{"id":31941,"date":"2019-10-31T21:44:09","date_gmt":"2019-10-31T18:44:09","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/formalnaya-logika-request-response-v-izuchenii-anglijskogo-preimushhestva-programmistov\/"},"modified":"2019-10-31T21:44:09","modified_gmt":"2019-10-31T18:44:09","slug":"formalnaya-logika-request-response-v-izuchenii-anglijskogo-preimushhestva-programmistov","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/news\/formalnaya-logika-request-response-v-izuchenii-anglijskogo-preimushhestva-programmistov","title":{"rendered":"Formaalsest loogikast \u201ep\u00e4ring-vastus\u201c inglise keele \u00f5ppimisel: programmide eelised","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Formaalsest<\/p>\n

<\/p>\n

Ma alati v\u00e4idan, et k\u00f5ige andekamad keelelised on programmeerijad. See on seotud nende m\u00f5tlemisviisi v\u00f5i, kui soovite, teatava ametialase deformatsiooniga.<\/p>\n

<\/p>\n

Teema avamiseks toon m\u00f5ned lood elust. Kui N\u00f5ukogude Liidus oli defitsiit ja mu abikaasa oli v\u00e4ike poiss, said tema vanemad kuskilt k\u00e4tte vorsti ja serveerisid seda pidulauda. K\u00fclastajad lahkusid, poiss vaatas laualt j\u00e4\u00e4nud korralikult ringikujuliselt viilutatud vorstiviilude poole ja k\u00fcsis, kas seda on veel tarvis. \"V\u00f5ta, v\u00f5ta!\" \u2014 lubasid vanemad. Niisiis, ta v\u00f5ttis, l\u00e4ks \u00f5ue ja hakkas vorstiga \u00f5petama naabrite kasse k\u00e4ima tagajalgadel. Isa ja ema n\u00e4gid seda ning olid pillamise \u00fcle n\u00f6rdinud, kuna see oli defitsiitne toode. Ja poiss imestas, et isegi solvunud oli. Ta ei olnud ju varastanud ega eitanud, vaid k\u00fcsis ausalt, kas vorsti on veel vaja... <\/p>\n

<\/p>\n

Pole vaja \u00f6elda, et kui see poiss kasvas suureks, sai temast programmeerija.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/a><\/noindex>K\u00fcpses eas on IT-spetsialisti p\u00e4evade jooksul selliseid naljakaid lugusid kogunenud palju. N\u00e4iteks kord palusin mehel osta kana. Suuremat ja heledamat, et linnupoja oleks. Ta t\u00f5i uhkelt koju tohutu valge... parte. K\u00fcsisin, kas ta ei m\u00f5elnud v\u00e4hemalt hinnale (part maksab tunduvalt rohkem), millega ta linnul ostes arvestas? Sellele vastas ta: \"Noh, sa ei r\u00e4\u00e4kinud hinnast midagi. Sa \u00fctlesid, et linnupoja peab olema suurem ja heledam. Valisin seega kogu valikust k\u00f5ige suurema ja k\u00f5ige heleda suleline! \u00dclesanne on t\u00e4idetud.\" Ma \u00f5hkasin kergendatult, t\u00e4nades enda sees taevaid selle eest, et poes ei olnud sel p\u00e4eval kalkunit. Igatahes, \u00f5htus\u00f6\u00f6giks oli part. <\/p>\n

<\/p>\n

Ja hulk muid olukordi, kus ettevalmistamata inimene v\u00f5ib kahtlustada tugevamat trollimist ja isegi solvuda. Jalutame imeliselt l\u00f5una rannal ja \u00fctlen unistavalt: \"Ah, kui tahaks midagi maitsvat...\" Ta, ringi vaadates, k\u00fcsib hoolivalt: \"Kas soovid, et ma korjan kaktuse vilju?\"<\/p>\n

<\/p>\n

\"Formaalsest<\/p>\n

<\/p>\n

Ma poutsisin ja k\u00fcsisin teravalt, kas talle ei tulnud juhuslikult p\u00e4he viia mind m\u00f5nusasse kohvikusse, kus oleks n\u00e4iteks koogid. Abikaasa vastas, et ta ei m\u00e4rganud l\u00e4heduses kohvikut, aga opuntia viljad, mille ta n\u00e4gi kaktuse p\u00f5\u00f5sastes, on t\u00f5eliselt maitsvad ja v\u00f5ivad t\u00e4ielikult rahuldada mu soovi. Loogiline.<\/p>\n

