Bonjour, Habr ! Je vous présente la traduction de l'article «» par Kim Flaherty et Kate Moran.
Alors que les parents en Amérique veillent à ce que leurs enfants profitent des avancées technologiques, les parents en Chine s'inquiètent de la manière de protéger leurs enfants de la folie technologique.
Comment les technologies affectent-elles les enfants modernes et leur vie ?
Dans l'étude Life Online, nous avons interrogé plus de 100 parents de 6 villes différentes à travers le monde. Nous avons écouté toutes leurs préoccupations et leurs peurs et leur avons demandé : comment leurs enfants s'intègrent-ils dans l'environnement technologique moderne ?
Aujourd'hui, nos enfants grandissent dans un univers numérique, entourés de smartphones, de tablettes, d'ordinateurs, de drones, de réalité virtuelle et augmentée, nous rencontrons tous les jours des technologies. En peu de temps, nous avons inventé de nombreux appareils incroyables, mais nous savons tout juste comment ils influenceront l'avenir, y compris la vie de nos enfants.
Qu'est-ce qui préoccupe les parents ?
Les parents s'inquiètent de tout, de la santé aux compétences socio-cognitives et au statut social futur de leur enfant. Ils ne savent pas si les interactions en ligne nuiront à l'enfant ou l'aideront à mieux réussir académiquement parmi ses pairs et à avoir un peu plus de succès dans la vie.
Ils craignent que le monde des écrans numériques et des appareils électroniques ne réduise l'activité physique des personnes.
Enfin, ils craignent qu'en permettant aux enfants d'utiliser des appareils numériques, ils cessent de participer au processus d'éducation de l'enfant et transfèrent ce fardeau sur des machines inanimées et des algorithmes.
Aux États-Unis et au Canada, l'accent est mis non pas sur l'interdiction, mais sur la minimisation des effets négatifs des technologies sur les enfants, par exemple :
- Diminution des compétences sociales
- Diminution de l’attention et de la concentration
- Diminution de l’adaptabilité sociale
- Perte d'identité personnelle
La mère d'un des enfants à Toronto est préoccupée par le fait que son garçon semble présenter des signes d'autisme lorsqu'il regarde l'écran de son téléphone mobile.
«Si vous devez distraire un enfant et que vous ne voulez pas inventer quelque chose, vous pouvez simplement lui donner un iPad, mais pensez-vous vraiment que cette méthode devrait être appliquée tout le temps ? Oui, il y a certainement des cas où vous pouvez utiliser cette méthode et permettre à l'enfant d'utiliser la tablette pendant 30 à 60 minutes... mais dans ces cas, essayez de poser des questions sur ce qu'il a regardé ou de lui faire regarder des programmes éducatifs.»
En général, une autre racine des problèmes réside dans le contrôle du temps. Certaines personnes ne contrôlent pas le temps passé devant l'ordinateur ou un autre appareil numérique, mais essaient de limiter leurs enfants dans ce domaine (évidemment sans succès).
La maman de deux enfants de première année dit : «Si je ne peux pas contrôler le temps que je passe devant l'ordinateur, comment ma fille peut-elle le faire ?»
Une autre préoccupation importante des parents : «Un enfant habitué à des spectacles dynamiques sur sa tablette ne voudra plus écouter aucun enseignant, car ce sera ennuyant comparé aux images et aux vidéos qui changent constamment à l'écran.»
Certains parents s'inquiètent du fait que les jeux en ligne et le visionnage de vidéos détruisent les compétences sociales des enfants, les rendant isolés, c'est pourquoi ils interdisent YouTube et Twitch à leurs enfants.
Beaucoup de parents s'inquiètent de l'équilibre entre les vies virtuelles et réelles de leurs enfants.
Les sections, clubs ou exercices physiques peuvent être plus bénéfiques que de rester devant un écran d'ordinateur après être rentré de l'école.
Certains parents obligent leurs enfants à n'utiliser la tablette qu'en tant qu'assistant électronique ou encyclopédie, en limitant l'accès aux autres services et applications.
Le juste milieu
«D'une part, les tablettes nous rendent fermés, volent notre temps et notre attention, d'autre part… Ma fille, qui a deux ans, connaît déjà l'alphabet ! Quand nos amis nous demandent comment nous y sommes parvenus ? Je réponds - c'est grâce à la tablette. Mon enfant de six ans sait déjà tout sur la structure de la Terre, sur plusieurs autres planètes comme Mars, et peut dire combien chacune a d'anneaux. Nous ne lui avons pas appris cela… c'est tout grâce à la tablette. Mais parfois, nous organisons des journées de repos et allons à la campagne pour ramasser des pommes, en nous passant de tous les appareils électroniques.»
Une jeune maman de Toronto a décidé de limiter le temps que son enfant passe devant un écran après que son petit a rampé vers un téléviseur dans un supermarché et a commencé à faire glisser son doigt sur un écran ordinaire, espérant changer l'image.
