Katse sisältäpäin. PhD EPFL:ssä. Osa 3: pääsystä puolustukseen

Omistettu EPFL:n 50-vuotisjuhlille

30. lokakuuta 2012 minulla oli yksisuuntainen lippu Geneveen ja suuri halu hankkia filosofian tohtorin (PhD) tutkinto yhdessä Euroopan ja kenties maailman arvostetuimmista yliopistoista. Ja 31 vietin viimeisen päiväni laboratoriossa, johon olin jo kiintynyt. On aika tehdä katsaus siihen, mihin unelmani ovat johtaneet minut viimeisen 2018 vuoden aikana, puhua elämän erityispiirteistä juuston, suklaan, kellojen ja armeijan veitsien maassa ja myös filosofoida aiheesta, missä on hyvä asua.

Kuinka ilmoittautua tutkijakouluun ja mitä tehdä heti saapumisen jälkeen, kuvataan kahdessa artikkelissa (osa 1 и osa 2). Tietojenkäsittelytieteen koulua varten löysin melko yksityiskohtaisen oppaani täällä. Tässä osassa on aika päättää pitkä tarina tutkijakoulusta upeassa yliopistossa, yhdessä rikkaimmista ja samalla köyhimmistä maista - Sveitsissä.

Disclaimer: Tämän artikkelin tarkoituksena on esitellä saavutettavassa muodossa EPFL:n jatko-opiskelijan tieteellisen elämän pääkohdat, ehkä joskus osa alla olevista ajatuksista ilmentyy Venäjän federaatiossa yliopistojen uudistamisen yhteydessä tai 5-100-ohjelmassa. . Spoilereista on poistettu paljastavaa lisätietoa ja esimerkkejä, joitain kohtia on ehkä liioiteltu, mutta toivottavasti tämä ei pilaa tarinan kokonaiskuvaa.

No, onnittelut sinulle, rakas ystäväni, tulit tutkijakouluun yhteen Euroopan ja maailman parhaista yliopistoista, perustit arkielämäsi, josta kerromme tarkemmin seuraavissa osissa, ja suoritit tarvittavan koulutuksen turvallisuustoimenpiteet ja työskentely laboratoriossa. Ja nyt on kulunut kuusi kuukautta, pomo, professori on äärimmäisen tyytyväinen (tai ei - mutta tämä ei ole varmaa) tuloksiin, ja ehdokastentti oli edessä - ensimmäinen vakava testi tiellä tohtorin tutkinnon saamiseksi. Filosofia eli PhD.

Mennä! Muutto Lausannesta uudelle kampukselle Sionissa huhtikuussa 2015

"Ehdokas minimi" sveitsiksi

Ensimmäisen opiskeluvuoden lopussa jokaista jatko-opiskelijaa tai pikemminkin jatko-opintojen ehdokasta odottaa ammatillinen soveltuvuuskoe. Ennen tätä ihanaa hetkeä jatko-opiskelijat ovat usein hermostuneita, vaikka tapaukset, joissa joku potkittiin ulos, voidaan laskea yhdellä kädellä. Tämä johtuu siitä, että ehdokkaat käyvät läpi useita suodatusvaiheita:

1. muodollinen kouluun haettaessa,
2. henkilökohtainen haastatteluihin ja esityksiin,
3. sosiaalinen, kun ennen lopullista pääsypäätöstä professori tai ryhmänjohtaja kysyy työntekijöiltään, pitivätkö he henkilöstä ja tuleeko hän mukaan tiimiin.

Jos joku karkotetaan, se tapahtuu muodollisista ja objektiivisista syistä, esimerkiksi säännöllisestä ja törkeästä turvallisuussääntöjen rikkomisesta tai täysin huonoista tieteellisistä tuloksista.

Ensimmäisen vuoden tenttiä ei siis kannata pelätä ollenkaan, sillä yleisesti ottaen tentti on paljon helpompaa kuin Venäjän federaatiossa, jossa pitää läpäistä filosofia, englanti, erikoisala ja myös kirjoittaa nippu raportteja työstä. tehty.

Tenttiin pääsylle on useita muodollisia kriteerejä (voi vaihdella koulusta toiseen):

• 3-4 opintopistettä suoritetaan 12 tai 16 opintopisteestä (tästä lisää alla), riippuen ohjelmasta/koulusta. Minun tapauksessani oli EDCH – Kemian ja kemian tekniikan tohtorikoulu.
• Tehdystä työstä ja tulevaisuuden suunnitelmista on laadittu kirjallinen selvitys. Jotkut vaativat 5-sivuisen yhteenvedon, toisten mielestä kirjallisuuden minikatsauksen kirjoittaminen.
• Valitaan 2-3 professorin (usein sisäinen) komissio.

Kaikki liikkeet kirjataan sähköiseen kirjanpitojärjestelmään (lisätietoja alla), raportti ladataan sinne samalla tavalla kuin professorien nimet ja sukunimet. Minimaalinen byrokratia ja lähes täydellinen paperinkulutuksen puute (kirjaimellisesti pari lomaketta on täytettävä ja allekirjoitettava). Tosin nopea kysely osoitti, että EPFL on hyvin heterogeeninen sisältä ja esimerkiksi sisällä EDBB (biologian ja biotekniikan koulu), elektroniikkajärjestelmää käytetään eri tavalla.

Tentin aikana sinun tulee pitää esitys ja vastata kysymyksiin komiteassa, johon kuuluu ohjaaja. Joskus ne ovat todella filosofisia, mutta kukaan ei kiduta sinua "oppikirjakysymyksillä", kuten esimerkiksi kirjoittamalla sellaista ja sellaista kaavaa tai pakottamaan sinua piirtämään rauta-hiilifaasikaavion, jossa on kaikki austeniittiset ja martensiittiset muunnokset.

Vanhentunut rauta-hiilikaavio

Muuten, kaaviota ei ole helppo muistaa. Lähde

Tämän tiedon uskotaan löytävän jostain oppikirjasta tai hakuteoksesta, mutta kykyä ajatella, arvioida tosiasioita ja tehdä oikeita johtopäätöksiä ei valitettavasti löydy kirjoista.

Eurooppalaiset lainat (ECTS): mitä se on ja mihin sitä käytetään?

