Pühendatud EPFLi 50. aastapäevale
30. oktoobril 2012 oli mul üheotsapilet Genfi ja suur soov omandada filosoofiadoktori (PhD) kraad ühes Euroopa ja võib-olla ka maailma mainekamas ülikoolis. Ja 31. detsembril 2018 veetsin oma viimase päeva laboris, millesse olin juba kiindunud. On aeg teha kokkuvõte, kuhu mu unistused mind viimase 6 aasta jooksul viinud on, rääkida elu iseärasustest juustu, šokolaadi, kellade ja sõjaväenugade maal ning filosofeerida ka teemal, kus on hea elada.
Kuidas astuda magistriõppesse ja mida teha kohe pärast saabumist, kirjeldatakse kahes artiklis ( и ). Informaatikakooli jaoks avastasin oma üsna üksikasjaliku käsiraamatu . Selles osas on aeg lõpetada pikk lugu magistriõppest ühes imelises ülikoolis ühes rikkaimas ja samas vaesemas riigis - Šveitsis.
Lahtiütlus: Selle artikli eesmärk on tutvustada kättesaadaval kujul EPFL-i kraadiõppuri teaduselu põhipunkte; võib-olla kunagi kehastuvad mõned alltoodud mõtted Venemaa Föderatsioonis ülikoolide reformimisel või programmis 5-100 . Spoileritest on eemaldatud täiendav paljastav informatsioon ja näited, mõned punktid võisid olla liialt üldistatud, kuid loodan, et see ei riku loo üldpilti.
Palju õnne sulle, mu kallis sõber, astusid Euroopa ja maailma ühte parimasse ülikooli magistriõppesse, panid paika oma igapäevaelu, millest räägime lähemalt järgmistes osades ning läbisid vajaliku koolituse ettevaatusabinõud ja laboris töötamine. Ja nüüd on möödunud kuus kuud, ülemus, professor on tulemustega tohutult rahul (või mitte - aga see pole kindel) ja ees ootas kandidaadieksam - esimene tõsine katsumus teel doktorikraadi saamiseni. Filosoofia ehk PhD.
Mine! Kolimine Lausanne'ist uude ülikoolilinnakusse Sionis aprillis 2015
"Kandidaadi miinimum" šveitsi keeles
Esimese õppeaasta lõpus ootab iga kraadiõppurit või õigemini aspirantuuri kandidaati ees kutsesobivuse eksam. Enne seda imelist hetke on magistrandid sageli närvilised, kuigi juhtumeid, kui keegi välja visati, võib ühel käel üles lugeda. Selle põhjuseks on asjaolu, et kandidaadid läbivad filtreerimise mitu etappi:
- ametlik kooli kandideerimisel,
- isiklik intervjuude ja ettekannete jaoks,
- sotsiaalne, kui enne lõplikku sisseastumisotsust küsib professor või rühmajuht oma töötajatelt, kas inimene neile meeldis ja kas ta liitub meeskonnaga.
Kui keegi välja visatakse, tehakse seda formaalsetel ja objektiivsetel põhjustel, näiteks ohutusreeglite regulaarne ja jäme rikkumine või täiesti halvad teadustulemused.
Nii et esimese aasta eksamit ei tasu üldse karta, sest üldiselt on eksam palju lihtsam kui Vene Föderatsioonis, kus tuleb läbida filosoofia, inglise keel, eriala ning kirjutada ka hunnik aruandeid töö kohta. tehtud.
Eksamile pääsemiseks on mitu formaalset kriteeriumi (võivad kooliti erineda):
- 3-st või 4-st sooritatakse 12-16 EAP-d (sellest täpsemalt allpool), olenevalt programmist/koolist. Minu puhul oli – Keemia ja keemiatehnoloogia doktorikool.
- Tehtud tööde ja tulevikuplaanide kohta on koostatud kirjalik aruanne. Mõned inimesed nõuavad 5-leheküljelist kokkuvõtet, teised arvavad, et on vaja kirjutada kirjanduse miniarvustus.
- Valitakse 2-3 professorist koosnev komisjon (sageli sisemine).
Kõik liikumised sisestatakse elektroonilisse raamatupidamissüsteemi (sellest lähemalt allpool), aruanne laetakse sinna üles samamoodi nagu professorite nimed ja perekonnanimed. Minimaalne bürokraatia ja peaaegu täielik paberitarbimise puudumine (sõna otseses mõttes tuleb täita ja allkirjastada paar vormi). Kuigi kiire küsitlus näitas, et EPFL on sees ja näiteks sees väga heterogeenne (bioloogia ja biotehnoloogia kool), elektroonilist süsteemi kasutatakse erinevalt.
Eksami ajal peate esitama ettekande ja vastama küsimustele komisjoni ees, kuhu kuulub juhendaja. Mõnikord on need tõeliselt filosoofilised, aga keegi ei piina sind “õpikuküsimustega”, nagu näiteks sellise ja sellise valemi kirjutamine või sunnib joonistama raud-süsinik faasidiagrammi kõigi austeniitsete ja martensiitsete teisendustega.
Vananenud raud-süsinik diagramm
Muide, diagrammi pole lihtne meelde jätta.
Usutakse, et kandidaat leiab selle teabe kuskilt õpikust või teatmeteosest, kuid mõtlemis-, faktide hindamise ja õigete järelduste tegemise oskust raamatutest kahjuks ei leia.
Euroopa laenud (ECTS): mis see on ja milleks seda kasutatakse?
