1.
- Yurchik, nouse ylös! On aika mennä kouluun.
Äiti ravisteli poikaansa. Sitten hän kääntyi kyljelleen ja tarttui hänen ranteestaan katsoakseen sinua, mutta Yurchik pakeni ja kääntyi toiselle puolelle.
- En halua mennä kouluun.
- Nouse ylös, muuten olet myöhässä.
Yurchik ymmärsi, että hänen olisi vielä mentävä kouluun, hän makasi hiljaa hetken, sitten kääntyi ja nousi istumaan ripustaen jalkojaan sängyn kylkeen. Lähistöllä yöpöydällä makasi henkilökohtaisia elämäntapoja. Epävarmalla kädellä poika haputeli ja laittoi viihteen päälle, kiinnitti sen siihen ja ryntäsi kylpyhuoneeseen.
Pesun jälkeen uni katosi. Yurchik hyppäsi jakkaralle ja alkoi syödä aamiaista: Mighty Irtysh -juomaa ja makkaranmakuista voileipää. Hän söi sen ja laski tuolloin yhden viihdeokulaarin alas ihaillakseen piirustusta. Se on hyvin kaunis, tiedäthän: auringonlasku kaupungin antennien välissä. Yurchik piirsi sen itse eilen ja julkaisi sen World Playgroundille. Kukaan ei auttanut häntä, ei edes hänen isänsä.
Mutta mitä tämä on, mitä??? Kuvan alla on kommentti käyttäjältä Dimbu. Kommentti sanoo: "Mutantti on uusiutumassa."
Yurchikin huulet vapisivat vihasta. Hän tunsi tämän Dimban - Dimka Burovin, hän tunsi hänet päiväkodista lähtien. Tämä poika oli kaksi vuotta vanhempi kuin Yurchik ja oli kolmannella luokalla samassa koulussa. Epämiellyttävä kaveri! Nyt - niin monen vuoden päiväkodista valmistumisen jälkeen! – Dimka Burov muisti, että Yurchik oli mutantti ja kirjoitti kommentissaan. Joten kaikki tilaajat näkevät! Mikä ikimuistoinen paskiainen!
Äiti epäili jotain ja kysyi:
- Mitä tapahtui?
Mutta Yurchik oli jo vetänyt itsensä kasaan ja pudistanut päätään suu täynnä, kuten:
"Ei mitään, kaikki on hyvin."
Äidin ei tarvitse tietää, kuinka pahasti hän kostaa Buroville salaisuuden paljastamisesta. Hän joutuu luultavasti kuolevaisen älylliseen kaksintaisteluun hänen kanssaan, minkä seurauksena Burovin kirkas mieli ylikuumenee ja epäonnistuu, ja Burov itse jää tyhmäksi loppuelämänsä. Palvelee häntä oikein, ei ole mitään järkeä sekaantua "Maailman leikkikentälle" tyhmillä kommenteilla!
Mielialani oli toivottoman pilalla, huuleni vielä vapisevat, mutta tämän päivän elämäntehtäväni oli määrätty. Täynnä ajatuksia tulevasta kostosta, Yurchik lopetti nopeasti aamiaisensa ja laittoi opetusvälineet salkkuinsa.
"Hyvin tehty, ole aina niin tottelevainen", äitini kehui käytävältä.
Itse asiassa Yurchik ei ollut tottelevainen: hän oli päättäväinen ja määrätietoinen. Mutta äitini oli aikuinen eikä ymmärtänyt paljon. Tavanomaisella liikkeellä hän tunsi poikaansa tarkistaen, oliko kaikki paikoillaan: viihde chatilla hänen päässään - lujasti lukittuna, terve ranteessa, selkeä mieli kainalossa, opetusvälineet salkussa. Kaikki oli paikoillaan.
- Menikö? Kyllä, ennen kuin unohdan. Tänään koulun jälkeen isäsi tapaa sinut.
Yurchik ei vastannut, hän vain laittoi kätensä äitinsä lämpimään käteen. He lähtivät asunnosta ja menivät kouluun.
2.
Ennen luokkien alkamista Yurchik ei etsinyt rikoksentekijää, koska alkuperäinen suunnitelma - älykkyyden mittaaminen - oli täysin sopimaton. Poika piti itseään älykäs - ja rehellisesti sanottuna jopa erittäin älykäs - mutta kuinka ensimmäisen luokan selvänäkijä voi kilpailla kolmannen luokan selvänäkijän kanssa?! Kukaan ei voi tehdä tätä.
Heti kun Yurchik alkoi selvittää, kuinka käsitellä Burovia, biologia alkoi.
Lilya Borisovna, lihava ja tiukka biologi, puhui evoluutiosta. Opettaja selitti viime oppitunnilla mitä evoluutio on, mutta Yurchik unohti. Mutta mitä väliä sillä on?!
"Katsokaa, lapset, kuinka kehomme on toiminnallisesti rakentunut", Lilya Borisovna kertoi vakuuttavasti katsoen toisella silmällä viihdettä. – Jokainen masennus ja pullistuma ihmisessä on paikallaan. Esimerkiksi kainalo. Itse asiassa kainalossa on näppärä laite. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka tiukasti käsivarsi sopii vartaloon - tämä ei ole ilman syytä. Luonto tarjosi erityisesti kätkön, joka oli suojattu molemmilta puolilta, jotta ihmiset voisivat tallentaa siihen... Mitä ihmiset pitävät kainalossaan, Kovaleva?
