L'évolution des principes de motivation et de stimulation dans le développement des systèmes d'information et d'autres produits de haute technologie est en cours. En plus des formes classiques, c'est-à-dire strictement monétaires et capitalistes, des formes alternatives existent depuis longtemps et gagnent en popularité. Il y a un demi-siècle, le géant IBM, dans le cadre de son programme « Partage », a appelé à un échange gratuit de programmes applicatifs pour ses mainframes, développés par des programmeurs tiers (non par altruisme, mais cela ne change rien à l'essence du programme).
Aujourd'hui : entrepreneuriat social, crowdsourcing, « Codons ensemble » (« Social Coding », GitHub et d'autres réseaux sociaux pour développeurs), diverses formes de licence pour les projets freeware et Open Source, échanges d'idées et libre circulation des connaissances, technologies et programmes.
Un nouveau format d'interaction « Travail social et conception ouverte » est proposé, ainsi qu'un concept pour sa ressource informationnelle (site web). Nous accueillons une nouvelle startup (si elle est vraiment nouvelle). La formule de l'approche proposée : réseautage, co-travail, innovation ouverte, co-création, crowdsourcing, crowdfunding, organisation scientifique du travail (OST), standardisation et unification, typification des solutions, activité et motivation non financière, libre échange d'expériences et de réalisations copyleft, Open Source, freeware et « tout, tout, tout ».
1 Environnement et domaine d'application
Considérons les formats : charité, entreprise classique, entreprise socialement responsable (entrepreneuriat classique avec charité), entrepreneuriat social (entrepreneuriat socialement orienté).
Concernant l'entreprise et la charité, c'est assez clair.
Une entreprise socialement responsable, c'est un exemple clair, bien que parfois imprecis (il existe des exceptions) : lorsque un oligarque, ayant exploité la population de sa ville (pays), embellit un petit parc municipal, bien sûr après avoir acheté quelques châteaux, yachts luxueux, une équipe sportive, etc.
Ou a créé une fondation caritative (éventuellement dans le but d'optimiser les impôts de son entreprise).
L'entrepreneuriat social est généralement un « entreprise de subvention » orientée vers la résolution des problèmes des populations socialement vulnérables : orphelins, familles nombreuses, retraités, handicapés.
Bien que l'«entrepreneuriat social» prône d'abord la charité et ensuite la génération de revenus, de grands fonds russes de l'entrepreneuriat social ont également été créés à partir des ressources (capitaux dédiés) des oligarques. On distingue souvent l'entrepreneuriat social de la charité par sa capacité à atteindre l'autofinancement, donc en général, c'est aussi une entreprise (entrepreneur = homme d'affaires).
Certains sur Habr affirment que
On peut également y voir des exemples de projets.
«Travail social et conception ouverte» — ou STOP — adopte une philosophie quelque peu différente. Ce format est destiné à ceux qui non seulement souhaitent aider les autres, mais qui souhaitent aussi organiser leur activité et celle des autres (de toute la société) de la manière la plus efficace possible.
Ce projet vise à maximiser l'efficacité dans l'éducation et la production grâce au travail collectif (collectivisation), à la conduite de la conception ouverte (gestion publique des projets), à la normalisation et à l'unification des solutions de projet, au développement de concepts et à la création de plates-formes de base universelles, à la duplication de projets types et à l'adoption des meilleures solutions (pratiques) au lieu de continuellement « réinventer la roue », c'est-à-dire de réutiliser le travail des autres.
À un stade initial de ce mouvement, il est prévu de mener le développement sur des bases communautaires : les actions réellement utiles sur le plan social impliquent généralement des initiatives communautaires. Le mouvement repose sur les approches :
co-working (co-working et autres), x — sourcing (crowdsourcing et autres), impliquant des experts altruiste (développeurs professionnels) ainsi que des débutants (étudiants), c'est-à-dire « la masse et l'expertise – devise ... ». Un élément important est l'organisation scientifique du travail.