Kui arvasite, et kirjutan finantslaenudest, valmistan teile pettumuse. - üleeuroopaline süsteem konkreetse aine õpetamisele kulunud aja registreerimiseks ja ümberarvutamiseks. Ühe ainepunkti jaoks vajalik tundide arv varieerub veidi, kuid üldiselt on see standardiseeritud umbes 15 tundi EAP kohta. EPFL-is on norm 14-16 tundi EAP kohta, mis vastab ligikaudu poole semestri kursusele 2 akadeemilist tundi nädalas.
Kursuste e-raamatKursuste e-raamatus (), mis on iga kooli puhul erinev, näeb see välja järgmine: paremal on kursuse väärtus ainepunktides, tundide koguarv ja ajakava:
Samas on ka kursusi, kus 30 tunni jooksul antakse ainult 1 ainepunkt.
2013. aasta seisuga kehtis reegel: magistriõppes oli kogu aspirantuuris õppimise aja jooksul vaja saada 12 ainepunkti, spetsialistidel aga 16 ainepunkti. Seda põhjendati asjaoluga, et erialaõppekava on lühem ning , seetõttu on vaja saada see sama kuuekuulise erinevusega erinevate kursuste kaudu.
Lifehacks ja maiuspaladSüsteem pakub mitut eluks vajalikku häkki ja headust:
- Igal aastal saate konverentsil osalemise eest 1 EAP, kui teil on aruanne (poster või ettekanne - see pole oluline). Seda saab teha 2-3 korda kogu kraadiõppe jooksul, vastavalt -20-25% koormusest.
- Võite võtta kursuse mõnes muus ülikoolis peale EPFL või osaleda talve-/suvekoolis. Pakkuda üks (!) ainus paber, mis näitab ainepunktides kulutatud aja ekvivalenti ja täidab spetsiaalse vormi. See selleks, õpilaselt rohkem midagi ei nõuta, muud küsimused lahendatakse vastutavate inimeste vahel.
NB: Sageli saab konverentsidel ja suve-/talvekoolides osalemist sponsoreerida EPFL-i kool ise. Selleks tuleb täita ankeet ja kirjutada motivatsioonikiri oma juhendajalt. Saadud rahast piisab näiteks reisikulude tasumiseks, mis pole paha.
Lõppkokkuvõttes loetletakse pärast kraadiõppe lõpetamist kõik kursused ja konverentsid eraldi diplomi lisas:
Bürokraatia
Õnneks on kogu bürokraatia süsteemi sees peidus. See kehtib eriti tavaliste küsimuste ja protseduuride puhul, nagu töölähetuste aruannete täitmine ja nii edasi. Seega ~95% juhtudest ei pea töötaja täitma pabereid ja vorme, vaid sisestab oma andmed süsteemi, saab printimiseks pdf faili, mille allkirjastab ja saadab käsuliinis edasi - swiss täpsus. Muidugi ei kehti see "erijuhtumite" kohta, kui standardjuhiseid pole - siin võib kõik venida väga kaua, nagu tegelikult ka mujal.
Tööreisid: Šveits vs VenemaaEPFL-ile töölähetusest naastes kõik tšekid, sõidukaardid jne. esitati ja loovutati. Aruanne saadetakse loomulikult paberkandjal, kuid siiski dubleeritakse ja salvestatakse süsteemi elektrooniline. Tavaliselt sisestab sekretär ise kõik kulud vastavalt esitatud aruandele süsteemi, kontrollides samal ajal kõiki kulusid ning seejärel palub teil allkirjastada üks kulude hüvitamise paberileht, mis süsteemi sees genereeritakse. Ma arvan, et paari aasta pärast on kõigil elektrooniline allkiri ja kogu protseduur on täiesti elektrooniline.
Mõned pisikulud 2-5-10 franki saab aruandesse sisse kanda ka ilma kviitungiteta (ausalt, jah). Lisaks kehtib alati kaine mõistus: kui inimene sõidab punktist A punkti B, kuid kaotab näiteks pileti, siis hüvitatakse talle ikkagi. Või näiteks Londoni lennujaamades "sööb" automaat väljapääsu juures pileti ära, siis sobib piletist tavaline foto. Ja lõpuks, kui piletid ja hotell broneeriti labori krediitkaardiga (ja selline asi on olemas!) või spetsiaalse büroo kaudu, siis ei pea te aruande jaoks mingeid pabereid esitama, need on juba seotud reisi koodiga SESAME raames.
Kuidas on lood Venemaal? Ühel päeval kutsuti mind kaunisse linna väljaspool Uurali (me ei avalda kõiki üksikasju), et pidada loengut oma teaduslikul teemal. Õnneliku juhuse läbi olin sel hetkel Moskvas, sain väikese kohvriga lennukisse hüpata ja paari tunni pärast sihtkohta lennata. Pärast teadusseminari paluti mul sõlmida “tasuta teenuse osutamise leping”, mitu avaldust ja saata ümbrikus tagasilennu pardakaardi tüpp.
Vene ja Šveitsi süsteemide visuaalne võrdlusKunagi ammu sain Venemaa Alusuuringute Fondilt stipendiumi reisiks Rhodosele konverentsile (kirjutasin sellest ), misjärel olin sunnitud kõik tšekid vene keelde tõlkima.
Üks mu kolleeg ohtlikust ärist tõi Iisraeli reisilt tšekid, kus osa summadest oli märgitud eurodes ja teine seeklites. Kõik kviitungid on loomulikult heebrea keeles. Kuid millegipärast ei tulnud kellelegi pähe sundida neid heebrea keelest tõlkima, nad lihtsalt võtsid mu sõna, mis valuuta see on. Milleks varastada endalt, oma toetustelt, eks?!
