Konturatu al zara, pertsona bati “unibertsitate” hitza esaten badiozu, nola murgiltzen den berehala oroitzapen itogarrietan? Han alferrikakoak diren objektuetan alferrik galdu zuen gaztaroa. Bertan ezagutza zaharkituak jaso zituen, eta han bizi ziren aspaldi testuliburuekin bat egin zuten irakasleak, baina informatika-industria modernoan ezer ulertzen ez zutenak.
Pikutara dena: diplomak ez dira garrantzitsuak, eta unibertsitateak ez dira behar. Hori al da denok esaten duzuena? Nire bizitzako egunero pentsatzen dut, eta, badakizu, ez nago ados! Merezi du unibertsitatera joatea. Begi erreak dituzten mutil eta neska berdinak daude, zu bezala, komunitate bat dago. Eta elkarrekin gauza berri asko egin ditzakezu. Adibidez, zure hiriko unibertsitate baten hezkuntza programaren alternatiba.
Nire lehen ordenagailua 6 urterekin ikusi nuen eta zerbaitek klik egin zidan buruan. Orduan ere konturatu nintzen ordenagailua dela nire bizitzarekin egingo dudana. Burdina puskak asko deitzen ninduen, baina oraindik ez nuen ideiarik zeinen esanekoa zen tresna hau. Agertu zen horretarako programa guztiak ez datozela ordenagailuaren fabrikatzailetik eta ez direla magiaz agertzen. Bereziki trebatutako pertsonek idatzitakoak dira - programatzaileak. Orduan erabaki nuen: alajaina, haietako bat bihurtu nahi dut.
Baina lehenik eta behin, webgune bat egiteko iradokizunekin VK-n spamak bidaltzen dituen ez-izena bihurtu nintzen. Daredevil bezeroak ez ziren handitu, baina web estudio batekin topo egin nuen eta nire lehen proba bat lortu nuen.
Ai, ezin izan nuen psd txantiloia alderantzikatu ("saski semea, berandu da, utzi ordenagailua"). Ez nuen etsi eta nire kodea WordPress blog batean argitaratu nuen. Behin nire doako hostinga blogean zegoen guztia hackeatu zuen. Babeskopia leheneratzen hasi nintzen eta lokalean WordPress ekarri nuen SQL-Injection-ren manifestaziora.
Horrela, segurtasunaren mundua niretzat irekita, ahultasunen bilaketa librean abiatu nintzen. Liburu-dendak hackeatu zuen (Krovostok jotzen hasi zen), zuzendariak ahultasun bat ordaindu zidan, besteen aginduak ikusi ahal izateko. Lineako etxetresna elektrikoen denda baten webgunean XSS ahultasun bat aurkitu nuenean, curriculuma bidaltzeko ere eskatu zidaten. 15 urte nituela jakitean, operadoreak txata utzi zuen.
Eta hemen zaude, koadrodun alkandora urratuta, gitarra eskuetan duzula, panel baten ondoan graduatu ondorengo goizean. Etxera noraezean ibiltzen zara, noizean behin ezerezerako pasea eginez, harriak zure oinen azpian elkartuz. Eta denbora-laino izugarria hartuko dizuten erabaki kontzienteak hartzeko garaia da, baina ez da jakin onura ekarriko duten ala ez.
Baina eskaera egin nuen eta unibertsitatean matrikulatu nintzen.
Lehenengo urtean sartuta, alferrikako ezagunekin ez zamatzea erabaki nuen. Eta lehen egunean nire araua hautsi nuen. Gizon bat ezagutu nuen, eta horri buruz gauza bat pentsatu nuen: zalantzarik gabe, neska pare bat kenduko zizkidala. Halako polita zen. Antzinako jakituriak dio: etsaia lagunak baino hurbilago eduki behar da.
Seryogak izenez ezagutzen zituen eskatzaile ia guztiak, erreka osoko jende mordoarekin komunikatzen zen eta, batez ere, taberna onak ezagutzen jakin zuen. Egia esan, horretan ados jarri ginen.
Ez nuen espero bere gogoko pertsonarik berehala aurkituko nuenik, batez ere nirekin taldean ikasiko zuelako. Seryogak gauza sinestezin asko kontatu zituen. Eskolan, Samsung-eko ekitaldietara joaten zen, non mugikorrak garatzeko proiektuak egiten zituen, eta eskolan trebeak ziren programatzen. Mingarria iruditu zitzaidan. Nire eskola ezberdina zen. Nolabait nire jaioterrian programazioari buruzko edozein liburu aurkitzea erabaki nuen, eta aspaldi desagertutako hizkuntzei buruzko Talmud-ak besterik ez aurkitu, zeinen existentzia oraindik zalantzan jartzen dudana.
