بذر اختلاف در کلاس‌های مدرسه کاشته شد و در آشپزخانه‌ها، اتاق‌های نشیمن و در گفتگوهای بین دانش‌آموزان و والدینشان جوانه زد. هنگامی که کولین وینتر 14 ساله، دانش آموز کلاس هشتمی از مک فرسون، کانزاس، به اعتراضات پیوست، آنها به اوج خود رسیدند. در نزدیکی ولینگتون، دانش‌آموزان دبیرستانی تحصن کردند، در حالی که والدینشان در اتاق‌های نشیمن، کلیساها و حیاط تعمیر خودرو جمع شده بودند. آنها دسته دسته در جلسات هیئت مدیره مدرسه شرکت می کردند. کایلی فورسلوند، 16 ساله، دانش‌آموز سال دهم در ولینگتون، گفت: «فقط می‌خواهم Chromebook خود را بردارم و به آنها بگویم که دیگر این کار را انجام نمی‌دهم. در محله هایی که هرگز پوسترهای سیاسی ندیده بودند، ناگهان بنرهای دست ساز ظاهر شد.
دره سیلیکون به مدارس استانی آمد - و همه چیز خراب شد.
هشت ماه پیش، مدارس دولتی نزدیک ویچیتا به پلتفرم و دوره‌های آموزشی Summit Learning، یک برنامه درسی «یادگیری شخصی» که از ابزارهای آنلاین برای شخصی‌سازی آموزش استفاده می‌کند، روی آوردند. پلتفرم Summit توسط توسعه دهندگان فیس بوک ایجاد شده و توسط مارک زاکربرگ و همسرش پریسیلا چان تامین می شود. در برنامه Summit، دانش‌آموزان بیشتر روز را پشت لپ‌تاپ خود می‌نشینند، آنلاین مطالعه می‌کنند و آزمون می‌دهند. معلمان به کودکان کمک می کنند، به عنوان مربی کار می کنند و پروژه های خاصی را هدایت می کنند. این سیستم برای مدارس رایگان است، به جز لپ تاپ ها که معمولاً جداگانه خریداری می شوند.
بسیاری از خانواده ها در شهرهای کانزاس که به دلیل مدارس دولتی ، در ابتدا ما از این نوآوری خوشحال شدیم. پس از مدتی، دانش آموزان مدرسه با سردرد و گرفتگی در بازو شروع به بازگشت به خانه کردند. بعضی ها گفتند عصبی تر شده اند. دختری در کشور هدفون شکاری پدرش را خواست تا صدای همکلاسی‌هایش را که او را از درس خواندن منحرف می‌کردند، نشنود.
یک نظرسنجی از والدین دبیرستان مک فرسون نشان داد که 77 درصد مخالف Summit Learning برای فرزندان خود بودند و بیش از 80 درصد گفتند فرزندانشان از این پلت فرم ناراضی هستند. تایسون کونیگ از مک فرسون پس از شرکت در کلاس با پسر XNUMX ساله‌اش گفت: «ما اجازه دادیم رایانه‌ها به بچه‌ها آموزش دهند و آنها مانند زامبی‌ها شدند». او را در ماه اکتبر از مدرسه بیرون کشید.
گوردون مون، سرپرست مدارس شهرستان مک فرسون، گفت: "تغییر به ندرت به آرامی پیش می رود." جان بکاندورف، مدیر مدارس ولینگتون، بیان می کند که "اکثریت قریب به اتفاق والدین از این برنامه راضی هستند."
اعتراضات در کانزاس تنها بخشی از نارضایتی فزاینده از Summit Learning است.
این پلت فرم چهار سال پیش وارد مدارس دولتی شد و اکنون 380 مدرسه و 74 دانش آموز را پوشش می دهد. در ماه نوامبر دانش‌آموزان دبیرستانی پس از تغییر مدرسه به Summit Learning منتقل شدند. در ایندیانا، هیئت مدیره مدرسه ابتدا قطع شد و سپس از استفاده از پلتفرم ، که در آن 70 درصد دانش آموزان خواستند آن را لغو کنند یا فقط به صورت اختیاری از آن استفاده کنند. و در چشایر، برنامه پس از اعتراضات در سال 2017. مری برنهام، مادربزرگ دو نوه از چشایر که طوماری برای لغو سامیت راه اندازی کرد، گفت: "وقتی از نتایج ناامید شد، کودکان و بزرگسالان موفق شدند بر آن غلبه کنند و به راه خود ادامه دهند."
