja ma ei räägi siin ainult õppimisest — aega oleks piisavalt ka kitarri kursuseks või poksitehnikate parandamiseks).
Kokkuvõttes, mõistmata, mida paremini sooritada, valisin kaks ainet, mille ma eraldi oleksin paremini sooritanud. Üksikute riiklike eksamite tulemuste põhjal pääsin ma erialale, mis on seotud robotitehnika ja füüsikaga.
Viga 3
Ma võtsin endale kindlustunde.
Infotehnoloogia valisin ma peamiselt kaalutlustel, nagu "kui ma füüsikat ei soorita — see on ju keeruline", ja ainult osaliselt seepärast, et see mulle meeldis. See oli rumalus.
Aga kui ma sattusin sellisele erialale, siis mu esimene mõte oli – "Kui sul ei jätkunud punkte informaatikaga sisseastumiseks, on võimalus minna IT teaduskonda." Hakkasin ülikoolis programmeerimisoskusi täiendama ning täiendasin neid edukalt raamatute lugemise ja kursusetööde tegemisega.
Aga…Kursuse teiste distsipliinide arvelt
Viga 4
Ma töötasin kõvasti
Kõvadus on suurepärane omadus, kuid selle ülemäärane olemine võib teile tõsiselt kahju teha. Olles kindel, et kõik muu peale programmeerimise ei ole mulle selle "muuga" vajalik, kukkusin ma tõsiselt läbi. Hiljem rikkus see mu elu.
Praegu õpin ma teisel kursusel Juhtimise probleemide osakonnas, erialal Mehhatroonika ja Robotitehnika MGTU MIREA-s, lõpetan võlad ja naudin õppimist. Miks?
Olen mõistnud ülaltoodud vigu ja kuigi tõenäoliselt teen ma tulevikus veel mitmeid neist, tahan ma anda mõned "retseptid" nende vältimiseks.
1. Ärge kartke
Kõik vead on tehtud hirmu mõjul — hirm saada halbu hinnanguid, hirm mitte saada soovitavat ja muud. Minu esimene nõuanne on — ärge kartke. Kui soovite ja töötate oma unistuse nimel, siis saavutate selle sõltumata olukorrast (kõlab maagiliselt, aga just nii see juhtub).
2. Ärge hüpake.
Kui kooli või ülikooli õpingute käigus mõistate äkki, et hoopis arheoloogia ja paleontoloogia asemel soovite programmeerida mikrokontrolle, siis ärge paanikasse langemise. Alati on võimalus tagasi astuda, üle minna või teise haru minna. Lõppude lõpuks on alati võimalik astuda täiesti mitte seotud magistrikooli.
Minu arvates, paljude sündmuste puhul, millega õpilased, üliõpilased ja sisseastujad silmitsi seisavad, on neil, ja ka teil, ette tulla vigu. Ärge kahelge nendes — õppige neist ja muutuge paremaks võrreldes oma endise mina vastu.
Suur aitäh tähelepanu eest!
P.S.
Ma kindlasti kirjutan midagi veel oma katseidest IT-sse tungida, kui soovite)
Allikas: habr.com