Kovaleva hyppäsi jaloilleen ja löi ripsiä.
– Mitä sinulla on kainalossasi, Lenochka? – kysyi opettaja.
Kovalevan puolikasvoiset silmät nojasivat hänen kainaloaan kohti ja alkoivat täyttyä kyynelistä.
"Mikä hölmö!" – ajatteli Yurchik katsoen uteliaana.
"Istu alas, Kovaleva", biologitutkija huokaisi. – Reshetnikov, mitä ihmiset pitävät kainalossaan?
Reshetnikov on hän, Yurchik.
"He säilyttävät selkeyden", Yurchik mutisi vihaisesti nousematta.
- Aivan oikein, Reshetnikov. Sinun tarvitsee vain vastata opettajalle seistessäsi. Toista uudelleen tarpeen mukaan.
Minun piti nousta ylös ja toistaa. Lilya Borisovna nyökkäsi tyytyväisenä ja jatkoi:
– Katso, kuinka hienoa siitä tulee. Toisaalta käsi ja rintakehä suojaavat selvänäkijää vaurioilta, ja toisaalta selvänäkijä tuulettaa kainalon eläviä kudoksia siihen sisäänrakennetulla tuulettimella. Loistava suunnitteluratkaisu, joka on luonnon itsensä tekemä. Samaa voidaan sanoa paitsi kainalosta. Esimerkiksi ranne...” näillä sanoilla biologi kohotti kämmenensä päänsä tasolle. Ensimmäinen luokka katsoi melankolisesti mitä tapahtui. – Ranne on ohut ja kämmen leveä. Tämä on tehty käytettäväksi ranteessa...
- Olet terve! - yksi fiksuista huusi takariveistä.
- Aivan oikein, terveytesi parantamiseksi. Jos kämmenesi olisi kapea, putoaisit varmasti kädestäsi maahan. Mutta kämmen on leveä, joten voit pitää siitä täydellisesti kiinni. Luonto on ennakoinut kaiken etukäteen: sekä sen, että ihmiset joskus keksivät laitteita henkilökohtaiseen elämään, että sen, missä he käyttävät niitä keksinnön jälkeen.
Yurchik kuunteli Lilya Borisovnaa ja itse ajatteli Dimbu ilkeyttä. Entä jos kirjoitat jotain typerää kommenttiin hänen World's Playground -julkaisuun? No, jotta Burov tukehtuisi vihasta ja vannoisi ottamasta yhteyttä Yurchikiin loppuelämänsä ajan. Upea idea muuten.
Okulaarien laskeminen huvin vuoksi ilman lupaa oli kiellettyä oppituntien aikana, mutta Yurchik oli kärsimätön. Muutoksen odotus on pitkä aika. Poika laski päänsä, piilotti sen edessä olevan naapurin selän taakse ja napsautti okulaareja. Työn aloittanut selvänäkijä tärisi tuskin havaittavasti. Kainalostani virtasi miellyttävä kylmyys.
Yurchik alkoi etsiä, mitä Dimbu julkaisi World Playgroundille, mutta valitettavasti hän ei löytänyt yhtä viestiä.
"Mikä laiska paskiainen", poika ajatteli ja tunsi huulensa vapisevan.
Mahdollisuus antaa vastauskommentti ei ole enää käytettävissä. Meidän täytyy keksiä jotain muuta.
– Reshetnikov, kuka antoi luvan käyttää viihdettä tunnilla? Haluatko, että lähetän viestin vanhemmilleni?
Poika kohotti päätään ja näki, että Lilja Borisovna oli siirtynyt sivuun, minkä seurauksena hän löysi Jurtšikovin kasvoilta lasketun okulaarin. Naapurin selkä ei enää estänyt. Nyt biologi seisoi kädet lanteilla vaativasti ja odotti anteeksipyyntöä.
Lilya Borisovnaa ei tarvinnut suututtaa. Yurchik nosti nopeasti okulaarit otsaansa ja hillitsi tyytymättömyyttään kiljui mitä säälittävimmällä äänellä:
- Anteeksi, en tee sitä uudestaan.
Ja tuolloin ajattelin, että kirottu Dimka Burov maksaisi kaikesta: sekä ilkeästä kommentista että pakotetusta anteeksipyynnöstä biologian tunnilla.
3.
Ensimmäinen muutos tuli, mutta Yurchik ei vieläkään ymmärtänyt, miten toimia. Dimbaa ei voida voittaa älyllisessä kaksintaistelussa, eikä häntä ole julkaistu World Playgroundissa. Etkä voi fyysisesti voittaa häntä - hän on kolmasluokkalainen, loppujen lopuksi iso kaveri.
"Kun minä kasvan..." - Yurchik alkoi fantasoida...
Mutta hän tajusi ajoissa, että myös Dimka Burov kasvaisi siihen mennessä. Kun Yurchikista tulee kolmas luokkalainen, Burov menee viidennelle luokalle saadakseen jalkansa. Ei, tilanne näytti selvästi toivottomalta.
"No, okei", poika päätti stoisesti. "Jos tapaan Burovin kasvotusten, niin katsotaan."
