{"id":54210,"date":"2019-12-20T00:00:00","date_gmt":"2019-12-19T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/blog_prohoster\/lego-education-wedo-2-0-i-scratch-novaya-svyazka-dlya-obucheniya-detej-robototehnike"},"modified":"2020-02-18T14:02:12","modified_gmt":"2020-02-18T11:02:12","slug":"lego-education-wedo-2-0-i-scratch-novaya-svyazka-dlya-obucheniya-detej-robototehnike","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/et\/blog\/novosti-interneta\/lego-education-wedo-2-0-i-scratch-novaya-svyazka-dlya-obucheniya-detej-robototehnike","title":{"rendered":"LEGO Education WeDo 2.0 ja Scratch \u2014 uus komplekt laste robotehnika \u00f5petamiseks","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Tere, Habr! Aastate jooksul on LEGO Education WeDo 2.0 hariv komplekt ja laste programmeerimiskeel Scratch arenenud paralleelselt, kuid sel aasta alguses sai Scratch f\u00fc\u00fcsiliste objektide toe, sealhulgas LEGO Education moodulite toe. Kuidas kasutada seda kombinatsiooni robootika \u00f5petamiseks ja mida see \u00f5pilastele ja \u00f5petajatele annab, sellest r\u00e4\u00e4gime selles artiklis.\u00a0<\/p>\n

\"LEGO
\n<\/a><\/noindex>
\nRoBOOTIKa ja programmeerimise \u00f5ppimise peamine eesm\u00e4rk ei ole mitte ainult ja mitte niiv\u00f5rd projekteerimise ja kodeerimise \u00f5petamine, vaid universaalsete oskuste kujundamine. Esiteks projektitegevuse m\u00f5tlemise, millele ei p\u00f6\u00f6ratud suurt t\u00e4helepanu 1990. ja 2000. aastate koolides, kuid mida p\u00fc\u00fctakse aktiivselt arendada k\u00f5igis kooliainetes t\u00e4nap\u00e4eval. \u00dclesande seadmine, h\u00fcpoteesid, samm-sammult planeerimine, eksperimentide viimine l\u00e4bi, anal\u00fc\u00fcs \u2014 sellel p\u00f5hineb praktiliselt iga kaasaegne amet, kuid standardsete kooliainete raames, mille osakaal on suurem \u201emeeldej\u00e4tmisest\u201d, on raske neid arendada.<\/p>\n

Robotitehnika lihtsustab teiste kooliainete omandamist, n\u00e4idates f\u00fc\u00fcsikaseadusi tegevuses. Niisiis, algklasside \u00f5petaja Julia Pjanatovskaja r\u00e4\u00e4kis<\/a><\/noindex> meile, kuidas tema \u00f5pilased kogusid oma esimese mudeli \u2014 jalutada ei oskavat beebi-konksu, kirjutasid programmi selle liikumiseks ja k\u00e4ivitasid selle. Kui konksu ei liikunud, hakkasid lapsed otsima tehnilisi vigu, kuid j\u00f5udsid l\u00f5puks j\u00e4reldusele, et probleem ei olnud koodis ega kokkuv\u00f5ttes, vaid selles, et konksu liikumismeetod ei sobinud maapinnale.<\/p>\n

Kuna sellise visualiseerimise saavutamiseks ja laste t\u00f6\u00f6 lihtsustamiseks on \u00f5pikogumite tarkvara lihtsustatud versioon projekteerimistarkvaradest. Kuid programmeerimise aluste \u00f5petamiseks ei sobi need. Selle puuduj\u00e4\u00e4gi parandamiseks lubab LEGO Educationi komplektide t\u00f6\u00f6 kolmandate osapoolte tarkvaraga: WeDo 2.0 saab programmeerida \u00f5pikogude keele Scratch abil.\u00a0<\/p>\n

LEGO Education WeDo 2.0 enda v\u00f5imalused<\/h2>\n

\n\"LEGO
\n
\nLEGO Education WeDo 2.0 p\u00f5hikomplekt on m\u00f5eldud 7\u201310-aastastele lastele. Komplektsuses on: Smart Hub WeDo 2.0, elektrimootor, liikumis- ja kaldenaudingud, LEGO Educationi osad, detailide sorteerimisn\u00f5ud ja kleebised, WeDo 2.0 tarkvara, \u00f5petajatele m\u00f5eldud metoodiline juhend ja p\u00f5himudelite kokkupaneku juhised.<\/p>\n

Iga mudeli jaoks oleme v\u00e4lja toonud, milliseid m\u00f5isteid erinevates teadustes need selgitavad. N\u00e4iteks on 'M\u00e4ngija' abil mugav selgitada lastele helide loomise olemust ja h\u00f5\u00f5rdej\u00f5udu, samas kui 'Tantsiv robot' aitab selgitada liikumismehaanikat. \u00dclesannete keerukus v\u00f5ib varieeruda, \u00f5petaja saab neid 'r\u00e4nnal' luua ja need v\u00f5ivad omada mitmeid lahendusi, aidates lastel parandada p\u00f5hjus-tagaj\u00e4rg seoseid.\u00a0<\/p>\n

Lisaks robootikateemadele ja f\u00fc\u00fcsikaseaduste selgitamisele saab komplekti kasutada ka programmeerimiseks, kuna f\u00fc\u00fcsiliste objektide 'elavdamise' jaoks koodi kirjutamine on palju huvitavam kui midagi virtuaalset luua.<\/p>\n