Jos luulit kirjoittavani rahoituslainoista, tuon sinulle pettymyksen. op - yleiseurooppalainen järjestelmä tietyn aineen opettamiseen käytetyn ajan kirjaamiseksi ja laskemiseksi uudelleen. Yhden opintopisteen vaadittava tuntimäärä vaihtelee hieman, mutta on yleensä vakioitu noin 15 tuntiin opintopistettä kohti. EPFL:ssä normi on 14-16 tuntia per ECTS, mikä vastaa karkeasti puolilukukauden 2 akateemista tuntia viikossa.

E-kirja kursseistaKurssien e-kirjassa (kurssikirja), joka on eri koulukohtaisesti, näyttää tältä: oikealla on kurssin arvo opintopisteinä, kokonaistuntien määrä ja aikataulu:

On kuitenkin myös kursseja, joissa 30 tunnissa annetaan vain yksi opintopiste.

Vuodesta 2013 lähtien oli voimassa seuraava sääntö: maisterit piti saada 12 op koko tutkijakoulun ajalta, kun taas asiantuntijat -16. Tämä oli perusteltua sillä, että erikoistumisohjelma on lyhyempi ja Siksi on tarpeen hankkia tämä sama eri kursseilla kuuden kuukauden erolla.

Lifehacks ja herkkujaJärjestelmä tarjoaa useita life hackeja ja herkkuja:

• Konferenssiin osallistumisesta saa joka vuosi 1 op, jos sinulla on raportti (juliste tai esitys - ei väliä). Tämä voidaan tehdä 2-3 kertaa koko tutkijakoulun ajan, vastaavasti -20-25% kuormituksesta.
• Voit suorittaa kurssin muussa yliopistossa kuin EPFL:ssä tai osallistua talvi-/kesäkouluun. Tarjoa yksi (!) ainoa paperi, jossa ilmoitetaan opintopisteissä käytetty aika ja täytetään erityinen lomake. Siinä se, mitään muuta ei vaadita opiskelijalta, muut asiat ratkaistaan ​​vastuullisten ihmisten kesken.

Huom: Usein osallistumista konferensseihin ja kesä-/talvikouluihin voi sponsoroida EPFL-koulu itse. Tätä varten sinun tulee täyttää lomake ja kirjoittaa motivaatiokirje esimieheltäsi. Saadut rahat riittävät esimerkiksi matkan maksamiseen, mikä ei ole huono asia.

Loppujen lopuksi kaikki kurssit ja konferenssit luetellaan erikseen tutkinnon suorittamisen jälkeen tutkintotodistuksen liitteenä:

byrokratia

Onneksi kaikki byrokratia on piilossa järjestelmän sisällä. Tämä koskee erityisesti tavallisia asioita ja menettelyjä, kuten työmatkaraporttien täyttämistä ja niin edelleen. Siksi ~95 %:ssa tapauksista työntekijän ei tarvitse täyttää papereita ja lomakkeita, vaan syöttää vain tietonsa järjestelmään, saa tulostettaviksi pdf-tiedoston, jonka hän allekirjoittaa ja lähettää komentoketjua eteenpäin - sveitsi tarkkuutta. Tämä ei tietenkään koske "erikoistapauksia", joissa ei ole vakioohjetta - täällä kaikki voi kestää hyvin pitkään, kuten itse asiassa muualla.

Työmatkat: Sveitsi vs VenäjäEPFL:lle työmatkalta palatessa kaikki shekit, matkakortit jne. arkistoitu ja luovutettu. Luonnollisesti raportti lähetetään paperimuodossa, mutta se monistetaan ja tallennetaan järjestelmään SEESAMI elektroninen. Tyypillisesti sihteeri itse syöttää kaikki kulut järjestelmään toimitetun raportin mukaan, samalla tarkistaa kaikki kulut ja pyytää sitten allekirjoittamaan yhden kulukorvauspaperin, joka syntyy järjestelmän sisällä. Luulen, että parin vuoden kuluttua kaikilla on sähköinen allekirjoitus ja koko menettely on täysin sähköistä.

Jotkut pienet 2-5-10 frangin kulut voidaan kirjata raporttiin ilman kuitteja (rehellisesti sanottuna kyllä). Lisäksi maalaisjärki pätee aina: jos henkilö matkustaa paikasta A paikkaan B, mutta esimerkiksi menettää lippunsa, hän saa silti korvauksen. Tai esimerkiksi Lontoon lentoasemilla kone "syö" lipun uloskäynnissä, niin tavallinen valokuva lipusta riittää. Ja lopuksi, jos liput ja hotelli varattiin laboratorion luottokortilla (ja sellainen on olemassa!) tai erikoistoimiston kautta, sinun ei tarvitse toimittaa raporttia varten papereita, ne on jo linkitetty matkakoodiin SESAME:n sisällä.

Miten Venäjällä nyt menee? Eräänä päivänä minut kutsuttiin kauniiseen kaupunkiin Uralin ulkopuolella (emme paljasta kaikkia yksityiskohtia) pitämään luennon tieteellisestä aiheestani. Onnellisen sattuman johdosta olin sillä hetkellä Moskovassa, pystyin hyppäämään lentokoneeseen pienellä matkalaukulla ja lentää määränpäähäni parissa tunnissa. Tieteellisen seminaarin jälkeen minua pyydettiin allekirjoittamaan "sopimus ilmaisten palvelujen tarjoamisesta", useita lausuntoja, ja minun piti lähettää paluulennolle tarkastuskorttini kirjekuoressa.

Visuaalinen vertailu venäläisistä ja sveitsiläisistä järjestelmistäSain kerran Venäjän perustutkimussäätiöltä apurahan matkalle konferenssiin Rodokselle (kirjoitin tästä ensimmäisessä osassa), jonka jälkeen minun oli pakko kääntää kaikki sekit venäjäksi.

Yksi vaarallisessa liiketoiminnassa työskentelevistä kollegoistani toi shekkejä Israelin matkalta, jossa osa summista oli ilmoitettu euroina ja toinen sekeleina. Kaikki kuitit ovat tietysti hepreaksi. Jostain syystä kenenkään ei kuitenkaan tullut mieleen pakottaa heitä kääntämään hepreasta, he yksinkertaisesti pitivät sanaani siitä, mikä valuutta oli mitä. Miksi varastaa itseltäsi, omista apurahoistasi, eikö niin?!