Jah, kurjatarvitamiseks on ruumi, kuid tavaliselt näpitakse see kõik ära, kui tegemist on suurte summadega, mitte 200-300 euro kulutamisega konverentsidele.
Artiklite avaldamine ja toetuste kirjutamine
Teadlase tõhususe ja “laheduse” oluline näitaja on tema . See näitab, kui hästi konkreetse autori tööd on tsiteeritud, korreleerides artiklite arvu ja nende “kvaliteeti” (tsitaatide arvu).
Venemaal võideldakse praegu teadlaste H-indeksi tõstmise ja ajakirjade kvaliteedi tõstmise eest (teisisõnu või IF, mõjutegur), kus need teosed avaldatakse. Meetod on lihtne: maksame hea artikli eest lisatasu. Selle juhtimisotsuse üle võib palju vaielda, kuid paraku ei lahenda see kahte põhiprobleemi: Venemaa teaduse alarahastamist üldiselt ja autorite “kolhoosi”, kui nende hulgas on nii neid, kes olid otseselt seotud. töö ja need, "kellega ma tema kõrval istusin".
Kummalisel kombel pole EPFL-is artiklite eest praktiliselt mingeid lisatasusid, arvatakse, et teadlane ise avaldab, kui tahab midagi saavutada, ja kui ei taha, siis lahkuge. Muidugi, kui leping on tähtajaline, siis on selle täitmine trükiste puudumise tõttu keeruline, kuid tavaliselt on selleks ajaks professor omandanud õppetegevuse, erinevad komisjonid ja administratiivse töö. Näiteks dekaani ametikoht on valiv, selle ametiaeg on mitu aastat.
Minu nägemus selle probleemi lahendamisestKõik ajakirjade mõjutegurid on teada ja avalikult kättesaadavad. On vaja kehtestada selge ümberarvestuskoefitsient IF-ist rubladesse, näiteks 10k IF 1 ühiku kohta. Siis maksab avaldamine suhteliselt heas ajakirjas Nanoscale (IF=7.233) 72.33 500 rubla autorite meeskonna kohta. Ja loodus/teadus kuni 5 1 rubla. Parem on eristada 10k 5 IF ühiku kohta suurtes linnades ja föderaalsetes uurimiskeskustes ning 7k uutes (kuni XNUMX–XNUMX aastat) ja piirkondlikes keskustes.
Siis ei peaks sellist avaldamispreemiat maksma igale autorile, vaid kogu autorite kollektiivile, et ei tekiks soovi vasakpoolseid väljaandesse kaasata. Ehk kui tegemist on 10 inimesega “kolhoosiga”, siis saavad kõik 7k ja kui projektiga on reaalselt seotud 3-4 inimest siis ~20-25k. Teadlastel on läbipaistev majanduslik stiimul kirjutada headele ajakirjadele, parandada oma inglise keelt (näiteks tellides artiklite korrektuuri) ja mitte kasutada "konsultante".
Kokku: Teadlane saab teenida professori või isegi instituudi direktori tasemel, tehes seda, mida ta armastab. Ilmub võimaluste hark: vertikaalne (karjääriredel) või horisontaalne (rohkem erinevaid projekte ja teemasid, rohkem magistrante ja bakalaureuseõppe üliõpilasi, rohkem teenitud raha) areng.
Üldiselt pole artikli avaldamises midagi keerulist, kui see on hästi tehtud ja eeldatakse, et see pakub avalikkusele huvi. Oma keemiakogemuse põhjal ütlen, et esimesed 3-4 artiklit tõsistes ajakirjades on raskesti läbitavad, kuna selle koostamisel ei võeta arvesse mõningaid tegureid (üldine stiil, oluliste ja ebaoluliste tulemuste esitamine, valmis nimekiri retsensendid, sealhulgas kellega arutati töö aspekte konverentsidel ja koosolekutel jne). Siis aga hakkavad nad välja lendama nagu kuumad saiad ahjust. Eriti kui teema on maailma edetabelis ja autorite nimekirjas viimane on tuntud ja autoriteetne professor.
Kohe tekib järgmine dilemma: tipptasemel, maailmakuulus professor (ehk suurkorporatsioonid), kui sul on vaja sõna otseses mõttes vähehaaval tähelepanu oma tööle kraapida või suure ja ambitsioonika projektiga grupi juht (ehk start- üles), kus saate tohutu stiimuli arendamiseks ja multitegumtöö kogemuseks.
Kuigi näiteks füüsikutel ja bioloogidel võib artiklile sobivate tulemuste saamine aega võtta kuni mitu aastat, siis peetakse normiks 1-2 publikatsiooni doktorantuuri ajal.
Teadusromantikutes pean aga pettumust valmistama: nagu mujalgi, ei vastuta kõrgelt hinnatud ajakirjas avaldamise eest sageli mitte teose enda kvaliteet, vaid õigete inimestega kohtumine. Jah, seesama nepotism, mille vastu püütakse võidelda, aga inimloomust on raske parandada. Isegi EPFLis endas on üks eakas professor, kelle nime all avaldatakse vahel heades ajakirjades üsnagi hämaraid töid. Kuid see on eraldi artikli jaoks suur teema, kus kõik on läbi põimunud: PR, ajakirjade soov raha teenida ja autorite ambitsioon.
Ja loomulikult on samasugune olukord ka toetustega. Esimesed paar rakendust võivad ebaõnnestuda, kuid seejärel saavad lubade kirjutamise tegevused hoogu juurde. Kuigi kraadiõppurid ei pea ametlikult toetuste kallal töötama, saavad nad protsessis siiski osaleda.
