{"id":37051,"date":"2019-10-31T22:15:29","date_gmt":"2019-10-31T19:15:29","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra\/"},"modified":"2019-10-31T22:15:29","modified_gmt":"2019-10-31T19:15:29","slug":"sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/news\/sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra","title":{"rendered":"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"<p>Tere k\u00f5igile! Aasta tagasi kirjutasin <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/post\/414317\/\">artikli sellest, kuidas ma korraldasin \u00fclikooli kursuse signaalide t\u00f6\u00f6tlemise kohta<\/a><\/noindex>. Kohtade tagaside p\u00f5hjal on artiklis palju huvitavaid ideid, kuid see on suur ja keeruliselt loetav. Olen ammu soovinud selle jagada v\u00e4iksemateks osadeks ja kirjutada need arusaadavamalt.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Kuid \u00fcks ja sama asja kirjutamine kaks korda ei toimi. Lisaks on sel aastal kursuse korraldamises ilmunud olulisi probleeme. Seet\u00f5ttu otsustasin kirjutada mitu artiklit iga idee kohta eraldi, arutada plusside ja miinuste \u00fcle.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>See on esimene artikkel \u2014 viisist, kuidas tudengeid korraldada nii, et nad \u00f5piksid teooriat aktiivselt semestri jooksul, mitte viimasel minutil enne eksamit.<\/p>\n<p><noindex><a rel=\"nofollow\" name=\"habracut\"><\/a><\/noindex><br \/>\n<b class=\"spoiler_title\">Artiklite seeria nimekiri:<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/post\/460729\/\">Kasulik ja meeldiv \u00f5petamises<\/a><\/noindex><\/li>\n<li><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/post\/463271\/\">Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul<\/a><\/noindex><\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<p>Oletame, et grupil t\u00e4iskasvanud inimesi tuleb selgeks saada uus ja ulatuslik valdkond. N\u00e4iteks nad arendavad uut toodet. Oletame, et need inimesed on tehniliselt edasij\u00f5udnud ja iseseisvad. Kuidas neil k\u00f5ige paremini edasi minna?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>M\u00f5istlik on esmalt koostada k\u00fcsimuste nimekiri, millele on vaja vastuseid saada. Siis m\u00e4\u00e4rata iga\u00fchele m\u00f5ni k\u00fcsimuste grupp, et nad uuriksid ja selgelt vastaksid k\u00f5igile teistele. K\u00f5ik teised saavad nende vastustega tutvuda, t\u00e4iendada neid, k\u00fcsida k\u00fcsimusi, kui midagi ei ole arusaadav.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Kui k\u00f5ik l\u00e4heb h\u00e4sti, ilmuvad l\u00f5puks kirjalikud ja h\u00e4sti formuleeritud vastused. Igas neist saab iga\u00fcks vaadata ja leida teavet, kui seda on vaja. Kui teavet on liiga v\u00e4he \u2014 on see p\u00f5hjus p\u00f6\u00f6rduda eksperdi poole, kes on selle teemaga tegelenud. Ja siis, muidugi, ei tohi unustada kirjutatud vastuste baasi t\u00e4iendamist =)<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/3403d2ca165cd2a47bafb9ce37d48ff5.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><br \/>\nKuidas on see k\u00f5ik seotud tudengite ja \u00fclikooli\u00f5ppega?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Tudengigrupp sarnaneb grupiga t\u00e4iskasvanud inimesi, kellel tuleb omandada uus valdkond. \u00d5ppej\u00f5ud sarnaneb inimesele, kes suudab suunata uurimist\u00f6\u00f6d \u2014 m\u00e4\u00e4rata v\u00e4lja k\u00fcsimuste nimekiri, millega tudengid peavad tegelema.