با وجود این واقعیت که در خود سیلیکون ولی بسیاری گجت در خانه و فرستادن بچه ها به مدارس عاری از فناوری پیشرفته، او مدت هاست در تلاش بوده است آموزش آمریکایی به تصویر خودش. اجلاس سران در خط مقدم این روند بوده است، اما اعتراضات سوالاتی را در مورد اتکای شدید به فناوری در مدارس دولتی ایجاد می کند.
برای سال‌ها، کارشناسان درباره مزایای یادگیری تعاملی و خودآگاهی نسبت به یادگیری سنتی تحت هدایت معلم بحث کرده‌اند. حامیان استدلال می کنند که چنین برنامه هایی به کودکان، به ویژه در شهرهای کوچک با زیرساخت های ضعیف، دسترسی به برنامه های درسی و معلمان با کیفیت بالا را می دهد. شکاکان نگران زمان زیاد صفحه نمایش هستند و استدلال می کنند که دانش آموزان درس های مهم بین فردی را از دست می دهند.
جان پین، یکی از همکاران ارشد RAND، برنامه هایی را برای سفارشی کردن یادگیری مطالعه کرده است و معتقد است که این حوزه هنوز در مراحل اولیه است.
او گفت: «تحقیقات بسیار کمی وجود دارد.
دایانا تاونر، معلم سابق و مدیر عامل سامیت، مدارس دولتی سامیت را در سال 2003 تأسیس کرد و شروع به توسعه نرم افزاری کرد که به دانش آموزان اجازه می داد «خود را توانمند کنند». برنامه حاصل، Summit Learning، توسط یک سازمان غیرانتفاعی جدید در اختیار گرفته شده است - . دیانا استدلال می کند که اعتراضات در کانزاس عمدتاً به خاطر نوستالژی است: «آنها تغییر نمی خواهند. آنها مدارس را همان طور که هستند دوست دارند. چنین افرادی فعالانه در برابر هر تغییری مقاومت می کنند.»
در سال 2016، سامیت به مرکز تحقیقات هاروارد پرداخت تا تأثیر این پلتفرم را مطالعه کند، اما . تام کین که قرار بود نتایج را رسمی کند، گفت که می‌ترسد علیه سامیت صحبت کند، زیرا بسیاری از پروژه‌های آموزشی از بنیانگذار فیس‌بوک و موسسه خیریه همسرش، The Chan Zuckerberg Initiative، بودجه دریافت می‌کنند.
مارک زاکربرگ در سال 2014 از سامیت حمایت کرد و پنج مهندس فیس بوک را برای توسعه این پلتفرم مشارکت داد. در سال 2015، او نوشت که اجلاس به «برآوردن نیازها و علایق فردی دانش‌آموز» کمک می‌کند و «زمان معلمان را برای راهنمایی - کاری که آنها به بهترین شکل انجام می‌دهند، آزاد می‌کند». از سال 2016، Chan Zuckerberg Initiative 99,1 میلیون دلار کمک مالی به Summit اعطا کرده است. ابی لوناردینی، مدیر عامل Chan Zuckerberg Initiative، گفت: «ما مسائل مطرح شده را بسیار جدی می‌گیریم و سامیت با رهبران مدارس و والدین در محل کار می‌کند.
این عشق و حمایت به بهترین وجه در شهرهای ولینگتون (8 نفر) و مک فرسون (000 نفر) کانزاس دیده می شود. آنها توسط مزارع و کارخانه های گندم احاطه شده اند و ساکنان در کشاورزی، در یک پالایشگاه نفت یا کارخانه هواپیماسازی در نزدیکی کار می کنند. در سال 13، کانزاس اعلام کرد که از "مهتاب" در آموزش حمایت می کند و "یادگیری شخصی" را معرفی می کند. دو سال بعد او برای این پروژه انتخاب کرد "": مک فرسون و ولینگتون. هنگامی که والدین بروشورهای نویدبخش «یادگیری شخصی» را دریافت کردند، بسیاری خوشحال شدند. رهبران ناحیه مدرسه Summit را انتخاب کردند.
برایان کیناستون، عضو هیئت مدیره مدرسه، گفت: "ما خواهان فرصت های برابر برای همه بچه ها بودیم." سامیت باعث شد دختر 14 ساله اش احساس استقلال کند.
او افزود: «همه خیلی زود قضاوت کردند.
وقتی سال تحصیلی شروع شد، بچه ها لپ تاپ برای استفاده از سامیت دریافت کردند. آنها با کمک آنها دروسی از ریاضیات گرفته تا انگلیسی و تاریخ را مطالعه کردند. معلمان به دانش آموزان گفتند که اکنون نقش آنها این است که مربی باشند.
