Kaixo, Habr! Hainbat urtez, LEGO Education WeDo 2.0 hezkuntza-multzoa eta haurren hizkuntza Scratch paraleloan garatu ziren, baina urte hasieran Scratch objektu fisikoak onartzen hasi zen, LEGO Education moduluak barne. Sorta hau robotika irakasteko nola erabil daitekeen eta ikasleei eta irakasleei ematen dienari buruz hitz egingo dugu artikulu honetan.
Robotika eta programazioa aztertzearen helburu nagusia ez da soilik eta ez hainbeste ikaskuntzaren diseinua eta kodeketa, gaitasun unibertsalak eratzea baizik. Lehenik eta behin, design thinking, 1990eko eta 2000ko hamarkadetako eskoletan ia arretarik jaso ez zuena, baina gaur egun eskola-diziplina guztietan aktiboki garatzen ari dena. Arazo bat ezartzea, hipotesiak, urratsez urrats planifikatzea, esperimentuak egitea, analisia - ia edozein lanbide moderno eraikitzen da horretan, baina zaila da horiek garatzea eskola-irakasgai estandarren esparruan, zeinetan oso proportzio handia baitago. βCramingβ-arena.
Robotikak beste eskola-gaiak ikastea errazten du, lege fisikoak ekintzan argi erakutsiz. Horrela, lehen hezkuntzako irakasle Yulia Poniatovskaya Ikusi genuen nola bere ikasleek muntatu zuten lehen eredua - adarrik gabeko zapaburu bat, hura mugitzeko programa bat idatzi eta martxan jarri zuten. Zapaburua mugitzen ez zenean, umeak arazo teknikoen bila hasi ziren, baina azkenean arazoa kodean edo muntaian ez zegoela ondorioztatu zuten, zapaburua mugitzeko modua sushirako egokia ez zelako baizik.
Argitasun hori lortzeko eta haurrei errazteko, kit didaktikoetako softwarea diseinu programen bertsio sinplifikatua da. Baina ez dira egokiak programazioaren oinarriak irakasteko. Gabezia hau hirugarrenen softwarearekin LEGO Education multzoekin lan eginez zuzendu daiteke: WeDo 2.0 Scratch hezkuntza-lengoaia erabiliz programatu daiteke.
LEGO Education WeDo 2.0-ren ezaugarri propioak
LEGO Education WeDo 2.0 oinarrizko multzoa 7-10 urte bitarteko haurrentzat diseinatuta dago. Hona hemen: Smart Hub WeDo 2.0, motor elektrikoa, mugimendu eta okertze sentsoreak, LEGO Education piezak, erretiluak eta piezak sailkatzeko etiketak, WeDo 2.0 softwarea, irakaslearen gida eta oinarrizko modeloak muntatzeko argibideak.
Eredu bakoitzeko, zientzia ezberdinetako zein kontzeptu azaltzen dituzten idatzi dugu. Adibidez, "Jokalari" erabiliz, komeni da haurrei soinuaren izaera eta marruskadura-indarra zer den azaltzea, eta "Dantza Robota" erabiltzea - ββmugimenduen mekanika. Arazoak alda daitezke, irakasleak βbere buruanβ sortu ditzake eta irtenbide asko dituzte, eta horrek haurrek kausa-ondorio harremanak aurkitzeko gaitasunak hobetzen laguntzen die.
Robotika klaseez eta lege fisikoen azalpenez gain, multzoa programatzeko erabil daiteke, objektu fisikoak βanimatzenβ dituen kodea idaztea askoz ere interesgarriagoa baita zerbait birtuala sortzea baino.
LEGO Education WeDo 2.0 edo Scratch softwarea
WeDo 2.0-k National Instruments-en LabVIEW teknologiak erabiltzen ditu; interfazea kolore anitzeko ikonoez osatuta dago irudiekin, arrastatu eta jaregin erabiliz sekuentzia linealean antolatuta.
Software hau erabiliz, haurrek ekintza-kate sekuentzialak eraikitzen ikasten dute, baina hau benetako programaziotik urrun dago oraindik, eta etorkizunean hizkuntza "estandarretara" igarotzeak zailtasun handiak sor ditzake. WeDo 2.0 erosoa da programazioa ikasten hasteko, baina zeregin konplexuagoetarako bere gaitasunak ez dira nahikoak.