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Tavaliselt sisaldavad \u00f5ppej\u00f5u k\u00fcsimustele vastused seda, mida ta on juba r\u00e4\u00e4kinud. Tudengid peavad sellega tutvuma ja eksamil aru andma. Suure hulga materjali m\u00f5istmise kontrollimine l\u00fchikesel eksamil on peaaegu v\u00f5imatu, seet\u00f5ttu hinnatakse, kui h\u00e4sti tudeng on juhuslikku l\u00f5iku \u00f5ppinud v\u00f5i maha kirjutanud. Oluliselt m\u00e4ngib rolli ka oskus selliseid eksameid sooritada: kiiresti m\u00f5elda, kindlalt r\u00e4\u00e4kida t\u00f5ele sarnastest asjadest, \u00f5igesti reageerida \u00f5ppej\u00f5u m\u00e4rkustele. <\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00dclesanne materjali m\u00f5ista ei ole sugugi k\u00f5ige t\u00e4htsam. Suurem osa \u00f5pitust ei kasutata ja unustatakse j\u00e4rgmise poole aasta-aasta jooksul, kui mitte j\u00e4rgmisel p\u00e4eval. Kirjalikest artefaktidest j\u00e4\u00e4b parimal juhul alles konspekt. M\u00f5nikord on see hea, kuid reeglina on see \u00fche \u00f5petaja arvamuse kokkuv\u00f5te, mis on koostatud ajakriisis.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>T\u00e4pse pildi lisab see, et teoreetiline materjal ei huvi tavaliselt \u00fcli\u00f5pilasi. Nad l\u00fckkavad selle \u00f5ppimise sessiooni piiridesse ja v\u00f5tavad endalt v\u00f5imaluse kasutada teooriat praktiliste probleemide lahendamisel. Praktilisi tunde peab p\u00e4\u00e4stma \u00f5petajad: nad juhatavad \u00fcli\u00f5pilasi teooria fragmentide juurde, mis on vajalik arutatavate \u00fclesannete lahendamiseks. \u00dclesande lahendamine \u00fclevalt t\u00f5ukatud teooria fragmentide p\u00f5hjal on vajalik oskus, kuid kahjuks mitte piisav. Reaalse elu \u00fclesannete all ei ole m\u00e4rgitud, milliseid meetodeid nende lahendamiseks k\u00f5ige paremini kasutada.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/7aac66f915c48b4f6e71bfdc4671bf6e.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<h2 id=\"itak-ideya\">Nii et idee<\/h2>\n<p><\/p>\n<p>\u00d5petaja postitab k\u00fcsimuste nimekirja avalikku ligip\u00e4\u00e4su, n\u00e4iteks postituse grupis VKontakte, kus on k\u00f5ik \u00fcli\u00f5pilased. \u00dcli\u00f5pilased saavad:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul>\n<li>Valida k\u00fcsimuse, millele pole veel vastatud, ja vastata sellele kommentaaris.<\/li>\n<li>Valida juba kellegi teise kirjutatud vastuse \u2014 ja kommenteerida seda: t\u00e4iendada \/ esitada autorile k\u00fcsimus \/ kirjutada, mis on vale ja miks.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<p>\u00dcli\u00f5pilaste vastuseid k\u00fcsimustele julgustatakse; \u00fcli\u00f5pilased, kes on semestri jooksul h\u00e4sti vastanud, saavad eksami eest automaatselt hinde. Muude \u00fcli\u00f5pilaste vastuste dubleerimist ja muud segamist karistatakse.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>K\u00fcsimused peavad olema loomingulised ja \u00fcheselt m\u00f5istetavad, vastasel juhul v\u00f5idab see, kes esimesena vastab. Teistel ei ole motivatsiooni tema vastusesse s\u00fcveneda, kui seda ei saa t\u00e4iendada. V\u00f5imalike k\u00fcsimuste mallid:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul>\n<li>Tooge v\u00e4lja n\u00e4iteid teoreemi \/ algoritmi \/ meetodi kasutamisest. Kas see rakendus on efektiivne?<\/li>\n<li>V\u00f5rrelge algoritme \/ meetodeid \/ tehnilisi teostusi. Kirjutage nende eelised \/ probleemid v\u00f5rreldes \u00fcksteisega.<\/li>\n<li>Kuidas t\u00e4iendada algoritmi \/ meetodit, et see lubaks lahendada veel sellist \u00fclesannet?