Ma ei tea, kuidas on praegu Venemaa Teadusfondi taotlustega (), kuid 7 aastat tagasi oli Vene Föderatsioonis toetuse taotlus tegelikult vaja paberivirna ja ka aruannet. Šveitsi riikliku teadusfondi rakendused ja aruanded () ületab harva 30–40 lehekülge. Kirjutada tuleb lühidalt ja kokkuvõtlikult, et säästa teiste protsessis osalejate, retsensentide ressursse ja aega.
Artiklite jaoks pole konkreetseid plaane, kuid üldiselt ütles minu professor järgmist: "Kui avaldate 1 artikli aastas, pole mul teile küsimusi. Kui kaks, siis suurepärane!"Kuid see on keemia, nagu eespool füüsikute ja lüürikute kohta mainitud.
Ja lõpuks, artiklite avaldamine hiilib vaikselt avatud juurdepääsu (aka open access) poole, mil autor ise või teadusfond maksab autori eest, mitte tavalise mudeli, mil lugeja maksab. EL võttis vastu direktiivi, mis nõuab peagi, et kõik ERC rahastatud teadusuuringud avaldataks ainult avalikult. See on esimene trend ja teine trend on näiteks videoartiklid, see on eksisteerinud 3-4 aastat – Visualiseeritud katsete ajakiri, mitte edukas blogija. See ajakiri edendab ka teadmiste levitamist teadusavastuste kohta lihtsal ja arusaadaval viisil.
SciComm ja PR
Ja kuna eespool mainiti sõna PR, siis tänapäeva teaduses kehtib lihtne reegel: oma teadustööd ja saavutusi tuleb võimalikult palju reklaamida – PR. Kirjutage artikleid populaarteaduslikesse portaalidesse, kirjutage ülevaateartikleid teadusajakirjadesse, valmistage ette materjale YouTube'i, LinkedIni, Twitteri, Facebooki ja VK jaoks. Kasutage sotsiaalseid võrgustikke maksimaalselt ära. Miks see vajalik on? Vastus on lihtne: esiteks ei oska keegi peale algupärase uurimuse autori paremini tema ideid ja saavutatud tulemusi kirjeldada, teiseks on see teaduse banaalne läbipaistvus maksumaksjatele. Lääs armastab seda väga!
Artiklit saate lugeda üksikasjalikumalt *
*LinkedIn on Vene Föderatsiooni territooriumil keelatud organisatsioon
Teaduslik PR nagu see onÜks lahe video sellest :
Video EPFLi kõige avalikumast kaitsmisest:
Üks mu iirlasest sõber võidab Twitteri kaudu peaaegu ERC ja riiklikke toetusi, sest Twitteris on S&T nõukogu konto, mis jälgib, kus ja mis toimub, kus on kurikuulsad “kasvupunktid”.
suitsetaja, korralik teadlane, silmitsi avalikkusega
Lisaks on nüüd populaarsust kogumas mitmesugused konkursid, mille eesmärk on anda lühike ja sisutihe jutustus teadusest. Näiteks, , mille korraldas Briti konsul, , Venemaal, , mis toimub 11. korda ajakirja Science egiidi all (näiteks) ja paljud, paljud teised. Näiteks toimub üks eelseisvatest sündmustest , kus õpilased saavad osaleda täiesti tasuta!
Sealsamas FameLabis korraldatakse nädalavahetusel eelvaliku läbinutele minikool, kus räägitakse, kuidas infot edastada, kuidas lugu alustada ja lõpetada ning laias laastus sama pitch. Omal ajal osalesin koolis, mida korraldati ja peeti CERNis endas. Ebatavaline on tunda, et olete kõige grandioossema teadusliku struktuuri pinnal ja mõistate, et kuskil allpool lendavad prootoniosakesed peaaegu valguse kiirusel läbi 27-kilomeetrise toru. Muljetavaldav!
Paljude teadlaste jaoks on see uks uude maailma! Tihtipeale geniaalsed teadlased lihtsalt ei oska, tunnevad piinlikkust või kardavad avalikkuse ees sõna võtta, kuid just sellised võistlused võimaldavad neil murda barjääre ja ületada ennast. Niisiis, ühest minu tuttavast bioloogist sai FameLabi viimasesse etappi jõudnud scicommi evangelist. Ma arvan, et see oli päris lahe pööre tema karjääris. Vaata ise:
Või siin on Radmila kõne uraanikompleksidest just nädal tagasi toimunud konkursil “Ma these a 180 seconds”:
Mentorlusest
Olenemata sellest, kui viisakad kõik on ja üksteise suhtes austust üles näitavad, tekivad sageli konfliktid ning ülemuse (professori või rühmajuhi) huvid lähevad lahku töötaja (õppuri või järeldoktori) soovidest ja püüdlustest. Nendele protsessidele allub ka EPFL kui kümnetest tuhandetest inimestest koosnev konglomeraat. Et abistada kraadiõppureid nende ülikoolis viibimise esimestel aastatel, kehtestati 2013. aastal kohustuslik mentorlusasutus.
Mida tähendab mentorlus ehk mentorlus magistrandi jaoks?
Esiteks, kraadiõppurite ideede teaduslik ja tehniline uurimine. Põhimõtteliselt peaks mentor saama 1-2 korda aastas samad aruanded ja uuringuplaanid, mis professorile ja magistrandi juhendajale.
