Desadostasunaren haziak eskolako geletan erein eta sukaldeetan, egongeletan eta ikasleen eta gurasoen arteko elkarrizketetan kimatu ziren. 14 urteko Collin Winter, McPherson-eko (Kansas) zortzigarren mailako ikaslea, protestekin bat egin zuenean, gorenera iritsi ziren. Inguruko Wellingtonen, institutuko ikasleek eserialdia egin zuten, gurasoak egongeletan, elizetan eta autoak konpontzeko patioetan biltzen ziren bitartean. Ikastetxeko kontseiluko bileretara asko joan ziren. "Nire Chromebook-a hartu eta hau gehiago egingo ez dudala esan nahi dut", esan zuen Kylie Forslund-ek, 16 urtekoak, Wellington-eko 10. urteko ikasleak. Kartel politikorik ikusi ez zuten auzoetan, bat-batean, etxeko pankartak agertu ziren.
Silicon Valley probintziako eskoletara iritsi zen, eta dena gaizki atera zen.
Duela zortzi hilabete, Wichita inguruko eskola publikoak Summit Learning-en web plataformara eta ikastaroetara aldatu ziren, hezkuntza pertsonalizatzeko lineako tresnak erabiltzen dituen "ikaskuntza pertsonalizatua" curriculumera. Summit plataforma Facebookeko garatzaileek sortu zuten eta Mark Zuckerbergek eta bere emazteak Priscilla Chanek finantzatzen dute. Summit programan, ikasleek egunaren gehiena ordenagailu eramangarrietan eserita pasatzen dute, sarean ikasten eta probak egiten. Irakasleek umeei laguntzen diete, tutore gisa lan egiten dute eta proiektu bereziak eramaten dituzte. Sistema doakoa da ikastetxeentzat, ordenagailu eramangarrientzat izan ezik, normalean bereiz erosi ohi direnak.
Kansas hirietako familia asko non, ondorioz ikastetxe publikoak , hasieran poztu ginen berrikuntza honekin. Denbora pixka bat igaro ondoren, eskola-umeak buruko minak eta kalanbreak besoetan etortzen hasi ziren. Batzuek esan zuten urduriago jarri zirela. Herriko neska batek bere aitaren ehiza entzungailuak eskatu zizkion ikasketetatik distraitzen ari zitzaizkion ikaskideei ez entzuteko, orain bakarrik egiten zuena.
McPherson High School-eko gurasoei egindako inkesta batek aurkitu zuen ehuneko 77 Summit Learning-en aurka zegoela beren seme-alabentzat, eta ehuneko 80 baino gehiagok esan zuen seme-alabak ez zeudela plataformarekin pozik. "Ordenagailuei uzten diegu umeei irakasten, eta zonbi bezala bihurtu dira", esan zuen McPhersoneko Tyson Koenig-ek bere XNUMX urteko semearekin klase bat hartu ondoren. Urrian atera zuen eskolatik.
"Aldaketa oso gutxitan doa ondo", esan du Gordon Mohn McPherson County Schools Superintendenteak. "Ikasleak ikasle independente bihurtu dira eta orain euren ikaskuntzan interes handiagoa erakusten ari dira". John Backendorf-ek, Wellington Ikastetxeetako zuzendariak, adierazi duenez, "gurasoen gehiengo zabala pozik dago programarekin".
Kansaseko protestak Summit Learning-ekin hazten ari den atsekabearen zati bat besterik ez dira.
Plataforma duela lau urte iritsi zen ikastetxe publikoetara eta gaur egun 380 ikastetxe eta 74 ikasle hartzen ditu. Azaroan Batxilergoko ikasleak Summit Learning-era pasa ondoren transferitu ziren. Indianan, eskola kontseiluak lehenik moztu eta gero plataforma erabiltzeagatik , zeinetan ikasleen ehuneko 70ek bertan behera uzteko eskatu zuten, edo aukeran bakarrik erabiltzeko. Eta Cheshiren, programa 2017ko protesten ostean. "Emaitzekin etsipena izan zenean, umeek eta helduek hori gainditzea eta aurrera egitea lortu zuten", esan zuen Mary Burnhamek, Cheshireko bi biloben amonak, Summit-a kentzeko eskaera egin zuen Mary Burnhamek "Inork ez zuen onartu".