<\/li>\n<li>Kuidas saab teoreemi t\u00f5estamist lihtsustada, kui on teada veel selliseid faktilisi andmeid? Kuidas t\u00f5estada teoreemi, kui selliseid fakte, mida praegu kasutatakse, kasutada ei saa?<\/li>\n<li>Pakuge ideid algoritmi \/ meetodi parendamiseks. Kuidas ja millistes olukordades need parendused aitavad?<\/li>\n<li>Anal\u00fc\u00fcsige sellist artiklit. Kirjutage sellest \u00fcles, mis tundub kasulik; selgitage, miks.<\/li>\n<li>Formuleerige oma k\u00fcsimused loengu \/ teema kohta. Miks peate neid olulisteks?<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<p>Loovusele on ruumi k\u00fcll! Paljusid loovaid k\u00fcsimusi stimuleerib uurima ise, erinevalt vaevarikkast s\u00fcvenemisest \u00f5petaja r\u00e4\u00e4gitavasse.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/88f3f113ed1c3b1d4e52b63d9322e552.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Selliste k\u00fcsimustega s\u00fcsteem v\u00f5ib stimuleerida tudengeid teooriaga tutvuma kogu semestri v\u00e4ltel. N\u00e4iteks, kui k\u00fcsimused avaldatakse p\u00e4rast iga loengut ja neile antakse range l\u00fchike t\u00e4htaeg, umbes kolm p\u00e4eva, siis paljud tudengid hakkavad loengu materjali j\u00e4lgima kohe p\u00e4rast seda. M\u00f5ned tudengid l\u00e4hevad isegi kaugemale \u00f5petaja r\u00e4\u00e4gitust ja uurivad internetis, projekteerivad oma jalgratast. <\/p>\n<p>\n<b class=\"spoiler_title\">M\u00f5nikord on vastused huvitavad ka \u00f5petaja jaoks.<\/b><\/p>\n<p>Tean enda pealt=)<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Eelmises l\u00f5igus on v\u00f5tmes\u00f5na \"v\u00f5ib\". Seal roosade toonidega joonistatud tulevik ei pruugi saabuda. Selle asemel v\u00f5ivad tulla tavalised hallid, tudengid p\u00fc\u00fcavad kursust edasi l\u00fckata, k\u00fcsimustele vastamine muutub formalismiks, m\u00f5ttetuks, mis neelab \u00f5petaja aega.<\/p>\n<p><\/p>\n<h2 id=\"ot-chego-zavisit-to-kak-sobytiya-budut-razvivatsya\">Mis m\u00f5jutab, kuidas s\u00fcndmused arenevad?<\/h2>\n<p><\/p>\n<p>V\u00e4ga oluline tegur on see, kuidas vastuste kontrollimine on korraldatud. Oluline on tugevalt premeerida h\u00e4id vastuseid, vastasel juhul kaotavad tudengid motivatsiooni. On oluline tuvastada pr\u00fcgvastused ja t\u00fchjad vastused, ning kohe anda tudengitele selgelt m\u00f5ista, et see on kasutu. Vastasel juhul hakkab selliste vastuste arv j\u00e4rjest suurenema.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Selle v\u00e4ga keerulise \u00fclesande lahendamiseks on kasulik kaasata tudengeid. Neid v\u00f5ib paluda esile t\u00f5sta k\u00f5ige kasulikumaid vastuseid; k\u00f5ige arusaadavamaid vastuseid; vastuseid, milles inimesed on k\u00f5ige rohkem vaeva n\u00e4inud. Paluda v\u00e4lja tuua k\u00f5ige pr\u00fcgilamad vastuseid on kasutu. Ja k\u00f5ik muu osutub praktikas samuti mitte v\u00e4ga kasulikuks, kuid m\u00f5nikord aitab v\u00e4ltida vigu kontrollimisel.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/a7379c5f2409c8bc71e83d703af7faa5.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Muidugi n\u00f5uab selline kontroll \u00f5petajalt palju aega. Seda m\u00f5istsin isegi siis, kui alustasin eksperimentidega. Samuti sain aru, et ei oska valesti eristada h\u00e4id vastuseid ja mahakirjutisi \u2014 ja otsustasin vaidlusolukordades seista tudengi poolel. Kaks eksperimenti selle strateegiaga kestis, kolmandas toimus h\u00e4ire: mitmed andsid vastustes allapoole, ja see muutus probleemiks.