Le concept de « Travail social et conception ouverte » peut être appliqué à divers domaines de la vie publique, mais ici nous nous limiterons au secteur des TI. C'est pourquoi nous allons appeler la branche STOP liée aux TI (automatisation) STOPIT : le projet STOP axé sur le thème des TI. Bien que cela soit une division conditionnelle, car, par exemple, les technologies de gestion de projets et de processus sont considérées comme « informatiques », elles ne sont pas utilisées uniquement dans des projets d'automatisation.
Il existe des formes similaires, par exemple, est un projet éducatif public visant à développer la coopération entre le secteur non lucratif et les spécialistes des TI.
Cependant, STOPIT se concentre sur toutes les « demandes et propositions » orientées TI. STOPIT n'est pas seulement un projet éducatif, ce n'est pas seulement « une coopération entre le secteur non lucratif et les spécialistes des TI » et d'autres « pas seulement ».
Le travail social et la conception ouverte sont une serre des TI de nouveau type pour l'entrepreneuriat social, où le terme « entrepreneuriat » serait mieux remplacé par « activités ».
2 Le concept de « Travail social et conception ouverte » et la motivation
Rôles
Le concept de la serre IT STOPIT comprend trois rôles : Commanditaire, Intermédiaire, Exécutant. Le Commanditaire formule la « demande », plus précisément — demande et formalise « ce qui doit être fait ». Le Commanditaire est toute entreprise ou individu souhaitant résoudre une tâche spécifique qui se pose à lui. Dans ce cas, automatiser quelque chose.
L'Exécutant formule l'« offre », c'est-à-dire qu'il informe « ce qu'il est prêt à faire ». L'Exécutant est une entreprise, un groupe de développeurs ou simplement un développeur qui est prêt, en général, à résoudre la tâche pour le Commanditaire « sur une base bénévole ».
Un intermédiaire est un acteur qui relie l'offre et la demande et contrôle la solution du problème, la satisfaction à la fois du client et de l'exécuteur. La satisfaction de l'exécuteur lui-même est également importante, car il s'agit en général de travaux « à but non lucratif ». Au lieu du principe : « L'argent pour le travail est reçu, après cela, peu importe », dans ce cas, un facteur commence à opérer, où l'exécutant est motivé à intégrer son produit par d'autres moyens que financiers. Et cela peut parfois être « plus précieux que l'argent ».
D'ailleurs, la technologie STOPIT surpasse facilement un autre fléau de l'IT moderne : si le client est satisfait, le projet d'implémentation est considéré comme réussi malgré les paramètres objectifs de conformité à la tâche initiale. Dans notre cas, le contrôle public mettra en évidence une telle situation, et l'évaluation publique du succès du projet d'implémentation sera basée non pas sur le principe populaire « il n'est pas nécessaire de se soucier de la qualité du projet si vous dormez ensemble avec le client dans la même salade », mais sur des faits concrets.
2.1 Motivation du Client
On veut toujours obtenir gratuitement ou « presque gratuitement » un système d'automatisation pour lequel il n'y a pas d'argent ou « il n'est pas clair lequel choisir », car « chaque vendeur fait l'éloge de son produit » (même si le produit est médiocre). Pour beaucoup, le coût des projets IT est devenu insupportable. Où trouver des solutions standard simples de la classe Open Source, freeware et des ressources peu coûteuses pour leur mise en œuvre et leur suivi ultérieur ?
Parfois, des tâches ponctuelles sont nécessaires, ou on se demande « est-ce nécessaire », « comment cela fonctionne en principe ». Par exemple, si l'entreprise n'a pas de bureau de projet, il est souhaitable de comprendre : comment le projet aurait avancé s'il en avait un. Sur une base bénévole, un « gestionnaire de projet externe » (administrateur de projet) est engagé, par exemple, un étudiant ou un freelance.