Sitten Seryoga Saveljev heidän luokastaan, luokkatoveri ja yleensä siisti henkilö, lähestyi Jurchikia.
– Juoksemmeko ympäri koulua?
"Ehkä Dimka juoksee ympäri koulua", ajatteli Yurchik ja suostui Seryoginin ehdotukseen.
Ja he juoksivat. Lämpimällä säällä opiskelijat kävivät usein lenkillä - ja nyt kadulla on paljon opiskelijoita.
Yurchik ja Seryoga melkein juoksivat rakennuksen ympäri, kun he huomasivat ryhmän lukiolaisia. He hengasivat kellarin sisäänkäynnin lähellä. Se oli syrjäinen paikka, jota ei näkynyt opettajanhuoneen ikkunoista eikä luokkahuoneista, joissa päätunnit pidettiin.
Kaverit kiinnostuivat, lähestyivät yleisöä ja katsoivat sen läpi.
Keskeisiä hahmoja oli kaksi. Ensimmäinen, karkeakasvoinen roisto, nojasi kyynärpäänsä seinää vasten keskittyneenä - ilmeisesti valmistautuen johonkin tärkeään. Hänen paitansa oli auki napaan asti. Toinen, laiha ja jatkuvasti kikattava, piti käsissään lankaa, jossa oli kaksi moniväristä porttia - ilmeinen kotitekoinen tuote.
- Valmis? – toinen kysyi ensimmäiseltä.
"Pidä se kiinni", nyökkäsi ensimmäinen ja osoitti leukaansa.
Toinen yhdisti toisen porteista omaan viihteeseensä ja toisen toverinsa selkeyteen hänen avoimessa kainalossaan. Karkeanaainen raato nykisi ja alkoi vapisemaan.
- Noh? Mitä sinä näet? Kerro nopeasti! - katsojat huusivat.
"Näen itseni", kuiskasi järkyttynyt roisto. – Mutta jotenkin ei kovin, epämääräistä... Katkaise yhteys, se riittää jo!
Roiston vartalon mukana hänen päänsä ja jopa hänen kasvojensa iho alkoi nykiä. Laiha mies katkaisi johdon välittömästi ja löi ystäväänsä poskille. Hän oli hyytelömäisessä tilassa, mutta alkoi vähitellen tulla järkiinsä. Yleisö puhui heti:
- Hän kesti noin neljä sekuntia!
- Yhteydenpito on!
– Hienoa työtä, suoraan eteenpäin!
Tuolloin huomiota kiinnitettiin Yurchikiin ja Seryogaan.
- Mitä sinä, pikkupoika, teet täällä? No, pois täältä!
Pieni poikanen katsoi alas ja ryntäsi koulun kuistia kohti. Kaverit eivät vieläkään ymmärtäneet, mitä lukiolaiset tekivät, mutta he tunsivat: jotain kiellettyä, pahaa. Yurchik taas kuvitteli, kuinka roisto vapisi, liittyi jonkun toisen selkeyteen ja vapisi. Sinun täytyy kysyä isältä, mitä "viimeistely suoraan" tarkoittaa.
"Kyllä, minun täytyy kysyä", Yurchik lupasi itselleen ja unohti heti, kevätaurinko paistoi niin kirkkaasti ja pilvet taivaalla olivat pörröisiä.
4.
Seuraavana oli liikuntakasvatus.
Yurchikilla ei ollut paljon aikaa liikuntakasvatukseen, ja pojasta tuli hieman surullinen. Vaihdoin fyysiseen harjoituspukuun vahvimmissa... mitä kutsutaan kun jalat ovat heikot ja ajatukset kaukana? Julistuksia kenties?
Lyhyesti sanottuna, Yurchik ei pitänyt fyysisesta kasvatuksesta, oi, hän ei pitänyt siitä!
Jopa energiset huudot eivät piristäneet poikaa:
- Ylös! Ylös! Ylös!
Niinpä liikunnanopettaja huusi taputtaen karvaisia käsiään tahtiin, kun taas liikunnan univormuihin puetut oppilaat juoksivat saliin ja asettuivat riviin.
"Nyt tarkastetaan läksyt", fyysinen opettaja ilmoitti, kun kaikki asettuivat riviin pituuden mukaan, pojat erikseen, tytöt erikseen. – Lähesty yksi kerrallaan oikea käsi ojennettuna.
Oppilaat astuivat vuorotellen ulos muodostelmasta oikea käsi ojennettuna. Liikuntaopettaja liitti liikuntadiagnostiikkalaitteen heidän terveyteensä ja luki heidän fyysisen aktiivisuutensa kuluneen viikon aikana.
"Liikkuu enemmän", hän sanoi yhdelle opiskelijalle. – Elämä on liikkeessä. Yksi henkilö liikkui vähän ja lopulta kuoli.
Opiskelija nyökkäsi surullisesti ja ryntäsi takaisin.
"Sinä onnistuit hienosti, liikut aktiivisesti", fyysinen opettaja sanoi toiselle opiskelijalle. – Jatka tätä koko viikon ajan.
Toinen opiskelija hymyili ja käveli reippaasti takaisin jonoon.
Yurchikin motorinen aktiivisuus osoittautui normaaliksi - hän juoksi melko usein koulun ympäri ja myös käytävillä.