Teiseks, mentor on vahekohtunik magistrandi ja professori vahelistes vaidlustes. Kui professor ühel või teisel põhjusel magistrandi ettepanekud ja ideed tagasi lükkab, kaalub mentor mõlema poole argumendid ja püüab konflikti lahendada.
Siinkohal tasub mainida, et EPFL-is leidub kõigist administratsiooni pingutustest hoolimata kuritahtlikke õppejõude, kes tudengitelt ja magistrantidelt viimase mahla välja pigistavad – vahel tuleb ette isegi skandaale. Sel juhul saab mentor õpilast toetada ja aidata kontakteeruda konkreetse kooli administratsiooniga. See on koolituse oluline aspekt, kuna paljude kraadiõppurite jaoks on teise laborisse kolimine või kõrgkoolis õppimise lõpetamine peaaegu isiklik läbikukkumine planeedi mastaabis, nii et nad on valmis taluma peaaegu kõike, et seda ei juhtuks. EPFL-is ei tasu seda aga karta, sest probleemide lahendamise võimalusi on väga erinevaid ning töötajad, eriti administratiivtöötajad, on alati valmis aitama, sest see mõjutab otseselt ülikooli mainet.
Kolmandaks, saab mentor aidata karjäärinõustamise ja võrgustike loomisega. Mentor aitab ka nõu ja kontaktidega edaspidiseks arstikarjääriks.
Muide, selle artikli ettevalmistamise ajal ma filmisin seda video selle kohta, mis on mentorlus EPFL-is. Kõik võivad minuga selle klubi kaudu ühendust võtta .
Õpetamispraktika: põrgu või taevas?
Iga magistrant kohustub lepingu sõlmimisel kulutama 20% oma tööajast õppeabile. See võib olla kas ülesande analüüsiga seminaride läbiviimine või õpilastega laboris töötamine (töötuba).
Siin ei saa ma kõigile kirjutada; võib-olla mõned inimesed naudivad seda praktikat, kuid minu kogemus ei olnud väga positiivne. Oleneb muidugi sellest, kuidas sellele läheneda: saab teha “alates #$@&s” või proovida õpilastele midagi jutustada ja näidata, keemia erinevaid osasid suunavate küsimustega siduda.
Kuidas näeb välja õpetamispraktika ISA süsteemis
Kaks aastat viisin läbi IR-spektroskoopia ja fluorestsentsspektroskoopia praktikat (mõlemal kaks semestrit). 200 õpilase peale võin öelda, et vaid 10 protsenti suhtusid töötubadesse austusega. huvi ja tegi kõike hoolikalt ja õigeaegselt. Kahjuks on Šveitsi põlisrahvastiku osa selliste “imelaste” hulgas kaduvalt väike.
Reekviem töötoa jaoksEsimene töötuba IR teemal oli üsna lapsik. Tavaliselt lahkus grupp tunniga, mõnikord 1.5 tunniga, mitte nõutud 3. See on lihtne: ta rääkis teooriat, näitas, kuidas seadmega töötada ja voila, “lapsed” proovisid 5 näidist (üks-kaks minutit iga kohta). ) ja läks koju loendama, infot otsima ja aruannet kokkama. Nädal hiljem tuuakse aruanne, ma kontrollin seda ja panen hindeid. Siiski leidus säravaid isikuid, kes olid liiga laisad, et aruannet kirjutada ja koostada. Oli ka neid, kes olid liiga laisad, et lihtsalt enamlevinud polümeeride IR-spektreid otsida. Nad nägid neid ja puudutasid neid oma kätega (!), see tähendab, et on lihtsalt võimatu mitte arvata, kuna 4 viiest on PET, PVC, teflon ja PE, üks proov on aspiriinipulber (jah, peate nokitsema siin). Oli ka neid, kes ei osanud vastata üsna lihtsatele küsimustele sarjast: “kuidas monomeeri polümeriseerida?” Kord seisis umbes 5 inimest laua taga ja püüdis etappe meelde jätta mida nad võtsid sõna otseses mõttes eelmisel semestril ja miks seal sageli kloori kasutatakse, nad ei mäletanud...
Teine töötuba oli fluorestsentsspektroskoopia teemal: kui palju aastal Schweppes. Analüütiline keemiaülesanne kalibreerimiskõvera koostamisel ja tundmatu kontsentratsiooni määramisel. Tegime seda SUNTs 11. klassis. Nii et bakalaureusetudengid teevad seda ülesannet halvasti, nad ei järgi numbreid, ei tea statistikat, kuigi neil oli praktika analüüsimeetodites ja statistikas tulemuste töötlemisel - sain teada. Mõned inimesed ei oska isegi näidiseid ja tüüplahendusi ette valmistada... bakalaureuseõppe 3. kursusel jah. Kas on siis ime, et Šveitsi magistrandid on ohustatud liik?!
Ja kirsiks tordil on üks ütlemata reegel: alla 4 punkti 6-st ei saa, vastasel juhul on õpilane kohustatud selle uuesti sooritama, mis pole vajalik ei õpilasele ega õpetajatele.
Jah, me ei tohiks hetkekski unustada, et mitte ainult õpetaja hindab õpilast, vaid ka õpilane paneb iga kursuse lõpus õpetajale hinded. Kõige kurvem on see, et neid õpilaste hinnanguid võetakse liiga tõsiselt - see ei pruugi jõuda õpetaja vallandamiseni, aga õpetamise keeld on täiesti võimalik. Ja professor ei ole tegelikult professor, kui tal pole 1-2 kursust üliõpilastele ehk teadmiste replikatsiooni. Kui see töötab õpetajale julgustuse ja lisahüvede nimel, on see hea, aga kui sellest saab kättemaksu ja tulemuste klaarimise vahend, jõuate reeglite "mitte madalam kui 4 6-st" ja paisutatud hinnete ja ühesilbiliste küsimusteni. katseetappidel lihtsalt mahajäämiseks, see tähendab Õpetamise kvaliteet langeb.