Dans le cadre du concept STOPIT, le client reçoit une solution prête à l'emploi pour son problème avec le code source, une licence libre, la possibilité de duplication et une architecture conceptuelle documentée de la solution. Lors de la discussion de la mise en œuvre, il a pu voir des options alternatives de solution et faire son choix (consentir à cette sélection).
Il y a de l'espoir que l'approche proposée provoque la situation suivante : si plusieurs organisations doivent résoudre une tâche similaire (chacune ayant besoin d'un produit identique), il est judicieux de collaborer pour développer une solution standard (ou une plateforme) et résoudre la tâche sur cette base, c'est-à-dire de travailler ensemble pour créer une solution de base, puis chacun personnalisant cette approche générale selon ses propres besoins.
Il est possible d'avoir une variante de crowdfunding ou simplement un mode de collaboration sur une tâche selon le principe : « Une tête bien, deux c'est mieux » ou à travers une coopération forcée telle que : Je t'aiderai avec ton projet, et tu m'aideras avec le mien, car tu as des compétences dans le mien et moi dans le tien.
Au client est présenté un ensemble d'exigences, mais nous ne les examinerons pas pour l'instant (principalement l'exigence de divulguer l'historique de mise en œuvre, maintenance ouverte du bug tracker, etc.).
2.2 Motivation de l'Exécutant
La classe de base des Exécutants, du moins au début du développement de la direction STOPIT, est supposée être constituée de groupes de projet d'étudiants. Il est important pour l'étudiant : de travailler sur une tâche pratique réelle, d'acquérir de l'expérience pratique, de constater que ses contributions ne sont pas jetées à la poubelle, mais utilisées réellement (exploitées et apportant un bénéfice aux gens).
Il est possible que l'étudiant souhaite faire enregistrer son parcours professionnel (pour documenter son expérience) dans son portfolio en inscrivant des projets réels (« une histoire de succès » dès sa première année d'études universitaires), etc.
Il est possible que le freelance souhaite inclure dans son portfolio la réalisation de ce projet (pour cette entreprise) et soit prêt à travailler gratuitement.
Si nécessaire, l'Intermédiaire peut organiser un contrôle opérationnel ou désigner un mentor expérimenté pour garantir une qualité de solution plus élevée grâce à l'implication de jeunes concepteurs. Dans ce cas, la motivation de l'étudiant ou du freelance pourrait être uniquement basée sur le fait de travailler sur le projet avec la participation d'un « gourou connu » associé à ce projet.
Ainsi, les Exécutants ne sont pas nécessairement des altruistes et des philanthropes, bien que les développeurs professionnels soient plutôt inclus dans cette définition. Il est judicieux d'utiliser les derniers dans le cadre de STOPIT comme une équipe de mentors (consultants) ou de chefs de projet, ou de les impliquer pour réaliser des « projets exemplaires » qui améliorent l'image d'une plateforme spécifique du projet STOPIT.
Les universités participant à STOPIT pourront mieux comprendre les véritables enjeux auxquels leurs diplômés devront faire face. Les Exécutants eux-mêmes peuvent ensuite être embauchés pour accompagner leurs propres réalisations (programmes). Le fonds peut organiser des concours et encourager les Exécutants (universités) les plus actifs, notamment à travers un fonds spécial de donations de la part des Commanditaires, qui donneront « pour le plaisir » d'un outil gratuit mais extrêmement efficace pour eux (programme).
En général, pour un étudiant, le « bonheur n°1 » est de résoudre des problèmes pratiques alors qu'il est déjà à l'université, c'est-à-dire des problèmes réels et non fictifs (même s'il ne les termine pas ou ne réalise qu'une partie d'une grande tâche). Le « bonheur n°2 » est que son projet ait été réellement utile dans la vie (ait été implémenté), c'est-à-dire que son travail « n'ait pas été jeté à la poubelle » immédiatement après la soutenance du projet. Et si, en plus, il y a une petite motivation matérielle ?
Et cela ne doit pas forcément être sous forme monétaire : le fonds de récompense peut consister en des offres de stage, d'études (formation continue), ou d'autres services prépayés d'ordre éducatif ou non éducatif.