- Hyvin tehty, hän liikkui aktiivisesti! Vaikka vanha mallisi on hyvä. A+ liikunnalle.
Yurchik kukoisti ylistyksestä. Ehkä liikunta ei olekaan niin huono aine kuin aluksi näytti. Okei, katsotaan mitä siellä on, ja fyysinen opettaja on valmistautunut oppitunnin toiselle puoliskolle!
Kotitehtävien tarkistuksen jälkeen odotettiin urheilukilpailua. Ja niin se tapahtui. Laittamalla diagnostisen testin urheilukassiinsa, liikunnanopettaja taputti taas käsiään kiinnittäen oppilaiden huomion:
– Ja nyt pari-miekkailu!
Vau, he eivät ole vielä opiskelleet miekkailua liikuntatunneilla! Luokka piristyi ja katseli innokkaasti, kuinka liikunnanopettaja veti laukustaan esiin urheilukonsolin, jossa oli ulkonevia merkkiportteja. Konsolissa oli tarra, jossa oli taistelevia muskettisotureita.
- Kaikki hajoavat pareiksi!
Heti kun heidät jaettiin pareiksi, alkoi iloinen meteli. Lopulta kaikki erosivat ja asettuivat jonoon odottamaan miekkailua.
- Tule!
Ensimmäinen hermostunut kilpailijapari lähestyi. Liikuntaopettaja liitti paksuilla sormilla lasten ranteisiin kiinnitetyt hihnat miekkailukiinnikkeellä ja painoi käynnistyspainiketta. Miekkailukonsoli sumisesi iloisesti ja antoi pian tuloksen.
- Voitit, onnittelut.
Voittaja, joka sai rohkaisevan taputuksen olkapäälle, hyppäsi käsivarret ylös ja huusi jotain sanatonta.
"Ja sinun", liikunnanopettaja kääntyi synkän häviäjän puoleen, "on kiinnitettävä huomiota alentuneeseen reaktionopeuteen." Ilman alennettua reaktionopeuttasi olisit voinut voittaa.
Ensimmäinen pari väistyi seuraavalle, tyttömäiselle parille, johon osallistui Lenka Kovaleva. Hänelle, kaikkien yllätykseksi, konsoli toi voiton. Kaikki haukkoivat henkeä, ja Lenka avasi valtavat silmänsä äärirajoille ja alkoi itkeä onnesta.
"Hauskaa", Yurchik ajatteli.
Mutta nyt hänellä ei ollut aikaa Kovalevalle - oli hänen ja Seryogan vuoro.
Yhdistettyään miekkailukonsoliin Yurchik sulki silmänsä ja jännitti lihaksiaan, mutta hävisi silti.
"Kerro vanhemmillesi, että he ostavat uuden", liikunnanopettaja neuvoi. – Yksinkertainen fyysinen aktiviteetti ei auta tässä, laitetta on pumpattava. Anna heidän ainakin päivittää se.
Yurchik tiesi, että hänen renkaansa ei ollut uusin malli. Kyllä, mutta entä jos ne eivät ole halpoja, et voi ostaa uutta joka vuosi! Äidillä ja isällä on täsmälleen samat mallit kuin hänellä, eivätkä he käytä mitään eivätkä pyydä uusia.
Poika halusi olla järkyttynyt, mutta katsoi Seryogan iloisia kasvoja, joka voitti ja muutti mielensä. Mutta mitä eroa sillä on pohjimmiltaan – varsinkin mutantille?!
5.
Ohjelmointi on Yurchikin suosikkiaihe, koska ohjelmointi antaa hänelle mahdollisuuden pitää hauskaa. Ja myös Ivan Klimovich, ohjelmointiopettaja... Hän on loistava jokeri, hänen oppilaansa ihailevat häntä.
Ivan Klimovich - pitkästä aikaa, hu-u-u-ud - astui luokkaan mystisesti hymyillen ja teeskenteli välittömästi suuttumuksensa:
– Miksi okulaarit nostetaan? Tämä on ohjelmointitunti.
Luokka napsautti okulaariaan iloisesti.
– Käynnistä visuaalinen studio.
Luokka kuiskasi aloitussanat. Yurchik lausui yhdessä kaikkien kanssa taikasanat, ja toisen viiveen jälkeen visuaalinen studio avattiin. Apulaisohjelmoija ilmestyi lähdekoodin syvyyksistä, heilutti kättään Yurchikille ja kysyi:
– Luo uusi projekti? Ladataanko olemassa oleva? Muutetaanko tilin asetuksia?
"Odota vain..." poika viittasi hänelle yrittäen olla jättämättä opettajan tehtävää väliin.
Kaikki avasivat katseluhuoneensa ja odottivat jatkoa.
- Tänään sinun täytyy ohjelmoida... - Ivan Klimovitš piti merkittävän tauon, -... sinun täytyy ohjelmoida kärryt.
Luokka haukkoi henkeään.
-Mikä on kärry? - joku kysyi.
"En tiedä", Ivan Klimovitš selitti helposti. - Mene sinne, en tiedä minne, tuo minulle en tiedä mitä. Mutta ohjelmoi kärry joka tapauksessa. Katsotaan mitä sinulle opetettiin päiväkodissa. Kaksikymmentä minuuttia ohjelmointia, sitten selvitetään, mikä toimi. Tämä on koetehtävä, en anna arvosanoja.