Kyllä, väärinkäytöksille on tilaa, mutta yleensä tämä kaikki napataan silmussa, kun on kyse suurista summista, eikä 200-300 euron kuluttamisesta konferensseihin.

Artikkelien julkaiseminen ja apurahojen kirjoittaminen

Tärkeä indikaattori tiedemiehen tehokkuudesta ja "viileydestä" on hänen Hirsch-indeksi (h-indeksi). Se osoittaa, kuinka hyvin tietyn kirjoittajan teos on lainattu korreloimalla artikkeleiden lukumäärää ja niiden "laatua" (viitausten määrä).

Venäjällä taistellaan parhaillaan tutkijoiden H-indeksin nostamiseksi ja lehtien laadun parantamiseksi (eli vaikutustekijä tai IF, vaikutustekijä), jossa nämä teokset on julkaistu. Menetelmä on yksinkertainen: maksetaan palkkio hyvästä artikkelista. Tästä johtamispäätöksestä voidaan kiistellä paljon, mutta valitettavasti se ei ratkaise kahta pääongelmaa: venäläisen tieteen alirahoitusta yleensä ja tekijöiden "kolhoosia", kun niihin sisältyy molempia, jotka olivat suoraan yhteydessä työ ja ne "jotka istuin hänen vieressään".

Kummallista kyllä, EPFL:ssä ei käytännössä makseta lisämaksuja artikkeleista; uskotaan, että tiedemies julkaisee itse, jos hän haluaa saavuttaa jotain, ja jos hän ei halua, niin lähde. Tietysti, jos sopimus on toistaiseksi voimassa oleva, niin sen toteuttaminen tulee olemaan vaikeaa julkaisujen puutteen vuoksi, mutta yleensä tähän mennessä professori on hankkinut opetustoimintaa, erilaisia ​​toimikuntia ja hallintotyötä. Esimerkiksi dekaanin virka on valinnainen ja sen toimikausi on useita vuosia.

Oma näkemykseni tämän ongelman ratkaisemiseksiKaikki lehtien vaikutustekijät ovat tiedossa ja ovat julkisesti saatavilla. On tarpeen määrittää selkeä muuntokerroin IF:stä rupliksi, sanotaan 10k per IF yksikkö. Silloin julkaisu suhteellisen hyvässä lehdessä Nanoscale (IF=1) maksaa 7.233 72.33 ruplaa tekijäryhmää kohden. Ja luonto/tiede jopa 500 5 ruplaa. On parempi erottaa 1 10 yhdestä IF-yksiköstä suurissa kaupungeissa ja liittovaltion tutkimuskeskuksissa ja 5 7 uusissa (XNUMX-XNUMX vuotta) ja aluekeskuksissa.

Silloin tällaista julkaisupalkkiota ei pitäisi maksaa jokaiselle kirjoittajalle, vaan koko kirjoittajajoukolle, jotta julkaisuun ei haluta ottaa mukaan vasemmistolaisia. Eli jos tämä on 10 hengen ”kolhoosi”, niin kaikki saavat 7k ja jos 3-4 henkilöä on oikeasti mukana projektissa, niin ~20-25k. Tutkijoilla on läpinäkyvä taloudellinen kannustin kirjoittaa hyviin lehtiin, parantaa englannin kieltään (esimerkiksi tilaamalla artikkelien oikoluku) ja olla käyttämättä "konsultteja".

Yhteensä: Tutkija voi ansaita professorin tai jopa instituutinjohtajan tasolla tekemällä sitä, mitä rakastaa. Mahdollisuuksien haarukka ilmestyy: vertikaalinen (uraportaat) tai horisontaalinen (enemmän erilaisia ​​projekteja ja aiheita, enemmän jatko- ja perustutkinto-opiskelijoita, enemmän ansaittua rahaa) kehitys.

Yleisesti ottaen artikkelin julkaisemisessa ei ole mitään vaikeaa, jos se on tehty hyvin ja sen odotetaan kiinnostavan yleisöä. Kemiallisen kokemukseni perusteella sanon, että ensimmäiset 3-4 artikkelia vakavissa aikakauslehdissä on vaikea saada läpi, koska joitain tekijöitä ei oteta huomioon sen valmistuksessa (yleinen tyyli, tärkeiden ja merkityksettömien tulosten esittäminen, valmis luettelo arvioijat, mukaan lukien kenen kanssa konferensseissa ja kokouksissa jne. keskusteltiin työn näkökohdista). Mutta sitten ne alkavat lentää kuin kuumat kakut uunista. Varsinkin jos aihe on maailman kärjessä ja kirjoittajalistan viimeinen on tunnettu ja arvovaltainen professori.

Välittömästi herää seuraava dilemma: huippuluokan, maailmankuulu professori (eli suuryritykset), kun sinun täytyy kirjaimellisesti raaputtaa huomiota työhönsä pala kerrallaan, tai ryhmän johtaja, jolla on suuri ja kunnianhimoinen projekti (alias start- ylös), josta saat valtavan kannustimen kehitykseen ja moniajokokemukseen.

Vaikka esimerkiksi fyysikoilla ja biologeilla artikkeliin sopivien tulosten saaminen voi viedä useita vuosia, niin 1-2 julkaisua tohtoriopintojen aikana pidetään normina.

Joudun kuitenkin pettymään tieteen romantikkoihin: kuten muuallakin, usein korkealuokkaisessa lehdessä julkaisemisesta ei ole vastuussa itse työn laatu, vaan oikeiden ihmisten kohtaaminen. Kyllä, sama nepotismi, jota he yrittävät taistella, mutta ihmisluontoa on vaikea korjata. Jopa itse EPFL:ssä on yksi iäkäs professori, jonka nimissä julkaistaan ​​joskus melko hämäriä teoksia hyvissä lehdissä. Mutta tämä on iso aihe erilliselle artikkelille, jossa kaikki kietoutuu yhteen: PR, aikakauslehtien halu ansaita rahaa ja tekijöiden kunnianhimo.