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>K\u00f5ik eksperimendid kestis semestri. Teises ja kolmandas eksperimentis oli kaks korda rohkem tudengeid \u2014 umbes 40. Kuid teises vastas vaid v\u00e4ike hulk tudengeid. Kolmandas vastasid peaaegu k\u00f5ik, arvan, et nad pidasid seda kergeks ja oluliselt kursuse sooritamist lihtsustavaks. Ja mina ei suutnud normaalselt eristada teri ja lekkimist, millega k\u00f5ik kiiresti kasvas. Probleemi lahendamiseks pidin pakkuma lihtsamat kursuse sooritamise varianti \u2014 neile, kes kirjutasid \u00fcksk\u00f5ik mida.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>J\u00e4rgmine kord m\u00f5tlen alguses motiveerida vastama k\u00fcsimustele ainult neid, kellele see t\u00f5eliselt huvitav on \u2014 kavatsen anda punkte ainult p\u00e4ris heade vastuste eest. Vaidlusolukordades pakun arvatavasti lisada ja mitte panna mingeid punkte, kuni see on tehtud.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/095bd6a073a267fcd1b1c031e11b9595.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<h2 id=\"nemnogo-filosofskih-rassuzhdeniy\">Veidi filosoofilisi m\u00f5tisklusi<\/h2>\n<p><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p><strong>Kuidas sageli k\u00fcsimusi esitada?<\/strong> Kui k\u00fcsimusi esitatakse liiga sageli, siis tudengid v\u00e4sivad nendele vastamisest. L\u00f5ppude l\u00f5puks v\u00f5ivad sellistele k\u00fcsimustele vastamine v\u00f5tta palju aega. Kui k\u00fcsimusi esitatakse liiga harva, on see l\u00e4henemine olukorrale \u201ckuni sessioonini elavad tudengid r\u00f5\u00f5msalt, ja sessioon on ainult 2 korda aastas\u201d k\u00f5igi sellest tulenevate tagaj\u00e4rgedega. Mida olulisem ja keerulisem on aine, seda sagedamini peaks k\u00fcsimusi esitama. Mis on sageli ja harva? Sageli kui loengud toimuvad, pole kindlasti vajalik. Korra kuus \u2014 juba harva, tudengid j\u00e4\u00e4vad konteksti kaduma sellest, mis toimus kuu alguses.<\/p>\n<p>\n<\/li>\n<li>\n<p><strong>Kuidas seada vastuste t\u00e4htaegu?<\/strong> Mida l\u00fchem on t\u00e4htaeg \u2014 seda rohkem tudengeid vastavad k\u00fcsimustele, kui nad veel h\u00e4sti m\u00e4letavad, mis loengus toimus. Mida pikem aeg \u2014 seda v\u00e4hem tudengeid \u00fctlevad, et ei j\u00f5udnud k\u00fcsimustele vastata, kuna neid h\u00e4irisid olulised asjad. Arvan, et optimaalne on vahemikus 3 p\u00e4eva kuni n\u00e4dal, maksimaalselt kaks.<\/p>\n<p>\n<\/li>\n<li>\n<p><strong>Kas esitada k\u00fcsimusi enne loengut v\u00f5i p\u00e4rast?<\/strong> Kui k\u00fcsimused ja t\u00e4htaeg on enne loengut, tulevad paljud \u00fcli\u00f5pilased loengule paremini ette valmistatuna. Kuid mitte k\u00f5ik, see on probleem, kus kellegi huvid j\u00e4\u00e4vad arvestamata. Kui materjal p\u00e4rast loengut \u00fcles laadida, v\u00f5ivad k\u00fcsimused p\u00f5hineda loengus r\u00e4\u00e4gitule ja katta rohkem teemasid. Kui esitada k\u00fcsimused enne loengut ja t\u00e4htaeg p\u00e4rast - siis \u00fcli\u00f5pilased vastavad k\u00fcsimustele, selle asemel et kuulata loengut. Kui laadida \u00fcles \u00fcks k\u00fcsimuste loetelu enne loengut ja teine p\u00e4rast - tekib \u00fclekoormus. K\u00f5ige v\u00e4hem, kui aine ei ole k\u00f5ige olulisem.