Ivan Klimovitš istui pöytään ja alkoi näyttää selvästi tylsältä.
Luokka katsoi toisiaan ja alkoi hämmentää. Joku alkoi mutista tehtävästä, joku alkoi keskustella siitä keskenään. Mikä toinen kärry oikeasti? Ja miten se ohjelmoidaan? Yurchik keksi idean: ehkä ottaa jokin aikaisempi tehtävä ja kutsua sitä kärryksi? No, sellaista sanaa ei ole olemassakaan!
Hän tönäisi Seryogaa jalallaan.
- Miten aiot ohjelmoida?
Seryoga kuiskasi vastauksena:
"Olen jo lähettänyt Assistantin katsomaan." Hän sanoo, että viestintäkeino oli niin vanha. Ohjelmoin sille nyt uuden taustavalon. Keksi vain jotain omaa, muuten Ivan Klimovitš arvaa, jos teemme saman.
"Ajattelen sitä", mutisi Yurchik ja rypisti kulmiaan.
Seryoga ei ehkä ole puhunut. Joku, joku ja Yurchik hänen merkittävällä mielellään keksivät jotain. Viimeisenä keinona voit kysyä Assistantilta.
Yurchik katsoi Assistantia, joka uhkasi viihdettä odottaen käyttäjän valintaa, ja yski kevyesti puheenvuoroon.
- Mikä on suunnitelma? – Assistant hyppäsi ylös avuliaita.
- Uusi projekti.
Keskellä viihdettä ilmestyi puhdas ikkuna uudesta projektista, joka houkutteli mahdollisuuksia.
- Ohjelmoi kärry.
Assistentti nykisi ja hieroi käsiään kärsimättömyydestään.
-Mikä on kärry?
- Etkö tiedä? – Yurchik yllättyi ikävästi.
- Ei.
- Löydä se hakukoneesta.
Assistentti puristi huuliaan. Yurchik tiesi, että studioavustajat eivät halunneet käyttää hakukoneita, mutta nyt pojalla ei ollut vaihtoehtoa: hänen piti kiireesti selvittää, mitä ohjelmoida. Hakukone vastaa - nämä kaverit tietävät kaiken.
Konsultointi hakukoneen kanssa kesti noin kymmenen sekuntia. Palattuaan avustaja kertoi:
– Vanha ohjelmistotyökalu kommunikaatioon, niin kutsuttu messenger. Pienennäinen nimi.
"Sanansaattaja!" – Yurchik tuhahti närkästyneenä hauskasta sanasta.
Ei, sanansaattajia ei tarvita. Lisäksi Seryoga ohjelmoi hänelle uutta valaistusta.
– Onko muita merkityksiä?
Assistentti oli poissa toisen sekunnin, ja palattuaan hän näytti kuvan Yurchikille tuntemattomasta yksiköstä.
"Alkukantainen pyörillä varustettu laite hevosvetoiseen liikkeeseen", selitti Assistant.
- Laite! Hevonen piirretty! – Yurchik iloitsi. - Nyt ymmärrän. Sinun on kirjoitettava ohjausohjelma tälle laitteelle.
"Valmis", sanoi Assistant.
Studio oli täynnä viisi miljoonaa riviä lähdekoodia.
– Ja mitä tämä ohjelma tekee? – Yurchik kysyi varovasti.
- Ajaa kärryä.
Pieni ilmestyi suuren Assistantin viereen.
"Tuolla hän on, kultaseni", iso Apulainen sanoi rakastavasti ja silitti pienen kiharaa päätä. – Erikoistunut kärryihin. Kaikki tyypit ovat tuttuja. Pystyy rakentamaan omia alkuperäisiä tyyppejä. Integroituna kärryn tietokonejärjestelmään, se ohjaa sitä tehokkaasti ja turvallisesti. Hänellä on kyky itsensä kehittämiseen ja lisääntymiseen.
Pieni apulainen nyökkäsi kiharoitaan vahvistaen, mitä hänen isänsä sanoi.
Tämän kuultuaan Yurchik oli hyvin järkyttynyt.
- Miksi kerroit taas? – hän kysyi suurelta Auttajalta vapisevana äänessä. – Pyysinkö sinua toistamaan? Viime kuussa kielsin sen ankarasti. Pyysin sinua tekemään ohjausohjelman kärrylle, mutta mitä teit?
- Ivan Klimovich, saanko?
Poika katkesi vastahakoisesti yhteydenpidosta joustamattoman opiskelijan kanssa. Koululääkäri seisoi ovella merkitsevällä katseella. Hänestä oli selvää, että hän aikoi sanoa jotain tärkeää.
– Valitettavasti minun on mentävä tunnille lääkärintarkastukseen.
Ivan Klimovitš kohotti kätensä ja kutsui taivaat todistamaan:
- Kuinka tämä voi olla, Maria Eduardovna?! Ohjelmoimme!
– Voit vapauttaa kaksi henkilöä kerrallaan. Viidestä seitsemään minuuttia kutakin paria kohden – ei enempää. Ohjaajan käsky.
Ivan Klimovitš äänesti, mutta lopulta suostui. Ohjaajan käskyä ei voi kyseenalaistaa edes ohjelmointiopettaja.
- Ensimmäinen pöytä, mene ulos.