Mugikorren garatzaile talentu batekin lotu nintzen azkenean eta elkarrekin mota guztietako gauzak egiten hasi ginen. Berehala mutil gehiago kontratatu zituzten euren taldean sartzeko. Patetismoarekin, Blurred Technologies deitzen zioten euren buruari; 16 urtetik aurrera izen horrekin nire enpresarekin amestu nuen.
Ez dakit nire twitter irakurtzen duzun, baina zer gertatu zen nire ikasle bizitza berrian. Amorruz hackeatu genuen. Hartu hiriko informatika-gertaera guztiak buru deigarri batekin - ajeagatik edo lo ezagatik. Behin txat bot bat idatzi genuen RosAtom-en IT alabarentzat hizketa-ezagutzarekin. Makinen eta sare neuronalen modako prestakuntzarik gabe egin zuten. 5 ordu twitter guztien arabera. Garagardoarekin batera, Pythonentzako IDE propioa sortu zuten, izen dotore batekin - CreamPy. Eta hackaton-eko argazki lehiaketa dibertigarrienerako (saria pare bat whisky botila zen), hain argazki dibertigarri bat egin zuten, non orgiek lizuna bezala debekatu zuten eta lehiaketa erabat bertan behera utzi zuten - aulki batean lo geratu nintzen arrain zuri batekin. hortzetan, edari energetiko bat eskuan eta burua atzera botata... Unibertsitatea baino lehen, nire bizitzak ez du inoiz halako indar eta maiztasunarekin pultsatu!
Hackathons hackathons dira, baina erabaki genuen ez dela bakarrik ondo pasatzea eta ondo pasatzea, erabilgarria izateko garaia dela.
Aplikazioen garapenean esperientzia pixka bat genuen eta informatikako egungo teknologietan ondo moldatzen ginen. Gehienak ez dira unibertsitatean ematen, gurean behintzat, eta ez ginen horrekin gustura. Oraindik erabaki ez duten pervakak bere burua aurkitzea nahi genuen. "Norabidearen sarrera" irakasgaiak ez zien horretan lagundu, baina, egia esan, curriculumaren berrikuspena izan zen irakaslearen eraso pasiboen pakete batekin. Galdera erantzuteko saiakera egin ondoren, hainbeste gorritu zen, non argi geratu zen gizonak aulki elektriko bat izatea nahi duzula. Knuth eta Tannenbaum aipatzen dituzu, baina zentzugabekeriatzat jo eta pulpitutik orain hildako lankide baten liburuko hitzak aipatzen ditu. Errespetu osoz, baina zer eman zion liburu honek programazioari? Ba al dakizu zer den "biluzik"? Ni ez.
Beraz, gure "zuzendaritzaren sarrera" Munchkinekin eta copywriterekin egitea erabaki genuen. Egin genuen lehenengo gauza sare sozialetako ikasle taldeak benetan alarmatzea izan zen gure inkestekin. Iritzi gehienak lehenengo eta bigarren mailako ikasleenak izan dira. Erantzunen arabera, argi geratu zen gehienek ez zutela batere programatzen, edo eskolan informatika-zerbait sartzen zutela (kaixo, Pascal). Eta, jakina, denek interesa zuten jokoen garapena, aplikazioen garapena eta, oro har, aplikazioen programazioa ulertzea.
Inkesten bidez, talentu handiko mutilen beste talde bat ere etorri zen gurera. Zalantzarik gabe, elkarlan bat hasi genuen haiekin, eztul egin genuen hurrengo seihilekorako planak, eta lana irakiten hasi zen.
Elkarrekin hitzaldia ematea erabaki genuen lankideek bolbora usain bat jaso zuten ekoizpenean eta dena heldu baten modukoa izango zela erabaki zuten. Hori dela eta, txosten bakoitza hainbat pertsonek aztertu zuten, ondoren entsegu zehatz bat, eta orduan bakarrik jaso zuten hitzaldi-programan agertzeko eskubidea. Asteak daramatzagu iPhone berri baten aurkezpen madarikatua egongo balitz bezala prestatzen. Ondorioz, hiru erreportaje inguru itsutu genituen, nolabait publiko librea aurkitu genuen eta azkenean kaleratu genuen!