Une position claire d’« altruiste – philanthrope » doit également se trouver dans STOPIT. Égoïste – pour soi, altruiste – pour les autres. Misanthrope – haineux envers l'humanité, philanthrope – bienveillant envers l'humanité. L'altruiste et le philanthrope agissent pour le bien de la société, plaçant les intérêts des autres au-dessus des siens. Les deux aiment l'humanité et l’aident. C'est une ressource puissante, mais qui n'a pas encore trouvé sa place dans de grands projets informatiques.
2.3 Les équipes étudiantes de projet – l’espoir de la NTR nationale
Je souligne que non seulement les équipes étudiantes de projet sont considérées comme des exécutants dans les projets STOPIT, mais qu'un espoir particulier repose sur elles pour la révolution scientifique et technique (RST). La déconnexion actuelle entre le processus éducatif et la production, ainsi que la mécompréhension par le corps professoral des tâches pratiques concrètes de la production, sont des fléaux de l'éducation nationale moderne. En URSS, pour un « immersion plus profonde » des étudiants dans la production, des départements de base ont été créés dans les instituts d'enseignement en collaboration avec des entreprises et des instituts de recherche.
Aujourd'hui, certains subsistent encore, mais le résultat « grand » escompté n'est toujours pas au rendez-vous.
Par « grand résultat », je comprends quelque chose de « ouvert et vaste, c'est-à-dire socialement utile à une échelle planétaire ». À l'instar des instituts occidentaux, comme le serveur d'affichage « X windows system », développé en 1984 au Massachusetts Institute of Technology, ainsi qu'un tout domaine de licence MIT.
Nos étudiants ne sont même pas capables de tels exploits :
Il peut être nécessaire de changer le concept même de l'enseignement supérieur, par exemple, de le réorienter à l'occidentale : unir les instituts d'enseignement avec des centres de recherche. Cela peut engendrer le reproche que tous les accomplissements du MIT et similaires doivent être attribués aux centres d'innovation liés aux instituts, mais en tout état de cause, nos instituts de recherche ne peuvent se vanter de rien de tel.
Dans ce concept, STOPIT peut être considéré comme un « patch temporaire », tant que l'État ne « se réveille » pas et ne se souvient pas de la nécessité de faire renaître l'enseignement supérieur.
STOPIT peut servir de tremplin pour la RST. En tout cas, des révolutions — tant dans l'éducation que dans les approches de conception et d'implémentation des systèmes d'automatisation : conception ouverte, emprunt, standardisation-unification, formation de normes ouvertes pour la construction de systèmes, architectures systémiques, frameworks, etc.
Quoi qu'il en soit, les recherches en laboratoire et les compétences pratiques, et encore plus les réussites (et même les « pas vraiment ») en matière de mise en œuvre — dès les premiers cours — sont le gage d'une éducation de qualité.
Pour l'instant, nous devons lire avec tristesse ceci :
Je suis étudiant en deuxième année à l'université, étudiant en informatique et mathématiques appliquées, et je réussis plutôt bien, recevant une bourse d'études élevée. Cependant, un jour, j'ai réalisé que ce que l'on m'enseignait devenait de plus en plus lourd et, subjectivement bien sûr, de plus en plus ennuyeux et monotone. Peu après, j'ai eu l'idée de réaliser un projet personnel, de gagner en notoriété et de l'argent (ce dernier étant autre chose). Mais je ne sais pas si je suis le seul à avoir ce problème, car je n'ai presque rien trouvé sur internet, mais je ne peux pas me décider sur ce que je vais réellement faire. Le département a rejeté l'idée, disant que les recherches...
Bien sûr, je ne demande pas d'idées toutes faites, je demande comment je peux moi-même y parvenir ?