Yurchikilla oli kiire. Hän ja Seryoga istuivat kolmannella pöydällä ovelta, mikä tarkoitti, että ohjelmointia oli jäljellä noin kymmenen minuuttia. Tänä aikana piti saada iso Assistant pyyhkimään pieni pois ja keksimään jotain käytännöllisempää. Ainakin lämpömittari hevosen lämpötilan mittaamiseen.
6.
Yurchik ja Seryoga astuivat koulun ensiapuasemalle erittäin varovasti. Tämä ei ollut ensimmäinen kerta, kun ekaluokkalaiset kävivät lääkärintarkastuksessa, joten he tiesivät, mikä heitä odotti. Seryoga oli huomaavainen ja keskittynyt, ja Yurchik... No, hänellä ei ole mitään pelättävää!
Yurchik sai selville päiväkodissa, että hän oli mutantti, ja myös lääkärintarkastuksen aikana. Sattui niin, että Dimka Burov, kaksi ryhmää vanhempi, sattui olemaan läsnä tässä ikimuistoisessa lääkärintarkastuksessa. Siellä tämä roisto sai tietää mutantista ja muisti sen. Muistan, että myös päiväkodin lääkärit yllättyivät Jurtšikovin erinomaisista kyvyistä ja keskustelivat niistä pitkään.
- Etkö ole kipeä, poika? Osaatko tehdä kyykyn? Eikö sinulla ole huimausta?
Ja isä, kun hän tuli viemään Yurchikin kotiin ja opettajat valehtelivat, neuvoi:
"Hei poika, teeskentele ensi kerralla." Käyttäydy kuten kaikki muut, niin kukaan ei kiinnitä sinuun huomiota.
Sittemmin Yurchik teeskenteli vain lääketieteellisten tarkastusten aikana. Ja nyt hän yritti kuvata jännittyneitä kasvoja, kuten Seryogalla. Ja tällä hetkellä hän katsoi ympärilleen nähdäkseen, mitä hänen ympärillään tapahtui.
Ensiapupisteessä oli Maria Eduardovnan lisäksi tuntemattomia sairaanhoitajia ja lääkäreitä. Sairaalasta - Yurchik arvasi. Lääkäri istui pöydän ääressä, jolle oli asetettu lääketieteellisen tutkimuksen välineet.
- No, kuka on ensimmäinen? – sanoi Maria Eduardovna ja kääntyi lähempänä sijaitsevaan Seryogaan. – Istu tuolille ja anna oikea kätesi.
Seryoga kalpeni ja ojensi oikean kätensä. Maria Eduardovna tarttui hänen käteensä ja silitti sitä kevyesti. Sitten Seryogin napsahti varovasti pois. Lähistöllä vartioi sairaanhoitaja ammoniakin kanssa.
Menetettyään terveytensä Seryoga kalpeni ja alkoi hengittää nopeasti. Yurchik ymmärsi hänet: jos jotain tapahtuu, et ole enää terve. Tietysti he olivat koulun ensiapupisteessä ja lääkärit olivat lähellä, mutta mitä tahansa terveyteen liittyvää voi tapahtua, ja "kaikki" on vielä diagnosoitava! Kuinka diagnosoida ilman tervettä?! On olemassa vaara keholle.
Se on hyvä Yurchikille - hän on mutantti. Hän ymmärtää, että jos et ole terve, voit saada kohtalokkaan diagnoosin, mutta silti hän ei pelkää vähääkään. Monet ihmiset pyörtyvät ja pyörittelevät silmiään, jos heiltä riistetään heidän terveytensä. Ja mutantti Yurchik ei edes välitä, hän istuu tuolillaan kuin mitään ei olisi tapahtunut ja tuntuu hyvältä.
Maria Eduardovna avasi Seryoginin terveyden ja luovutti sen sairaalan lääkärille. Lääkäri liitti laitteen elektronisiin instrumentteihin: otti lukemat ja testasi. Koko tämän ajan Seryoga puoli-ontuneena istui tuolilla ja hengitti nopeasti.
- Hei, voit pukeutua! - lääkäri sanoi hetken kuluttua palauttaen Maria Eduardovnan terveytesi.
Koululääkäri otti laitteen varovasti ja napsautti sen välittömästi Seryogan ranteeseen, minkä jälkeen hän taputti poikaa poskille.
- Onko sinulla hyvä olo?
Köyhä Seryoga nyökkäsi heikosti. Maria Eduardovna menetti heti kiinnostuksensa häneen ja kääntyi Yurchikin puoleen.
- Ojenna oikea kätesi.
Ha, tämä ei pelota Yurchikiä!
Kun lääkärit tarkastivat hänen terveyttään, poika imi poskiaan teeskennelläkseen kärsimystä ja hengitti nopeasti - teki kaiken, mitä hänen isänsä neuvoi. Lääkäreiden ei tarvitse tietää, että hän on mutantti, että hän pärjää helposti olematta terve, eikä hänelle tapahdu mitään.
Näyttää siltä, että Maria Eduardovna huomasi jotain. Hän laski okulaarin alas ja katsoi syvemmälle siihen ja kuiskasi sitten lääkärin kanssa.
"Lääketieteellinen... Immuuni... Anamneesi..." käsittämättömien kuiskausten katkelmat saavuttivat Yurchikin.