والدین کودکانی که مشکلات سلامتی داشتند بلافاصله با مشکل مواجه شدند. مگان، 12 ساله، که از صرع رنج می برد، توسط یک متخصص مغز و اعصاب توصیه کرد که مدت زمان نمایش را به 30 دقیقه در روز محدود کند تا تعداد تشنج ها کاهش یابد. از زمانی که مگان شروع به استفاده از ابزارهای وب کرده است، چندین بار در روز دچار تشنج شده است.
در ماه سپتامبر، زمانی که سامیت منابع وب باز را به آنها توصیه کرد، برخی از دانش آموزان در معرض محتوای مشکوک قرار گرفتند. سامیت در یکی از درس‌های خود درباره تاریخ پارینه سنگی، پیوندی به مقاله‌ای از روزنامه بریتانیایی «دیلی میل» با آگهی‌های خشن برای بزرگسالان داشت. هنگام جستجوی ده فرمان، پلتفرم به یک سایت مذهبی مسیحی هدایت شد. تاونر به این ادعاها پاسخ داد که دوره آموزشی با استفاده از منابع باز ایجاد شده است و مقاله در دیلی میل با الزامات آن مطابقت دارد. او گفت: «دیلی میل در سطح بسیار ابتدایی می نویسد و اضافه کردن آن پیوند اشتباه بود.
اجلاس معلمان را در سراسر کشور تقسیم کرد. برای برخی، او آنها را از برنامه ریزی و نمره دادن به آزمون ها رها کرد و برای تک تک دانش آموزان وقت بیشتری به آنها داد. برخی دیگر گفتند که خود را در نقش تماشاچیان می بینند. در حالی که Summit مدارس را ملزم می‌کرد که جلسات معلم حداقل 10 دقیقه طول بکشد، برخی از کودکان گفتند که جلسات بیشتر از چند دقیقه طول نکشید یا اصلاً طول نکشید.
این سوال همچنین در مورد حفاظت از اطلاعات شخصی دانش آموزان مطرح شد. لئونی هایمسون، رئیس مشترک ائتلاف والدین برای حفظ حریم خصوصی دانش‌آموزان، گفت: «Summit حجم عظیمی از داده‌های شخصی هر دانش‌آموز را جمع‌آوری می‌کند و قصد دارد آنها را از طریق کالج و فراتر از آن ردیابی کند». تاونر پاسخ داد که این پلتفرم کاملاً با قانون حفاظت از حریم خصوصی آنلاین کودکان مطابقت دارد.
در زمستان، بسیاری از دانش آموزان مک فرسون و ولینگتون به اندازه کافی سیر شده بودند.
چشمان میریلند فرنچ 16 ساله شروع به خسته شدن کرد و دلش برای صحبت با معلمان و دانش آموزان در کلاس تنگ شده بود. او گفت: «در حال حاضر همه استرس زیادی دارند. کالین وینتر، دانش‌آموز کلاس هشتم، همراه با 50 دانش‌آموز دیگر، در مراسم اعتصاب ماه ژانویه شرکت کرد. او گفت: "من کمی ترسیده بودم، اما هنوز هم از انجام کاری احساس خوبی داشتم."
یک جلسه سازمانی در حیاط خلوت یکی از والدین، تعمیرگاه خودرو تام هنینگ برگزار شد. کریس اسمالی، ماشین‌کار، پدر دو فرزند 14 و 16 ساله، در مقابل خانه‌اش تابلویی را علیه سامیت نصب کرد: «همه چیز برای ما بسیار زیبا توصیف شد. اما این بدترین بود ، که ما تا به حال خریده ایم." دینا گارور نیز در حیاط خود علامتی زد: «با سامیت غرق نشو».
در مک فرسون، کونیگ‌ها پول پس‌انداز کردند و فرزندانشان را به مدرسه کاتولیک فرستادند: «ما کاتولیک نیستیم، اما بحث درباره مذهب در شام راحت‌تر از نشست سران است». به گفته کوین دادز، عضو شورای شهر ولینگتون، حدود دوازده والدین ولینگتون قبلاً فرزندان خود را پس از ترم پاییز از مدرسه دولتی خارج کرده‌اند و 40 نفر دیگر نیز قصد دارند تا تابستان آنها را کنار بگذارند.
او می گوید: «ما در حاشیه زندگی می کنیم، و آنها ما را به خوکچه هندی تبدیل کرده اند.»
منبع: www.habr.com