<\/p>\n<p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<p>Kas ei ole miinuseid selles, et vabastada \u00fcli\u00f5pilasi eksami sooritamisest, kui nad vastasid k\u00e4imasoleva semestri jooksul h\u00e4sti k\u00fcsimustele? N\u00e4en ainult \u00fchte: eksamiks valmistumine stimuleerib \u00fcli\u00f5pilast veel kord l\u00e4bi minna kogu kursuse materjali l\u00fchikeses ajavahemikus. See viib sageli kursuse \u00fclevaate m\u00f5istmiseni, v\u00e4hemalt l\u00fchikeseks ajaks. Erakordsete loengute k\u00fcsimustele vastamisel selline \u00fclevaade ei pruugi kujuneda. <\/p>\n<p><\/p>\n<p>Kas sundida h\u00e4sti semestri jooksul t\u00f6\u00f6tanud \u00fcli\u00f5pilasi minema eksamile ainult selleks, et kujundada \u00fcldine arusaam aine sisust nende m\u00f5tetes? Kas see pilt tasub n\u00e4rvis\u00fcsteemi pinget? Kas see ei demotiveeri \u00fcli\u00f5pilasi semestri jooksul? Kas seda pilti saab kuidagi muul viisil kujundada? Nende k\u00fcsimuste \u00fcle m\u00f5tlen hetkel, kirjutage, kui teil on ideid!<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Koost\u00f6\u00f6lise teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/5d04195db9eebc567c73f900ad24051d.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ait\u00e4h t\u00e4helepanu eest!<\/p>\n<p><\/p>\n<p>P.S.: Ma ei pea \u00fchtegi kirjutatut dogmaks ja olen hea meelega avatud p\u00f5hjendatud kommentaaridele ja vastuv\u00e4idetele =)<\/p>\n<p>Allikas: <a content=\"nofollow\" rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/post\/463271\/\">habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0412\u0441\u0435\u043c \u043f\u0440\u0438\u0432\u0435\u0442! \u0413\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0437\u0430\u0434 \u044f \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043b \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u044e \u043f\u0440\u043e \u0442\u043e, \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u043e\u0432\u044b\u0432\u0430\u043b \u0443\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441 \u043f\u043e \u043e\u0431\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043a\u0435 \u0441\u0438\u0433\u043d\u0430\u043b\u043e\u0432. \u0421\u0443\u0434\u044f \u043f\u043e \u043e\u0442\u0437\u044b\u0432\u0430\u043c, \u0432 \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u0435 \u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0435\u0441\u043d\u044b\u0445 \u0438\u0434\u0435\u0439, \u043d\u043e \u043e\u043d\u0430 \u0431\u043e\u043b\u044c\u0448\u0430\u044f \u0438 \u0442\u044f\u0436\u0435\u043b\u043e\u0447\u0438\u0442\u0430\u0435\u043c\u0430\u044f. \u0418 \u044f \u0434\u0430\u0432\u043d\u043e \u0445\u043e\u0442\u0435\u043b \u0440\u0430\u0437\u0431\u0438\u0442\u044c \u0435\u0451 \u043d\u0430 \u0431\u043e\u043b\u0435\u0435 \u043c\u0430\u043b\u0435\u043d\u044c\u043a\u0438\u0435 \u0438 \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u0442\u044c \u0438\u0445 \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u043d\u0435\u0435. \u041d\u043e \u043f\u0438\u0441\u0430\u0442\u044c \u043e\u0434\u043d\u043e \u0438 \u0442\u043e \u0436\u0435 \u0434\u0432\u0430 \u0440\u0430\u0437\u0430 \u043a\u0430\u043a-\u0442\u043e \u043d\u0435 \u043f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f. \u0412\u0434\u043e\u0431\u0430\u0432\u043e\u043a, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":27775,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-37051","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t<!-- All in One SEO 5.0.1.1 - aioseo.com -->\n\t<meta name=\"description\" content=\"\u0412\u0441\u0435\u043c \u043f\u0440\u0438\u0432\u0435\u0442! \u0413\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0437\u0430\u0434 \u044f \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043b \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u044e \u043f\u0440\u043e \u0442\u043e, \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u043e\u0432\u044b\u0432\u0430\u043b \u0443\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441 \u043f\u043e \u043e\u0431\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043a\u0435 \u0441\u0438\u0433\u043d\u0430\u043b\u043e\u0432.