Ja tietysti apurahojen kanssa tilanne on samanlainen. Muutamat ensimmäiset sovellukset saattavat epäonnistua, mutta sitten apurahankirjoitustoiminnot kiihtyvät. Vaikka jatko-opiskelijoiden ei muodollisesti vaadita työskentelemään apurahojen parissa, he voivat silti osallistua prosessiin.
En tiedä miten nyt on Venäjän tiedesäätiön hakemuksissa (RNF), mutta 7 vuotta sitten Venäjän federaatiossa tehty apurahahakemus vaati itse asiassa paperipinon sekä raportin. Sveitsin kansallisen tiedesäätiön hakemukset ja raportit (SNSF) ylittää harvoin 30-40 sivua. On tarpeen kirjoittaa lyhyesti ja ytimekkäästi muiden prosessiin osallistujien, arvioijien resurssien ja ajan säästämiseksi.

Artikkeleille ei ole erityisiä suunnitelmia, mutta yleensä professori sanoi näin: "Jos julkaiset yhden artikkelin vuodessa, minulla ei ole sinulle kysymyksiä. Jos kaksi, niin hienoa!"Mutta tämä on kemiaa, kuten edellä mainittiin fyysikoista ja sanoittajista.

Ja lopuksi, artikkeleiden julkaiseminen hiipii hitaasti kohti avointa saatavuutta (alias open access), jolloin kirjoittaja itse tai tieteellinen säätiö maksaa tekijän tavanomaisen mallin sijaan, kun lukija maksaa. EU on hyväksynyt direktiivin, jossa vaaditaan pian, että kaikki ERC:n rahoittama tutkimus julkaistaan ​​vain julkisesti. Tämä on ensimmäinen trendi, ja toinen trendi on esimerkiksi videoartikkelit, se on ollut olemassa 3-4 vuotta JoVE – Journal of Visualized Experiments, ei menestyvä bloggaaja. Tämä lehti edistää myös tieteellisiä löytöjä koskevan tiedon levittämistä yksinkertaisella ja ymmärrettävällä tavalla.

SciComm ja PR

Ja koska sana PR mainittiin edellä, nykyaikaisessa tieteessä on yksinkertainen sääntö: tutkimusta ja saavutuksiasi on mainostettava mahdollisimman paljon - PR. Kirjoita artikkeleita populaaritieteellisiin portaaleihin, kirjoita arvosteluartikkeleita tieteellisiin aikakauslehtiin, valmistele materiaaleja YouTubelle, LinkedInille, Twitterille, Facebookille ja VK:lle. Ota kaikki irti sosiaalisista verkostoista. Miksi tämä on välttämätöntä? Vastaus on yksinkertainen: ensinnäkin kukaan muu kuin alkuperäisen tutkimuksen tekijä ei voi paremmin kuvailla hänen ideoitaan ja saavutettuja tuloksiaan, ja toiseksi tämä on tieteen banaalista läpinäkyvyyttä veronmaksajille. Länsi rakastaa tätä kovasti!

Voit lukea artikkelin tarkemmin täällä*
*LinkedIn on organisaatio, joka on kielletty Venäjän federaation alueella

Tieteellinen PR sellaisenaanYksi hieno video sieltä ensimmäinen ACSNanon artikkeli:

Video EPFL:n julkisimmasta puolustuksesta:

Eräs irlantilainen ystäväni melkein voittaa ERC:n ja kansalliset apurahat Twitterin kautta, koska Twitterissä on S&T-neuvoston tili, joka seuraa missä ja mitä tapahtuu, missä on pahamaineisia "kasvupisteitä".

Viserrys tupakoitsija, oikea tiedemies yleisön edessä

Lisäksi erilaiset kilpailut, joiden tarkoituksena on tarjota lyhyt ja ytimekäs kertomus tieteestä, ovat nyt yleistymässä. Esimerkiksi, FameLabBritannian konsulin järjestämä, "Tämä on 180 sekuntia", Tiede Slam Venäjällä, "Dance your PhD", pidettiin 11. kerran Science-lehden alaisuudessa (vuonna 2016 voittaja oli venäläinenesimerkiksi) ja monet, monet muut. Esimerkiksi yksi tulevista tapahtumista järjestetään osana XX Sol-Gel -konferenssi, johon opiskelijat voivat osallistua täysin ilmaiseksi!

Samassa FameLabissa järjestetään viikonlopun esivalinnan läpäisseille minikoulu, jossa kerrotaan, miten tietoa välitetään, miten tarina aloitetaan ja lopetetaan sekä pitkälti samaa pitchiä. Kerran osallistuin kouluun, joka järjestettiin ja pidettiin itse CERNissä. On epätavallista tuntea olevansa mahtavimman tieteellisen rakenteen pinnalla ja huomata, että jossain alla protonihiukkaset lentävät melkein valon nopeudella 27 kilometrin pituisen putken läpi. Vaikuttava!

Monille tiedemiehille tämä on ovi uuteen maailmaan! Usein loistavat tiedemiehet eivät yksinkertaisesti osaa, ovat nolostuneet tai pelkäävät puhua yleisön edessä, mutta juuri tämänkaltaiset kilpailut antavat heille mahdollisuuden rikkoa esteitä ja ylittää itsensä. Joten eräästä tuntemastani biologista, joka pääsi FameLabin viimeiseen vaiheeseen, tuli scicomm-evankelista. Mielestäni tämä oli hieno käänne hänen urallaan. Katso itse:

Tai tässä Radmilan puhe uraanikomplekseista "Ma these a 180 seconds" -kilpailussa juuri viikko sitten:

Tietoja mentoroinnista

Huolimatta siitä, kuinka kohteliaita kaikki ovat ja osoittavat kunnioitusta toisiaan kohtaan, konflikteja syntyy usein, ja pomon (professori tai ryhmäjohtaja) edut poikkeavat työntekijän (jatko-opiskelija tai postdoc) toiveista ja pyrkimyksistä. Myös EPFL on kymmenien tuhansien ihmisten ryhmittymänä näiden prosessien alainen. Vuonna 2013 otettiin käyttöön pakollinen mentorointilaitos, joka auttaa jatko-opiskelijoita yliopistossa oleskelunsa ensimmäisten vuosien aikana.

Mitä mentorointi eli mentorointi tarkoittaa jatko-opiskelijalle?

Ensiksi, jatko-opiskelijoiden ideoiden tieteellinen ja tekninen tutkimus. Periaatteessa mentorin tulee saada samat raportit ja tutkimussuunnitelmat 1-2 kertaa vuodessa kuin professori ja jatko-opiskelijan ohjaaja.