Aupa! 150 lagun hurbildu ziren inauguraziora. Ikasleei komando-lerroarekin, datu-baseekin lan egiteaz, mugikorretarako eta web-aplikazioak nola diseinatu eta garatzen esan genien.
Begi errez inguratuta geunden, eta oso azkar hasi ginen erretzen - hitzaldi bakoitza prestatzeak denbora gehiegi behar zuen. Arazo asko zeuden. Ez genuen gure txokorik. Hizlariak, gu bezalako ikasleak, banan-banan batu ziren, eta gure publikoak gero eta apatia gehiago harrapatzen zuen datorren saioaren aurretik.
Eta hau zegoen. Ezagutzen al duzu modan dagoen gauza batengatik erortzen den jendea, baina, egia esan, ez zaie interesatzen, eta sozialki aktibo izatea besterik ez dute egiten? Badaude halakoak. Eta oraindik jakin-mina daukat, zergatik etorri nire emanaldira eta, aldi berean, zure telefonoan edo ordenagailu eramangarrian eseri? Aizu, ez naiz hondoko musika! Ahaleginak jarri nituen, denbora eman nuen, erreka bat bota nuen, jendea larritu egin nuen. Gauez ez nuen lorik egin. Behar duzun zerbait esatera etorri naiz. Kamon, zu zeu niregana etorri, ez zaitut arrastatu! Beraz, zer demontre?
Eta orain nahiko zail zaude jada, sistemak eta ikasleek urte askoan torturatzen dituzten irakasle amorratuak ulertzen hasten zara. Baina zu ez zara haiek, ez hondakin gris hauek, oraindik gaztea zara, zure burua astindu, elkarrekin tira, arnasa bota eta berriro saiatu besterik ez duzu behar. Edo amore eman.
Etenaldi mugagabea hartu genuen. Elkarlana hautsi egin zen. Ni eta nire lagun Seryogak ikasle bizitza normal bat hasi genuen: kodetzen, edaten eta ondo pasatzen ari ginen. Urte oso bat igaro da hegan. Asko pentsatu genuen itzultzea. Borrokalari berriak ehunka sartu ziren fakultatean, fakultatean zehar zerbaitetan ari ginela zurrumurruak zabaldu ziren, baina ez ginen ezertarako.
Jendeak ekitaldi berriak noiz hasiko ziren galdetu zuen, formatuari eta gaiei buruzko ideia berriak eskaini zituen. Inork ez zekien gure izenak, inork ez zekien nor ginen, baina denek ulertu zuten Blurred Technologies badela, eta berriro ere zerbaitetan ari dira. Plan berri bat behar genuen.
Hallelujah, gune berri bat agertu da campusean: irakite puntua. Han inpunitatez eta ahalegin minimoarekin ia edozein egunetan hitzaldietarako tokia lortzea posible zen. Irmoki erabaki genuen langileak eta ekoizpena gehiago ez puztea, Blurred Education proiektuari bikoiztu egin genion (beno, zer moduz). Materialaren askapen-tasa hiru egunetara bizkortu zen. Iterazio berrian, ideologia berri batekin, maizago ateratzen hasi ginen eta hasieran baino askoz jende gehiago biltzen. Jendeari kobratu eta haiengandik kobratzen ikasi genuen.
Hizlari karismatikoen koadroa, ekarpenak egiteko gogo handia, ehunka begi interesgarri eta gai, teknologia eta ilusio interesgarrien itsaso oso bat izan genuen, baita GitHub-en, tokiko IT komunitateen laguntza ere, Informatikako apalategi bat. Zientzia klasikoak eta meme bilketa, ikasleak asper ez daitezen. Ez da hori guztia guztiz beharrezkoa zen hezkuntza ekitaldiak antolatzeko, baina hezkuntza kritikatzen hasi bazara, orduan serio hartu behar duzu gaia.
Arazo larri guztietan sartu ginen: mutilak gonbidatu genituen , eycharov, enpresetako nagusiak. Ikasleek ez digute galderarik eta ideiarik utzi.
Hitzaldietako batean, ez genuen aulki nahikorik antolatzeko, osagarriak antolatu genituen, eta gainera agortu ziren. Biltegitik hautsez betetako aulkiak hartu genituen eta orduan bakarrik eseri ginen gure berrehun lagunak.
