{"id":38948,"date":"2019-10-31T22:26:57","date_gmt":"2019-10-31T19:26:57","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/zapominat-no-ne-zubrit-ucheba-po-kartochkam\/"},"modified":"2019-10-31T22:26:57","modified_gmt":"2019-10-31T19:26:57","slug":"zapominat-no-ne-zubrit-ucheba-po-kartochkam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/novosti-interneta\/zapominat-no-ne-zubrit-ucheba-po-kartochkam","title":{"rendered":"M\u00e4letada, mitte aga \u00f5ppida p\u00e4he \u2014 \u00f5ppimine \"kaardikestega\"","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Kahe kaardi s\u00fcsteemi, mida tuntakse ka Leitneri meetodina, on tuntud juba umbes 40 aastat. Kuigi kaarte kasutatakse peamiselt s\u00f5navara, valemite, definitsioonide v\u00f5i kuup\u00e4evade \u00f5ppimiseks, ei ole meetod lihtsalt j\u00e4rjekordne \u201emeeldej\u00e4tmise\u201c tehnika, vaid t\u00f6\u00f6riist, mis toetab \u00f5ppeprotsessi. See v\u00f5imaldab s\u00e4\u00e4sta aega, mis on vajalik suure hulga teabe meeldej\u00e4tmiseks. <\/p>\n

\"M\u00e4letada,<\/a><\/noindex><\/a><\/noindex>
\nFoto: Siora Photography<\/a><\/noindex> \/ Unsplash.com<\/i><\/p>\n

Kaks p\u00e4eva p\u00e4rast loengut peaks \u00fcli\u00f5pilasel on piisavalt<\/a><\/noindex> olla piisavalt aega, et mitte rohkem kui k\u00fcmme minutit aastas s\u00fcveneda \u00f5pitud materjali. N\u00e4dala p\u00e4rast on vajaliks juba viis minutit. Kuu p\u00e4rast piisab ajus paarist minutist, et vastata: \u201eJah, ma m\u00e4letan k\u00f5ike\u201c. Albeerti \u00dclikoolis l\u00e4biviidud uuring n\u00e4itas<\/a><\/noindex> Flashcards-Plus meetodi positiivset m\u00f5ju \u00fcli\u00f5pilaste tulemustele.<\/p>\n

Aga Leitneri s\u00fcsteemi saab kasutada mitte ainult koolides ja \u00fclikoolides. CD Baby asutaja Derek Sivers nimetas<\/a><\/noindex> kaardip\u00f5hist \u00f5pet k\u00f5ige t\u00f5husamaks viiisiks toetada arendaja oskuste arengut. Tema abiga \u00f5ppis ta HTML-i, CSS-i ja JavaScripti.<\/p>\n

Teise n\u00e4itena tuleks tuua Roger Craig, kes 2010. aastal v\u00f5itis<\/a><\/noindex> telem\u00e4ngus Jeopardy! ja teenis 77 tuhat dollarit auhindu.<\/p><\/blockquote>\n

\nVeebi\u00f5ppes kasutatakse s\u00fcsteemi laialdaselt: peaaegu k\u00f5ikides haridusteenustes on kaardid integreeritud. S\u00fcsteemi rakendatakse praktiliselt k\u00f5ikide p\u00f5hikursside \u00f5ppimisel, ja sellele on juba v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tatud k\u00fcmneid spetsialiseeritud rakendusi \u2014 nii t\u00f6\u00f6lauale kui ka mobiilile. Esimese neist, SuperMemo, l\u00f5i Peter Woznyk 1985. aastal.<\/p>\n

Peamiselt p\u00fc\u00fcdis ta parandada \u00f5ppimisprotsessi enda jaoks \u2014 just inglise keele \u00f5ppimisel. Meetod t\u00f5i tulemusi, ning tarkvara osutus piisavalt edukaks, et seda uuendatakse ka praegu. Muidugi on olemas ka teised, populaarsemad rakendused nagu Anki<\/a><\/noindex> ja Memrise<\/a><\/noindex>, mis kasutavad sarnaseid p\u00f5him\u00f5tteid nagu SuperMemo.<\/p>\n

Meetodi tekkimise eeltingimused<\/h2>\n

\n\u00dcks katsetava ps\u00fchholoogia pioneere Hermann Ebbinghaus, uurides 19. sajandi l\u00f5pus m\u00e4luseaduse mustreid, kirjeldas nii-\u00f6elda unustamise d\u00fcnaamikat. Hiljem on teadlased korduvalt kordasid<\/a><\/noindex> tema katseid, uurides \u201cEbbinghausi k\u00f5verat<\/a><\/noindex>\u00bb, ja selgitasime, et see varieerub s\u00f5ltuvalt uuritava materjali omadustest. Nii, loengud v\u00f5i luuletused, olles m\u00f5testatud materjal, j\u00e4id paremini meelde. Lisaks m\u00f5jutasid \u00f5ppimise kvaliteeti individuaalsed omadused ja v\u00e4listingimused \u2014 v\u00e4simus, une kvaliteet ja keskkond. Kuid \u00fcldiselt kinnitasid uuringud Germani Ebbinghausi avastatud n\u00e4htuse p\u00f5hiseadusi.<\/p>\n