Silicon Valleyn bertan asko izan arren tramankuluak etxean eta haurrak eskoletara goi teknologiarik gabe bidaltzen, aspalditik saiatzen ari da Amerikako hezkuntza bere irudiko. Gailurra izan da prozesu honetan abangoardian, baina protestek eskola publikoetan teknologiaren mendekotasun handiari buruzko zalantzak sortzen dituzte.
Urte luzez, adituek eztabaidatu dute norberaren erritmoa eta interaktiboa den ikaskuntzaren onurak irakasleek gidatutako ikaskuntza tradizionalaren aldean. Sustatzaileen ustez, honelako programek haurrei, batez ere azpiegitura ahulak dituzten herri txikietan, kalitate handiko curriculumak eta irakasleak eskuratzea. Eszeptikoek pantailako denbora gehiegirekin kezkatzen dute eta ikasleek pertsonen arteko ikasgai garrantzitsuak galtzen ari direla diote.
John Payne-k, RAND-eko bekadun seniorrak, ikaskuntza pertsonalizatzeko programak aztertu ditu eta arlo hau hastapenetan dagoela uste du.
"Ikerketa gutxiegi dago", esan zuen.
Diana Tavenner-ek, Summit-eko irakasle ohi eta zuzendari nagusiak, Summit Public Schools sortu zituen 2003an eta ikasleei "ahalduntzea" ahalbidetuko zien softwarea garatzen hasi zen. Ondorioz, Summit Learning programa irabazi asmorik gabeko erakunde berri batek hartu du bere gain. . Dianak dio Kansaseko protestak, neurri handi batean, nostalgiaren ingurukoak direla: Β«Ez dute aldaketarik nahi. Eskolak diren bezala gustatzen zaizkie. Horrelako pertsonek aktiboki aurre egiten diote edozein aldaketariΒ».
2016an, Summit-ek Harvard Ikerketa Zentroari ordaindu zion plataformaren eragina aztertzeko, baina . Emaitzak formalizatu behar zituen Tom Kanek esan zuen Summit-en aurka hitz egiteko beldur zela, hezkuntza-proiektu askok Facebook-eko sortzailearen eta Chan Zuckerberg Ekimenaren ongintzako emaztearen finantzaketa jasotzen dutelako.
Mark Zuckerbergek Summit-i babestu zuen 2014an eta Facebook-eko bost ingeniari lagundu zituen plataforma garatzeko. 2015ean, Summit-ek "ikasle baten behar eta interesak asetzen" lagunduko zuela eta "irakasleen denbora askatuko zuela tutoretzarako, zer egiten duten onena". 2016az geroztik, Chan Zuckerberg Initiativek 99,1 milioi dolar eman dizkio Summit-i. "Oso serio hartzen ditugu planteatutako gaiak, eta Summit ikastetxeetako arduradunekin eta gurasoekin lan egiten ari da lokalean", esan zuen Abby Lunardini Chan Zuckerberg Initiativeko zuzendari nagusiak, "Summit erabiltzen duten ikastetxe askok maite eta onartzen dute".
Maitasun eta laguntza hau Wellington (8 pertsona) eta McPherson (000 pertsona) Kansas hirietan ikusten da. Gari-soro eta lantegiz inguratuta daude, eta bizilagunek nekazaritzan lan egiten dute, inguruko petrolio findegi batean edo hegazkin fabrika batean. 13ean, Kansasek hezkuntzan "moonshot" bat lagunduko zuela eta "ikaskuntza pertsonalizatua" sartuko zuela iragarri zuen. Bi urte geroago proiektu honetarako aukeratu zuen "": McPherson eta Wellington. Gurasoek "ikaskuntza pertsonalizatua" agintzen zuten liburuxkak jaso zituztenean, asko poztu ziren. Eskola barrutiko buruzagiek Summit aukeratu zuten.
"Haur guztientzat aukera berdinak nahi genituen", esan zuen Brian Kynaston eskolako batzordeko kideak. Summit-ek bere 14 urteko alaba independente sentiarazi zuen.
"Guztiak azkarregi izan ziren epaitzeko", gaineratu du.
