Nous continuons à parler des caractéristiques de l'éducation inclusive à l'Université technique d'État de Moscou. nous vous avons présenté la faculté unique de GOUIMC et ses programmes adaptés, sans équivalent dans le monde.
Aujourd'hui, nous allons parler des équipements techniques de la faculté. Des salles intelligentes, des possibilités supplémentaires et des espaces conçus dans les moindres détails - tout cela dans notre article.
Salle intelligente de la faculté de GOUIMC
Tous les cours des deux premières années d'études se déroulent dans des espaces spécialisés. Le complexe d'enseignement comprend : une nouvelle salle intelligente, deux salles classiques équipées de matériel spécial, des zones de consultation et un bureau pour recevoir des spécialistes.
La salle moderne pour les cours magistraux et les séminaires représente une classe d'informatique. Cependant, elle possède plusieurs fonctionnalités intéressantes. Au centre, un haut-parleur à champ sonore uniforme permet de distribuer le son de manière égale dans différentes parties de la salle. De plus, les étudiants peuvent régler leurs appareils auditifs pour écouter la voix de l'enseignant sans aucun bruit.
Comme la salle est « intelligente », toute la gestion - de l'éclairage à l'animation sur le tableau interactif - est contrôlée depuis une tablette, dont le fonctionnement est supervisé par un assistant présent à tous les cours.
La salle prévoit plusieurs options pour la diffusion d'informations. En plus du tableau interactif, deux écrans sont installés dans la salle, pouvant être utilisés si le traducteur travaille à distance ou s'il est nécessaire d'avoir un accompagnement textuel.
Il y a aussi un espace FabLab dans la salle, équipé de divers dispositifs : une imprimante 3D, un tableur, divers outils de soudage et autres instruments. Les étudiants y suivent la partie pratique de leur formation. Par exemple, des cours de dessin technique y sont dispensés. Après avoir travaillé avec le logiciel Autodesk Inventor, les étudiants peuvent imprimer la pièce conçue sur l'imprimante 3D. Ainsi, ils ont la possibilité de vérifier « pratiquement » leur travail autonome, par exemple, de voir si un écrou s'adapte à une vis ou de visualiser le modèle des pièces créées. Les personnes ayant des troubles auditifs rencontrent certaines difficultés avec la pensée spatiale, donc cette opportunité simplifie considérablement le processus d'apprentissage.
Des panneaux acoustiques sont installés sur les murs de la salle, améliorant ainsi l'acoustique de la pièce. Au-dessus du tableau interactif se trouve une caméra qui enregistre automatiquement les cours et publie le matériel dans le compte personnel de l'étudiant, permettant à chacun de revoir le contenu après la fin des cours.
Dans la zone de consultation, les étudiants peuvent rester après les cours pour faire leurs devoirs et résoudre toutes les difficultés rencontrées lors de leur travail autonome. Cet espace est également équipé d'ordinateurs modernes avec les logiciels nécessaires.
Consultation avec un audiologiste et un psychologue directement à l'Université
Dans le centre éducatif GUMC, il y a un bureau où des consultations sont menées par divers spécialistes. Par exemple, un psychologue pédagogique aide les étudiants à résoudre des problèmes personnels. L'audiologiste, quant à lui, accompagne les aides techniques individuelles des étudiants : il règle et entretient les appareils auditifs, et si besoin, sélectionne de nouveaux modèles, réalise des empreintes pour créer des embouts pour différents appareils. Lors de la consultation, une audiogramme est tracée à l'aide d'un audiomètre, montrant à quelles fréquences l'étudiant entend bien et à quelles fréquences il entend mal. Les appareils individuels des étudiants sont ensuite réglés en fonction de ces données.
Et tout cela se passe directement à l'Université, permettant ainsi aux étudiants de ne pas avoir à se rendre dans des centres spécialisés pour résoudre des problèmes techniques.
Qui travaille à la faculté
Tout au long de la formation, les étudiants sont encadrés par des enseignants de l'Université ainsi que par le personnel du GUMC, des interprètes en langue des signes et des techniciens. Nous vous en dirons plus en détail.
Les enseignants du GUMC dispensent des cours facultatifs : développement auditivo-verbal, sémantique des textes techniques, technologies pour les personnes handicapées. Le programme d'adaptation comprend également des stages académiques, professionnels et sociaux. Lors de ces cours, les étudiants apprennent à rédiger des CV de manière appropriée, des compétences en auto-promotion, se familiarisent avec le marché du travail et développent les soft skills des futurs ingénieurs.
Les enseignants des matières classiques viennent de différents départements et enseignent aux étudiants les sciences fondamentales, tout en tenant compte des caractéristiques de l'enseignement dans ces groupes : ils lisent le matériel plus lentement, ne se tournent pas le dos et appliquent d'autres « astuces de vie ».
Il y a aussi des tuteurs spéciaux au Centre qui organisent des consultations supplémentaires avec les étudiants en mathématiques. Tout étudiant peut s'approcher et poser une question ou demander de l'aide pour résoudre une tâche.
Les interprètes en langue des signes accompagnent les enseignants pendant les cours. Le département compte actuellement 13 interprètes. C'est l'équipe la plus nombreuse parmi toutes les universités où étudient des étudiants malentendants. Au fil des ans au MGTU, les interprètes ont même développé une base technologique de gestes pour des termes d'ingénierie. Par exemple, le terme « diffraction » peut être compris par n'importe quel étudiant de la faculté grâce à la langue des signes.
Dans le prochain article, nous montrerons comment se déroule la vie étudiante à la faculté, nous parlerons du processus d'emploi des diplômés et partagerons leurs succès. Restez avec nous et ne manquez pas les nouvelles publications !
Source : habr.com
