Formation mixte - qu'est-ce que c'est et comment ça marche

La modernité nous propose deux formats d'enseignement : classique et en ligne. Les deux sont populaires, mais pas idéaux. Nous avons essayé de comprendre les avantages et les inconvénients de chacun d’eux et d’en dériver une formule pour une formation efficace.

1(Formation classique – cours de deux heures – délais, lieu et heure) + 2(la formation en ligne – zéro feedback) + 3 (soumission du matériel en ligne + mentorat individuel + pratique en laboratoire) = ?

1. Nous avons pris comme base les bons vieux classiques. La formation classique est assez connue. Il s'agit d'un ensemble de cours théoriques et de cours pratiques accessibles à tous les étudiants. Le format est familier à la plupart, familier et ne fait aucun doute. Les règles du jeu sont connues dès le départ : l'étudiant connaît exactement les dates de début et de fin des cours, le lieu et l'heure des cours, ainsi que des délais clairs pour réaliser les travaux pratiques. Tout est transparent et fixe.

Les inconvénients de l'approche classique sont également bien connus, que nous avons essayé de minimiser :

• Manque de logistique flexible. Si le lieu déterminé par le conférencier ne vous convient pas ou si le temps de formation ne vous convient pas, vous ne pourrez pas l'influencer.
• Pas de seconde chance. Si, pour une raison quelconque, vous ne pouvez pas assister à au moins un cours du cours, vous perdez cette partie de vos connaissances. Vous ne pourrez pas reprogrammer le cours, vous devrez choisir entre votre temps personnel et la qualité de la formation.
• Des délais stricts. Si vous vous êtes inscrit à la formation avant tout le monde, vous devrez quand même attendre le début officiel et l'inscription complète du groupe. Si vous n'avez pas le temps de soumettre les travaux pratiques dans un certain délai, vous perdez la chance de réussir le cours.
• Dissipation de l'attention. Au cours d'une conférence d'une heure et demie à trois heures, l'auditeur est bombardé d'une énorme quantité de nouvelles informations, difficiles à assimiler, même si le conférencier est aussi charismatique que possible. Une recherche de l'Université catholique de Washington prouve que les étudiants sont distraits dans les 1.5 secondes qui suivent le début d'un cours. Une conférence de 3 minutes ne nécessite que 30 à 50 minutes d'activité et d'attention.

2. Le deuxième volet de notre formation est la formation en ligne. Dans l’écrasante majorité, il n’est pas limité par les délais ni par la taille de l’audience, et n’est pas lié à un lieu ou à un format spécifique. Il offre une flexibilité maximale en termes de temps et de volume de consommation de matériel pédagogique : vous pouvez regarder la vidéo quand cela vous convient et depuis n'importe quel média, et également visualiser le matériel un nombre illimité de fois.

Cela vous semble-t-il un concept d’apprentissage plus efficace ? En fait, le Web présente de sérieux inconvénients :

• Assortiment trop large. Il existe un grand nombre de cours publiés dans l'espace en ligne, un tel volume rend la recherche difficile et induit l'utilisateur en erreur. Une personne se perd et soit ne peut pas choisir une formation spécifique, soit tombe sur une formation de mauvaise qualité et abandonne la formation sans vraiment rien comprendre.
• Manque de feedback. La formation en ligne implique un travail indépendant, ce qui est très difficile pour les étudiants ayant une formation minimale. Le participant à la formation ne peut pas comprendre s'il va dans la bonne direction et il n'y a personne pour poser des questions.
• Pas de délais. Le principal avantage peut devenir le plus gros inconvénient. L'absence de frontières donne la liberté à l'auditeur, mais le libère de la responsabilité du résultat. Il a la possibilité de reporter sine die la formation et de ne jamais terminer la formation.

3. En conséquence, nous avons créé un format qui combine les avantages de chaque approche d’apprentissage et est complété par une communication et une pratique en direct. Nous avons utilisé nouvelle forme de livraison de matériel. Au lieu des classiques conférences en direct d'une heure et demie ou de deux heures ou des enregistrements vidéo de webinaires le module de formation se compose d'une série de courtes vidéos durée 5 à 10 minutes. Le timing du matériel vidéo a été calculé sur la base de recherches empiriques du laboratoire d’informatique et d’intelligence artificielle du MIT. Les vidéos sont combinées avec des tests et des tâches pratiques.

Le but d'un module est de résoudre une tâche pratique. Les vidéos fourniront à l'auditeur les bases théoriques nécessaires et les tests aideront à comprendre dans quelle mesure l'information a été assimilée. L'étudiant peut choisir moment et lieu d'étude convenableset ajuster la dynamique du cours à votre convenance. Le module vous donne la possibilité de sauter des informations que vous connaissez déjà ou d'étudier en profondeur quelque chose de complètement nouveau.

Nous avons ajouté la communication en direct à la formation – un chat général dans lequel les participants à la formation peuvent poser leurs questions et s'entraider. L'enseignant ou l'animateur guide le groupe s'il ne trouve pas lui-même la bonne réponse. Une fois les bases couvertes, le processus commence révision du code individuel. Chaque module majeur est discuté individuellement par le participant à la formation au bureau de l'entreprise avec l'un de nos ingénieurs.

A l'issue de cette étape, nous sélectionnons les meilleurs auditeurs et invitons pratique en laboratoire. Ici, nous formons des équipes, identifions un mentor d'équipe et plaçons les étudiants dans Conditions d’exploitation de l’EPAM, c'est-à-dire que nous proposons des projets aussi proches que possible de la réalité et fixons des délais réalistes. En attendant ceux qui peuvent le gérer offre d'emploi de la société.

1(Formation classique – cours de deux heures – délais, lieu et heure) + 2(la formation en ligne – zéro feedback) + 3 (présentation innovante du matériel + mentorat individuel + pratique en laboratoire) = formation mixte

Le résultat est un hybride, mieux connu sous le nom de format mixte. Il a été peu étudié et n'est pas encore très populaire, car il est associé à des expérimentations et à des risques. Nous prenons ces risques consciemment afin d'utiliser le temps pour préparer un spécialiste le plus efficacement possible, sans perdre la qualité du contenu du cours. Vous pouvez vérifier par vous-même notre succès - certains cours sont déjà disponibles sur formation.parexemple Test automatisé.

Source: habr.com