Ikasturtea hasi zenean, haurrek ordenagailu eramangarriak jaso zituzten Summit erabiltzeko. Haien laguntzarekin, matematikatik hasi eta ingelesera eta historiara bitarteko gaiak ikasi zituzten. Irakasleek ikasleei esan zieten orain euren eginkizuna tutore izatea zela.
Osasun arazoak zituzten haurren gurasoek berehala arazoak izan zituzten. Megan, 12 urtekoa, epilepsia jasaten duena, neurologo batek gomendatu zion pantaila-denbora egunean 30 minutura mugatzea, krisien kopurua murrizteko. Web-tresnak erabiltzen hasi zenetik, Megan-ek egunean hainbat aldiz konvulsionak izan ditu.
Irailean, ikasle batzuk zalantzazko edukiak jasan zituzten Summit-ek web iturri irekiak gomendatu zizkienean. Paleolitoaren historiari buruzko ikasgaietako batean, Summit-ek helduentzako iragarki arrasak dituen The Daily Mail egunkari britainiarraren artikulu baterako esteka sartu zuen. Hamar Aginduak bilatzean, plataforma kristau gune erlijioso batera birbideratu zen. Erreklamazio horiei, Tavennerrek erantzun zuen prestakuntza ikastaroa iturri irekiak erabiliz sortu zela eta The Daily Mail-eko artikulua bere eskakizunetara egokitzen zela. "Daily Mail-ek oso oinarrizko mailan idazten du eta akats bat izan zen esteka hori gehitzea", esan zuen, eta gaineratu zuen Summit-en curriculumak ez dituela ikasleak erlijio guneetara bideratzen.
Gailurrak herrialde osoko irakasleak banatu zituen. Batzuentzat, plangintza eta kalifikazio probetatik libratu zituen eta denbora gehiago eman zien ikasle indibidualentzat. Beste batzuek esan zuten euren burua ikusleen paperean aurkitu zutela. Summit-ek ikastetxeek irakasleen saioak gutxienez 10 minutu iraun behar zutela eskatzen zuen arren, haur batzuek esan zuten saioek minutu pare bat edo batere ez zutela irauten.
Ikasleen datu pertsonalen babesari buruzko galdera ere sortu zen. "Summit-ek ikasle bakoitzaren datu pertsonal ugari biltzen ditu eta unibertsitatean zehar eta haratago jarraipena egiteko asmoa du", esan du Leonie Haimsonek, Ikasleen Pribatutasunerako Gurasoen Koalizioaren presidenteak. Tavennerrek erantzun zuen plataformak guztiz betetzen duela Haurren Online Pribatutasuna babesteko Legea.
Neguan, McPherson eta Wellingtoneko ikasle askok nahikoa zuten.
Miriland French 16 urteko gazteari begiak nekatzen hasi zitzaizkion eta klasean irakasle eta ikasleekin hitz egitea falta zitzaion. "Momentu honetan denak oso estresatuta daude", esan zuen. Colleen Winter zortzigarren mailako ikasleak urtarrileko irteeran parte hartu zuen beste 50 ikaslerekin batera. "Beldur pixka bat nengoen", esan zuen, "baina oraindik ondo sentitzen nintzen zerbait egiteagatik".
Antolakuntza bilera bat egin zen gurasoetako baten patioan, Tom Henning-en autokonponketa denda. Chris Smalley makinistak, 14 eta 16 urteko bi haurren aitak, bere etxearen aurrean seinale bat jarri zuen Summit-en aurka: Β«Oso ondo deskribatu zitzaigun dena. Baina hau izan zen okerrena , inoiz erosi duguna". Deanna Garverrek ere kartel bat egin zuen bere patioan: "Ez ito Summit-ekin".
McPherson-en, Koenig-ek dirua aurreztu zuten eta seme-alabak eskola katolikora bidali zituzten: "Ez gara katolikoak, baina errazagoa zaigu erlijioa afarian eztabaidatzea Summit baino". Wellingtongo dozena bat gurasok dagoeneko umeak eskola publikotik atera dituzte udazkeneko epearen ostean eta beste 40k udarako erretiratzeko asmoa dute, Kevin Dodds Wellingtongo Udaleko zinegotziaren arabera.
Β«Periferian bizi garaΒ», deitoratu du, Β«eta kobaia bihurtu gaituzteΒ».
Iturria: www.habr.com