Hau da Scratch erreskatatzera: 7-10 urte bitarteko ikasleei zuzendutako programazio-lengoaia bisuala. Scratch-en idatzitako programak kolore anitzeko bloke grafikoez osatuta daude, eta horiekin objektu grafikoak (sprites) manipula ditzakezu.
Balio desberdinak ezarriz eta blokeak elkarrekin lotuz, jokoak, animazioak eta marrazki bizidunak sor ditzakezu. Scratch-ek egituratutako, objektuetara eta gertaeretara bideratutako programazio kontzeptuak ikasteko aukera ematen du, begiztak, aldagaiak eta adierazpen boolearrak sartuz.
Scratch apur bat zailagoa da ikasteko, baina WeDoren software propioa baino testuetan oinarritutako programazio-lengoaietatik askoz hurbilago, testu-lengoaien hierarkia klasikoa jarraitzen baitu (programa goitik behera irakurtzen da) eta, gainera, eskatzen du. koska hainbat adierazpen erabiltzean (bitartean, bada... bestela eta abar). Era berean, garrantzitsua da komandoaren testua programaren blokean bistaratzea eta, "koloretasuna" kentzen badugu, hizkuntza klasikoetatik ia ez den kodea lortuko dugu. Hori dela eta, askoz errazagoa izango da haur bat Scratch-etik "helduen" hizkuntzara aldatzea.
Denbora luzez, Scratch-en idatzitako komandoek objektu birtualekin bakarrik lan egitea ahalbidetzen zuten, baina 2019ko urtarrilean 3.0 bertsioa kaleratu zen, objektu fisikoak onartzen dituena (LEGO Education WeDo 2.0 moduluak barne) Scratch Link aplikazioa erabiliz. Orain joko eta marrazki bizidun berdinekin elkarreragin dezakezu motor eta sentsoreen bidez.
WeDo 2.0-ren softwareak ez bezala, Scratch-ek gaitasun gehiago ditu: oinarrizko softwareak soinu pertsonalizatu bakarra txertatu dezake, ez dizu zure prozedura eta funtzio propioak sortzeko aukera ematen (hau da, komandoak bloke batean konbinatu), Scratch-ek ez du. halako murrizketak. Horrek askatasun eta aukera gehiago ematen die ikasleei zein irakasleei.
LEGO Education WeDo 2.0-rekin ikasten
Ikasgai estandar batek arazoaren eztabaida, diseinua, programazioa eta hausnarketa biltzen ditu.
Ataza defini dezakezu animaziozko aurkezpen bat erabiliz, material multzoan sartzen dena. Haurrek orduan mekanismoaren funtzionamenduari buruzko hipotesiak egin behar dituzte.
Bigarren fasean, haurrek zuzenean parte hartzen dute LEGO robot bat muntatzen. Orokorrean, ikasleek binaka lan egiten dute, baina banaka edo taldeka egin daiteke. Urratsez urratseko 16 proiektu bakoitzeko argibide zehatzak daude. Eta 8 proiektu ireki gehiagok sormen askatasun osoa ematen dute arazo jakin baten irtenbidea aukeratzerakoan.
Programazio fasean, kontuan hartu behar da hobe dela zure WeDo 2.0 softwarearekin hastea. Haurrek menderatzen dutenean eta blokeekin eta modeloekin lan egiten ikasten dutenean, urrats logikoa da Scratchera pasatzea.
Azken fasean, egindakoaren azterketa egiten da, taula eta grafikoen eraikuntza eta esperimentuak egiten dira. Fase honetan, zeregin bat esleitu dezakezu eredua hobetzeko edo zati mekanikoa edo softwarea hobetzeko.
Material erabilgarriak
- LEGO WeDo 2.0-ren eskutik irakasleentzat
- LEGO WeDo 2.0-ren eskutik
- Ofiziala Urratu
- luzapena Scratch-en objektu fisikoekin (WeDo 2.0 barne) lan egiteko
- WeDo 2.0.
- 11 ikasgai LEGO Education WeDo 2.0 multzoak erabiliz
- WeDo 2.0 ereduak muntatzeko
Iturria: www.habr.com