Toiseksi, mentori on välimies jatko-opiskelijan ja professorin välisissä riita-asioissa. Jos professori syystä tai toisesta hylkää jatko-opiskelijan ehdotukset ja ideat, mentori punnitsee kaikki molempien osapuolten argumentit ja yrittää ratkaista konfliktin.

Tässä on syytä mainita, että EPFL:ssä on kaikista hallinnon ponnisteluista huolimatta väkivaltaisia ​​professoreita, jotka puristavat viimeistä mehua opiskelijoista ja jatko-opiskelijoista - joskus jopa skandaaleja tapahtuu. Tässä tapauksessa mentori voi tukea opiskelijaa ja auttaa ottamaan yhteyttä tietyn koulun hallintoon. Tämä on tärkeä näkökohta koulutuksessa, koska monille jatko-opiskelijoille siirtyminen toiseen laboratorioon tai päätös keskeyttää opiskelu tutkijakoulussa on lähes henkilökohtainen epäonnistuminen planeetan mittakaavassa, joten he ovat valmiita kestämään melkein mitä tahansa estääkseen tämän tapahtumisen. EPFL:ssä tätä ei kuitenkaan kannata pelätä, sillä ongelmien ratkaisemistapoja on monenlaisia ​​ja työntekijät, erityisesti hallintohenkilöstö, ovat aina valmiita auttamaan, sillä tämä vaikuttaa suoraan yliopiston imagoon.

Kolmanneksi, mentori voi auttaa uraneuvoissa ja verkostoitumisessa. Mentori auttaa myös neuvoilla ja kontakteilla tulevaa lääkärin uraa varten.

Muuten, kun tätä artikkelia valmisteltiin, kuvasin sitä varten Mentoriklubi MSU video siitä, mitä mentorointi on EPFL:ssä. Kuka tahansa voi ottaa minuun yhteyttä tämän klubin kautta täällä.

Opetuskäytäntö: helvetti vai taivas?

Jokainen jatko-opiskelija sitoutuu sopimuksen allekirjoittaessaan käyttämään 20 % työajastaan ​​opetusapuun. Tämä voi olla joko seminaarien johtamista tehtäväanalyysiin tai työskentelyä laboratoriossa opiskelijoiden kanssa (työpaja).

Täällä en voi kirjoittaa kaikille; ehkä jotkut pitävät harjoituksesta, mutta kokemukseni ei ollut kovin positiivinen. Tietysti se riippuu siitä, miten lähestyt asiaa: voit tehdä sen "#$@&s" tai voit yrittää kertoa ja näyttää jotain opiskelijoille, yrittää yhdistää kemian eri osa-alueita yhteen johtavien kysymysten kanssa.

Miltä opetuskäytäntö näyttää ISA-järjestelmässä

Kahden vuoden ajan suoritin harjoittelun IR-spektroskopiassa ja fluoresenssispektroskopiassa (kaksi lukukautta kumpikin). 200 opiskelijan jälkeen voin sanoa, että vain 10 prosenttia suhtautui työpajoihin asianmukaisella kunnioituksella. kiinnostuneita ja teki kaiken huolellisesti ja ajallaan. Valitettavasti sveitsiläisen alkuperäisväestön osuus tällaisista "ihmelapsista" on häviävän pieni.

Requiem työpajaanEnsimmäinen IR-työpaja oli melko lapsellinen. Yleensä ryhmä lähti tunnissa, joskus 1.5 vaaditun kolmen sijasta. Se on yksinkertaista: hän kertoi teorian, osoitti kuinka laitteen kanssa toimii ja voila, "lapset" kokeilivat 3 näytettä (yksi tai kaksi minuuttia kullekin ) ja meni kotiin laskemaan, etsimään tietoa ja kokkiraporttia. Viikkoa myöhemmin he tuovat raportin, tarkistan sen ja annan arvosanat. Oli kuitenkin loistavia henkilöitä, jotka olivat liian laiskoja kirjoittamaan ja laatimaan raporttia. Oli myös niitä, jotka olivat liian laiskoja etsimään yksinkertaisesti yleisimpien polymeerien IR-spektrejä. He näkivät ne ja koskettivat niitä käsillään (!), Eli on yksinkertaisesti mahdotonta olla arvaamatta, koska 5 viidestä on PET, PVC, teflon ja PE, yksi näyte on aspiriinijauhe (kyllä, sinun täytyy tinkiä tässä). Oli myös niitä, jotka eivät pystyneet vastaamaan melko yksinkertaisiin kysymyksiin sarjasta: "miten polymeroida monomeeri?" Kerran noin 4 henkilöä seisoi taulun ääressä yrittäen muistaa vaiheita radikaalipolymerointireaktiotjonka he ottivat kirjaimellisesti viime lukukaudella, ja miksi siellä käytetään usein klooria, he eivät muistaneet...

Toinen työpaja koski fluoresenssispektroskopiaa: kuinka paljon kinoni Schweppesissä. Analyyttisen kemian ongelma kalibrointikäyrän muodostamisessa ja tuntemattoman pitoisuuden määrittämisessä. Teimme tämän SUNTsissa 11. luokalla. Kandidaatin opiskelijat siis tekevät tämän tehtävän huonosti, he eivät seuraa numeroita, eivät osaa tilastoja, vaikka heillä oli harjoittelua analyyttisissa menetelmissä ja tilastoissa tulosten käsittelyssä - huomasin. Jotkut eivät osaa edes valmistaa näytteitä ja standardiratkaisuja... kandidaatin tutkinnon 3. vuonna, kyllä. Onko sitten ihme, että sveitsiläiset jatko-opiskelijat ovat uhanalainen laji?!

Ja kirstuksena kakun päällä on ääneen lausumaton sääntö: alle 4/6 ei voi saada, muuten opiskelija on velvollinen suorittamaan sen uudelleen, mikä ei ole välttämätöntä opiskelijalle tai opettajille.

Kyllä, emme saa unohtaa hetkeäkään, että opettaja ei arvioi opiskelijaa, vaan myös opiskelija jokaisen kurssin lopussa antaa arvosanat opettajalle. Surullisinta on, että nämä opiskelijoiden arvioinnit otetaan liian vakavasti - se ei välttämättä johda opettajan irtisanomiseen, mutta on täysin mahdollista saada opetuskielto. Ja professori ei todellakaan ole professori, jos hänellä ei ole 1-2 kurssia opiskelijoille, eli tiedon replikointia. Kun se pyrkii kannustamaan ja tuomaan lisäetuja opettajalle, se on hyvä, mutta kun siitä tulee keino kostoa ja pisteiden selvittämiseen, päädyt sääntöihin "vähintään 4/6" ja paisutettuihin arvosanoihin ja yksitavuisiin kysymyksiin koevaiheessa vain päästäkseen jäljessä, eli Opetuksen laatu on laskussa.