Proposition aux enseignants : Pourquoi surcharger les étudiants en informatique avec des tâches irréelles (inventées) ? Peut-être faudrait-il demander à des connaissances quels projets informatiques ils ont dans leur entreprise, ce qu'il faut réaliser, quel problème résoudre. Ensuite, décomposer la tâche en parties et la proposer à l'ensemble du groupe sous la forme de travaux de diplôme ou de cours, avec une répartition des tâches selon la décomposition. La solution obtenue pourrait être montrée aux connaissances : peut-être qu'ils renonceraient à SAPSAS et autres et choisiraient un travail étudiant basé sur une technologie Open Source copyleft ?
Par exemple, la mise en place de « SAPSAS et autres » peut dans certains cas être faite selon le principe « d'une batterie pour un moineau », c'est-à-dire qu'une solution plus simple conviendrait pour résoudre le problème. De plus, l'efficacité économique de la mise en œuvre de ces monstres est presque toujours négative : c'est pourquoi les études de rentabilité de ces mises en œuvre ne sont souvent même pas réalisées et surtout pas publiées.
Même si des connaissances disent « non », publiez simplement votre solution et la comparaison avec un produit concurrent, — peut-être qu'il y aura quelqu'un qui choisira votre solution, si elle est bien sûr compétitive. Tout cela peut être fait sans la plateforme STOPIT.
2.4 Facteurs de succès distincts
Le vecteur clé de la démarche doit être basé sur ce qui suit :
A) Ouvert. Les programmes doivent être open source et bien documentés. En plus de la documentation du code, il est souhaitable d'inclure la documentation de la logique (algorithme), si possible dans l'une des notations graphiques (BPMN, EPC, UML, etc.). «Ouvert» signifie qu'il existe du code source, peu importe dans quel environnement le projet a été créé et quel langage est utilisé : Visual Basic ou Java.
B) Gratuit. Beaucoup veulent réaliser quelque chose d'utile et de significatif, ouvert et reproductible (multi-utile) : pour qu'il soit utile à de nombreuses personnes et qu'elles puissent, au minimum, dire un grand merci.
Bien que certains souhaitent «bien plus» qu'un simple «merci», par exemple en mentionnant directement dans leur code source la licence «THE BURGER-WARE LICENSE» (tag «sarcasme») :
#################
Sub insertPicture(…
‘ «THE BURGER-WARE LICENSE» (Révision 42) :
‘ a écrit ce code. Tant que vous conservez cet avis, vous
‘ pouvez faire ce que vous voulez avec ces éléments. Si nous nous rencontrons un jour, et que vous pensez
‘ que ces éléments en valent la peine, vous pouvez m'acheter un burger en retour. 😉 xxx
#################
La licence «THE BURGER-WARE LICENSE» pourrait devenir la carte de visite du projet STOPIT. (humourware) grande : Beerware, Pizzaware …
C) Prioriser les tâches de masse. Les tâches à prioriser doivent être celles qui ont une application générale plutôt que spécifique : «tâches de demande de masse», résolues via une plateforme ouverte universelle (éventuellement avec une personnalisation ultérieure si nécessaire).
D) Avoir une vision «large» et créer non seulement des programmes, mais aussi des normes : normalisation et développement de solutions types sectorielles. Les solutions prioritaires (programmes, approches) doivent contenir des éléments de normalisation en plus de l'exemple de mise en œuvre. Par exemple, le fournisseur propose une solution type et montre comment l'adapter à une tâche spécifique. En fin de compte, l'accent est mis sur la reproduction en masse (répétitions multiples basées sur une solution type - comme alternative à «réinventer la roue»). Normalisation, unification et partage d'expérience à l'opposé de : «solution fermée et unique» («tenir le client sous le coude»), contrainte à un fournisseur exclusif de solutions logicielles (vendeur).
2.5 Le rôle de l'intermédiaire
Le rôle de l'intermédiaire - organisateur (opérateur) d'une plateforme distincte STOPPIT consiste en ce qui suit (par blocs).