\" \/>\n\t<meta name=\"robots\" content=\"max-image-preview:large\" \/>\n\t<meta name=\"author\" content=\"Yuri Gagarin\"\/>\n\t<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/news\/sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra\" \/>\n\t<meta name=\"generator\" content=\"All in One SEO (AIOSEO) 5.0.1.1\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:locale\" content=\"et_EE\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:site_name\" content=\"ProHoster | \u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430\u0434\u0435\u0436\u043d\u044b\u0439 \u0445\u043e\u0441\u0442\u0438\u043d\u0433 \u0434\u043b\u044f \u0441\u0430\u0439\u0442\u043e\u0432 \u0441 \u0437\u0430\u0449\u0438\u0442\u043e\u0439 \u043e\u0442 DDoS, VPS VDS \u0441\u0435\u0440\u0432\u0435\u0440\u044b\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:title\" content=\"\ud83e\udd47\u0421\u043f\u043e\u0441\u043e\u0431 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043a\u043e\u043b\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0438\u0437\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u0442\u0435\u043e\u0440\u0438\u0438 \u0432 \u0445\u043e\u0434\u0435 \u0441\u0435\u043c\u0435\u0441\u0442\u0440\u0430 | ProHoster\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:description\" content=\"\u0412\u0441\u0435\u043c \u043f\u0440\u0438\u0432\u0435\u0442! \u0413\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0437\u0430\u0434 \u044f \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043b \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u044e \u043f\u0440\u043e \u0442\u043e, \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u043e\u0432\u044b\u0432\u0430\u043b \u0443\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441 \u043f\u043e \u043e\u0431\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043a\u0435 \u0441\u0438\u0433\u043d\u0430\u043b\u043e\u0432.\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/news\/sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:image:secure_url\" content=\"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"350\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-10-31T19:15:29+00:00\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-10-31T19:15:29+00:00\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster\" \/>\n\t\t<!-- All in One SEO -->\n\n","aioseo_head_json":{"title":"\ud83e\udd47Kollektiivse teooria \u00f5ppimise korraldamise viis semestri jooksul | ProHoster","description":"Tere k\u00f5igile! Aasta tagasi kirjutasin artikli sellest, kuidas ma korraldasin \u00fclikooli signaalit\u00f6\u00f6tluse kursust.","canonical_url":"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/news\/sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra","robots":"max-image-preview:large","keywords":"","webmasterTools":{"miscellaneous":""},"schema":null,"og:locale":"et_EE","og:site_name":"ProHoster | \u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430\u0434\u0435\u0436\u043d\u044b\u0439 \u0445\u043e\u0441\u0442\u0438\u043d\u0433 \u0434\u043b\u044f \u0441\u0430\u0439\u0442\u043e\u0432 \u0441 \u0437\u0430\u0449\u0438\u0442\u043e\u0439 \u043e\u0442 DDoS, VPS VDS \u0441\u0435\u0440\u0432\u0435\u0440\u044b","og:type":"article","og:title":"\ud83e\udd47\u0421\u043f\u043e\u0441\u043e\u0431 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043a\u043e\u043b\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0438\u0437\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u0442\u0435\u043e\u0440\u0438\u0438 \u0432 \u0445\u043e\u0434\u0435 \u0441\u0435\u043c\u0435\u0441\u0442\u0440\u0430 | ProHoster","og:description":"\u0412\u0441\u0435\u043c \u043f\u0440\u0438\u0432\u0435\u0442! \u0413\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0437\u0430\u0434 \u044f \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043b \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u044e \u043f\u0440\u043e \u0442\u043e, \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u043e\u0432\u044b\u0432\u0430\u043b \u0443\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441 \u043f\u043e \u043e\u0431\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043a\u0435 \u0441\u0438\u0433\u043d\u0430\u043b\u043e\u0432.","og:url":"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/news\/sposob-organizatsii-kollektivnogo-izucheniya-teorii-v-hode-semestra","og:image":"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg","og:image:secure_url":"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg","og:image:width":350,"og:image:height":350,"article:published_time":"2019-10-31T19:15:29+00:00","article:modified_time":"2019-10-31T19:15:29+00:00","article:publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster","article:author":"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster"},"aioseo_meta_data":{"post_id":"37051","title":null,"description":null,"keywords":null,"keyphrases":null,"primary_term":null,"canonical_url":null,"og_title":null,"og_description":null,"og_object_type":"default","og_image_type":"default","og_image_url":null,"og_image_width":null,"og_image_height":null,"og_image_custom_url":null,"og_image_custom_fields":null,"og_video":null,"og_custom_url":null,"og_article_section":null,"og_article_tags":null,"twitter_use_og":false,"twitter_card":"default","twitter_image_type":"default","twitter_image_url":null,"twitter_image_custom_url":null,"twitter_image_custom_fields":null,"twitter_title":null,"twitter_description":null,"schema":{"blockGraphs":[],"customGraphs":[],"default":{"data":{"Article":[],"Course":[],"Dataset":[],"FAQPage":[],"Movie":[],"Person":[],"Product":[],"ProductReview":[],"Car":[],"Recipe":[],"Service":[],"SoftwareApplication":[],"WebPage":[]},"graphName":"","isEnabled":true},"graphs":[]},"schema_type":null,"schema_type_options":null,"pillar_content":false,"robots_default":true,"robots_noindex":false,"robots_noarchive":false,"robots_nosnippet":false,"robots_nofollow":false,"robots_noimageindex":false,"robots_noodp":false,"robots_notranslate":false,"robots_max_snippet":null,"robots_max_videopreview":null,"robots_max_imagepreview":"large","priority":null,"frequency":null,"local_seo":null,"seo_analyzer_scan_date":"2026-01-22 05:51:33","breadcrumb_settings":null,"limit_modified_date":false,"reviewed_by":null,"ai":null,"created":"2021-03-01 01:34:24","updated":"2026-01-22 05:51:33","focus_keyword":null,"additional_keywords":null,"truseo_locale":null},"gt_translate_keys":[{"key":"link","format":"url"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37051"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37051\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/et\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}