Les parents en Chine ont l'opinion suivante :
« Les technologies sont une bénédiction et une grande responsabilité. Nous devons jouer le rôle de guides et de gardiens pour nos enfants, les aider à trouver des choses nouvelles et intéressantes, mais ne pas oublier de surveiller le temps qu'ils passent devant un écran. »
Stratégies de contrôle et d'influence
Les parents qui choisissent de limiter l'utilisation des gadgets par leurs enfants utilisent les options les plus diverses…
« Je ne veux pas que mon enfant porte un téléphone et joue avec. Le téléphone ne sert qu'à passer des appels d'urgence. »
Certains parents donnent à leurs enfants des appareils avec des restrictions et leur permettent de jouer uniquement en récompense d'une autre activité (comme faire leurs devoirs ou faire le ménage).
Une autre maman a donné à sa fille un iPhone, non connecté à Internet, afin que son enfant puisse écouter de la musique, utiliser des programmes hors ligne pour apprendre des langues et passer des appels normaux.
De nos jours, la plupart des smartphones et tablettes modernes possèdent déjà un « mode enfant », ce qui n'étonne plus personne.
En Chine, certains parents interdisent à leurs enfants d'utiliser des gadgets et de jouer à des jeux vidéo jusqu'à leur entrée au lycée.
Le gouvernement chinois surveille également l'industrie du jeu vidéo.
Une des exigences obligatoires pour qu'un produit sorte sur le marché chinois est la présence de contrôles de temps intégrés dans le jeu, pour réguler le temps que le joueur passe à jouer.
Certains jeux en Chine exigent d'entrer un ID utilisateur personnel, afin de contrôler le temps de jeu total et le contenu qui peut être montré à un enfant d'un certain âge.
En Amérique et au Canada, les enfants sont généralement des experts en technologies et ils conseillent très souvent leurs parents sur les questions techniques.
Certains parents demandent à leurs enfants de les aider à se connecter au Wi-Fi de la maison. Une mère a eu besoin de l'aide de son enfant de six ans pour projeter l'écran de son ordinateur sur la télévision avec Apple TV. La même mère a déclaré : « Ils doivent être à l'aise avec la technologie, c'est évident. Et ma fille de 9 ans semble juste savoir comment maîtriser ces choses, elle a juste un sens pour résoudre ce genre de problèmes [c устройствами и технологиями]. Ça m'étonne, je ne sais sincèrement pas d'où ça vient. »
Conclusion
Nous vivons à une époque hyper-technologique.
Nous avons atteint cela en un temps incroyablement court et pendant que nous profitons des bienfaits du progrès, cela a formé un nouveau vecteur de vie et créé de nombreuses contradictions, que nous devons résoudre dès que possible.
L'entonnoir: le plaisir que nous ressentons lorsque quelques glissements de doigt nous séparent de la nourriture, des produits et des vêtements commandés à domicile, au lieu de l'effort physique que nous aurions dû fournir pour nous procurer de la nourriture ou des vêtements.
Remplir le silence: les gens ont commencé à utiliser des gadgets pour combler leur temps libre et les moments « vides » de leur vie.
Dans les trains, dans les tramways, les avions, les salles d'attente, au travail, à l'école… le téléphone est devenu une source quotidienne de distraction pour notre attention. Un hochet contre l'ennui.
La vie numérique prend parfois le pas sur la vie quotidienne, plongeant nous et nos enfants dans un océan de solitude et de fausse société (chats, communautés, groupes).
Nous devenons plus proches virtuellement, mais plus éloignés physiquement. Cela change notre mode de vie, celui de nos enfants, et impacte notre santé et notre productivité. La communication en ligne ressemble plus à une communication d'affaires, elle ne transmet pas du tout les réactions émotionnelles et les expériences de l'interlocuteur que nous pouvons percevoir lors d'une rencontre en personne.
Veuillez noter que notre étude ne prouve pas si l'utilisation excessive des dispositifs numériques nuit aux enfants. Pour répondre à cette question, des études prolongées et sérieuses doivent être menées, car les conséquences négatives se manifestent avec le temps, et non pendant un moment d'observation unique. []
Notre étude a révélé comment les enfants utilisent aujourd'hui les gadgets, ce qui suscite des sentiments contradictoires et des suspicions chez de nombreux parents à travers le monde.
Il est donc très important de comprendre les préoccupations des parents lorsque vous développez des technologies ou des produits pour les enfants.
Voici quelques points clés à garder à l'esprit :
- Restrictions
Essayez de planifier et de minimiser la transition entre le contenu et l'écran en la rendant moins intrusive.
- Aidez les parents
Aidez les parents à remplir et à configurer l'application pour leurs enfants. Vous faciliterez la vie des gens et les soulagerez de la nécessité d'une surveillance constante.
- Nous sommes tous des enfants
Lorsque vous entrez dans un centre commercial, vous voyez sûrement des espaces réservés aux enfants et des salles de jeux.
De nombreux enfants, tout comme nous, utilisent Internet, regardent des dessins animés et écoutent de la musique, pourquoi ne pas envisager un design dédié aux enfants pour votre produit, site ou application ?
C'est un sujet très important, et si cela vous intéresse, consultez le sur les différences entre les interfaces pour adultes et pour enfants et leurs dynamiques.
Enfin, rappelez-vous que les enfants prennent exemple sur les adultes.
Quel exemple donnons-nous aux enfants lorsque leurs parents sourient à l'écran de leur téléphone mobile plus souvent qu'entre eux ?
Source : habr.com