Lääkäri nauroi ja vastasi:
- Ei mitään yllättävää. Mitä tahansa voi tapahtua.
Koululääkäri katsoi epäluuloisesti Yurchikiin, mutta ei sanonut mitään.
- Hei, voit pukeutua! – lääkäri summasi.
Heti kun terveys katkesi hänen oikeaan ranteeseensa, Yurchik, iloinen ja iloinen, hyppäsi jaloilleen ja juoksi ulos käytävälle, jossa toipunut Seryoga odotti häntä. Taukoon oli vielä muutama minuutti, joten pojat eivät palanneet luokkaan, vaan piiloutuivat pukuhuoneeseen, jossa keskustelivat kaikenlaisista asioista.
7.
Viimeinen oppitunti on historiaa.
No, tämä on täysin perseestä, varsinkin historian opettaja Ivan Efremovich - räikeä mies, jolla on puinen asento ja ikuisesti lasimainen ilme. Tietysti joskus hän sanoo jotain mielenkiintoista, mutta yleensä hän pakottaa opiskelijat lukemaan oppimateriaalia laitteista. Ei huvin vuoksi, ei – käytetystä laitteesta, joka annetaan jokaiselle koululaiselle vuoden alussa kirjaston varastossa! Ei, voitko kuvitella tämän?!
Ja nyt Ivan Efremovich kertoi masentuneelle luokalle:
– Viimeisellä tunnilla opiskelimme lisättyä todellisuutta. Yhdistetään nyt hankittua tietoa. Reshetnikov, muistuta meitä siitä, mitä lisätty todellisuus on.
No, tässä se on taas, Yurchik! Opettajat kutiavat tänään, vai mitä? Miksi he aina kysyvät häneltä?
Yurchik nousi vastahakoisesti jaloilleen ja yritti keskittyä:
- No, lisätty todellisuus on... Yleensä, kun sinulla on viihdettä, joka liittyy sinuun keskustelun avulla. Toki sinäkin olet terve. Ja selvänäköisyys antaa heille tarvittavat tiedot kainalosta.
"Yleensä se on totta, mutta esität sen hämmentävästi, Reshetnikov", sanoi Ivan Efremovich. – Ota opetusvälineesi ja lue luku, jota opiskelit viime oppitunnilla. Pyydä luokkaa kuuntelemaan uudelleen ja yrittämään muistaa.
Siinä se, ja silti kysyt, miksi historioitsijaa ei pidetä!
Mutta ei ollut mitään tekemistä. Yurchik veti laitteen salkusta, löysi halutun historiallisen luvun ja alkoi lukea, tukehtuen huolimattomuudesta kirjaimiin:
"Sinä ja minä elämme erittäin onnellista aikaa - lisätyn todellisuuden aikakautta. Mutta se ei aina ollut niin.
Ennen lisätyn todellisuuden aikakautta ihmiset elivät osittaisia aikoja. Suurin vaikeuksin he saivat aikaan merkityksettömän olemassaolon ilman hyödyllisiä laitteita, jotka keksittiin paljon myöhemmin. Noihin aikoihin ei ollut tienhakukylttejä, ei elektronisia osoittimia, ei sähköisiä lämpömittareita, ei itsekuumenevia kenkiä. Ei ollut edes peruskärpäskarkotteita. Jos verta imevä hyönteinen osui jonkun kaulalle, hänen oli pakko lyödä sitä kämmenellä sen sijaan, että se olisi ajanut sen pois kevyellä ja sirolla näppäimen painalluksella. Mikä näytti erittäin epähygieeniseltä.
Nykyään on vaikea uskoa, mutta esihistoriallisten ihmisten ranteet eivät olleet terveet. Tämä teki väestön syvästi onnettomaksi. Kun joku sairastui, ei ollut ketään kutsua lääkäriä ajoissa. Vaikka lääkäri saapui potilaan luo ajoissa, ei ollut ketään kertomassa diagnoosia - ja kaikki siksi, että potilaan ranteessa ei ollut terveyttä. Väestön kuolleisuus lisääntyi.
Keskustelua ja viihdettä ei myöskään keksitty, ja ihmisten välinen viestintäetäisyys oli enintään 2 metriä. Ja millaista viestintää se oli? Kukaan ei voinut lähettää edes pientä kuvaa tai edes hauskaa laulua kaukaa: kuva piti piirtää ja laulu itse laulaa. Vain lähiympäristö, joka koostuu yleensä useista ihmisistä, saattoi nähdä kuvan tai kuulla kappaleen. Siksi esihistoriallisen ajan taide oli kehittymätöntä.
Ihmisten kainalot olivat tyhjiä, koska myöskään selvänäköä ei keksitty. Hienovaraisten älyllisten ongelmien, kuten voimalinjojen laskemisen tai egyptiläisten pyramidien rakentamisen, ratkaisemiseksi piti tyytyä raakaan lihasvoimaan.
Ymmärtäessään, että asiat eivät voi jatkua näin, ihmiskunta jännittyi ja keksi henkilökohtaista elämää tukevia laitteita: olet terve, olet selväpäinen ja sinulla on hauskaa jutella. Sitten tuli lisätyn todellisuuden aikakausi. Täyttäessään evoluutiosuunnitelmat ihmisistä tuli terveitä ja onnellisia."