Opettavainen tarina opiskelijoista ja opettajistaEräänä päivänä erään opettajan piti korvata toista kollegaa jonkin aikaa ja pitää jatkuva luento EPFL:ssä yleisen kemian ensimmäisen vuoden opiskelijoille. Yksi luento - melua, kolinaa, lapset eivät vieläkään ymmärtäneet mihin he olivat päätyneet. Toinen luento on samanlainen. Kolmannella hän alkoi lukea materiaalia, ja kun virta alkoi levitä, hän kääntyi ja sanoi (ranskaksi käännös on semanttinen): "Vaihdan tänne toista opettajaa. Tulin tänne opettamaan johtajia, koska tämä on EPFL. En näe keskuudessanne ketään sellaista..."Oppilaat kirjoittivat heti "panjauksen", tunnettu aine alkoi kuohua ja melkein tuhosi henkilön elämän ja uran. Hän tuskin vastusti, eikä sen jälkeen enää pidä suoratoistoluentoja, vain työpaja on turvallisempi.

Oikeudenmukaisuuden vuoksi on syytä lisätä, että EPFL:ssä on bonusjärjestelmä, jolloin opiskelijoiden mielestä paras opettaja voi saada 1000 CHF:n palkkion lukukaudelta.
Mutta kaikissa sveitsiläisissä yliopistoissa on tiukka järjestelmä: jos et päässyt opiskelemaan kemistiksi ensimmäisellä kerralla ja keskeytit opinnot kesken, sinulla ei ole enää oikeutta ilmoittautua tähän erikoisalaan missään yliopistossa. koko maassa vain, jos lähdet EU:hun.

Tutkinnon suorittaminen: väitöskirjan kirjoittaminen ja puolustaminen

Ja nyt, kun olet käynyt läpi kaikki helvetin ympyrät, saanut tarvittavan määrän opintopisteitä ja työskennellyt vaaditun määrän tunteja opiskelijoiden kanssa, voit ajatella väitöskirjan puolustamista.

EPFL:ssä, kuten monissa eurooppalaisissa yliopistoissa, väitöskirjan puolustamiseen on kaksi järjestelmää: "lyhennetty" ja tavallinen. Jos julkaistuja artikkeleita on 3 tai enemmän, voit seurata lyhennettyä järjestelmää. Eli kirjoita lyhyt yleinen johdanto, liitä mukaan nämä artikkelit, koska jokainen niistä katsotaan väitöskirjan erilliseksi luvuksi, ja kirjoita yleinen johtopäätös. Työtä on vähemmän kuin tavallisessa versiossa, mutta pulloja on myös vähemmän. Esimerkiksi lyhennettyjä väitöskirjoja ei hyväksytä palkittavaksi. Springer Nature Thes -palkinto, sekä vastaavan koulun erikoispalkinnot erinomaisista väitöskirjoista (jotka yleensä äänesti komissio suljetun puolustamisen aikana).

Vastaavasti myös kirjoitusaika vaihtelee: lyhennetty voi valmistua kuukaudessa tai kahdessa, mutta täysi tulee kirjoittaa vähintään 3-4 kuukautta ennen puolustusta tai vielä parempi kuusi kuukautta ennen puolustusta.
Seuraavaksi tulee suojaprosessi, joka on jaettu kahteen vaiheeseen: yksityinen suoja ja julkinen. Samalla 35 päivää ennen yksityistä väitöstilaisuutta on ladattava väitöskirjan teksti ja maksaa kokeesta ja tutkintotodistuksesta 1200 frangin arvosta.

Suljettu (yksityinen) puolustus on eräänlainen analogi osastoilla suoritettaville esipuolustusillemme, kun vain komission jäsenet kokoontuvat (professorit muista Sveitsin yliopistoista ja muiden maiden yliopistoista - vähintään 2/3). He arvioivat laatua, tieteellistä merkitystä, valmistelevat hankalia kysymyksiä ja niin edelleen. Pääsääntöisesti puolustaminen etenee sujuvasti, professorit kommunikoivat tulevan tohtorin kanssa tasavertaisina. Mitään faktamateriaalia tai kaavoja ei tarvitse opetella ulkoa, voit aina viitata kirjoitetun opinnäytetyön sivulle. Kuten ensimmäisen vuoden kokeessa, he mieluummin arvioivat kykyä ajatella, reflektoida ja käsitellä uutta palautetta, kun siitä on jo tehty johtopäätöksiä.

Rento olo puolustamisen jälkeen, ja ikkunan ulkopuolella oli jo hämärää...

Koko prosessi on automatisoitu, järjestelmä itse kertoo, milloin asiakirja tulee lähettää, keneen ottaa yhteyttä ja niin edelleen. Vuodesta 2018 lähtien kaikki asiakirjavirta on hoidettu sähköisesti. Jos aiemmin piti tulostaa ja tuoda neljä (kukin professori + yksi arkistoon) sidottua kopiota opinnäytetyöstäsi, niin nyt kaikki viestintä tapahtuu verkossa ja teokset lähetetään sähköpostitse. Lisäksi tämä mahdollistaa pakollisen plagiointitarkistuksen vuodesta 2018 lähtien.

Sveitsin tapojen hauskuusEräs ystäväni lähetti diplominsa postitse professorille naapurimaahan Ranskaan. Yleensä kun saat työpaikan, saat vastauksen, että kirjeenvaihto on toimitettu. Kului kuitenkin viikko, sitten toinen, vastausta ei kuulunut, teoksen painettua versiota ei nähty Ranskassa. Kävi ilmi, että Sveitsin tulli pidätti lähetyksen pitäen sitä kirjana, ja näin ollen, koska he eivät löytäneet tullin maksua tileistään, pidättivät sen. Joten sähköposti on jotenkin luotettavampi nykyään.

