Le dix-neuvième épisode de notre podcast «", nous avons appelé ""parce que nous y discutons (à partir de la 16e minute) comment étudier correctement et le dicton « Je ne veux pas étudier, mais je veux me marier » correspond parfaitement au slogan du sujet. Dans ce numéro également, nous parlons de la mentalité humanitaire, discutons des questions d'apprentissage en groupe et individuel, et bien plus encore.
Vous pouvez écouter notre discussion sur le sujet (à partir de 15h05) dans Sur dans , sur les appareils и Sur Sur et bien d'autres endroits. Et ci-dessous, une courte transcription de notre dialogue.
- De nouvelles informations peuvent vous surprendre et nous en discutons à l’aide d’exemples tirés de notre expérience personnelle.
- La formation et l’éducation sont des choses proches, mais pas identiques.
- Notre cerveau est une machine qui sait apprendre et souvent apprend automatiquement. Par conséquent, si une personne fait quelque chose pendant longtemps et à dessein, alors quelles que soient ses capacités, elle apprendra ce métier. Une autre question est de savoir à quelle vitesse et dans quelle mesure
- Néanmoins, une personne a des prédispositions, et il est également impossible d'être un génie dans tout à la fois, donc on peut apprendre, mais devenir un maître n'est pas un fait.
- La réponse à la question « Combien de temps dois-je consacrer à étudier ? » individuel. Nous en discutons en utilisant l’exemple de l’apprentissage de l’anglais.
- Une personne, purement techniquement, n'a pas le temps d'étudier plusieurs domaines d'activité non liés (et d'en devenir un professionnel). D’un autre côté, c’est exactement ainsi que nous essayons d’enseigner à nos enfants, mais nous le faisons principalement pour « élargir leurs horizons ».
- Il existe deux approches de la formation : a) la formation comme « service clé en main » : universités, cours, écoles, etc. b) l'auto-apprentissage, y compris avec l'aide de tuteurs. Nous discutons de l’efficacité de ces approches
- Pourquoi continuer à étudier après l'université alors que vous travaillez déjà et que tout va généralement bien pour vous ?
- Le système éducatif moderne ne répond pas aux exigences d’une société moderne en développement rapide
- Le secteur de la formation continue, entre autres choses, soutient les compétences d’apprentissage d’une personne en tant que telle. En général, plus une personne en sait, plus il y a de l'Homme lui-même, et c'est très bien.
- « Être intelligent » ne vous aide à apprendre que si vous apprenez. Si vous n’étudiez pas, votre esprit ne sert à rien. Au sens figuré, le « berger stupide » n’est pas très différent du « berger intelligent »
- Nous passons à une discussion sur les méthodes/technologies pédagogiques. Si une personne étudie parce qu'elle est simplement intéressée, alors elle n'a pas besoin de réfléchir aux méthodes et au bon chemin, elle a juste besoin de le faire bien/mal - cela n'a pas d'importance. S'il y a un objectif d'apprentissage spécifique, alors la formation doit être rationalisée, et si vous apprenez quelque chose en rapport avec le corps (sport, musique, broderie sur cerceau, etc.), alors vous devez étudier sous la supervision d'un professionnel expérimenté. maître
- Nous discutons de la méthodologie pour enseigner des domaines d'activité qui impliquent uniquement le cerveau (sous condition) sans la participation du corps.
- Il n'y a pas de réponse unique à la question « comment connaître rapidement le véritable degré de professionnalisme de votre professeur », mais il existe un certain nombre de règles à suivre.
- Nous pensons qu’il n’existe pas de mentalité mathématique et humanitaire. Soit l’esprit existe, soit il n’existe pas. Cela fonctionne de la même manière en sens inverse. Après tout, les mots « Je suis programmeur/technicien/ingénieur, je ne suis pas capable de parler russe » ne sont qu'une excuse.
- En choisissant « étudier en groupe » et « étudier individuellement », nous sommes pour la première option
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Source: habr.com