Õpetlik lugu õpilastest ja õpetajatestÜhel päeval oli ühel õpetajal vaja mõnda aega teist kolleegi asendada ja EPFL-is üldkeemia esmakursuslastele pidev loeng läbi viia. Üks loeng - lärm, kolin, lapsed ei saanud ikka aru, kuhu nad olid sattunud. Teine loeng on sarnane. Kolmandal hakkas ta materjali lugema ja kui vool levima hakkas, pöördus ja ütles (prantsuse keeles on tõlge semantiline): "Ma asendan siin teist õpetajat. Tulin siia juhte õpetama, sest see on EPFL. Ma ei näe teie seas kedagi sellist...“Õpilased kirjutasid kohe “laimu”, tuntud aine hakkas loksuma ja rikkus peaaegu inimese elu ja karjääri. Vaevalt pidas ta vastu ja sellest ajast ta enam striimiloenguid ei pea, turvalisem on ainult töötuba.
Ausalt öeldes tasub lisada, et EPFL-il on boonussüsteem, mil üliõpilaste hinnangul parim õpetaja saab soodustust 1000 CHF semestris.
Kuid kõigis Šveitsi ülikoolides on range süsteem: kui sa ei saanud esimesel katsel keemikuks õppida ja katkestasid õpingute keskel, siis pole sul enam õigust sellele erialale üheski ülikoolis sisse astuda. kogu riigis, ainult siis, kui lahkute ELi.
Aspirantuuri lõpetamine: lõputöö kirjutamine ja kaitsmine
Ja nüüd, olles läbinud kõik põrguringid, saanud vajaliku arvu ainepunkte ja töötanud vajaliku arvu tunde üliõpilastega, võid mõelda lõputöö kaitsmisele.
EPFLis, nagu paljudes Euroopa ülikoolides, on väitekirja kaitsmiseks kaks skeemi: ja tavaline. Kui avaldatud on 3 või enam artiklit, võite järgida lühendatud skeemi. See tähendab, et kirjutage lühike üldine sissejuhatus, lisage need artiklid, kuna neid käsitletakse lõputöö eraldi peatükina, ja kirjutage üldine järeldus. Tööd on vähem kui tavalises variandis, kuid kukleid on ka vähem. Näiteks lühendatud lõputöid auhindadele ei võeta. , samuti vastava kooli eripreemiad silmapaistvate lõputööde eest (enamasti hääletab komisjon kinnise kaitsmise käigus).
Vastavalt sellele erineb ka kirjutamisaeg: lühendatud saab valmis kuu-kahega, täis aga tuleks kirjutada vähemalt 3-4 kuud enne kaitsmist või veel parem kuus kuud enne kaitsmist.
Edasi tuleb kaitseprotsess, mis jaguneb kaheks etapiks: erakaitse ja avalik kaitse. Samas on 35 päeva enne erakaitsmist vaja üles laadida lõputöö tekst ja summas 1200 franki.
Kinnine (era)kaitsmine on omamoodi analoog meie eelkaitsmistele osakondades, kui kogunevad ainult komisjoni liikmed (teiste Šveitsi ülikoolide ja teiste riikide ülikoolide professorid - vähemalt 2 kolmest). Nad hindavad kvaliteeti, teaduslikku tähtsust, koostavad keerulisi küsimusi jne. Üldiselt läheb kaitsmine ladusalt, professorid suhtlevad tulevase doktoriga kui võrdsed. Mingit faktimaterjali ega valemeid pole absoluutselt vaja pähe õppida, alati võib viidata kirjutatud lõputöö lehele. Nagu ka esimese aasta eksami puhul, hinnatakse pigem mõtlemis-, reflekteerimis- ja uue sisendi töötlemise oskust, kui järeldus on juba tehtud.
Pärast kaitsmist lõdvestunud olek ja akna taga hakkas juba hämarduma...
Kogu protsess on automatiseeritud, süsteem ise ütleb, millal dokument tuleb esitada, kelle poole pöörduda abi saamiseks jne. Ja alates 2018. aastast toimub kogu dokumendivoog elektrooniliselt. Kui varem tuli lõputööst välja printida ja tuua neli (iga õppejõud + üks arhiivi) köidetud eksemplari, siis nüüd toimub kogu suhtlus võrgus ning retsenseerimiseks saadetakse tööd meili teel. Lisaks võimaldab see alates 2018. aastast kohustuslikku plagiaadikontrolli.
Lõbu Šveitsi tollisÜks mu sõber saatis oma diplomi posti teel naaberriigi Prantsusmaale professorile. Tavaliselt saab tööd saades vastuse, et kirjavahetus on üle antud. Möödus aga üks nädal, siis teine, vastust ei tulnud, Prantsusmaal teose trükiversiooni ei nähtud. Selgus, et Šveitsi toll pidas saadetise kinni, pidades seda raamatuks ja seetõttu, kuna nad ei leidnud oma kontodelt tollimaksu tasumist, pidasid nad selle kinni. Seega on meil tänapäeval kuidagi usaldusväärsem.
Mõnikord tekitavad sellised talmudid kahtlust
Peaaegu kõik andmed kogutakse ISA süsteemis olevale magistrandi kaardile ning selles süsteemis säilitatakse, uuendatakse ja täiendatakse kõiki neid andmeid.