<\/p>\n

Kas solvu? Embama ja andestama? Naerma?<\/p>\n

<\/p>\n

Seda professionaalse m\u00f5tlemise omadust, mis m\u00f5nikord provotseerib igap\u00e4evaelus kurioose, saavad IT-spetsialistid enda teenistusse panna inglise keele \u00f5ppimise keerulises \u00fclesandes.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00dclaltoodud m\u00f5tlemisviis (ilma ps\u00fchholoog olema, julgen seda tinglikult iseloomustada kui formaal-loogilist), <\/p>\n

<\/p>\n

a) resoneerib m\u00f5ningate inimteadvuse alateadlikkuse t\u00f6\u00f6 p\u00f5him\u00f5tetega;<\/p>\n

<\/p>\n

b) resoneerib v\u00e4ga h\u00e4sti teatud inglise keele grammatika loogika aspektidega.<\/p>\n

<\/p>\n

Alateadliku tajumise omadused<\/h3>\n

<\/p>\n

Ps\u00fchholoogia v\u00e4idab, et inimese alateadvus m\u00f5istab k\u00f5ike s\u00f5na-s\u00f5nalt ja tal ei ole huumoritunne. Nagu arvuti, kellega IT-spetsialist 'suhtleb' rohkem aega kui inimestega. \u00dcks praktiseeriv ps\u00fchholoog kasutas metafoori: 'Alateadvus on hiiglane, kellel ei ole silmi, ei ole huumoritunnet ja kes m\u00f5istab k\u00f5ike s\u00f5na-s\u00f5nalt. Ja teadvus on n\u00e4gijast liliput, kes istub hiiglasel kaelas ja juhib teda.'<\/p>\n

<\/p>\n

Milline k\u00e4sk kuulub hiiglaslikule alateadvusele, kui liliput-teadvus \u00fctleb: 'Mul on vaja inglise keelt \u00f5ppida'? Alateadvus aktsepteerib K\u00dcSIMUSE: '\u00f5ppida inglise keelt'. Hea usk \u2018hiiglane\u2019 hakkab usinalt t\u00f6\u00f6tama k\u00e4sku t\u00e4itmise nimel, andes VASTUSE: \u00f5ppimisprotsess. Te saate teada, et inglise keeles on gerund, on tegus\u00f5na to be, on aktiivne ja passiivne k\u00f5neviis, on ajavormid, on keeruline t\u00e4iend ja tingimusvorm, on praegune liikumine, on s\u00fcntagmid jne.<\/p>\n

<\/p>\n

Kas olete keelt \u00f5ppinud? Jah. 'Hiiglane' t\u00e4itis antud \u00fclesande \u2014 te olete ausalt keelt \u00f5ppinud. Kas olete inglise keelest praktikas kinni pidanud? Vaevalt. Alateadvus ei ole saanud k\u00e4sku valdama.<\/p>\n

<\/p>\n

Milles seisneb erinevus \u00f5ppimise ja valdamise vahel?<\/p>\n

<\/p>\n

\u00d5ppimine on anal\u00fc\u00fcs, terviku jagamine osadeks. Valdamine on s\u00fcntees, osade kokkupanek tervikuks. L\u00e4henemised on, otsekoheselt \u00f6eldes, vastupidised. \u00d5ppimise ja praktilise valdamise meetodid on erinevad.<\/p>\n

<\/p>\n

Kui l\u00f5ppeesm\u00e4rk on \u00f5ppida keelt kui t\u00f6\u00f6riista, siis tuleb ka \u00fclesanne formuleerida s\u00f5na-s\u00f5nalt: 'Mul on vaja inglise keelt valdamiseks.' Petmisi on v\u00e4hem.<\/p>\n

<\/p>\n

Milline on k\u00fcsimus, selline on ka vastus.<\/h3>\n

<\/p>\n

Nagu eespool mainitud, on inglise keelele iseloomulik teatud formalism. N\u00e4iteks ei saa inglise keeles k\u00fcsimusele vastata kuidas iganes. Vastus peab olema antud just selles vormis, milles k\u00fcsimus esitati. Seega k\u00fcsimusele \"Have you eaten the cake?\" saab vastata vaid samas grammatikas, kasutades have-d: \"Yes, I have \/ No, I haven\u2019t.\" Ei mingit \"do\" ega \"am\". Samamoodi, k\u00fcsimusele \"Did you eat the cake?\" on \u00f5ige vastus \"Yes, I did \/ No, I didn\u2019t,\" ja ei mingit \"had\" v\u00f5i \"was\". Nii on k\u00fcsimus, nii on ka vastus.<\/p>\n

<\/p>\n

Venekeelsetel tekib tihti segadus, kui inglise keeles on m\u00f5nikord vaja midagi lubada negatiivselt vastates, kuid keelata positiivselt. N\u00e4iteks:<\/p>\n

<\/p>\n