Bureau de projet : création d'un portefeuille de commandes et groupes d'exécutants (pool de ressources). Collecte des commandes, création de la ressource d'exécutants. Suivi des états des projets (Initiation, Développement, etc.).
Analyste business. Analyse commercial initiale. Préparation initiale des tâches, tentative de formuler une tâche générale qui intéresserait un plus large éventail de clients.
Garantie. Garantie de respect des conditions du contrat. Par exemple, l'exécutant peut exiger un acte de mise en œuvre du système (en cas de mise en œuvre réussie) ou la publication sur le site de l'entreprise où sa solution a été mise en œuvre, d'articles (actualités mentionnant l'exécutant) concernant la mise en œuvre (peu importe la nature : positive ou critique).
Le garant peut, sur la base du principe de « séparation du développeur de son produit », garantir au client qu'il trouvera toujours une équipe de support pour ce projet, par exemple, si l'exécutant refuse de maintenir sa propre mise en œuvre ou son propre produit logiciel.
Il existe de nombreux autres aspects (détails), par exemple, cacher le nom de l'entreprise cliente durant les premières étapes de la conception. Cela est nécessaire pour éviter que le client ne soit inondé de spams d'offres des concurrents — selon le système alternatif « contre rémunération » (avec des cris : « le fromage gratuit n'existe que dans la souris attrapant »). Si le client est prêt à payer une somme symbolique à l'exécutant, alors l'intermédiaire agit en tant que médiateur dans le règlement mutuel. Les détails doivent être précisés dans les statuts du projet spécifique ou dans les statuts de la plateforme spécifique STOPIT.
RP. Activité de communication : lettres aux rectorats et forums étudiants, médias — initiation et attrait au projet, promotion sur Internet.
CQ. Contrôle de l'exécution. L'intermédiaire peut prendre en charge, pour certains projets, des tests préliminaires du système mis en œuvre. Après la mise en œuvre, organiser un suivi du processus et procéder à un audit.
L'intermédiaire peut gérer les mentors, c'est-à-dire, en cas de disponibilité de ressources - connecter des experts au projet pour le mentorat.
L'intermédiaire peut organiser des concours, des primes, etc. pour motiver les exécutants. Il y a beaucoup d'autres choses à ajouter : cela dépend des possibilités (ressources) de l'intermédiaire.
2.6 Certains effets de la mise en œuvre du projet proposé.
Impliquer les étudiants dans la résolution de problèmes pratiques réels. Idéalement (à l'avenir) — intégrer dans nos institutions une approche occidentale où des groupes d'étudiants créent un standard industriel, une plateforme ouverte (framework), largement utilisée pour la construction de systèmes industriels finaux.
Augmenter le niveau de standardisation du développement des systèmes d'information : conception type, solutions standards, élaboration d'une solution conceptuelle unique et construction à partir de celle-ci de plusieurs réalisations, par exemple, sur différentes engines CMS, DMS, wiki, etc. réaliser un standard pour la construction d'un tel système, c'est-à-dire la formation de normes industrielles pour résoudre une tâche appliquée.
Créer des plateformes qui relient l'offre et la demande, et où la mise en œuvre de la tâche sera soit sans compétence, soit à un prix symbolique, ainsi que différentes options de stimulation, par exemple, lorsque l'entreprise engage en stage le gagnant étudiant pour le soutien technique de son propre programme, avec ou sans rémunération (pour le stage).
À l'avenir, il sera peut-être possible de créer des plateformes de nouvelle génération, basées sur des principes d'ouverture, de standardisation et de crowdfunding, mais où seul le projet lui-même sera payé, tandis que sa reproduction sera offerte à la société, c'est-à-dire que le public, y compris toute entreprise et particulier, pourra en bénéficier gratuitement. Dans ce cas, la communauté sur la plateforme commerciale déterminera par elle-même ce dont elle a besoin en priorité et à qui confier ce projet (développement 'contre rémunération').