LEGO Education WeDo 2.0 komplekti tarkvara v\u00f5i Scratch<\/h2>\n

\nWeDo 2.0 kasutab National Instrumentsi LabVIEW tehnoloogiaid, mille liides koosneb vaid v\u00e4rvilistest ikoonidest piltidega, mis organiseeritakse loogiliseks j\u00e4rjestuseks drag-and-drop meetodil.\u00a0<\/p>\n

\"LEGO
\n
\nSeda tarkvara kasutades \u00f5pivad lapsed looma j\u00e4rjestikuseid tegevuste ahelate, kuid see on siiski kaugel t\u00f5elisest programmeerimisest ning \u00fcleminek \"tavap\u00e4rastele\" keeltele v\u00f5ib tulevikus p\u00f5hjustada suuri raskusi. WeDo 2.0 on mugav alustada programmeerimise \u00f5ppimist, kuid keerukamate \u00fclesannete jaoks on selle v\u00f5imalused juba piiratud.\u00a0<\/p>\n

Siin tuleb appi Scratch \u2014 visuaalne programmeerimiskeel, mis on suunatud 7\u201310 aastastele \u00f5pilastele. Scratchis kirjutatud programmid koosnevad v\u00e4rvilistest graafilistest plokkidest, millega saab juhtida graafilisi objekte (sprite).\u00a0<\/p>\n

\"LEGO
\n
\nMuutes erinevaid v\u00e4\u00e4rtusi ja \u00fchendades plokke omavahel, on v\u00f5imalik luua m\u00e4nge, animatsiooni ja multikaid. Scratch tutvustab struktuurse, objekti- ja s\u00fcndmus-p\u00f5hise programmeerimise kontseptsioone, andes \u00fclevaate ts\u00fcklitest, muutujatest ja loogilistest v\u00e4ljenditest.\u00a0<\/p>\n

Scratch on veidi keerulisem \u00f5ppida, kuid siiski on see palju l\u00e4hemal tekstip\u00f5histele programmeerimiskeeltele kui WeDo oma, kuna seal j\u00e4lgitakse klassikalist hierarhiat tekstip\u00f5histest keeltest (programm loetakse \u00fclevalt alla) ning ka erinevate operaatorite (while, if\u2026else jne) kasutamisel tuleb j\u00e4rgida sisendeid. Samuti on oluline, et k\u00e4su tekst kuvatakse programmiblokis ja kui eemaldada \"v\u00e4rvikus\", saame koodi, mis ei erine peaaegu klassikalistest keeltest. Seet\u00f5ttu on lapsel palju kergem minna Scratchist \"t\u00e4iskasvanute\" keeletele.<\/p>\n

\r\n \"Vaata\r\n
<\/div>\r\n <\/div><\/center><\/p>\n

Pikka aega v\u00f5imaldas Scratchis kirjutatud k\u00e4sud t\u00f6\u00f6tada ainult virtuaalsete objektidega, kuid jaanuaris 2019 ilmus versioon 3.0, mis toetab f\u00fc\u00fcsilisi objekte (sealhulgas LEGO Education WeDo 2.0 mooduleid) Scratch Linki rakenduse abil. N\u00fc\u00fcd saab sama m\u00e4ngude ja multikate abil interakteeruda, kasutades mootoreid ja andureid.
\nErinevalt WeDo 2.0 omas tarkvarast on Scratchil rohkem v\u00f5imalusi: p\u00f5hiv\u00f5imaluses saab integreerida ainult \u00fche isikliku heli, ei ole v\u00f5imalik luua isiklikke protseduure ega funktsioone (st k\u00e4sklusi \u00fcheks plokiks koondada), kuid Scratchil selliseid piiranguid ei ole. See annab nii \u00f5pilastele kui \u00f5petajale rohkem vabadust ja v\u00f5imalusi.<\/p>\n

\u00d5pe koos LEGO Education WeDo 2.0-ga<\/h2>\n

\nStandardses tunnis on arutelu, konstruktsioon, programmeerimine ja refleksioon.\u00a0<\/p>\n

\u00dclesande m\u00e4\u00e4ramine saab toimuda animatsiooniga presentatsiooni abil, mis kuulub materjalide komplekti. Seej\u00e4rel peavad lapsed esitama h\u00fcpoteese selle kohta, kuidas see mehhanism t\u00f6\u00f6tab.<\/p>\n

Teisel etapil tegelevad lapsed LEGO-roboti kokkupanemisega. T\u00fc\u00fcpiliselt t\u00f6\u00f6tavad \u00f5pilased paarides, kuid individuaalne v\u00f5i r\u00fchmat\u00f6\u00f6 on samuti v\u00f5imalik. Iga 16 sammuga projekti jaoks on olemas \u00fcksikasjalikud juhised. Lisaks annab veel 8 avatud projekti t\u00e4ieliku loomingulise vabaduse \u00fclesande lahendamise valimisel.<\/p>\n

Programmeerimise etapis on oluline arvestada, et alustada on parem oma WeDo 2.0 tarkvaraga. Kui lapsed on selle omandanud ja \u00f5ppinud blokkide ja mudelitega t\u00f6\u00f6tama, saab loogiliselt liikuda Scratchi juurde.<\/p>\n

Viimasel etapil toimub tehtu anal\u00fc\u00fcs, tabelite ja graafikute koostamine ning katsete l\u00e4biviimine. Selles etapis saab anda \u00fclesande mudeli parandamiseks v\u00f5i mehhaanilise v\u00f5i programmilise osa t\u00e4iustamiseks.<\/p>\n

Kasulikud materjalid
\n<\/b><\/p>\n