"Se riittää", Ivan Efremovich lopetti lukemisen. - Muuten, lapset, kuka tietää, millä nimellä Uboltaita ennen kutsuttiin?
Kukaan ei tiennyt.
– Uboltaita kutsuttiin ennen puhelimiksi.
Luokka purskahti nauruun.
- Eikä siinä ole mitään hauskaa! - huusi loukkaantunut historioitsija. – Aiemmin uboltoja kutsuttiin itse asiassa puhelimiksi. Todistan sen sinulle...
Luokka jatkoi tulvaa, mutta jo yli Ivan Efremovichin.
8.
Neljäs erä päättyi, ja opiskelijat valuivat käytävälle. Lukiolaisilla oli seuraavat luokat osallistuakseen. Alemmat luokat olivat matkalla kotiin – koulupäivä oli heille ohi.
Vapautunut Yurchik juoksi alas portaita, hänen ajatuksensa kaukana koulun aidan takana, kun kolmasluokkalaisten joukko pyörähti häneen kylkeen. Silloin Yurchik kohtasi kasvokkain Dimbu - Dimka Burovin kanssa. Täysin odottamaton molemmille. Sattui niin, että Yurchik huomasi olevansa yksin, ilman Seryogaa ja muita luokkatovereita, ja Dimkaa ympäröi pari ystävää molemmilta puolilta.
Burov tunnisti myös Jurchikin ja pysähtyi. Voittoisa virne vääristeli hänen suuret kasvonsa. Dimka huusi ja osoitti sormellaan Yurchikiin:
- Mutanttitaiteilija!
Ystävät sivuilla alkoivat nauraa työntäen ekaluokkalaisen sivuun yleisestä virtauksesta. He olivat luultavasti tietoisia siitä, mitä Dimka kirjoitti loukkaavassa kommentissaan. He todennäköisesti vierailevat "Maailman leikkikentällä" tai ehkä Burov kertoi ystävilleen kaiken omalla tavallaan, kuka tietää?
Yurchik punastui.
- No, mitä aiot tehdä, mutantti? Haluatko kilpailla älysi kanssa? - hän kuuli.
Dimka katkaisi selkeydensä viihteestä ja taputti itseään kainalolle vihjaten älyllistä kaksintaistelua. Yurchik tiesi: älykkyysosamäärä näkyy jokaisen selvänäkijän näytöllä. Kerroin kasvaa jokaisen suoritetun oppitunnin, jokaisen luetun kirjan ja jokaisen kuullun älykkään ajatuksen myötä. Mutta Yurchik on ensimmäinen luokkalainen ja Dimka on kolmas luokkalainen! Ei ole mahdollisuuksia - ei ole mitään kokeilla.
Kaikilta puolilta vihollisten ympäröimänä Yurchik vapisi huuliaan ja pysyi hiljaa.
- Tai ehkä voimme mitata voimamme? - Dimka suuttuneena ehdotti, ojentaen kätensä terveydellään.
Kolmasluokkalaiset alkoivat nauraa.
Yurchik tiesi, ettei hän voinut selviytyä tämän suuren miehen kanssa. Burov on puoli päätä häntä pidempi, ja hänen kätensä ovat huomattavasti paksummat. Mutta kaikki näkyy varmasti terveydessäsi! Jos vertaat fyysisiä tietoja, Burov voittaa - hän voittaa varmasti!
Sitten jotain selkiytyi pojan päässä. Halustaan huolimatta hän tarttui vahvaan ja hirveään Buroviin ranteesta, katkesi hänen terveytensä ja veti hänet pois vihollisen kädestä. Ruuvien irrottaminen ei ole niin helppoa, joskus joutuu kärsimään, mutta täällä Yurchik teki sen heti ensimmäisellä kerralla, kuten määrättiin.
Nakkaminen loppui heti. Dimka katsoi ranteensa, vapautui haavasta ja teki nielemisliikkeen. Sitten hän kalpeni ja nojasi seinää vasten. Hänen polvensa alkoivat täristä.
Kolmasluokkalaiset käänsivät katseensa Yurchikin käsien terveyteen ja ojensivat kätensä häntä kohti. Mutta poika ikään kuin mielijohteesta nosti laitteen portaiden yli ja osoitti kaikella ulkonäöllään, että hän aikoi heittää sen alas. Viholliset vetäytyivät. Samaan aikaan Burov romahti täysin: terveytensä riistettynä hän alkoi hiljaa vajota lattialle. Hämmentyneet kolmosluokkalaiset seisoivat, eivätkä tienneet mitä tehdä.
"Nate, laita se hänen päälleen", ensimmäinen luokkalainen myöntyi ja palautti laitteen. "Mutta älä sotke enää mutanttien kanssa."
Yurchik käveli rauhallisesti alas portaita, koska hillitty jengi ei viivyttänyt. Hän tunsi olevansa voittaja, ja hänen sielunsa lauloi saavutetusta oikeudenmukaisuudesta. Yurchik teki sen, hän teki sen loppujen lopuksi! Päivää ei elä turhaan.
"Mutta mutantti oleminen ei ole niin pahaa", poika ajatteli mietteliäänä.
Tällä ajatuksella Yurchik lähti koulusta, etsi isäänsä kirjavasta vanhempien joukosta ja meni tapaamaan häntä, heiluttaen salkkuaan ja hymyillen leveästi.
Lähde: will.com