Selle p\u00f5hjal tehti n\u00e4iliselt ilmne j\u00e4reldus: teadmiste s\u00e4ilitamiseks on vajalik materjali kordamine. Kuid selle protsessi k\u00f5rge t\u00f5hususe tagamiseks tuleb seda teha teatud ajavahemike j\u00e4rel. Sellist kordamistehnikat, kus intervallid pidevalt kasvavad, testis esmakordselt \u00fcli\u00f5pilaste seas Herbert Spitzer Iowas osariigis 1939. aastal. Kuid Ebbinghausi k\u00f5ver ja intervallide kordamistehnika oleksid j\u00e4\u00e4nud lihtsalt t\u00e4helepanekuteks, kui mitte Robert Bj\u00f6rk ja Sebastian Leitner. Bj\u00f6rk uuris mitu aastak\u00fcmmet m\u00e4lu erip\u00e4rasid, avaldas<\/a><\/noindex> k\u00fcmneid t\u00f6id, mis oluliselt t\u00e4iendavad Ebbinghausi ideid, ja Leitner pakkus 70ndatel v\u00e4lja m\u00e4lutehnika, kus kasutatakse kaarte.<\/p>\n

Kuidas see toimib<\/h2>\n

\nKlassikalises Leitneri s\u00fcsteemis, nagu on esitatud raamatus \"Kuidas \u00f5ppida \u00f5ppima\", soovitab ta valmistada mitu sadat paberkaarti. Oletame, et kaardi \u00fchel k\u00fclje on s\u00f5na v\u00f5\u00f5rkeeles ja teisel selle t\u00f5lgendus ning kasutusn\u00e4ited. Lisaks on vaja viit kasti. Esimesse pannakse k\u00f5ik kaardid. P\u00e4rast \u00fclevaatamist j\u00e4\u00e4vad kasti need kaardid, mille s\u00f5nu ei tunneta, teise l\u00e4hevad juba tuttavad. J\u00e4rgmisel p\u00e4eval tuleb alustada j\u00e4lle esimesest kastist: on ilmne, et osa s\u00f5nu \u00f5nnestub meenutada. Nii t\u00e4ieneb teine kast. Teisel p\u00e4eval tuleb vaadata \u00fcle m\u00f5lemad. Esimese kasti tuntud s\u00f5nad liigutatakse teise, teisest kolmandasse ja nii edasi. \"Tundmatud\" naasevad tagasi esimesse kasti. Nii t\u00e4ienevad j\u00e4rk-j\u00e4rgult k\u00f5ik viis kasti.<\/p>\n

P\u00e4rast algab k\u00f5ige olulisem. Esimese kasti kaartide \u00fclevaatus ja sorteerimine toimub igap\u00e4evaselt, teise kasti omad iga kahe p\u00e4eva tagant, kolmada iga nelja p\u00e4eva j\u00e4rel, neljanda iga \u00fcheksa p\u00e4eva j\u00e4rel ja viienda iga kahe n\u00e4dala tagant. Mis on \u00f5nnestunud meelde j\u00e4tta, kantakse \u00fcle j\u00e4rgmisse kasti, mis ei ole, j\u00e4\u00e4b eelmistesse.<\/p><\/blockquote>\n

\n\"M\u00e4letada,
\nFoto: strichpunkt<\/a><\/noindex> \/ Pixabay License<\/i><\/p>\n

Kogu v\u00f5i peaaegu kogu informatsiooni meeldej\u00e4tmiseks on vajalik v\u00e4hemalt kuu. Kuid igap\u00e4evased harjutused ei tohiks kestda kauem kui pool tundi. Idee j\u00e4rgi, nagu peab<\/a><\/noindex> Bj\u00f6rk, on \u00f5pitut m\u00e4letada vaja just siis, kui hakkame seda unustama. Praktikas on seda aga peaaegu v\u00f5imatu j\u00e4lgida. Seet\u00f5ttu on 100% tulemuse saavutamine raske. Siiski, Leitneri meetodi abil on kuu aja jooksul v\u00f5imalik meeles pidada tunduvalt rohkem, kui viiendik infot, mis j\u00e4i m\u00e4llu Ebbinghaus'i vaatluste kohaselt.<\/p>\n

Alternatiivne l\u00e4henemine on spetsialiseeritud tarkvara kasutamine. Sellisel tarkvaral on kaks erinevust v\u00f5rreldes \"paberimeetodiga\". Esiteks, enamikul neist on mobiiliversioonid, mis t\u00e4hendab, et \u00f5pingutega saab tegeleda kas t\u00f6\u00f6le v\u00f5i kooli minnes. Teiseks, suur osa rakendustest v\u00f5imaldab kasutajal seada mugavad ajaintervallid \u00f5pitud materjali kordamiseks.<\/p>\n

Mis siis kokkuv\u00f5ttes<\/h2>\n

\nIntervallkordamine sarnaneb mingil m\u00e4\u00e4ral regulaarsete f\u00fc\u00fcsiliste harjutustega, mis on vajalikud lihaste treenimiseks. \u00dche ja sama teabe korduv t\u00f6\u00f6tlemine panevad aju seda t\u00f5husamalt meelde j\u00e4tma ja pikaajalisse m\u00e4llu talletama.<\/p>\n

Aju \u00fctleb endale: \"Oh, ma n\u00e4en seda j\u00e4lle. Aga kuna see on nii sageli, kuid tasub meelde j\u00e4tta.\" Teisest k\u00fcljest ei tohiks Leiti s\u00fcsteemi v\u00f5tta kui \"h\u00f5bedast kuuli\", vaid pigem efektiivse \u00f5petamisprotsessi toetamise t\u00f6\u00f6riistana. Nagu iga teine \u00f5petehnika, tuleks seda kombineerida ka teiste meetoditega.<\/p>\n

\nMeie idufirmad:<\/b><\/p>\n