Nii näeb välja magistrandi elutee ISA sees: Jookse, Metsa, jookse!
Lõppkokkuvõttes lisada paks roheline linnuke
Ja nüüd on kõik etapid läbitud, töö on kirjutatud ja parandatud küsimuste ja vastuste peale erakaitses. Kandidaat läheb avalikule kaitsmisele, kus ta peab selgitama oma teadust võimalikult lihtsas keeles, kuna sellel võivad osaleda kõik, sealhulgas mitte tingimata EPFL-i töötajad. See tagab teaduse täieliku läbipaistvuse ja maksumaksja raha kulutamise. Mõned kaitsemeetmed tulevad tegelikult inimestelt "tänavalt".
Ja alles pärast avalikku kaitsmist (jah, võib tunduda, et see on vaid formaalsus, kuid see on tõsi) saab kandidaat diplomi ja filosoofiadoktori kraadi (PhD, ).
Juhtus nii, et kaoses unustasid nad fotograafi sootuks...
Ja avaliku kaitsmise kõige meeldivam osa on väike ja mõnikord isegi väga suur puhvet, jällegi kõigile kohalviibijatele.
Arsti šampanja Minu...
Mis tuleb kohe ellu viia!
Ja suveniirifoto mitteametlikus keskkonnas
Jah, ma oleks peaaegu unustanud, EPFL-il on oma trükikoda, kus trükitakse teesid. Olenevalt sellest, millal lõputöö lõplik versioon üles laetakse, ilmub trükitud versioon kauni kaanega vahetult enne avalikku kaitsmist või veidi pärast seda:
Selline näeb välja trükitud diplomi koopia, paar tükki võib kaasa võtta
Kraadi tunnustamine Vene Föderatsioonis ja apostill
Kuni viimase ajani nõudis EPFL-ist saadud kraad Vene Föderatsioonis kinnitust, kuid alates 2016. aastast pole seda enam vaja. .
Nüüd ma tean, et mul on vaja lihtsalt EPFL-i poolt kinnitatud allkiri ja seejärel saada Lausanne'i administratsioonis apostill (), mis võtab aega maksimaalselt paar tundi. Tehke apostillitud diplomist koopia ja esitage see tõlkimiseks ükskõik millisele Vene Föderatsiooni tõlkebüroole.
Lugu sellest, kuidas haridusministeerium ei taha teie pöördumisse süvenedaMinu algne sõnum:
Teema: PhD kraadi (EPFL) tunnustamine Vene Föderatsioonis
Pöördumise tekst: Hea päev!
Internetis on palju teavet Venemaa Föderatsiooni välisülikoolis omandatud doktorikraadi tunnustamise kohta. Kahjuks ei leidnud ma saidilt üksikasjalikke ja lihtsaid juhiseid/teavet selle kohta, mida teha ja kuhu pöörduda, seega kirjutan selle pöördumise.
Sain oma doktorikraadi keemias Ecole Polytechnique de Lausanne'ist (EPFL) 2017. aasta alguses. Soovin saada üksikasjalikke juhiseid diplomi ja kraadi kinnitamiseks ning kõigi vajalike kontrollide umbkaudseid tähtaegu, kuigi usun, et viimane peaks kiiresti minema (10+ publikatsiooni tipptasemel, tuntud ajakirjades), lisaks lõputöö ise on avalikus omandis.
Eelkõige on järgmised küsimused:
1. Kas diplom on vaja tõlkida vene keelde ja apostillida või piisab ainult notariaalselt tõestatud tõlkest (nt tehtud Vene Föderatsiooni territooriumil, kuna viimases seaduses on kirjas “notariaalne tõlge”)?
2. Kas ma pean esitama väitekirja trükitud versiooni?
3. Kas lõputöö on vaja tõlkida?
4. Millises vormis ja kuhu peaksin dokumendid esitama? Kas dokumentide elektroonilise esitamise võimalus (vähemalt eelnev) on?
5. Kui on ainult paberkandjal esitamise vorm, kas ma saan Moskvas mitte-Moskva alalise elamisloaga dokumente esitada?
6. Kas kandidaadi tunnistus väljastatakse?
7. Võib-olla on Vene Föderatsioonis ja Šveitsis kraadide vastastikune tunnustamine?
Täname juba ette üksikasjaliku vastuse eest!
-
Lugupidamisega
XXX
Näib, et olukord on kirjeldatud, on näidatud, mida ma tahan, küsimused on üsna konkreetsed.
Mille eest ma saan 4 leheküljel, millest ei tulene absoluutselt mitte midagi. Mis on sellise vastuse mõte? Kus on kõik valikud loetletud? Miks te ei saa saidil koostada diagrammi või mingit skripti, mis annaks asjakohast teavet?
Kas pärast doktorikraadi on elu?
Mingil hetkel seisab iga äsja vermitud doktorikraadi ees küsimus: kas pärast doktorikraadi on elu? Mida edasi teha: jääda akadeemilisse ringkonda või proovida saada tööd mõnes eraettevõttes?
Allpool on veidi lihtsustatud diagramm selle kohta, kuidas ma seda olukorda nägin.