Joskus sellaiset Talmudit herättävät epäilyksiä

Lähes kaikki tiedot kerätään ISA-järjestelmässä jatko-opiskelijakorttiin ja tässä järjestelmässä kaikki tiedot tallennetaan, päivitetään ja täydennetään

Tältä näyttää jatko-opiskelijan elämänpolku ISA:n sisällä: Juokse, Metsä, Juokse!

Lopulta laitetaan lihavoitu vihreä valintamerkki

Ja nyt kaikki vaiheet on suoritettu, työ on kirjoitettu ja korjattu kysymysten ja vastausten jälkeen yksityisessä suojassa. Ehdokas menee julkiseen puolustukseen, jossa hänen tulee selittää tiedetään mahdollisimman yksinkertaisella kielellä, koska siihen voi osallistua kuka tahansa, ei välttämättä EPFL:n työntekijä. Tämä varmistaa tieteen ja veronmaksajien varojen käytön täydellisen avoimuuden. Jotkut puolustukset tulevat itse asiassa ihmisiltä "kadulta".

Ja vasta julkisen puolustamisen jälkeen (kyllä, saattaa vaikuttaa siltä, ​​että tämä on vain muodollisuus, mutta se on totta) hakija saa diplomin ja filosofian tohtorin tutkinnon (PhD, Filosofian tohtori).

Kävi niin, että kaaoksessa he unohtivat valokuvaajan kokonaan...

Ja julkisen puolustamisen miellyttävin osa on pieni, ja joskus jopa erittäin suuri buffet, jälleen kaikille läsnäolijoille.

Lääkärin samppanja Minun...

Mikä on pantava toimeen välittömästi!

Ja matkamuistokuva epävirallisessa ympäristössä

Kyllä, melkein unohdin, EPFL:llä on oma painotalo, jossa opinnäytetyöt painetaan. Riippuen siitä, milloin väitöskirjan lopullinen versio on ladattu, painettu versio näkyy kauniissa kannessa juuri ennen väitöstilaisuutta tai hieman sen jälkeen:

Tältä näyttää painettu kopio tutkintotodistuksesta, voit ottaa pari palaa mukaasi

Tutkinnon tunnustaminen Venäjän federaatiossa ja apostille

Viime aikoihin asti EPFL:stä hankittu tutkinto edellytti vahvistusta Venäjän federaatiossa, mutta vuodesta 2016 lähtien sitä ei enää vaadita. Venäjän federaation hallituksen määräys 05.04.2016 N 582-r.

Nyt tiedän, että minun tarvitsee vain olla EPFL:n varmentama allekirjoitus ja sitten hankittava apostille Lausannen hallintoon (Lausannen prefektuuri), joka kestää enintään pari tuntia. Tee kopio apostilloidusta tutkintotodistuksesta ja toimita se käännettäväksi mille tahansa Venäjän federaation käännöstoimistolle.

Tarina siitä, kuinka opetusministeriö ei halua syventyä vetoomuksenneAlkuperäinen viestini:
Aihe: Tohtorintutkinnon (EPFL) tunnustaminen Venäjän federaatiossa
Valituksen teksti: Hyvä päivä!
Internetissä on paljon tietoa ulkomaisessa yliopistossa Venäjän federaatiossa saadun tohtorintutkinnon tunnustamisesta. Valitettavasti en löytänyt sivustolta yksityiskohtaisia ​​ja yksinkertaisia ​​ohjeita/tietoja siitä, mitä tehdä ja minne mennä, joten kirjoitan tämän valituksen.

Sain kemian tohtorin tutkinnon Ecole Polytechnique de Lausannesta (EPFL) vuoden 2017 alussa. Haluaisin saada tarkat ohjeet tutkinnon ja tutkinnon vahvistamiseen sekä likimääräiset määräajat kaikille tarvittaville tarkastuksille, vaikka uskon, että jälkimmäisen pitäisi mennä nopeasti (10+ julkaisua parhaissa, tunnetuissa lehdissä), lisäksi väitöskirja itse on julkista.

Etenkin seuraavat kysymykset ovat:
1. Onko tutkintotodistus tarpeen kääntää venäjäksi ja apostillaa, vai riittääkö vain notaarin vahvistama käännös (esimerkiksi Venäjän federaation alueella tehty, koska lain uusimmassa versiossa lukee "notarisoitu käännös")?
2. Onko minun toimitettava painettu versio väitöskirjasta?
3. Onko väitöskirjan kääntäminen tarpeellista?
4. Missä muodossa ja minne asiakirjat tulee toimittaa? Onko mahdollista toimittaa asiakirjoja sähköisesti (ainakin alustavasti)?
5. Jos on vain paperilomake, voinko lähettää asiakirjoja Moskovaan muun kuin Moskovan pysyvän oleskeluluvan kanssa?
6. Myönnetäänkö hakijan todistus?
7. Ehkä Venäjän federaatiossa ja Sveitsissä on tutkintojen vastavuoroinen tunnustaminen?
Kiitos jo etukäteen yksityiskohtaisesta vastauksestasi!
-
Ystävällisin terveisin,
XXX

Näyttää siltä, ​​​​että tilanne on kuvattu, mitä haluan, on osoitettu, kysymykset ovat melko konkreettisia.
Mistä saan byrokratiaa 4 sivulla, joista ei seuraa mitään. Mitä järkeä tuollaisessa vastauksessa on? Missä kaikki vaihtoehdot on lueteltu? Mikset voi tehdä sivustolle kaaviota tai jonkinlaista skriptiä, joka tarjoaa asiaankuuluvaa tietoa?

Onko elämää tohtorintutkinnon jälkeen?

Jossain vaiheessa jokainen vasta lyöty tohtori kohtaa kysymyksen: onko tohtorin jälkeen elämää? Mitä tehdä seuraavaksi: pysyä yliopistossa vai yrittää saada töitä yksityisestä yrityksestä?

Alla on hieman yksinkertaistettu kaavio siitä, miten näin tämän tilanteen.