3 «Trois piliers» du travail social et du design ouvert
A) Technologies de travail collaboratif
(applicable à STOPIT)
Net – réseau + work – travailler. Il s'agit d'une activité sociale et professionnelle visant à établir des relations de confiance et à long terme avec des personnes grâce à un cercle d'amis, de connaissances (y compris celles connues par le biais de réseaux sociaux ou de forums professionnels), et à réaliser une entraide.
Le networking est la base pour établir des relations amicales et commerciales avec de nouvelles personnes (partenaires). Au cœur du networking réside la formation d'un cercle social et le désir de discuter de ses propres problèmes avec les autres, proposer ses services (conseils, consultations sur les forums). Tous les réseaux sociaux sont basés sur cela.
Il est important de croire en le Networking et de ne pas avoir peur de demander des solutions à d'autres, de leur demander de résoudre votre problème, ainsi que d'offrir vos connaissances et votre aide aux autres.
Au sens large, c'est une approche d'organisation du travail des personnes ayant des emplois différents dans un espace commun ; au sens étroit, c'est un espace similaire, un bureau collectif (distribué), dans notre cas, la plateforme STOPIT. Cela implique l'organisation d'une infrastructure pour le travail collaboratif autour des projets de STOPIT.
Il se peut qu'un jour des espaces de co-working physiques STOPIT apparaissent, mais pour l'instant, il ne s'agit que d'une plateforme virtuelle STOPIT (ressource Internet). Nous allons échanger non seulement des expériences et des idées, ce qui augmentera la productivité et aidera à trouver des solutions non triviales, mais aussi travailler sur une plateforme unique en utilisant des outils communs (par exemple, des systèmes de design, des émulateurs, des bancs d'essai virtuels).
Tandis que le thème des espaces de travail virtuels de STOPIT n'est pas encore développé, il inclura au minimum des bureaux virtuels (espaces de travail de bureau à distance, y compris Word, Excel, etc. ou leurs équivalents, factures, communication, etc.), ainsi que des laboratoires informatiques virtuels et des bancs d'essai, « partagés » pour des expériences et des tests (machines virtuelles communes avec des logiciels spécialisés, images VM avec des frameworks préinstallés, etc.).
Une fois chaque projet terminé, son banc d'essai virtuel sera archivé et rendu disponible pour un redéploiement par tout participant à STOPIT, c'est-à-dire que non seulement la documentation de travail et d'exploitation du projet sera accessible, mais également le système d'information fonctionnel lui-même.
STOPIT tire beaucoup du crowdsourcing : en fait, les projets sont externalisés au public, avec un appel ouvert à ce dernier, dans lequel l'organisation demande (sollicite) des solutions à la « foule ».
Les technologies de conception ouverte, la gestion publique des projets (comme dans l'émission « Quoi, où, quand »), le crowdsourcing, la co-création, l'innovation ouverte — ce sont des termes connus qui peuvent facilement être trouvés sur Internet, par exemple, .
B) Organisation scientifique du travail
Le N.O.T. — un processus d'amélioration de l'organisation du travail basé sur les avancées scientifiques et les meilleures pratiques — est un concept très vaste. En général, il s'agit de mécanisation et d'automatisation, d'ergonomie, de normalisation, de gestion du temps, et bien d'autres aspects.
Nous limiterons aux domaines suivants :
- échange libre de connaissances et d'expériences accumulées ;
- unification et standardisation ;
- large utilisation des meilleures pratiques, qu'elles soient sectorielles ou de gestion.
- Unification et standardisation, emprunt de ce qui a déjà été fait, orientation vers des solutions standardisées.
Il n'est pas nécessaire de réinventer la roue à chaque fois, il suffit de la reproduire. Si nous résolvons un problème, il est souhaitable de proposer une solution qui soit universelle et permette de résoudre des problèmes similaires (« deux oiseaux avec une seule pierre »).