Võimalikud karjäärivõimalused pärast doktorikraadi omandamist
Esiteks, on alati võimalus Venemaale naasta. Kahjuks Venemaal teadus- ja arendustegevust praktiliselt enam ei ole (räägin praegu põhiliselt keemiast ja füüsikast), seal on eraldi vastupanu taskud, näiteks tomograafia-, nafta- ja gaasikeemiaettevõtteid arendavad startupid, kes soovivad müüa mitte ainult nafta barrelites, kuid kõrge väärtusega tooted, alustavad kemikaalide väiketootmist. Aga see on ka kõik. Alles on jäänud akadeemiline keskkond, mida on viimasel ajal hakatud pumpama raha mitte ainult spetsiaalselt seadmete ostmiseks, vaid ka palkade osas. See ja , ja mitmesugused väliskoostööle suunatud programmid ning kurikuulsa SkolTech ja "rasva" toetused , keeruline . Kuid probleem jääb alles: pärast veerand sajandit kestnud täielikku unustust on teadusringkondadest välja pestud nii palju andekaid noori teadlasi, et nüüd ei saa lünkade täitmine olema kerge ülesanne. Samal ajal on kõik mõistlikud algatused mattunud hulga bürokraatia ja paberimajanduse alla.
Teiseks, Šveitsist saab alati kolida EL naaberriikidesse, USA-sse jne. Diplom on loetletud ja Šveitsi Teadusfond saab programmi rohkem raha visata . Ja palk on veidi kõrgem kui keskmine riigis, kust kavatsete lahkuda. Üldiselt on neile Euroopas ja kaugemalgi väga kiindunud erinevad noorteadlaste mobiilsusprogrammid, et nad saaksid siin-seal käia, saada tõeliselt rahvusvahelisi kogemusi ja erinevaid lähenemisi ning luua sidemeid. Sama programm on suunatud konkreetselt rahvusvahelise suhtluse intensiivistamisele. Teisest küljest on 4 aastaga täiesti võimalik arendada teadlaskonnas kontaktide pakett (töötasime kellegagi, jõime kuskil konverentsil õlut jne), kes kutsuvad teid järeldoktoriks või teadlaseks. positsiooni.
Kui rääkida tööstuspositsioonidest, siis naaberriigid Prantsusmaa, Saksamaa, Beneluksid ja nii edasi on neid täis. Suured tegijad, nagu BASF, ABB, L’Oreal, Melexis, DuPont ja teised, ostavad turult massiliselt andekaid kraadiga inimesi ning aitavad neil kolida ja uude riiki elama asuda. EL-is on väga lihtne ja mugav süsteem, palk ületab ~56k eurot aastas - siin on“, muudkui tööta ja maksa makse.
Kolmandaks, võite proovida jääda Šveitsi ise. Pärast diplomi saamist on igal üliõpilasel alates väljaandmise kuupäevast kuus kuud aega riigis töö leidmiseks. Sellel on oma plussid ja miinused, oma nüansid, aga sellest mõni teine kord. Paljud ettevõtted ei taha välistöötajate palkamisega jännata peamiselt viisaküsimuse tõttu, seega võib selles valdkonnas doktorikraadi omandamist pidada suureks õnnestumiseks. Kuigi kui õpid üht ametlikest keeltest (eelistatult saksa või prantsuse keele) vestlustasemele B1/B2 ja saad ametliku tunnistuse, suureneb sinu võimalus tööd leida, isegi kui sa ei räägi tööl sõnagi. tulevik. Šovinismi ja rahvusluse hetk. Lisaks on seda sertifikaati vaja alalise loa taotlemiseks.
Ja loomulikult võite jääda Šveitsi, töötades teaduskeskustes ja ülikoolides, kuna põhimõtteliselt võimaldab järeldoktori palk perel mugavalt elada. Sel juhul vaadatakse inimest viltu, kuna mobiilsust peetakse normiks, kuid aastaks oma gruppi jäämine alustatu lõpetamiseks või aastaks järeldoktoriks minemine mõne huvitava projekti juures on täiesti võimalik. Kõik oleneb konkreetsest olukorrast ja töötaja enda soovidest.
Selle asemel, et järeldus
Sellega lõpeb lugu magistriõppest ja Šveitsis õppimisest. Järgmistes osades tahaksin rääkida igapäevaelust, olmeprobleemidest siin riigis ning näidata selle plusse ja miinuseid. Kirjutage kommentaaridesse kõik küsimused, mis teil selle osa kohta tekkisid (püüan neile võimalikult üksikasjalikult vastata), samuti järgmisega, sest see aitab mul materjali struktureerida.
PS: Ta kaitses väitekirja 25. jaanuaril 2017 ja jäi samasse rühma järeldoktoriks. Selle aja jooksul valmis ja kirjutati veel viis tööd, sealhulgas lõputöö tulemustel põhinev monograafia (raamat). Ja jaanuaris 2019 läks ta tööle päikesepaneele tootvasse startupi.
PPS: Samuti tahaksin märkida ja tänada nende kommentaaride ja märkuste eest, kes aitasid selle artikli kirjutamisel: Albert aka , Anya, Ivan, Miša, Kostja, Slava.
Ja lõpuks boonus - kaks videot EPFL-ist...
... ja eraldi Siioni mäe ülikoolilinnakust, mis tegeleb energiavaldkonna projektidega:
Ärge unustage tellida : See pole teie jaoks raske - mul on hea meel! Ja jah, palun kirjutage mulle tekstis märgatud puudustest.
Küsitluses saavad osaleda ainult registreerunud kasutajad. palun.
Millest räägib järgmine osa?
-
Igapäevaelu
-
Travelling
-
Toiduained
-
Eluase (otsing, omadused ja elupaiga valik)
-
Tööotsing
-
Šveitsi linnad
-
Kirjutan kommentaaridesse
19 kasutajat hääletas. 8 kasutajat jäi erapooletuks.
Allikas: www.habr.com