Geure errekorrak gainditu genituen, astean bi ekitaldi kaleratzen saiatu ginen. Hirurok HackClub programan parte hartzen zuten beste mutilek amestu ezin zituzten adina ekitaldi ikusi genituen. Lehenengo taldeko mutilari lehenengo argazkiak eta zenbakiak bidali genizkionean, zoratuta geratu zen. Oso polita izan zen.
Guztiok harrituta geunden. Sailburuen mahai-inguruan, gure fakultateko dekanoak ustekabean jakin zuen bere hirugarren mailako ikasleek irakasle gehienek baino jende gehiago biltzen dutela txostenetan.
Eta dena sinplea zen: ikasleei orain emaitzak lortzeko erabil daitezkeen teknologiak eskaini genizkien, lan esperientzia lortzeko. Informatikako arlo desberdinak erakutsi zituzten, lehen aldiz laborategiko lanetik kanpo munduaren existentzia C hizkuntzan jakin zezaten. Programara konektatu ginen. , finantzaketa txiki bat hautsi zuen. Gure entzuleek sarbide bizkortua jaso zuten ! Jardunaldien antolatzaileekin ikasleentzako deskontuei edo hitzaldietarako abonuei buruz negoziatu dugu (kaixo, SnowOne).
Orain hiriko unibertsitate guztiekin lagun egiten dugu. Segurtasun lehiaketak eta hackatoiak egingo ditugu gure Blurred Technologies-en babespean. Azkenean korporazio handiak elkarlanean aritzera gonbidatu nahi ditugu, eta oraintxe bertan parte hartzen ari gara programan .
Denbora luzez ezin izan genuen gure zerbitzuetarako bizileku iraunkorrik aurkitu. Horrek asko mugatu gintuen: zerbitzu batzuek denbora handia behar zuten, beste batzuek konfigurazio jakin bat. Doako plan desberdinak probatu genituen, ikasleentzat barne. Baina oraindik murrizketak ezarri zizkiguten, edo proba epea amaitu zen, eta gehiago jarraitu nahi genuen. Orduan guri laguntzeko eskaini ziguten. eta konputazio-ahalmena esleitu zigun guri eta gure ikasleei. Ikaragarria da. Guretzat oso garrantzitsua da ikasleek beren sormenari askatasuna eman diezaiotela murrizketak kontuan hartu gabe.
Gure ikuspegia dugu hiriko informatika mugimendu osoaren inguruan. Parte hartu genuen hackathoiak ideia zukugailuak edo ehiza enpresak izan ziren. Hackathon didaktikoak egin nahi ditugu, tutoreekin, pizzarekin eta aldarte harrigarri batekin. Gazteak eta talentuak nabarmendu nahi ditugu, eta, batez ere, konfiantza hartzen lagundu.
Askotan gogoratzen dut nire egungo zuzendaria, garapenean dihardu. Ikasle garaian, berak eta lagun batek enpresa sortu zuten eta nahi zuten moduan egin zuten 19 urterekin. Campus akademikoko logelan bildu ziren, hainbat gauza polit zerratuz. Eta orain munduko korporazio handienetako batekin lan egiten dute eta haientzako softwarea egiten dute, hamarnaka mila langilek erabiltzen dutena.
Besterik da unibertsitatean ematen diren irakasgaiek ez dutela beti halako koherentziarik, zergatik irakatsi behar diren ulertzeko aukera ematen duena. Ikasleek testu-liburu pila bat oinazetzen dituzte egunero, baina irakasgaien arteko lotura ez da beti nabaria, edo guztiz falta. Hori dela eta, sarriago entrenamenduaren eragina ez da izan zitekeen bezain bikaina. Zer izan beharko lukeen. Eta ez da irakasle txarrak. Hezkuntzan oso mutil politak daude (kaixo, Bragilevsky Vitaly Nikolaevich, Moskvin Denis Nikolaevich, Romanov Evgeny Leonidovich eta Mishchenko Polina Valerievna) - biziki motibatzen dute gehiago ikastera.
Baina unibertsitatean garrantzitsuena eta balio duena beti izango da komunitatea: zurekin gela berean bizi diren edo zurekin talde berean ikasten duten pertsonak.
Hezkuntza lausorako estekak:
Vkontakte komunitatea -
Nire twitter -
P.S. Agurrik onena,
Iturria: www.habr.com