Nous continuons à parler des caractéristiques de l'éducation inclusive à l'Université technique d'État de Moscou. Bauman. DANS nous vous avons présenté le corps professoral unique du GUIMC et adapté des programmes qui n'ont pas d'analogues dans le monde.
Aujourd'hui, nous parlerons de l'équipement technique de la faculté. Audiences intelligentes, fonctionnalités supplémentaires, espaces pensés dans les moindres détails, tout cela dans notre article.
Audience intelligente de la faculté GUIMC
Tous les cours des deux premières filières se déroulent dans des espaces spécialisés. Le complexe pédagogique comprend : une nouvelle classe intelligente, deux salles de classe classiques équipées d'équipements spéciaux, des espaces de consultation et un bureau d'accueil des spécialistes.
L'auditorium moderne pour les conférences et séminaires est un cours d'informatique. Cependant, il possède quelques "puces" intéressantes. Au centre se trouve un haut-parleur à champ sonore uniforme, qui vous permet de distribuer le son de manière égale dans différentes parties du public. De plus, les étudiants peuvent y ajuster leurs appareils auditifs et écouter le discours du professeur sans aucun bruit.
Le public étant « intelligent », tout le contrôle - de la lumière à l'animation sur un tableau interactif - s'effectue à partir d'une tablette dont le travail est contrôlé par un laborantin présent à toute vitesse.
Il existe plusieurs options pour afficher des informations dans l'audience. En plus du tableau blanc interactif, le bureau dispose de deux écrans qui peuvent être utilisés si l'interprète travaille à distance ou si une assistance textuelle est nécessaire.
Il y a aussi une zone FabLab dans l'auditorium, où se trouvent divers appareils : une imprimante 3D, une planche à dessin, divers fers à souder et outils. Ici, les étudiants ont une partie pratique de la formation. Par exemple, des cours d'ingénierie graphique ont lieu dans cet auditorium. Après avoir travaillé dans Autodesk Inventor, les étudiants peuvent imprimer en 3D la pièce conçue. Ainsi, les gars ont la possibilité de vérifier « pratiquement » par eux-mêmes le travail effectué, par exemple, d'évaluer si un écrou est mis sur un boulon ou de voir un modèle des pièces créées. Les personnes malentendantes ont des difficultés avec la pensée spatiale, cette fonctionnalité simplifie donc grandement le processus d'apprentissage.
Des panneaux insonorisants sont installés sur les murs de l'auditorium, ce qui améliore l'acoustique de la salle de classe. Une caméra est suspendue au-dessus du tableau blanc interactif, qui enregistre automatiquement les cours et télécharge le matériel sur le compte personnel de l'étudiant, où chacun peut réétudier le matériel une fois la leçon terminée.
Dans l'espace consultation, les étudiants peuvent s'attarder après les cours pour faire leurs devoirs et faire face à toutes les difficultés qui surviennent lors du travail indépendant. L'espace est également équipé d'ordinateurs modernes dotés des logiciels nécessaires.
"Rendez-vous" avec un audiologiste et un psychologue directement à l'Université
Le centre de formation GUIMC dispose d'un bureau où se déroulent des consultations avec différents spécialistes. Par exemple, un enseignant-psychologue aide les élèves à résoudre leurs problèmes personnels. L'audiologiste, quant à lui, accompagne les moyens techniques individuels de rééducation des étudiants : ajuste et entretient les appareils auditifs, si nécessaire, sélectionne de nouveaux modèles, réalise des moulages pour créer des inserts pour divers appareils. Lors de la « réception » à l'aide d'un audiomètre, un audiogramme est établi, qui démontre à quelles fréquences l'élève entend bien et à quelles fréquences il entend mal. De plus, selon ces données, les appareils individuels des étudiants sont ajustés.
Et tout cela se passe directement à l’Université, de ce fait, les étudiants n’ont pas besoin de se rendre dans des centres spécialisés pour résoudre des problèmes techniques.
Qui travaille à la faculté
Tout au long de la formation, des enseignants de toute l'Université, ainsi que des professeurs du GUIMC, des interprètes en langue des signes et des spécialistes techniques travaillent avec les étudiants. À propos de tout plus en détail.
Les enseignants du GUIMC dispensent des disciplines optionnelles : développement de l'audition et de la parole, sémantique des textes techniques, technologies d'opportunités particulières. Le programme adaptatif comprend également des pratiques éducatives, professionnelles et sociales. Dans de tels binômes, les étudiants apprennent à rédiger un curriculum vitae, à se présenter, à se familiariser avec le marché du travail et à « pomper » les soft skills des futurs ingénieurs.
Les professeurs de disciplines classiques viennent de différents départements et enseignent aux étudiants les sciences fondamentales, mais en même temps ils prennent en compte les particularités de la conduite en binôme dans ces groupes : ils lisent la matière plus lentement, ne tournent pas le dos et utilisent d'autres « vie hacks ».
Le Centre dispose également de tuteurs spéciaux qui mènent des consultations supplémentaires avec les étudiants en mathématiques. N'importe quel étudiant peut venir poser une question ou demander de l'aide pour résoudre une tâche particulière.
Des interprètes en langue des signes accompagnent les enseignants pendant les cours. La faculté compte actuellement 13 traducteurs. Il s'agit de la plus grande équipe parmi toutes les universités où étudient des étudiants malentendants. Au cours des longues années de travail au MSTU, les traducteurs ont même développé une base technologique pour les gestes des termes techniques. Par exemple, le terme « diffraction » peut être compris par n'importe quel étudiant de la faculté grâce à la langue des signes.
Dans le prochain article, nous montrerons comment se déroule la vie étudiante à la faculté, vous expliquerons comment se déroule le processus d'emploi des diplômés et partagerons leurs réussites. Restez avec nous et ne manquez pas la sortie de nouveaux articles !
Source: habr.com