Meilleure Pratique. Exemples de meilleures pratiques sectorielles, par exemple, dans le domaine des TI : ITSM, ITIL, COBIT. Exemples de meilleures pratiques de gestion : dans le domaine des projets, PMBOK-PRINCE ; BOKs dans le domaine de l'ingénierie logicielle et systémique ; BIZBOK, VABOK, ainsi que de nombreuses techniques de type lean pour « tous les cas de figure ».
Il est important de comprendre qu'il n'est pas question de « choisir la meilleure parmi de nombreuses meilleures pratiques » (de nombreux approches alternatives). On propose de ne pas inventer de nouvelles approches pour la gestion de projet, de nouveaux moyens de conception de systèmes, etc., mais plutôt de lire d'abord les meilleures pratiques et de s'en inspirer autant que possible. Bien que j'espère qu'un jour, l'un des projets de STOPIT sera la révision de l'« célèbre » meilleure pratique existante ou la création d'une nouvelle, par exemple, un BOK sur le projet STOPIT lui-même.
C) Principes d'une position de vie active
pionniers de l'informatique, activistes, bénévoles, altruistes et « tout le monde », souhaitant faire quelque chose de bénéfique : que ce soit « très » socialement utile (d'une grande utilité) ou utile seulement pour une petite entreprise, c'est-à-dire automatiser quelque chose pour quelqu'un sur une base bénévole.
Pour les entrepreneurs sociaux, les philanthropes et les altruistes, la responsabilité sociale consiste à rendre les projets informatiques plus accessibles, reproductibles et largement adoptés, et à impliquer un grand nombre de participants dans le développement de systèmes d'information pour améliorer la qualité des systèmes nationaux, sans qu'ils ne soient inférieurs aux systèmes occidentaux. À peu près comme "Masse et maîtrise sont la devise du sport soviétique", c'est-à-dire "Masse et maîtrise sont la devise de l'IT nationale".
Il suffit qu'un petit nombre de mentors expérimentés dirigent une armée de "fervents d'apprentissage et de leur application pratique" composée d'étudiants et de tous ceux qui souhaitent, comme de jeunes ingénieurs et programmeurs, vers la réalisation de tâches pratiques avec mise en œuvre directe et accompagnement ultérieur du développement. Le développement (produit) implique les principes susmentionnés : ouverture, universalité d'application, standardisation de la solution, y compris le développement d'un concept (ontologie), reproduction libre (copyleft).
Au total
Bien sûr, un étudiant chanceux en informatique en fin de cursus peut obtenir un stage dans une grande entreprise IT, il existe de belles histoires sur des étudiants, surtout occidentaux, par exemple de Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), il existe des plateformes nationales pour les start-ups, des hackathons, des concours étudiants comme "Tu es nécessaire aux gens", des salons de l'emploi, des forums jeunes comme BreakPoint, des fonds pour l'entrepreneuriat social ("Rybakov" et d'autres), des projets comme "Preactum", des concours tels que le Concours d'articles "L'entrepreneuriat social à travers les yeux des étudiants", "Projet 5-100" et "cinq" et des dizaines, peut-être des centaines de similaires, mais tout cela n'a pas entraîné un effet révolutionnaire dans notre pays : ni révolution dans les affaires, ni dans l'éducation, ni révolution scientifique et technique. L'éducation, la science et la production nationales se dégradent à un rythme considérable. Des méthodes radicales sont nécessaires pour inverser la tendance. Il n'y a eu ni mesures radicales ni vraiment efficaces "d'en haut".
Il reste à essayer "d'en bas" et à mobiliser l'enthousiasme et l'activisme des personnes concernées.
Le format proposé de la pépinière IT de nouveau type d'entrepreneuriat social est-il capable d'y parvenir : travail social et conception ouverte ? La réponse ne peut être donnée qu'en l'essayant en action.
Si l'idée vous intéresse, créez votre propre ressource STOPIT : le concept proposé est diffusé sous la licence Copyleft - « THE BURGER-WARE LICENSE ». Une telle plateforme serait utile dans chaque université. À bientôt sur votre plateforme STOPIT.
Source : habr.com