Mahdolliset urapolut tohtorin tutkinnon jälkeen

Ensiksi, aina on mahdollisuus palata Venäjälle. Valitettavasti Venäjällä ei ole käytännössä enää T&K-toimintaa jäljellä (puhun nyt lähinnä kemiasta ja fysiikasta), erillisiä vastustustaskuja, kuten tomografia-, öljy- ja kaasukemikaalitilojen laitteita kehittävät startupit, jotka haluavat myydä paitsi öljy tynnyreissä, mutta arvokkaat tuotteet, käynnistää kemikaalien pienimuotoisen tuotannon. Mutta siinä kaikki. Jäljelle jää akateeminen ympäristö, johon on viime aikoina alettu pumpata varoja ei pelkästään laitteiden hankintaan, vaan myös palkkojen osalta. Tämä ja ohjelma 5-100, ja erilaiset ulkomaiseen yhteistyöhön tähtäävät ohjelmat sekä pahamaineinen SkolTech ja "rasva" apurahat RNF, monimutkainen nuoria tutkijoita tukevia ohjelmia. Mutta ongelma on edelleen olemassa: neljännesvuosisadan täydellisen unohduksen jälkeen niin monet lahjakkaat nuoret tiedemiehet on pesty tiedeyhteisöstä, ettei aukkojen täyttäminen nyt ole helppoa. Samaan aikaan kaikki järkevät aloitteet haudataan byrokratian ja paperityön alle.

Toiseksi, Sveitsistä voit aina muuttaa EU:n naapurimaihin, Yhdysvaltoihin jne. Tutkintotodistus on listattu, ja Sveitsin tiedesäätiö voi heittää enemmän rahaa ohjelmaan Varhainen postdoc -liikkuvuus. Ja palkka on hieman korkeampi kuin keskimäärin siinä maassa, josta aiot lähteä. Yleensä Euroopassa ja sen ulkopuolella he pitävät kovasti erilaisista nuorille tutkijoille suunnatuista liikkuvuusohjelmista, jotta he voivat vierailla siellä täällä, hankkia aidosti kansainvälistä kokemusta ja erilaisia ​​lähestymistapoja sekä luoda yhteyksiä. Sama ohjelma Marie Curie -apuraha tähtää nimenomaan kansainvälisen vuorovaikutuksen tiivistämiseen. Toisaalta 4 vuodessa on täysin mahdollista kehittää yhteyspaketti tiedeyhteisöön (työskentelimme jonkun kanssa, joimme olutta jossain konferenssissa ja niin edelleen), jotka kutsuvat sinut postdoc- tai tutkijaksi. asema.

Jos puhumme teollisista asemista, niin naapurit Ranska, Saksa, Benelux-maat ja niin edelleen ovat niitä täynnä. Suuret toimijat, kuten BASF, ABB, L'Oreal, Melexis, DuPont ja muut, ostavat massiivisesti lahjakkaita tutkinnon suorittaneita ihmisiä markkinoilta ja auttavat heitä muuttamaan ja asettumaan uuteen maahan. EU:ssa on hyvin yksinkertainen ja kätevä järjestelmä, palkka ylittää ~56k euroa vuodessa - tsemppiäBlaue Karte"Tee vain töitä ja maksa veroja.

Kolmanneksi, voit yrittää jäädä itse Sveitsiin. Tutkintotodistuksen saatuaan opiskelijalla on sen myöntämispäivästä alkaen kuusi kuukautta aikaa löytää työtä maan sisällä. Sillä on hyvät ja huonot puolensa, vivahteensa, mutta siitä lisää toisella kerralla. Monet yritykset eivät halua vaivautua ulkomaalaisten työntekijöiden palkkaamiseen lähinnä viisumiasiasta johtuen, joten alan tohtorintutkinnon saamista voidaan pitää suurena menestyksenä. Jos kuitenkin opit jonkin virallisista kielistä (mieluiten saksan tai ranskan) keskustelutasolle B1/B2 ja saat virallisen todistuksen, mahdollisuudet saada työpaikka paranevat, vaikka et puhuisi sanaakaan töissä tulevaisuus. Hetki sovinismia ja nationalismia. Lisäksi tämä todistus vaaditaan pysyvän luvan hakemiseen.

Ja tietysti voit jäädä Sveitsiin työskentelemään tutkimuskeskuksissa ja yliopistoissa, koska periaatteessa postdocin palkka mahdollistaa perheen mukavan asumisen. Tässä tapauksessa henkilöä katsotaan vinosti, koska liikkuvuutta pidetään normina, mutta vuodeksi ryhmässäsi oleminen lopettamaan aloittamasi tai mennä vuodeksi jälkidoktoriksi mielenkiintoiseen projektiin on täysin mahdollista. Kaikki riippuu työntekijän itsensä erityisestä tilanteesta ja toiveista.

Sen sijaan johtopäätös

Tähän päättyy tarina tutkijakoulusta ja opiskelusta Sveitsissä. Seuraavissa osissa haluan puhua arjesta, tämän maan jokapäiväisistä asioista ja näyttää sen hyvät ja huonot puolet. Kirjoita kommentteihin kaikki kysymyksesi tästä osasta (yritän vastata niihin mahdollisimman yksityiskohtaisesti) sekä seuraavaan, koska tämä auttaa minua jäsentämään materiaalia.

PS: Hän väitteli väitöskirjaansa 25 ja jatkoi samassa ryhmässä postdocina. Tänä aikana valmistui ja kirjoitettiin vielä viisi teosta, mukaan lukien väitöskirjan tuloksiin perustuva monografia (kirja). Ja tammikuussa 2017 hän meni töihin aurinkopaneeleja tuottavaan startupiin.

PPS: Haluan myös huomioida ja kiittää kommenteista ja huomautuksista niiltä, ​​jotka auttoivat tämän artikkelin kirjoittamisessa: Albert aka qbertych, Anya, Ivan, Misha, Kostya, Slava.

Ja lopuksi bonus – kaksi videota EPFL:stä...

... ja erikseen Siion-vuoren kampuksesta, joka osallistuu energia-alan projekteihin:

Älä unohda tilata blogi: Se ei ole sinulle vaikeaa - olen tyytyväinen! Ja kyllä, kirjoita minulle kaikista tekstissä havaituista puutteista.

Vain rekisteröityneet käyttäjät voivat osallistua kyselyyn. Kirjaudu sisään, ole kiltti.

Mistä seuraavassa osassa on kyse?

• Jokapäiväisessä elämässä

• Matkalla

• Elintarvikkeet

• Asuminen (haku, ominaisuudet ja elinympäristön valinta)

• Työhaku

• Sveitsin kaupungit

• Kirjoitan kommentteihin

19 käyttäjää äänesti. 8 käyttäjää pidättyi äänestämästä.

Lähde: will.com